绿豆发牙过程图片

篇一：绿豆发芽实验计划学生日记图片

种子发芽实验探究

活 动 材 料

长沙市开福区育德小学

绿豆种子发芽的实验计划

育德小学五（2）班 陈彦伊

我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗？ 我们的推测：绿豆种子发芽必须要有适宜的温度。

两个组相同的条件：水、空气、各三粒大小相同的绿豆种子 两个组不同的条件：温度

实验的方法：让一组种子放在常温下，叫实验组；

让另一组种子放在冰箱里，叫对照组。 这个实验至少要有两个小组同时进行。

种子发芽和温度的关系实验记录表

绿豆种子发芽是否需要适宜的温度的实验记录

绿豆发芽是否需要适宜的温度——活动日记

2012年9月 17 日 星期一

今天是种下种子的第一天，常温下的三颗种子喝了水，他们享受着太阳的洗礼，冰箱里的三颗绿豆也喝了水，都马上长大了不少，。下午，常温下的三颗种子都喝得饱饱的，饱胀得要破裂似的。冰箱里的三颗绿豆虽冻得“瑟瑟发抖”了，但也饱胀得鼓鼓的，不过没有别的什么变化，不过我会认真观察，不放过他们一点点细微的变化。

2012年9月18日 星期二

今天是种绿豆的第二天，我要去看看我的宝贝，我看到常温下有两颗种子从中间裂开，褪掉了一点点小绿皮，另外一颗还完好无损，没有脱“外套”。下午，在太阳的催促下，脱掉了绿色的外套，白白的“身体”裸露在外面，根长长了，任太阳挥洒金色的光芒。冰箱里的可还是没有一颗绿豆有发芽的征兆。

2012年9月19日 星期三

已经是第三天了，我又来看我的宝贝了，常温下的三颗种子都完全的“蜕变”了：它们长出的根都是长长的，茎绿色带一点淡淡的红，真像豆芽菜啊！或许豆芽菜就是由绿豆发芽形成的吧！冰箱里的三颗绿豆真是太“小气”了，连发芽这种极其普遍的事情都不让我们看到呢！

育德小学 五年级二班 陈彦伊

篇二：绿豆芽的发芽过程

绿豆芽的发芽过程

一、实验目的：

了解绿豆芽的发芽、生长的过程，掌握做绿豆芽的办法，为以后自己动手制作绿豆芽打下基础。

二、实验方法及步骤：

1、到农贸市场挑选优质绿豆250克，大口浅底的陶瓷盆一个（要求底部能够漏水），用稻草织成二个扁平的草团，大量清水；

2、将绿豆浸在脸盆里，放在水笼头下浸一整天；

3、将草团放在盆底，将“浸胖”绿豆均匀平均摊在草团上，再将另一个草团放在绿豆上面（下面的草团用于蓄水，便于绿豆芽扎根生长，上面的草团用于防止水分蒸发，减少热量流失，保证绿豆有足够的发芽温度）；

4、每天按早中晚分三次大量浇水，直到草团浸透清水。

三、实验时间：

2005年4月12日至4月14日。

四、实验过程与观察结果：

1、2005年4月12日7时30分，将绿豆浸入脸盆。18时30分，绿豆已经“喝足”清水，瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子”；19时，将绿豆铺上草团。 2、4月13日7时，有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上被煮熟的绿豆。

3、4月13日18时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋”（除掉压在上面的草团）；

4、4月14日6时30分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深

浅浅地扎在草团里，真可爱。（成功喽，我手舞足蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。）

5、4月14日17时15分，绿豆芽已长成十厘米以上（也就是说，可以吃了，哈哈！）。

五、收获与体会：

经过三天的观察实验，我收获不小，在爸爸的讲解和启发下，我得到下面这些收获和知识：

1、体会了植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识（爸爸说，如果是夏天，绿豆生长速度还要快）；3、经过爸爸的指导，我还了解了黄豆、蚕豆、赤豆发芽、生长的情况，学到了实验以外的新知识（万岁！）。

下页附：绿豆芽发芽生长过程观察记录表

绿豆芽发芽生长过程观察记录表

小学三年级作文：树叶贴画

星期天，我在院子的小树林里穿梭着，你猜我在干什么？我在摘树叶，原来是冯老师让我们做一

副手工画，我左思右想，做个什么好呢？啊！对了，做个小树林吧。

我先拿一张空白纸，接着拿起彩笔，在纸上画上金黄色的太阳和五颜六色的花花草草，还画了一个在摘花的小朋友，最后我把两片普通叶子和三个未知名的叶子做成了树，我还在树林的旁边画了一条清澈甘甜的小溪，小溪里有一条条活泼的小鱼。阳光灿烂无比，犹如一条金色的长龙般，普照着大地。

我望着五彩缤纷的画仿佛真的进入了大森林，看见小朋友在天真又快乐的玩耍，看见太阳冲着我笑。小草嫩嫩的，花儿犹如一个个美丽的小仙女。真美啊！

篇三：绿豆观察日记图片

五年级观察日记教案：

1、请学生谈谈种绿豆的过程和感受。（主要谈谈绿豆发芽的过程及其观察所得）

2、以第一幅图作为主要授课重点。让学生口述为了种绿豆，需要做些什么事情，准备什么材料。

3、协助学生完成1-2篇观察日记的写作。

授课重点：如果学生并未亲自种绿豆，那出示下面6幅图，让学生仔细观察，并口述绿豆的具体变化。（教师在黑板上进行板书）引导学生完成第一天、第二天的日记创作，如果时间允许，要求学生完成5天左右的日记创作。（每篇日记字数要求在200字左右）

第一天：买绿豆，泡绿豆

第二天：绿豆的变化：长大了一半，变成了青绿色，有的还长出了白色的小芽。

第三天：绿豆变成了原来的两倍大，还长出了一条白色的细细的“线”，查看科普书之后才知道这就是绿豆的根。

第四天：长出了嫩绿的小芽，绿豆的茎由原来的乳白色变成了粉红，粗了许多，也长长了很多，大概有一厘米长了。

第五天：豆芽有了什么样的变化，叶子？

第六天：仔细观察，绿豆芽又发生了什么变化？

篇四：1.1 绿豆的发芽实验(一)

篇五：促进绿豆发芽及生长的实验报告

小学作文