那一次,我的心碎了

篇一：我的心碎了

不是说请假1年吗怎么还不赶回去？

熏儿帮他说情的..迟到了两年..3年之约后，被追杀，然后到了学院.学院有个选举的比赛，萧炎一个干3个人.

萧炎变炎效 突然变帅了 书上不是这样写的啊？

注意注意，发型的事

什么时候萧炎能回去学园啊？和熏儿在一起呢？

...应该没多久了...都要打纳兰了的

我希望漫画把纳兰嫣然也画成萧炎的老婆，不要像小说一样，纳兰嫣然没有结局对吧？ 你是不是一个傻逼

我想看纳兰嫣然知道盐枭是萧炎候掉了几滴眼泪的那种情景啊？

牛啊你

炎效 突然变帅了 书上不是这样写的啊？

不就是成熟了点

熏儿怎么不出场了啊？

被遗忘的女主

剧情和小说越来越不一样了！任翔能话精彩点吗？？？？？？

如果一样才不精彩呢，不少人已经看过原小说了呀，还和原来一样你不觉的无趣

你说说小说不是说，，萧炎打败了纳兰嫣然后被什么长老来的说杀了墨家 墨承 要拘留萧炎在云岚宗说查清真相什么的，后来云山出来了N，，嗯，，不对，好像不对，，小说还说萧炎的父亲萧站被魂殿抓了误以为是X长老抓的，の，搞糊涂了。。の，，，好像是这样吧，，糊涂了，反正我记得萧炎打败了纳兰嫣然后云山好像是出场的。。。可能是不是把记得美杜莎也出来了，，，最后萧炎好像被云岚宗的云山打了一掌（今日一掌萧炎铭记在心，迟早会还给你的，多则五年，少则2年。，好像是这样吧）操美杜莎是在岩浆底下收服损落心炎无意识操的？

篇二：那一次我哭了作文

那一次，我哭了

人生中，有哭有笑，有喜有怒，有输有赢，有甜有苦，滋味万千。人生，令我尝尽了甜苦辣，而我最忘不了的就是那一次，我哭了。

那是一个除夕，压岁钱还没有拿，而我此时口袋空空，一分钱也没有。大人们在忙着做年夜饭，而我，又没有什么事可以做，只好出来散步。突然，前方的叫卖声引起了我的注意，那是一个推着小木车的小贩在喊。车子很旧，似乎还蒙上了层层灰，而木车上摆满了各式新鲜的小玩意儿。我的好奇心使我不得不向前走去，走到了车子面前，那五彩的风车，可爱的糖人儿，美丽的蝴蝶标本等，都是我目不暇接，不知竟出了神。突然，当中的一个兔子玩偶引起了我的注意，粉红色的蝴蝶结，雪白的毛，红红的大眼睛，又短又小似球的圆尾巴，实在是太可爱了。我摸了摸它，绒绒软软的毛，很舒服。小贩见我看得出神，便说道：“小孩，这兔子20，没钱回家要去，大年三十，我还要早点回家吃饭。”

我听了，立马赌气的回家要钱去了，但刚进家门，便见到了妈妈、外婆、姨姨们忙碌的样子，我又不敢要去钱了。但是却忽然看见了放在桌上的妈妈的钱包，我的心开始痒痒，手也有些颤抖，如果我拿到了钱，偷偷溜出去买了兔子，等到初一、初二得了压岁钱再拿出来不就好了？到时候再用压岁钱把钱补上，不一样吗？我这么想着，便蹑手蹑脚地走到桌子前小心翼翼的拿走了钱包，刚从里面拿出了20，突然觉得背后发冷，但我也并没有觉得这是“偷”。但当我回头一看，妈妈正站在我的背后，脸色十分严肃，我也意识到了什么，开始往后缩。妈妈抄起扫把，刚打了我几下，我便哇哇大哭，她边打边骂，“你在偷钱！”“谁教你偷东西的？”······我从来没有这么痛过，这么伤心，这种痛，是像一根针扎在我心上一般。我不知道这是偷，我也知道偷东西很严重，是要关起来的，偷东西，不正是小偷吗？外婆心疼我，因为那时我才六岁，而且在大年三十被打不吉祥，所以连忙护住了我，把我带到房间安慰我。可我哭得晕晕乎乎，泪水止不住的往下流，外婆为了安慰我，还给我买了那只我“魂牵梦萦”的兔子玩偶，可我还是哭，抱着兔子玩偶哭，我害怕会被关起来，害怕妈妈再打我，害怕我真做了小偷······

那一次，我哭了，哭得很伤心，我永远都忘不了，那次经历·····

篇三：《那一次,我流泪了》作文指导

三、构思点拨： 1、学生自由谈 2、师生评议 ①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。 3 ②要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 ③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 六、口头训练：要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。 生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来??现在想来，那一次，我真够冒失的。 七、范文引路 学生自由阅读文章1 1、自主探究： ①文章叙述的中心事件是什么？ ②作者怎样进行说真话，抒真情的？

1、友情提示： ①要恰当的运用一些感情丰富的词语； ②多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等； ③综合运用抒情、议论等表达方式。 （1）选材应选择自己平时熟悉\关心的事情。（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。 2.介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法： 一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如，习作《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢！”你看，这里就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。 二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是不是都写呢？当然不能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。 三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电（用电饭锅煮）等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。 四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情”的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行 4 和事情的经过情景，是不能感人的。例如习作《胖丫头，瘦丫头》的结尾：“我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我们之间的感情也在逐渐加深。愿我们之间的友谊天长地久，万古长青！”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。 题解：在与父母、老师、同学相处的日子里，在自由自在的假期中，在学习某种新东西的过程中，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过??这些，只要你调动一下记忆的密码，都会如潮水般涌现出来，有的甚至使你动了真情。这是一道选择的标题，除了正标题之外，括号里还列举了三个，可根据自己的情况来选择写作的中心。题目中的“真的”含有强调之意，一定要是真实的事情。无论是写“哭”还是“笑”，或者是其他情感，都要以原因为重点，写出过程和变化。可以采用倒叙的方法，如“我”是个坚强的孩子，可是“那一次，不瞒你说，我真的哭了”，然后具体回忆“哭”的原因及经过情景。也可以用顺叙方法，按事情发展，慢慢道来，直至写到“哭”。最后一

段最好用议论抒情方式，容易表达出真情。 那一次，我流泪了 我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。 有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:那一次,我的心碎了)讲理??” 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。 （点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。）

进行描写时,应对事件的成因人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

1 如果看了题目，你会联想到许多事，流泪了，是因为开心呢？伤心呢？还是激动呢？是的，人如果流泪了，会有很多原因。老师帮你们把思路理一理，你们一定会打开思路的： 伤心的泪： 1、考试、比赛失败（这是一个很老很常规的话题。写很容易，写出新意不容易。因此，作为小练笔基础不是很好的老师鼓励你尝试写这个话题，好发挥，竞赛型的选手就别写了，无法发挥你的才华。） 2、犯错挨批评（此话题如果选择的事例有趣，能达到一波三折，可以写，因为心里活动描写会很生动，很容易与读者产生共鸣，选材如果有情趣，效果会更好。） 3、父母吵架。这个是很多同学都曾经经历的过的话题，选择此话题记住父母争吵的原因一定要有选择性， 4、丢了很重要的东西（可运用失而复得的写法，写出波折感。丢失的如果是朋友的信任、友谊这样的主题深度会比较高，写出来文章会比较有深度。

5、受了委屈。被人冤枉这样的主题很好写。但是记得不要把这类文章写成发牢骚。即便是受了冤枉，文章中提意见也要是在理解对方的基础上进行。这样建议才利于被别人采纳。 6、自己喜欢的小动物死了，或者受伤了。（这类选材一定要抓住小动物的之前的可爱和死伤时的可怜模样进行对比，写出自己对小动物的喜爱。） 7、感人的书，感人的事让你有很深的感触而落泪 8、看到环境破坏而落泪 开心的泪 理解万岁。以理解为话题展开描写，写写终于得到父母理解后自己的开心， 获奖文章登报成功后的流泪。 久别重逢而流泪。 ?? 怎样？这个题目可以写的内容是很多。你先选择其中的一个内容试着写一写法。这次；老师给大家选择的范文都是一些有点深度的初中生的习作，老师就就是不想用范文来左右你们了，范文的作用是帮你们把思路打开后选择更有意义的内容写。老师给你们提供一些好的开头和结尾的方法吧！毕竟万事开头难吧！因为给了你们充足的时间，你们可以早点把写好的文章写了给老师修改，不同选题，处理得好写出来的效果就不一样。老师会指导你处理的方法的。你写老师也写，对比修改这就是促使我们进步的一个有效途径。加油哟！

开头欣赏： 1、每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感

的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。 2、打小我便是一个爱哭的女孩，稍不顺心便会哭得满脸梨花带雨的。但随着年龄的逐渐增大，要强的我总是把委屈往肚里咽，泪越来越少了。那一次我流泪了。 3、不，我没有失败，我努力过了，我依然是生活中的强者。擦干泪水，我重又扬起自信的笑脸，向着伙伴们跑去，向着成功跑去，我感到我与成功越来越近了?? 4、我是一个不轻易掉泪的女孩,不管伤的多痛都不会哭.可是,那一次,我却哭了. 5、那一次,我流泪了在我的耳边，常常想起一句话：“男儿有泪不轻弹”。可我虽是男儿，一但有泪，就不会“不轻弹”了。在我的记忆中，有多少次流泪已经数不清楚了，可是在学校里流泪，我却没超过十次，因为怕同学笑话。其中，有一次流泪我至今记忆深刻。 6、在成长的道路上，我流过许多次泪。但是只有那一次，让我刻骨铭心，只恨世上怎么没有后悔药卖。 7、随着三班的欢呼声，我不想哭，可我的泪水不听话，顺着脸颊流了下来，一滴一滴地流了下来，滴到纸上，滴到心里?? 2 8、人有喜、怒、哀、惧，高兴时会捧腹大笑，伤心时会黯然泪下。我已在这美丽的世界上生活了13年了，也曾有过高兴与悲伤，也曾为一些小事而哭泣，但那次的流泪使我至今记忆犹新。

9、那次，我哭了，那次，我真的哭了！那不是伤心之泪，也不是悲哀之泪，那是激动之泪，那是高兴之泪，那更是自豪之泪。 10、那一次，真的好委屈，真的好无助。没有人可以听我诉说我心中的那份委屈。 范文欣赏 一想起那天，泪水就立刻无声地湿润了我的眼框......

泪水，让你履历更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会，你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的的财富，是你迈向成功的阶梯

篇四：那一次,我真感动

那一次，我真感动

在我的人生当中有许许多多的那一次，那一次我哭了，那一次我笑了；那一次我后悔了，那一次我醒悟了……这些无数的“那一次”让我知道了生活的幸福、父母的关爱、友谊的珍贵；这些无数的“那一次”有的已经消失在我的脑海里，有的，我却铭记于心——那一次，我真的感动。

回转到两年前的除夕夜。我爬在窗台上看着漫天飞舞的雪花，成群结队地从“蓝色的屏帐|”里蹦下来，飘飘洒洒，在华丽灯光的照耀下变得棱角清晰，十分美丽，就像快乐的小舞女，可是——它们现在再辉煌，终究也要溶化。不知怎么的，顿时父母照顾我、关心我的一幕幕出现在我的脑海里:每一个早晨都会听到父母的叮咛：“饱捎干粮热捎衣，多穿点别着凉！”每一个夜晚都会看到父母为我沏的营养奶粉；每一个深夜都能感觉到父母在为我检查被子是否被踢掉；每一天都能尝到父母为我做的丰盛的饭菜……父母为我们做的真的太多太多，我们怎么能不爱他们？怎么能不用真诚的心去感谢、回报他们呢？想到这里，我已经暗自下定决心：今年的除夕我一定要让爸爸妈妈知道他们的女儿长大了！我要给他们一个惊喜！于是——我默默地定好了闹钟。

刺眼的阳光把我照醒，我睁开朦胧的睡眼：开始行动！闹铃还没响，爸爸妈妈也不在，我给他们什么惊喜呢？我看着窗外发愣，对啦！我可以下楼为爸爸妈妈堆个雪人，爸爸妈妈肯定是串门去了，待会他们回来看到雪人应该会开心吧？关键是：我也可以玩儿雪！真是一举

两得！说做就做！我忙手忙脚的来到一楼，正窃喜可以大干一场，可……下一秒，下一幕却真的是让我大吃一惊！推开楼门，我看到一个白白胖胖的雪人正对我笑哩！好像正笑着说：“过来玩吧！”看着它滑稽的样子，我也情不自禁地笑了，可我忽略了旁边的两个“雪人”，他们头发上满是雪花，脸已经被冻得通红，粗糙的手显得僵硬无力……裤脚也被雪和泥弄得脏兮兮的，不仔细看，还真看不出那是我的爸爸妈妈！“佳佳节日快乐！”爸爸妈妈笑着说。其实我知道他们在装笑，他们当时很冷！我本想给他们一个惊喜，可他们却……我的泪花忍不住在眼角绽开，幸福的泪！没有任何言语，只是一个装满爱的动作——投入爸爸妈妈的怀里紧紧地拥抱在一起！

那片盛满爱的雪地上，我收获了感动，我觉得我是世界上最幸福的人！

天津市大港油田港狮学校

七年级一班：陈一佳 2014.09.25

篇五：六年级考场作文

六年级考场作文

一大自然中的一员

我是细菌

嗨，大家好，我是大明鼎鼎的细菌，名字叫大肠杆菌。也许你不认识我，我会把自己“辉煌”介绍给大家的。

大肠杆菌主要“居住”在人体的肠道内，能使人腹泻。新生儿的肠道外感染，可引起新生儿脑膜炎，败血症。我的形状和名字差不多，比较大，像一个杆子。我最喜欢，那些不爱干净，喜欢吃小摊上零食，不爱洗手的人。

最近我已经瘦了一大圈，因为我没有遇到一个不爱干净的小朋友了。“哈”我高兴的跳了起来，零食摊上一个一个小朋友正在买零食，我立刻跑到零食上面，他就抓起我所在的零食。他可真脏啊！手上脏兮兮的，指甲里还有泥，一张胖乎乎的花脸，还流着鼻涕呢，我真的太喜欢他了。他狼吞虎咽的把我一下子就吃进了肚子里，现在可是我的天下了，我要大展拳脚，不一会儿，小朋友喊妈叫娘，被送进了医院，医生给他开了药。他吃了，我就这样被消灭了。

小朋友们，以后可要讲究卫生哦，要不然的话，就会和这个小朋友医一样哦！

他的眼睛很亮很亮

在的成长过成中，有很多事。而这件事深深地印在了我的回忆里。

那是一个秋季的雨天，我拿一把伞匆匆地往家里赶去------“哎呀”只见那个人后退了几步才站稳，他的眼神里没有惊愕，没有责备，只有一片茫然，原来他是一个盲人。 我连忙说了声“对不起”而他只是他轻轻地回了一声“没关系”。为了表示谢意，我想把他送回家。

天更阴沉了,轰隆隆的雷声不停的响着，大风呼啸了起来，豆大的雨点噼噼啪啪地拍打着地面，我们加快了脚步。 我们走到了一个工地，我踩到了地面的牌子，我用力地踢了踢脚上的泥，上面写着“雨天工地，危险！”不仔细看，根本看不清。

他虽然看不见，但是他好像感觉到了，他用手摸了摸，摸到了那块牌子，他用力的把那块牌子插进了泥土里，又摸到了两块砖头把他固定好。

看到这一幕我深深的感动了，我连忙递过去手纸给他擦手。这时一道闪电划过天空， 我觉得他的眼睛很亮很亮。 我们继续向大雨中走去，我觉得他的身影变得高大了许多。

师 爱

这是一个秋叶飘飘的秋高气爽的早晨。我拖着沉甸甸的脚步和沉重的心情，来到了教室。

当我走进教室的那一刻，我的心碎了。因为同学们的一句话——妖怪。他们说这句话是因为我眼角的伤。

我听到了这句话，我马上把帽子拿出来，盖在了我的眼角上。后来，他们又叫我小猫，可小猫总比妖怪好吧！我便不在回声，只是静静地在座位上看我的书。

上课了，老师让我把帽子摘下来，我不想摘，老师就说了几句不好听的话，我不情愿地把帽子摘了下来，我趴在桌子，伤心的流下了眼泪。

下课了，同学们都下去做操了，可我不想去，这时，老师走了过来又说了几句话，老师那刀一般锋利的话深深插进了我的心田，我伤心的哭了起来。老师便来问我为什么哭，出了什么事。有什么事跟老师说，你说你戴这样一顶帽子又把眼睛遮住了怎么听课。老师又说了很多，听了老师诗一般的话语，我才把我的苦讲给了老师听。

过后，我回想起老师蜜罐一样的话，我深深的感动了，这就是师爱。

啊！老师您在我的眼里是一座山，可现在你是一条河，是娟娟的细流。

泪汪汪的眼睛

一滴水折射出太阳的光辉；一份情体现出师爱的伟大，那一次我流泪了。

那天，北风呼呼地吹着，路上的行人来去匆匆，大雨哗哗的下着，我伤心的等着。妈妈怎么还没有来接我，早上来上学的时候我忘了带伞，只好坐在教室里等，教室里同学们都走了，只有我还在那儿等。 老师看见了，就走过来，用亲切的声音问：“你怎么还不回家呢？”我嗫嚅地回答:“我......没有带伞，妈妈又没有来接我。”老师听了说：“那我送你回家吧！”我听了说“这......”老师坚持要送我回家，后来我就同意了。

不知道为什么，上车的那一刹那，我流下了眼泪，这眼泪不是痛苦的，而是幸福的，开心的。

老师顶着暴风雨送我回家，一想到这，我的泪珠就像没有关好水龙头似的大滴大滴往下滴。快到家了老师的衣服已经湿透了，看着老师湿淋淋的衣服，我感到深深的寒意。送我到家后，老师又匆忙地走了。看着老师远去的背影，我又泪流满面......

灿烂的笑容

人生就像一杯酒，散发出迷人的清香；人生就像一道彩虹，有着七种色彩；人生就像一首歌，拥有动听的音韵；可我觉得人生就像一场梦，梦醒了什么都没有了。

在这个漫长的梦中，有很多人给我留下了深刻的印象，可我印象最深的还是邓老师那灿烂的笑容。

有一次，我们在集合，突然，我看到了邓老师。她正和一年级的同学说话，她面带微笑，我完全沉醉在这灿烂的笑容中了，我的好朋友叫我，我都没听到。

又有一次是在运动场上，我见到邓老师我叫了她“老师好”老师也回了一声“你好”。那声音，那笑容，那慈祥的眼神，使我感到母亲的温暖，深深的流入了我的心田。

啊！邓老师，您是那么的慈祥，你的笑容是那么的灿烂，您的声音是那么动听。

虽然这只是一场梦，但梦中的笑容依然令我念念不忘。

字数作文