学十字绣作文800

篇一：单元作文：十字绣,给我快乐

单元作文：十字绣，给我快乐

我喜欢十字绣，喜欢它美丽的图案，喜欢一幅画绣成后那种喜悦的心情。在学习十字绣的道路上，我付出了艰辛，付出了汗水，付出了努力。有多少次我曾想过放弃，但每次我总会对自己说："坚持一下就好了。"就这样，我坚持了三年。

起初，我只是单纯的喜欢十字绣，只是爱痴痴的望着那些精美的成功品。可是在一个欣赏的过程中，我突然萌生了一个让我又惊又喜的念头：我也要学十字绣！

我说到做到，买回了两幅十字绣，我一副，堂妹一副。我简单的看了一下说明方法，心里不由得沾沾自喜：不就是把线绣到布上吗？容易！可是麻烦的事情却在后面，比如说针孔太小，怎么也穿不进去，一不留神还会刺到手。看着堂妹捻熟的动作和自信的表情。我心急如焚，可是越急出的乱子越多。我慢慢地冷静了下来，深呼吸，一穿，真进了。我有些得意洋洋，这一得意可不得了了，我开始绣错一格，没留心注意，就像开火车一样一路错下去。我有点沮丧，又有点心烦，我把嘴撅得老高，放弃这个词在我心中涌现出来。堂妹似乎看出了我的心思，走过来，微笑道：“姐姐，万事开头难嘛，慢慢学，做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅叶清香啊！”我听了开始反思起来：这十字绣不是自己要学的吗？怎么遇到一点点小困难就想退缩了呢？我又重新振作起来，把眼睛睁得大大的，对着参考书一点一点地仔细绣起来。

说真的，绣十字绣是一件既考验人耐心又考验人细心的活，老天对我不公平，偏偏赐予我没耐心又粗心的性格，所以学起来特别困难。经过我绣了拆，拆了绣的不懈努力后，一幅精美的十字绣在我手下诞生了。看着这幅画，我心里涌起一种成就感:这幅美丽的画是我绣成的，是我辛辛苦苦的！这幅十字绣上的图案现在看来是多么多么的漂亮，让人感到欣慰。

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了坚持下去的动力。现在我对十字绣更是情有独钟，喜爱至至。它让我陶醉，让我在枯燥无味的生活中渐渐享受十字绣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。

六年级:谢丽

篇二：初中生原创作文 十字绣

十字绣

十字绣，它不仅价格高昂，而且更是珍贵的艺术品，我很喜欢这种纯手工的工艺品。

十字绣，是用专门的绣线和十字格布，利用经纬交织搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣。

十字绣在各国的发展，也都形成了各自不同的风格，无论是绣线，面料的颜色，还是材质，图案，都别具匠心，一幅好的作品，需要绣十字绣的人有一份平稳祥和的心态来一针一线精雕细琢。

十字绣的历史也源远流长，早在公元十四世纪年间，十字绣就从中国传到土耳其又传到意大利，继而在欧洲传播开来，十字绣先在宫廷风行，后来传入民间，很受人们喜爱。

我家的墙上也镶嵌了一幅十字绣，名字叫《绿光森林》，长3米，宽1.5米，绣画用金边木框四周包裹，边款一周还雕刻着神龙与凤凰，上面有用略小的玻璃板罩住，周围还有镂空图案的绿板相互映衬，还镀上了一层金粉。每一片步都是绣过的，所以，这幅十字绣又称“满绣”。那画中宛如彩带般蜿蜒的潺潺细流，环绕在两只孔雀的一旁，周围的树木茂盛，色彩缤纷，，唯有一白一蓝两只孔雀，相互默默注视，又给画面增添了一种宁静，深远的感觉。

十字绣图案种类颇多，有各种风格，，又可爱的卡通动物，有雄伟壮观的风景，由中国风格的经典国画。

它不仅仅是一件观赏之物，又是一种璀璨光明的艺术珍品，一种历史久远世人皆知的宝物。

篇三：高一中考作文园地定稿

高一年级中考作文园地

一、中考作文分析

（一）中考作文优点：

大部分同学能选择一个适合自身情况的词语，填写在题目的横线上，将题目补充完整，再进行写作。填的词语比较合理具体。如：“感动”“幸福”、“痛苦”、“后悔”、“愧疚”“惭愧”、“遗憾”、“欣慰”等等。

部分同学能扣住题目的要求，“想起‘那些事’”，写了两件或两件以上的事，也能紧扣横线所填的词语进行构思选材，叙事具体，详略得当，中心明确，能突显自己的感受和体悟。行文过程分段合理，层次清晰。有一部分同学的书写质量较高，卷面干净整洁，无乱涂乱改的现象，书写工整，字迹清晰。

（二）主要问题：

1、审题立意

(1)“想起‘那些事’”，有部分同学当成“那件事”来写，全文只叙一件事。甚至还偷换成“这件事”。

(2)命题后面需要自己填写的部分，填的内容不太合理或是过于空泛，比如：我就哭笑、恋、感慨、感叹不已，选好题目以后，叙事不能围绕题目展开，出现偏题现象。

2、选择材料

（1）材料老旧。如爷爷奶奶等亲人去世，在公交车上遇小偷，与朋友产生误会后没有机会说对不起，朋友不是车祸就是绝症。

(2)材料幼稚。如我把小鸡当小鸭教它游泳，发生在幼儿园及更小时候的事情。

（3）材料失真。如奶奶跟自己讲一些不符合人物身份的道理，把妈妈气晕倒。

（4）套作。

（5）全篇回顾中国历史。

3、 结构安排

（1）不会分段。全文800字，有600字在同一个自然段；采用小标题，一个标题下600

字，另一个200字。

（2）入题太慢。行文300字左右才引出真正要表达的内容。

4、写作手法

（1）方法单调。记叙文可用的写作手法非常丰富，而很多学生却只会平铺直叙，为数不多的人可以用到修辞手法，至于会用其他手法的真可谓凤毛麟角。

（2）不懂得巧用议论这种记叙文里特殊的表达方式给文章的主题升华，这也是很多同学的文章欠深刻的原因之一。

5、 卷面书写

（1）卷面脏乱差，虽不使用透明胶和涂改液，但写错乱涂改现象较为严重，有些学生的字很难辨认，严重影响了自己的作文成绩。

（2）错别字现象严重。 最不可思议的照抄题目都写错，“那些事”写成“那件事”，“不已”写成“不己”，更别说其它。

二：考场作文选

本次考试涌现了不少佳作，但限于篇幅只能精选，希望同学们认真阅读，认真点评。我们希望通过展示同学们的作品，促进同学之间的相互学习，激发同学们的创作潜能，进而创作出更多的优秀作品。

想到那些事，我就感动不已

高一（9）班 罗付珊

时间仿佛定格在我们第一次相见的时候。那时的我，留着丑丑的短发，带着一颗诚惶诚恐的心来到新的环境；那时的你，活泼开朗，笑起来如阳光一般灿烂。你同周围的人打成一片，仿佛他们都是你的朋友。

这样的两人，看似怎样都不会联系到一起。一周后，你坐到了我的前面。因为你的主动，很快我俩便成了形影不离的好朋友。我们渐渐地熟络，也开始吵架，但每次都能很快地和好，因为我们心照不宣地明白，我们是无论如何也吵不开的。你是聪明的，我数学不好，你经常帮我，即使每次我都让你抓狂崩溃。一切仿佛都那么和谐，然而并不是每个人都能讨得别人的喜欢，更不用说那时的我了。每当你听到其他同学议论我时，你总是上前去与他们理论，而我总是你护在身后的那一个。你并不知道，在回家的路上看到你那张气呼呼的脸时，我的心里多么地感动。

一年后，我留起了长发。或许是因为跟你相处久了，我也变得自信起来。青春期的女孩总会对某个男孩子怀着点?小心思?。开始你并不知道，每天依旧孩子气的来找我玩，慢慢地我有点烦你了。你知道后好长一段时间都不理我，而我也沉浸在自己的世界里浑然不觉。然而这种?小心思?通常不会有好的结局。在一次彻底伤心之后，我低头走在回家的路上，猛然察觉身边少了你。几天后当我独自一人坐在空荡荡的教室里，因为失去了你而伤心痛哭的时候，门口出现了一道被斜阳拉得好长好长的影子，我擦干泪水却看不清那人的模样。影子的主人朝我走过来，停在我面前，刚擦干的泪水又夺眶而出，你静静的站着，没有说话。良久，你叹口气说道：?哭完了？那就走吧！?你为了安慰我，请我出去逛街，吃东西，时间仿佛又回到了一年前。我并没有告诉你，那晚的我，怀着满满的感动，流着甜蜜的泪入睡……

一年很快地过去了，时间总是这样，不给亲爱的人长久在一起的机会。我们都开始忙碌起来，因为我们曾说过，要考入同一所学校，我们都在为这个承诺努力着。你有每天喝牛奶的习惯，在知道我因为功课忙碌，以至于常常忘记吃早餐之后，你终于看不下去了。你用自己的零花钱把每个月的牛奶多订了一份，一份是你自己的，一份是给我的。你不知道，每天早上我回到学校，看到桌子上放着的牛奶我有多感动。

因为作息混乱，我的身体变得越来越差，不舒服是家常便饭。你总用责备的眼光看着有气无力地趴在桌子上的我，然后抄起我的瓶子去打热水，回来后吼我一句：?笨！自己都不知道注意！?我并没有告诉你，当我喝着那温度正好的水时，我的眼里曾淌过泪水……

可我们还是分开了，虽然还在同一座城市，在我的学校却找不到你的身影。开学以来，我独自习惯着没有你的校园，习惯着没有你的课室，习惯着没有你的公车站台，习惯着其他人的敌视，习惯着有事自己憋着，习惯着不舒服自己忍着，习惯着每天早上到教室，桌子上没有出现那熟悉的牛奶……不知道那边的你，是否也一样煎熬地独自习惯着？

如今的我，已经慢慢习惯了。庆幸的是，我们每周都会见面，聊着这周里新鲜的事，各自的感受。分开，也并没有使我们产生距离感，因为我们的心是如此地贴近……每每注视着滔滔不绝的你的侧脸，我的心里总泛起满满的感动和感激。只是我想我不会告诉你，在已经过去了的时光里，你曾让我那么感动！

点评：

想起那些事，我就伤心不已

高一（8） 华丽君

一晃多年过去了，而我也不知不觉的长大了，不知是不是少了你的陪伴，我的内心总会在某个寂静的夜里想起你，然后一人独自掉泪。

我从不敢再妈妈面前说起你，我不敢把握对你的思念外露，可我的思念如江水一般滔滔不绝，我好想你，正的好想你，不知远在天国的你是否也在想我？

我总在偷偷一人怀念我们的那些事，也在幻想我想

你是，你是否也在想我？

夏天的夜晚，凉风习习，你每次总会拉着我搬张椅子来到葡萄树下乘凉，蒲扇摇啊摇，给我童年的夏日送来阵阵清风，你抱着我，用我的手数着天上的星星，每次数到最大的那一颗星星你一定会说，?瞧！那是北斗星，好像勺子啊！?你一说，我就会朝着你的方向看，我每次都会调皮的捏着你的耳垂说：?不像，像外婆的耳朵！?和我稚嫩的小手映成一幅永恒唯美的画面。

童年的夏天，外婆，我还有星星和蒲扇成了我的仲夏之梦。

后来，我随着父母去了他们甚或的地方，现在我所居住的城市已寻不见满天繁星了，就算有，也寻不见那个陪我一起数星星的人了，可我知道，你的爱就像天上的北斗星，永远那么明亮那么大，就算我在没有你的世界里，你对我的爱，依旧不会停止。

妈妈常说，你的背是被我压弯的，小时候我常常跟着你出田，你每次都会背着我走过一条条小溪流，一条条小泥路，还有田埂上的小路，有时候，我看见你满头大汗，都会对你流：?外婆，我要下来，我要下来，我不想背，我想走路。?你明知道我心疼你，可你总是对我说：?外婆不累，你是外婆的乖孙女，外婆愿意背，?最终拗不过我，还是把我放下，我便拿起手上的帕子给你擦汗，你蹲下的姿势如我踮起脚尖的姿势映成了一幅永恒唯美的画面。 童年的肩膀，外婆还有小手帕都系成了我的夏日之梦。

后来的我长大了，该去上学了，再也没有人这样给你擦汗了。而我也很少回去了…… 之后你常常打电话叫我回去，可我总嫌学业忙很少回去，我还未从初二生地中考抽身时，便听到你已去的消息。恍然间，我的世界地动山摇。我本想中考之后回去好好陪你，可未曾想，你却没能等到我。

现在我倚靠在石碑前，冰凉的触感已不再是你那温暖的心跳，眼泪随风落下与雨交织在一起，我想问，在天国的你是否感应到我对你的思念？我挚爱的外婆。

点评：

想起那些事，我就愤愤不已

高一（10）班 郭琳文

寂寞的月光在大堂中，老人们瞅着那圆圆的月亮，是一份惆怅？还是一份哀愁？ ——题记

漫步小巷，巷里传来喜庆的声音，到处挂着红灯笼，人们穿着那火红的袍子互相道贺。不知不觉，已到街头，那寒风刺骨的感觉令我抖然精神，这里一片萧然，唯看见一颗老树摇摇晃晃，一位老人站在门口，沧桑的脸上透着阵阵期许……

殊不知他在等谁，一颗豆大的清泪从他脸上缓缓滑落，叹息一声，进屋去。这样的动作引发了我的阵阵思绪，这样的动作在我脑海中重复播放，这样的动作，让我情不自禁想起那些事儿，那些让我愤愤不已的事儿……

家，父母外出打工，留下年幼的我与老人们生活。总有这么几个片段的出现，搅黄了老

人们的期许……?儿啊，你回来不，娘给你做了许多好吃的。??娘，我加班呢，恐怕没空……??好吧，那你忙吧。?语毕，老人脸上便露出可惜的神色，正巧电视播着：以后不回家看望老人的，要罚款。老人听了，呆住了，手指不停的按着那熟记于心的号码，?娘，又怎么啦。??儿啊，要不回来吧，电视都说了……?老人小心翼翼的讲述着，?娘，我好忙。??那你忙去吧。??罢了，罢了。?老人又是一阵摇头。实在不能忍受这种气氛，便寻了个借口，出去了。

邻居也是一位老人，此时正织着十字绣，此时也叹息连连。不难想象，又是一位寂寞的老人，老人见着我，便拉着我的小手儿，说：?你说，咱家那闺女会喜欢吗？你是年轻人，比我的眼光好得多……?唠唠叨叨一些家常，讲的都是女儿那些事，?她好久没来了。?这句话刚讲完，我便发现老人满脸的惆怅……

月色下，几位老人相聚堂中，望着那圆圆的月亮，平静的脸庞下，用处一阵阵波涛汹涌，孩子，你们好吗？有按时吃饭吗？是否有想念咱们这些老头子呢？为什么不来看看我们呢？一系列的问号化为浓浓的悲伤，哀愁瞬间弥漫大堂……望着这些老人，我的心便愤愤不已，是啊，再忙也应该回家看看，至少来个电话，而不是老人们打过去……

寂寞的夜晚，淡淡的月光，哀愁的老人，形成一幅黑白画，单调，孤独，让人不禁沉思，为什么人们总忽视这些老人？噢，这是不对的。

点评：

想起那些事，我就难过不已

高一（7）班 王智慧

面对爷爷的离世，我至今都不敢相信。好几个晚上，我一想起和爷爷的那些事，就难过不已。

?爷爷去世了。?妈妈在我放学后说的第一句话，便给了我一个晴天霹雳，我不敢面对这个事实。

小时候，爷爷总是我的?最佳后盾?。在学校犯了错被父母责骂总是爷爷替我?解围?。爷爷的手刚劲有力，我常常?挂?在他身上，不肯下来，因为我不知道那时候的爷爷得了心脏病。爷爷已满头白发，岁月的痕迹也愈来愈多，耳朵和眼睛已经不好使了，这些我全然不知。是的，我是一个不称职的孙女，就连爷爷住院了，我也因学业繁忙而没去探望。

大一点的时候，爷爷用他那骑起来?哐哐哐?的旧单车搭着我去看火车，坐在那单车后座，我却没发现爷爷的背已经弯了很多。火车的轰鸣声伴随我长大，直到我上到了初中，面对中考无形的压力，我更是越少关心爷爷。可爷爷却常常从楼下跑上七楼来看看我，要知道，爷爷是个心脏病患者。也许，我就是那么粗心大意，没有发现爷爷每次上来之后都大喘气，总是要休息好久。

还有那片家乡的橘林，是我和爷爷充满欢乐的地方。那一年，爷爷粗糙的大手拉着我的小手在陡峭的山坡上走了很久，我突然甩开爷爷的手，奋力向前跑，边跑边喊：?爷爷，你走得太慢了！?我越跑越远，却没注意到爷爷说了声：?爷爷老了，走不动了！?等到爷爷爬上坡，陪我摘橘子时，爷爷已面红耳赤，而我却执意要骑上爷爷的肩膀。那时候我还未意识到爷爷已经老了。直到中考前几个月的那天……

那天放学后，回到爷爷家，啼啼哭哭的声音让我惶恐至极，看着一个白发苍苍的老人躺在冰冷的地上一动不动，无声无息。爷爷是真的走了，走得那么安详而孤独。那一刻，我觉得自己就像是一个千古罪人，突然嚎啕大哭。那天天气转凉，上帝带走了我的爷爷，让世界充满了凉意。从此以后，再也没有人带我看火车，摘橘子了。

?树欲静而风不止，子欲养而亲不待?上帝让我切身体会了这句话的道理。也许如苏轼所说：?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。?如今，每次想起与爷爷的那些事，我就难过不已。 点评：

想起那些事，我就幸福不已

高一（6） 杨锦玉

我很感谢上天让我如此幸福降临到这个家，让我拥有了幸福。

——-题记

爸爸为我?起早?

我的家有一个严厉的硬汉爸爸，他对我要求严格，却为了我的健康做了些硬汉不会做的事，让我见到了硬汉也有柔情的一面。有一阵子，我的身体很差，常常会头晕，一蹲下站起来眼前就模糊一片，医生说我这是严重的贫血。爸爸知道后，也不知在哪里听来的偏方，说是用豆芽煮猪肝做早餐，连吃三个月，贫血就会有所好转。平时极为冷静的爸爸想都没想就照着做了。于是爸爸每天五点起床，到市场买来新鲜的猪肝和豆芽，为我煮上这营养丰富的早餐。可是有一天早上，天气特别冷，天气预报说早上五点的温度是五摄氏度，我赶忙起床，拉着穿戴整齐正要往市场走去的爸爸，?爸，天气这么冷，就别去了，少吃一天又没事，就别去了回屋睡觉吧！?爸爸听完，眉头紧锁，严肃地说：?这怎么行，这早餐要连续吃三个月，缺一天都不行，爸爸穿得多，皮厚，一点都不冷，你快点回房间，别贫血还没好就感冒了，到那时我可没空管你的啊！?爸爸说完就轻轻推我进了房间，便走出了大门去了市场。

也不知是那偏方真的有效，还是因为别的，三个月后我的贫血果真有所好转。感谢我的硬汉爸爸为我?起早?为我做的早餐。

妈妈为我?贪黑?

我的家除了有个硬汉爸爸外，还有个柔情妈妈。转眼间，我已是一名初三的学生，即将要面临中考。为了能考上自己理想的高中，我发狠学习，以至于每天晚上都要熬夜到十二点，甚至一点。一个月过去，我就瘦了五斤。妈妈看我每晚都熬夜，不忍地对我说：?女儿，学习努力固然是好，但得注意身体，每晚都熬夜，对身体的负荷得多大啊！?我不耐烦地答道：?不熬夜我可能就会被别人赶上，身体能承受多少，我心中有数，你就不要瞎操心了。?我本以为在这次谈话后，妈妈应该不会再管我熬夜的事了，却不知道妈妈总在我睡觉之后才睡觉，妈妈这不是变相的陪读吗？我知道妈妈陪我一起熬夜之后，我争取早点写完作业复习完早点上床睡觉，好让妈妈不用陪我熬夜到这么晚。有好几次，我去客厅装水的时候，客厅里的电视还播放着老套的肥皂剧，坐在沙发上的妈妈的头往下点的像小鸡啄米般，我看到妈妈这滑稽的摸样，心里不由得涌上了一阵酸味。

直到我中考完，我一共熬了三个多月，妈妈瘦了十斤，让我看着妈妈那憔悴的样子直自责：?妈妈，你干嘛要陪我熬夜，看，一下子瘦了那么多，你老公还不得怪死我啊！??瞧你这孩子净瞎说，自从我陪你熬夜，你不是心疼妈妈，有时十点多十一点就睡了吗，熬夜这点小事算什么，看到我女儿健康就好！?

现在想起那些事，我真的很幸运。我有一个为我?起早?的爸爸和一个为我?贪黑?的妈妈。他们为我付出，给予了我幸福。.

点评：

篇四：一幅十字绣

一幅十字绣

新年来临之际，我收到了一个特别的礼物。

那是一幅作文本般大小的十字绣，上面绣着一枝简简单单的寒梅，只有红、黑、粉三种简简单单的颜色，刚开始我不太喜欢这幅刺绣，因为我一直都比较喜欢浓墨重彩、五光十色的卡通图。

直到一个礼拜后，我偶然在课外书籍上看到了王安石的诗《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来。再看注解，明白这首诗比喻了人的高洁、刚毅的品格。我错楞了一下，脑子里猛然浮现那幅母亲坚持挂在我房间里的梅花图十字绣。我的心悸动了一下，恍然大悟为什么母亲一定要把这幅画送给我，让我挂在房间里。那幅十字绣的一针一线都包含着母亲对我的情意和希望啊，梅花在凌寒中格外昌盛、明艳，突出的是面对困难，风雨不屈的优秀品质。母亲是想让我这株温室里的花朵学会成长，去面对严寒的考验，最终养成高洁、刚毅的优秀品格，成为一个优秀的人。

当我向母亲说起我对那幅梅花图十字绣的感悟时，母亲欣慰地笑了。她抬起手抚着我的头，说：“荣，你的理解是对的。你要知道，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梅花之所以被人们传颂、描绘，是因为它本性不惧困苦。妈妈希望你做一个具有梅花品格的孩子。”我点点头，下定了决心，一定要努力做一个具有梅花品格的人。

明白了这些，再仔细端详那幅刺绣，每条枝的生长是那么有生命

力；花朵开的格外娇艳，枝虽细，却傲然挺直，格外动人心弦。

篇五：十字绣教学计划

三年级十字绣兴趣班教学计划

十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间， 一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。

一、课程目标

1、了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。

2、通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。

3、了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。

二、课程内容

1、了解“十字绣”的起源十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。18世纪中期逐渐产生了一些商业组织对它进行不断加工和完善。经过几百年的发展，它在国外已经演变为一项涉及多行业的产业。十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。

2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。

3、掌握十字绣的基本方法。十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。

4、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等??

三、课程实施

1、教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识，在作品的构思和制作上，要启发和鼓励学生大胆想象，大胆创新，科学合理。

2、在教学中，师生之间，生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。

3、在讲授技巧时，要熟练演示，步骤清晰，讲解透彻，点拨精辟，充分调动学生的积极性，使学生主动地去完成。

4、在学习过程中，要传授一些基本的制作方法，这些方法要有非常鲜明的实践性，要学以致用，尽可能地把理论和知识转化为能力。

5、要注重学生在学习中是否积极参与，在创造过程中他们合作是否成功，在原有的基础上他们的动手，动脑能力和实践能力是否有所提高。

6、让学生欣赏大量的优秀“十字绣”作品，是学生开阔眼界，陶冶情操，提高素养和创新能力的重要手段。

四、活动安排

体裁作文