龙珠直播鲜花多久一朵

篇一：龙珠直播平台

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龙珠直播平台 龙珠直播是由苏州游视网络科技有限公司打造的国内游戏直播平台，于2015

年2月1

日正式上线。网站主打包含英雄联盟、穿越火线、天天酷跑等电脑游戏与手机游戏的直播。 今天风林购小编就带大家一起来了解一下龙珠直播平台吧！

网站类型：

龙珠直播是一家游戏直播、弹幕交流的网站。

经营范围：

龙珠直播的经营范围包括游戏直播、电竞赛事、发布赛事等。

成立时间：

2015年2月1日，PLU游戏娱乐传媒正式发布龙珠直播平台。

创办人：

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龙珠直播是由苏州游视网络科技有限公司打造的国内游戏直播平台，并与腾讯游戏、韩国职业电子竞技协会（KeSPA）、游戏风云、NICE TV达成合作，拥有《英雄联盟》职业联赛、《穿越火线》电视职业联赛等超过30余款游戏顶级赛事的直播权。

接下来风林购小编给大家介绍的就是龙珠直播签约的主播们都有哪些。

韩懿莹 游戏ID：Miss，1988年5月21日出生于四川内江，魔兽争霸3职业女选手、星际争霸2职业女选手、LOL解说，现任游戏风云游戏竞技频道主持人，毕业于海南大学。 近日，有着“电竞女王”之称的韩懿莹正式签约一家电竞直播平台。据知情人透露，为了能与她签约，该直播平台大约付出了1700万元人民币。据媒体此前报道，作为中国体育

标杆人物之一的刘翔，2014年他的广告收入分成已经从巅峰期的1.6亿元直线下滑到1800万元。可以说，随着电竞的火热势头，眼下部分电竞主播的收入，已经接近刘翔的广告收入。电竞只是游戏的一种表现形式，为何仅仅是玩一个游戏，就能创造如此巨大的收入？ 顶级主播：千万年薪，多为职业选手转型

现在不仅主播越来越多，lol代练也是日益增多。

在电竞直播圈中，存在着这样的一批人，他们拿着傲视群雄的工资，享受着数十万粉丝的拥戴，生活在金字塔的顶层，其一言一行，均影响着业界的走向。而据一名直播平台负责人透露，这群人全国总共也就20多个。

有媒体从某业内人士手里获得了一张主播名单，这份名单显示，从2014年初到2015年，游戏主播的身价经历了火箭式上涨，普遍获得了10倍以上的增长，此前WE战队的英雄联盟职业选手、如今投身直播界的若风，其身价已经超过2000万元。一名希望匿名的主播向记者透露了自己的收入情况，“去年所有收入加在一起几十万元，今年拿到的金额比预期的还要高很多。说实话，拿到合约的时候，自己都不相信。”而他，在电竞主播圈子里仅算得上是“低收入人群”。

这也可想而知主播们的收入是有多高了，简直已经到了不可思议的地步。再加上随着英雄联盟lol的出现，也让现在的电子竞技在其他行业有了不一样的地位。而各种lol代练工作室更是存出不穷，其中要属风林网络旗下风林购lol代练最为出名。

中坚主播：年薪百万，四成为女性

电竞直播平台中还有着这样的一批人，他们超越了一般的草根主播，但又达不到顶级主播的水准，而这部分人中有不少女性主播，她们只需要有一定的游戏水平，能够和粉丝打成一片就行。

对于游戏圈来说，女性从来都是稀有生物。而在更加专业的电竞圈中，女性的数量更是

微乎其微。为了能够吸引更多的男性玩家关注，无论是电竞游戏厂商，还是代理商，都会通过“电竞美女”来赚取眼球。但在主播中，却并不缺乏女性，她们或许没有精细的操作，或许没有专业的技术，但她们有可人的脸蛋，有傲人的身材。

某直播平台负责人表示，女性主播在直播平台中其实并不少，“这些女主播每年的收入大都能够上百万元。数量达到了差不多平台的40%，她们为我们创造了不少流量。” 草根主播：没签约平台，缺少稳定收入，不过这也算是一种赚钱方法。

在电竞主播圈子里，有着这样一批人，没有平台与他们签约，他们只是利用公共资源打比赛给观众们看，没有稳定收入，他们大多是一些上班族或者大学生，不需要以此谋生。 “我们和直播平台的关系并不大。”一名草根主播表示，他们做主播，其实更多是因为爱好。“我本来有自己的工作，每天做直播的时间，也就是从晚上8时到12时，做这个更像是兼职。”这部分人的收入并不稳定，“做得好点的，大概每月能有个几千块，能上万元的并不多。”

“对于这样的一批人，我们并不排斥，他们的粉丝虽然不多，但同样也能为我们带来一定的流量。”某直播平台负责人说道。 在近日，PLU发布龙珠直播平台，并且当前已经和腾讯游戏、韩国电子竞技协会、游戏风云、NICE TV达成了合作，同时这个平台将获得英雄联盟LPL春季赛、穿越火线联赛等最受瞩目的电竞赛事。

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发布会上，PLU创始人陈琦栋与PLU董事及战略合作伙伴代表，腾讯互动娱乐市场部副总经理高莉，软银中国主管合伙人宋安澜等嘉宾一起为龙珠直播全新品牌形象揭幕。 发布会同时宣布了PLU与腾讯游戏竞技平台TGA、韩国职业电子竞技协会KeSPA、上海文广集团(SMG)游戏风云频道、NICE TV达成战略合作。这是中国电子竞技行业史无前例的一次高规格合作。

篇二：让每一朵鲜花灿烂开放

让每一朵鲜花都灿烂开放

落叶，承载着树木的梦想飞向大地，小溪，承载着水滴的梦想川流不息，蒲公英承载着种子的梦想飞跃五湖四海，而我，承载着儿时的梦想追寻在教育的道路上。

有梦想便有希望，四年前，经过一番努力，我终于踏上了由知识、情感、理想和信念汇成的三尺讲台，成为了一名人民教师，拥有了太阳底下最光辉的事业！面对一张张可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，面对一声声亲切的问候，我感觉一切都是那样美好。作为一名老师的美好期待，在心中暖暖的升起。曾有人问过我：“当幼儿园老师好不好”，我毫不犹豫地回答道：“好，因为整天和一群可爱的孩子在一起，看着她们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己觉得特别的自豪”。

在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。”也就是说，我们要做“四有”好老师。

每个人心目中都有自己好老师的形象。做一名好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上，有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学，有的老师把自己的收入用来购买教学用具，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、

走险路，有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上，很多事迹感人至深、催人泪下??我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质，那就是怀有一份人间大爱，从心里想当一名好老师。

第一，做一名好老师，要有一份坚定的理想信念。

幼儿是未来社会的的主人，是社会发展的主体。教师面对的是孩子的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于幼儿未来的成长。因此幼儿教育不可急功近利，需从大处着眼。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是尽人皆知的后进生；普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，一时的表现与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们要认识允许幼儿之间存在的个体差异，转变我们的教育观念，实施有差异的教育。

第二，做一名好老师，要有一份高尚的道德情操。

教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，幼儿的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给幼儿以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对幼儿之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，仅要有爱的情感，爱

的行为还要有爱的艺术。

第三，做一名好老师，要有一身扎实的文化学识。

爱岗敬业,无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为自己的内在需求和自觉行为。

第四，做一名好老师，要有一颗无私的仁爱之心。

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同幼儿的距离，滋润幼儿的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子生身上，爱护、尊重、宽容幼儿，做幼儿的好朋友和贴心人。平等对待每一个幼儿，要学会欣赏他们，尊重他们自尊，让所有幼儿都享受成功的喜悦，成长为有用之才。要时刻记住这样一句话：爱自己的孩子是本性，爱所有的孩子才是伟大。让我们从现在起学会爱所有的孩子，时时刻刻怀着一颗仁爱之心，成为一名亦师、亦友、亦父母的三合一的幼儿教师。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。还记得当孩子刚刚入园想妈妈时，我就用双手抱抱他们、安慰他们，用好玩的玩具、好看的图书吸引他们，直到他们的脸上露出笑容；当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻

轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子因为问题而迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，直到他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班的时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪他做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

幼儿园里工作的我，生活其实很简单，快乐的理由也很简单。只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在操场上奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自信、大方的展示着他的自信与骄傲??我会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业，美丽的天使！

选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了四个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！

篇三：张盼芹善待每一朵晚开的鲜花

善待每一朵晚开的鲜花

——读《走进学生的心灵》有感

赵营一中 张盼芹

冬天的午后，我又一次打开《走进学生的心灵》这本书，沐浴在暖暖的阳光下，心在书中那一个个动人的故事里畅游。

书是一个个真实感人的教育故事，浓缩了教育的真谛——爱。勃朗宁说：“拿走爱，世界将就一座坟墓。”菁菁校园应当是一个充满爱的世界，教育应该是“有教无类”，它的最终目的在于充公挖掘个体的智慧，让它体现生命的价值，每个孩子都有自己的长处，都有自己的“闪光点”，关键是教师如何看待。

差生教育一直是教育的一大难题，我们习惯给他们贴上“差”的标签，却忽视了他们的有情感、有尊严、有潜能的人，却忘了他们也一是一朵朵花，只不过是一朵朵晚开的花罢了。偶然在一节普通的课堂上发现，被我们所忽视的孩子身上绽放出了夺目的光彩。这对老师来说，是非常大的触动。聆听这样孩子“心开的声音”，让孩子的优点，在知当的契机中闪现出来，进而以爱引导孩子走出自卑，走向快乐、自信。

掩卷沉思：从教十几年，我一直提醒自己，努力奉行教育的公平原则，可在教育教学生活中，我总会不自觉的偏爱听话、聪明的孩子，而对那些学困生缺乏耐心，甚至对差生不屑一顾。我也在不经意间带上了隐性“有色眼镜”，抹杀了这些学生的心灵。读罢《走进学生的心灵》，我发现自己的错误是没有充分尊重和理解学生，没有低下头

来走到学生中间去常识每一位学生的点滴进步，没有真正走进学生的心灵，关注他们的内心世界；没有聆听这样孩子的“心开的声音”，去善待每一朵晚开的花。读了这本书我经受了一次心灵的洗礼，最让我感动的是学生的宽容。他们很容易就原谅了老师曾经对他们的忽略，甚至讽刺、伤害。他们一旦感受到老师的温暖，就会以笑脸很快地回报。

走近学习成绩好的学生，爱他们很容易，然而走近“差生”，走进教室的“灰色地带”，爱他们似乎就难了。但，爱也只有靠爱去培养。在今后的教育生活中，我会多多走进教室的每一个角落，走进教室的“灰色地带”，关注和分享学困生的感受，俯下身来，低下心来和学生平等对话，聆听他们的心声，走进孩子的心灵。我会慢慢地改变自己，尝试着理解和接纳这样的学生，要一视同仁地对待他们，让他们公平的享受老师的爱，更要善待每一朵晚开的花。

愿第一老师都能成为爱的守望者，守护我们的学生走向成功。 愿我们多一份耐心，静待花开！

篇四：每一朵鲜花,都有绽开的权利

每一朵鲜花，都有绽开的权利

湖州市凤凰小学 王莉莉

学习了《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。这次暑期师德培训，再次拿起这本书，“儿童参与权”这个词语引起我的关注。百度“儿童参与权”，指的是儿童有参与家庭、文化和社会生活的权利，儿童有权对影响自己的一切事项自由发表意见；儿童应有自由发表言论的权利。儿童参与既是权利，又是道德内化的一个必要的过程。

参与是儿童需要发展的一种重要能力，也是成为民主公民的前提。比如，作为素质教育成果之一的研究性学习，就强调学生自我发展，鼓励学生直接参与，在参与的过程中体验与创造。学生在主动参与教育教学活动的全过程之后，不仅受到了教育，学到了知识，同时还提高了实践能力，激发了创新意识，挖掘了多元智能。儿童参与实际上是提高儿童素质，也就是说是促进儿童发展的一个方法，是儿童发展能力和完善性格的一种方法。参与和儿童的成长发展是相互影响、相互促进的。一方面，儿童通过参与家庭、学校和社会事务，获得了成长发展所需的知识、经验和能力；另一方面，儿童的成长发展又增强了参与的意识和能力，提高了儿童参与程度，促进了儿童进一步参与。参与不仅对儿童个体的全面发展起到积极的作用，还有利于和谐亲子关系，促进两代人共同成长，优化家庭育人环境；改善同伴关系；优化学校育人环境，改善师生关系，改进教师的教育方式等等。

但在中国，儿童参与其实还是一件非常困难的事情。在香港协助交流那一年，我参加过很多香港教育局，香港学校举办的活动。每次活动，你会发现，在台上表演的孩子中，有的全程参与，有的参与一半，有的也许只表演一分钟，有的甚至只敲了一下鼓，做了一个动作，甚至还有那些眼神直直的、愣愣的弱智孩子站在台上。我们很难想象，面对那么多来宾，一个节目竟然让不熟的，不会的孩子上台表演！反观我们的做法，我们很可能让他们回家，甚至长得不好看的，纪律不太好的，我们都不让他们上台。我们会挑一些嘴巴灵巧的、模样长得可爱的孩子来表演。那么，儿童的平等在哪里？儿童的参与在哪里?

谁不渴望出彩/ 挑选聪明的男生/ 挑选漂亮的女孩/ 那些弱智的儿童/那些淘气的学生/一律排除在外/甚至/让他们回家/宣布他们并不存在/仿佛这才是/智者的安排/让人看见一个/美丽的世界/然而/香港的老师们/好像缺个心眼儿/他们津津有味/看着那些演出的天才/为他们搭台/为他们喝彩/我突然明白/这才是美/这才是爱/既然把儿童叫做希望/那么/每一个儿童/都应受到关怀/既然把孩子比作花朵/那么/每一朵鲜花/都有绽开的权利。

2014-8-28

篇五：一朵鲜花

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一朵鲜花

作者：贝 儿

来源：《学生天地·小学低年级版》2008年第05期

鲜花在给人们带来美的感受的同时，也实现了自己的价值。可如果它不能被大家欣赏，那它的存在就没有意义了。

花圃（ｐǔ）里开满了鲜花，有一朵开得最艳丽，其他的花对它很羡（ｘｉàｎ）慕（ｍù）。它渐渐瞧不起同伴们了，整天孤芳自赏。当老花匠来剪它时，它大哭大闹地说："我是花中女皇，我不进城，我才不受别人的摆布呢。"老花匠叹息着走开了。他把其他花儿剪下来，送进了城里的花店。它们被人们买去点缀（ｚｈｕì）宾馆、饭店和家，把生活装扮得色彩缤纷。

过了花季，别的鲜花都曾为美化生活贡献出了自己的力量，而那朵鲜花却在花圃里渐渐枯萎（ｗěｉ）了。

作文素材