亮眼看世界主题说明

篇一：亮眼看世界主题活动

主题名称：亮眼看世界

大 一 班 第 六周至第 八 周

春江街道中心幼儿园

春江街道中心幼儿

春江街道中心幼儿

篇二：主题计划3亮眼看世界

主题教育计划三

篇三：大班亮眼看世界

大班主题活动：亮眼看世界

大一班

10月6日——10月24日 一、主题生成背景

“看”是人的天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的发展。

在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接、非常明了地认识事物，察觉事物之间的差别。然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”，而不是有目的、有意识的观察；因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。怎样去除这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢？

观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉的观察之中才能逐渐地发展起来。让我们一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思索看到的现象。只有我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力才会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基。

二、主题展开设想

（一）文字描述

在“亮眼看世界”这一个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿――我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看一个样儿，往低处看又是一个样儿；颠倒的世界里奇巧又滑稽．．．．．．只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。看看我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象．．．．．．越看眼睛越“明亮”，越看越惊喜。

（二）主题网络图

三、主题目标

四、主题实施途径

（一）环境创设

1、 主题环境创设

（1） 幼儿画自己的家，教师画幼儿园，并将图画布置在墙面上用许多弯弯曲曲的

小路连接幼儿园与每个孩子的家门口。幼儿可以将收集到的马路上的标志或

自己设计的标志、生活中的数字等及时布置上去。

（2） 创设“图书天地”收集有关保护眼睛、有标志的图片与书籍，分类摆在书架

上。

2、 区角材料投放

（1） 美工区：准备硬纸、白纸、各色笔、剪刀、糨糊做可爱的家。准备水彩颜

料、图画纸、彩色纸、毛笔 进行水彩拓印。各种各样的纸做各种各样的

钟。提供油泥，让幼儿自制球体和圆柱体。

（2） 益智区：提供表格，供幼儿了解同伴的电话号码或门牌号码，给幼儿创造

交往、询问同伴的机会。提供格子图及物体的一半图案，幼儿尝试另一半。

（3） 语言区：提供有关保护眼睛、有标志的书籍；提供幼儿活动材料第二册第

7――8页〈新旧歌谣〉，第10

—12页《四季妈妈的四个娃娃》。第18页《量

天空》

（4） 表演区：提供常见的行业的扮演道具，如：警察、医生、厨师等。学做小

记者，观看记者采访时的录像。

（三）自主学习活动

1、主题对话的区角活动内容

亮眼大搜索，照镜子（益智区） 神气的眼镜片，美丽的七色光（科学区） 我是小记者（表演区） 可爱的家，水彩拓印，各种各样的钟（美工区）

2、日常生活中的渗透内容

（1）体育游戏：火眼金睛

（2） 美工活动：望远镜

（3） 组织表演游戏：四季妈妈的四个孩子

（4） 制作时钟，长针、短针可转动

（5）提供幼儿活动材料第二册第19页《有趣的图案》。

（6）和孩子们共同收集生活中的数字以及各种各样的卡，并布置在墙面上。

四、家园共育

1、 家长可以利用节假日外出或平时接送幼儿的时机，引导幼儿找一找生活、交通等方面的

标志，加深幼儿对标志的认识，同时教育孩子在公共场所应该按标志要求去做。

2、 请幼儿了解家长的工作情况，并收集他们的工作照。

3、 与家长共同收集各种各样的磁卡。

4、 有机会请家和带孩子到农村（或城市）去看看、走走。

5、 在家中家长可引导孩子找一找，哪些物体像球体，哪些像圆柱体，并作记录。

6、 到超市（或商店）购物时，让孩子寻找辨别像球体和像圆柱体的物体。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:亮眼看世界主题说明)

大班主题活动：开心一刻

大一班

12月86日——12月19日 一、主题生成背景

笑，开心地大笑，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质具有直接的作用。

幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起幼儿发笑。“开心一刻”引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。当笑声关进神奇的箱子，大家都笑不出来时，幼儿感受到不能笑竟然像生病一样难受；当有趣的童话细腻描绘了痒引起的笑，幼儿入迷地细察了生理反应的体验竟然与心理情绪的 愉悦有着直接的 联系；知道了 笑，了解了 笑，不能只会傻傻地笑，在惟妙惟肖的 真实写照中，幼儿辨析了吹牛、说笑话、漫画、卡通片能让人开心愉悦，它们同骗人的谎话有着本质的区别。在美妙的中外音乐旋律中，幼儿学习如何悦耳地笑、优美的笑，在科学活动、美术活动中，幼儿探索如何悦耳的 笑；在滑稽有趣的 体育活动中，幼儿纵情欢笑；在语言活动中，他们知道如何化解消极情绪，驱散心中阴韵，让幼儿心中更多一些“阳光灿烂”的时刻。。。。

笑，会不会笑，会不会以开朗、乐观的 心态去面对生活，是成功人生的重要前提。

二、主题目标

篇四：七彩世界主题说明

主题说明：

经历了《亮眼看世界》的学习过程,幼儿认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。

大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地“色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上”玩“出来的。植物有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色??处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。 人生活在社会文化之中，幼儿在认识自然物的颜色时，会自然而然地联系生活现实。“七色花“正是主题活动由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联系点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才能给自己带来真正的快乐。世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的帮助，把内心世界的真诚之光、善良之色折射出来。关心朋友、关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。

主题说明：

经历了《亮眼看世界》的学习过程,幼儿认识事物更有目的、更有意识、更有兴趣，于是，丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线。

大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫？它们从何而来？有何意义？和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹，“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地“色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上”玩“出来的。植物有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色??处处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义，更多的快乐。 人生活在社会文化之中，幼儿在认识自然物的颜色时，会自然而然地联系生活现实。“七色花“正是主题活动由认识自然转向认识社会、认识自我的一个转折点、联系点。能满足一切愿望的七色花瓣，只有帮助别人的那一瓣才能给自己带来真正的快乐。世界是丰富多彩的，然而，只有实现了自己的价值，体现了自己对他人，对社会的作用，世界才真正美好。一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的帮助，把内心世界的真诚之光、善良之色折射出来。关心朋友、关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩透出真正的美丽。

篇五：亮眼看世界

大二班11月份主题活动：亮眼看世界

环境创设：

活动安排：

主题网络：

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