玩得痛快作文

篇一：玩得真痛快

玩得真高兴

每当想起那天在游乐场玩海盗船的一幕，我的心里就不由得涌起一阵阵的快乐。

国庆节的一天，我和姑妈、姐姐去虹口公园玩。一进公园，展现在眼前的是异彩纷呈的游乐场，有碰碰车、过山车、小飞机、飞天龙……咦！我突然看到了一架大大的，在空中晃来晃去的船，中间宽，两头窄又尖，很像一个大大的月牙儿。姐姐兴奋地说：“那是海盗船，你害怕么？想坐么？”“我当然不怕。”我一口赞成，船一停，我就急不可耐地上了船，还选择了最刺激的最后一排座位。我威武坐定下来，感觉自己就是传奇故事里的海盗船长。

我恨不得船儿马上飞起来。船慢慢启动了，我微笑地环顾四周，朝着地面上的人群挥手欢呼着：“我们出发啦！”船荡起来了，象秋千一样，感觉很舒服，很好玩。很快，船渐渐地越晃越高，就象巨浪不停地要推翻这艘船一样，当它晃到最高点时，我的心快要跳到嗓子眼了，可我高兴极了，兴奋极了。当海盗船再次荡到最高点时，我们和地面的角度达到了九十度，只听到船上一浪盖过一浪的惊呼声，我往下一看，原来船上大多人紧闭着双眼，脸色苍白，只有少数几个在若无其事地谈笑着。姐姐问我：“感觉怎么样？”我满怀喜悦地说：“真是太刺激了，太有趣了！”

船停了，我恋恋不舍地下了船，满怀喜悦地想：乘海盗船的感觉真棒啊，我玩得真高兴！

篇二：精彩作文

“精彩” 的生活习作

第一小学 王翠霞

案例：

该上习作课了，这单元的习作要求是写一次有意义的活动，我在筹划着下午的习作课该怎么上，无意间拉开抽屉看到一个溜溜球（这是昨天晨读课上一位同学玩时我没收的） “溜溜球！”我惊喜地叫道，“机不可失，下午习作就写它！”

下午上课时，我说：“同学们，大家最熟悉什么玩具？”片刻的沉静后教室里齐声轰响：“溜溜球！”“喜欢不喜欢呢？”“喜欢！”“那好，今天的习作我们就写它了”。待会儿，大家先痛痛快快地玩他20分钟，玩的时候要仔细观察体会自己的动作和感受，玩后每人写篇作文，咱们比赛一下，看谁不仅球玩得好，作文写得也好。”教室里一下子沸腾了，几个平时比较调皮的学生早已按捺不住拿出了溜溜球。

20分钟到了，溜溜球全部收入桌子里面，教室里顿时一片寂静，同学们个个埋头疾书，描写他们心爱的溜溜球，描述他们兴奋的心情和精湛的球技。习作本收齐，一篇篇精彩的习作呈现在我的面前。高小龙边走边玩，你看他熟练地把手一挥，向下再一提，“二度空间”在他手中就乖乖地进入睡眠状态。“一、二、三??”‘哇，一分钟。’同伴们边数数，边手舞足蹈地欢呼。“乔永”和“焦帅”正在斗法呢，一个使用的是久经沙场的‘天火’，一个则是千锤百炼的‘时光隧道’??各种各样的玩法，那真叫精彩。

反思：

欣赏着学生们的一篇篇佳作，我心里不由感慨，习作指导固然需要老师向学生指点要旨，但更重要的是学生有真切的生活体验，有话可说。所以老师要善于捕捉学生生活中可供习作的机遇，给学生提供用我手写我心的机会。

篇三：学生作文

校园春色

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：?春阿姨好，春雨、春风姐姐好！?朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。 中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，?唧唧唧?，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：?他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？?

啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！

我们学校的槐树

有人赞美杨柳的婀娜多姿,有人赞美松柏的冬夏常青.而我,却钟爱我们学校的卫士--槐树.

一进校门,就可以看见一棵枝繁叶茂的槐树,它就像一位忠诚的卫士,日日夜夜地守护着我们的学校.瞧,它长得多壮呀:枝干粗得要

两个同学手拉着手才能围的住.树冠都比我们学校的教学楼还要高哩.偶尔一阵风,树叶便"沙沙"作响,奏起一支和谐的校园交响曲.

春天,槐树又换上了新装,吐出了嫩绿的枝芽,显得生机勃勃.春的使者--鸟儿也来凑热闹,它们多欢快呀,唧唧喳喳地闹个不停,呼朋引伴,树上可是它们安家的好地方,成了学校一道亮丽的风景.

夏天,槐树正在茂盛的时期,好象把它的全部生命力展示给我们看.枝上的叶子是那样翠绿,映着火辣辣的阳光,闪闪发光,而密叶之间还掺夹着雪白的小花,仿佛给槐树罩上了一层淡淡的云.体育课上,同学们在毒辣的阳光下追逐着,嬉戏着.玩累了,就躲进槐树底下,那里别提有多凉快了.仰头一望,星星点点的阳光直射下来.

秋天,秋姑娘金指一点,槐树又换上了金色的衣裳.树叶们变黄了,也变得调皮了,总时不时的给树下打扫卫生的同学捣乱,树叶飘落下来,像只只自由的黄蝶儿,优雅地翩翩起舞.树下的同学可无奈了,刚扫完地,不一回儿地上又落满了树叶.它可真调皮呀!

秋去冬来,槐树挥手告别了秋姑娘,又迎来了冬爷爷.凛冽的寒风吹来,把打着寒颤的同学们逼进了教室里.可槐树还是仍旧挺立在操场上,为同学们挡住寒风,让同学们在教室里安心学习.

这就是我们学校的槐树,我们决心时刻守护好这尽忠职守的槐树,让它枝繁叶茂,为我们增添光彩!

我们的教室

每天清晨，当初升的太阳洒进我们校园的时候，我们背着书包来到了校园，在我们的巧手装扮下的教室，此时显得格外美丽！

瞧，教室门口挂着一块?五（2）班三心中队?的班牌，它代表着我们全班同学要把爱心献给社会，孝心献给父母，责任心献给班级的美好愿望。

教室中间，四排整齐的课桌椅闪闪发光，课桌椅的前方有一块大黑板，大黑板就像一方土地，老师在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的种子。黑板一角，同学们自己开辟了 ?智慧园?，这是我们的田野，同学们轮流在上面摘抄百科知识题。?智慧园?，丰富了同学们的知识，开阔了大家的视野。

黑板的左边是一块?心言手语?的版面，它诉说着着一个个爱的

故事，记录着我们童年的快乐，编织着美好的梦想。这一期的?心言手语?，刊登了一组三八节我们写给妈妈的信。

教室两边的墙上，挂着小书画家亲手创作的书画作品。你瞧，那金晟祎画的大公鸡简直就要跳下墙来，正在喔喔喔地打鸣，杨启昂的书法作品更让我们赞不绝口。

教室后面有一块黑板报，每期的黑板报在颜丽华、陈凯俐等同学的精心编辑下，图文并茂，给同学们带来了美的享受。

黑板报的右边是?星光灿烂学生才艺榜?。在才艺榜里贴着一张张琴棋书画的考级证书和各级各类的获奖证书，这是同学们全面发展、奋发向上的见证。黑板报的左边是?班级公约?，它时时刻刻督促着我们做一个勤学守纪、关心他人的好学生。黑板报的上方那一张张鲜红的集体奖状，正笑眯眯地看着我们，又仿佛在夸奖我们是一群勇于拼搏、热爱集体的好孩子。

教室里还开辟了?绿色家园?、?爱心书角?，这使我们的教室更加生机勃勃、春意盎然，充满了浓浓的学习气息。

我们的教室美丽而温馨，天天充满着欢声笑语，它是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。我爱我们的教室。

高兴的一天

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:玩得痛快作文)

期中考试已经过去了，我和小伙伴们的成绩都非常好，我们决定到北海租一条船，痛痛快快地玩一场。临出发前，我们约定：谁也不许再谈学习的事，如果谁要是说有关学习的一个字，那么就要弹谁一下脑门。

清晨的北海，异常宁静。林间小鸟的歌唱显得更加悦耳动听。我们陶醉在这大自然的美妙音乐中，走了很长一段路，竟没有一个说话的。

上了船，船头轻轻地划开了明镜似的湖面，缓缓地向湖心荡去。仰望雄伟壮丽的白塔，最先迎来灿烂的霞光，披上了瑰丽的金衣。我说：?咱们划到白塔那边去吧！?她们高兴地答应了。我和小梅划船，小云在船头?一二、一二?地喊着口令，小丽坐在船尾悠闲自得地观赏着湖边的景色。船尾拖着一道绿纱似的波纹，小船漂荡而去。

过了一会儿，我看见小丽清澈明亮的目光凝聚起来，脸上出现一副沉思的神色，便假装不高兴地说：?今天来玩，你又思考问题，留神你的脑门。?

小丽噘着嘴，为难地说：?我又没有说，想想也要弹吗？?

我故意绷着脸：?想也要弹！好容易出来一次，你还像闷葫芦一样，一言不发。?

小丽也故意委屈地说：?想也要弹，倒不如说出来，你们看湖水多美呀，应该怎么描写呢？?

这时朝霞染红了湖水，我看了看说：?朝霞映红了湖水，微波轻扬，水面上金光万点。?

小梅和小云都说这样描写可以了，可小丽却说：?不够全面。? 我生气地说：?全面也好，不全面也好，你再提这事，我可真要弹你的脑门了。?

小丽笑了笑说：?王安石为了写‘春风又绿江南岸’的‘绿’字，先后改了十几次，我们为什么不能描写得更好一些呢？?

小梅叹了口气，摇着两只冲天扬的小辫子，无可奈何地说：?那你就说吧，看你不说出来，会憋出心病的。?

小丽说：?湖面是两种颜色，白塔遮住的地方是黑绿色，霞光照到的地方是红色，有两句古诗写的和这景色有点相仿。?说到这儿，她把嘴闭上了，慢腾腾地理着额发，反而不着急了。

她有话不说完，倒使我焦急起来，便一个劲地说：?什么诗？你倒是说呀——?

小丽的脸上闪过一丝笑意，半开玩笑地对我说：?这次轮着我弹你脑门了吧？?我知道中了她的计，大嚷：?该死，该死！?

小云插嘴说：?小丽，你就说吧！?

小丽说：?一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。?

我高兴地猛擂了小丽一拳，大声叫道：?真够味！你肚子还满有墨水哩！这次，我宣布免去弹你的脑门。?

我这么一说，逗得她们都乐了。

这一天，我们玩得真痛快，尽情地观赏了北海公园的湖光山色。

【简评】

这一篇的游湖，记叙的重点却与前两篇不同。前两篇，重点是在写人所见的自然，这一篇，重点是在写自然中的人。

但写自然中的人，也是对自然的一种侧面描写，写人们对山水的评述、指点，实际上也就在人情之中映出山水了。

冬日夕阳

周六，陪妈妈去医院看病回来已是傍晚，走着走着，只听见妈妈激动地大声说：?看！好美丽的夕阳啊！?抬头一看，啊！真的，冬日的夕阳原来可以这么美的啊！

看那天边，红云漫天，太阳像一个大大的火球，非常饱满，红彤彤的，没有秋天落霞的金灿，却以那柔柔的、水水的红胜出一畴，而周围的云彩也被霞光映衬地略带一丝透明，仿佛也被水浸润过似的，就像一张清新雅丽的水粉画。太阳在尽情地释放它的最后一点余辉，因为在不久后它将隐落在山的那一边，而看到这红彤彤的太阳、这艳丽的晚霞，你是否期待明天又将是一个艳阳高照的好天气？

人们总是赞美春花秋月，而我却为这冬日的夕阳所折服。冬日的天空一般都是苍白的，而有了这么美的夕阳，冬天也变得绚丽多彩了。

小学生写景作文需要注意什么？

在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

篇四：作文 玩得真高兴

玩得真高兴

教学目标：

1、把玩的过程写清楚，写具体。

2、要表达出自己愉快的心情。

教学建议：

1、指导学生审题、选材。题目是“玩得真高兴”，要求写的是一次让自己觉得非常高兴，印象深刻的玩的经历，那么对于许多孩子来说，这种经历是不少的。教师应引导学生选择相关材料，并抓住“高兴”两个字来进行描写。题目中没有限定时间、地点和人物，所以选材的范围是相当广的，可以是一次学校组织的春游活动，也可以是和爸爸、妈妈去环球嘉年华的游玩，甚至可以是去国内外旅游等等，只要能写出“高兴”的玩的过程即可。

2、指导学生把玩的过程写清楚，写具体。玩的过程总有一个顺序，这个顺序可以根据学生的不同选材来确定。可以是游玩的顺序，参观的顺序，地点变化的顺序，让学生知道，只要能让读你文章的人感受到你是按照一定的顺序“玩”的就可以，并不强求一定要严格按照方位等顺序。

如果说按顺序写过程是写清楚的话，那么写出自己每到一处所见、所闻和所感就是写具体了。每一处你所见的景物都不同，听到的也不同，感受当然就更不同了，所以将它们表达出来能为文章增色不少。但是写具体并不是面面俱到，并不需要把每一处的见、闻、感都详实地记录下来，有的地方写写所见，有的地方写写所感，有的地方三者兼而有之，有的详细些，有的简略些，如此详略得当，文章才能更有味道。

3、教会学生描写愉快的心情。习作的题目叫“玩得真高兴”，那么愉快心情的描写就显得犹为重要。那么如何来表达自己愉快的心情呢？一种是直接抒情，表达自己的欢愉；另一种是通过描写的景物来间接地表达愉快的心情。古人诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”就是很好的启示，好的心情所描绘出来的景物也是十分美丽、动人的。教师可以通过一些名家名段的介绍来让学生了解这两种描写方法，引导学生运用。

4、指导学生向课外延伸。学生完成习作后，可以让他们将自己的习作修改后制作成小报，或配上插图、照片，把自己一次难忘的、高兴的玩的经历介绍给大家，让大家一起分享喜悦。

篇五：作文范文

第一单元作文范文

难忘的第一次

岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学校园生活近六年

了，念及往事，不胜唏嘘。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀。

那是在我五岁第一次上台时，在上台前，我的心中忐忑不安，总是无法调整出好的情绪。开始表演了，强烈的镁光灯直射下来，就象一双犀利的眼睛，盯得我喘不过气来。我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就担心的我一下子忘了自己的动作，傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那，我听到的音乐就象奔驰的野马，嗡嗡作响；镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭，射进了我的内心深处。好在这时，老师在幕布旁不断的鼓励我，小声地说：“你一定能行!”我深深地吸了口气，很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台，我就好象置身于一池碧水中，身体变得那么地舒展，跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水，镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动；又象一缕纯洁的阳光，干净而温暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生长。终于，我在观众们的掌声中退了场。

事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充满自信，就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀，是航行的船桨。在任何时候，自信都会助你一臂之力，到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次，她教会了我成功的秘笈：充满自信，她象破土的新芽，给了我向上的力量。

第一单元作文范文1

难忘的第一次

许多人都有许多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一

次摔跤、第一次犯错……第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在许许多多的第一次里，让我最难忘的就属它了; 那是一个风和日丽的星期五，我踏着轻快的脚步回家。只见小区的人行道旁停满了汽车。一辆闪着蓝光的白色的汽车引起了我和同学的注意。于是我们走上前去，看了看那个小牌子，上面写着“寻找车主请敲击此处”几个小字。于是，出于好奇我和同学一起敲了敲那个地方，只见那车子一闪一闪的，我们见势不妙，撒腿就跑。突然我们听见楼上有一位带有东北口音的大叔破口大骂：“是谁手这么痒啊！原来是你们两个兔崽子啊！”我们听了跑得更快了。同学已溜得无影无踪了。突然我在商店里看到了正在挑东西的姐姐，于是我跑了过去。姐姐问发生了什么事，我一五一十地吧事情原委告诉了姐姐。姐姐说：“真是不怕死啊！”我怕得把衣服和书包塞给姐姐，想伪装伪装，然后走到姐姐的右边。我催姐姐快点，怕被那个大叔发现了。不过一会，大叔就下来了，我的心跳得越来越快了，脸也烧红了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只见他浓眉大眼，衣着朴素，一个啤酒肚，满脸的愤怒。我心想：完了我要被发现了，怎么办啊！姐姐也拼命地挡住我，但那还是无济于事，因为我比姐

姐高。那位大叔朝我走了过来，我的心跳到了嗓子眼，脸红得像猴屁股。他把我揪出来，问：“是你吧小妹妹？”我怕得哑口无言，豆大的眼泪也不禁掉了下来。他又问了一遍，我含着泪说：“对不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不会有下一次了。”“还让你有下一次，走，见你父母去。”他边把我往前拉边说。我哭得更厉害了。说：“对不起叔叔，我真的不敢了。”在一旁的姐姐忍不住说：“你很奇怪耶，干嘛对一个小孩子大呼小叫的啊！”大叔说：“你是她谁啊，她才奇怪，无缘

无故敲别人的车。”……他们就这么吵了下去，直到爸妈来了。 这次的事让我深刻的体会到了“病从口入，祸从手出”的道理。

同学们，你们一定也有许多难忘的第一次吧。来和我一起分享吧。

第一单元作文范文2

难忘的第一次

人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤……我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心……

那是二三年级时候的一个周末，吃过晚饭后，妈妈要去办公室加班，我也跟她一起去了。在妈妈的办公室里上了网，打了一会儿游戏后，便感觉没有什么令人感到兴味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上与“妖魔鬼怪”作斗争，在我的心里缠绕已久的计划立刻被我粉碎了。我呆呆地望着闪烁着的电脑屏幕，在心里作着斗争。一个声音说：“回去吧！回去吧！”另一个声音大声的呐喊：“干吗回去？留在这里不好吗？”第一个声音再次响起，比刚才越发严厉了：“回去！这样不但可以完成你想做的事，还可以锻炼你的勇气！”另一个声音有些颤抖：“别回去……”这样的吵闹弄得我心烦意乱。妈妈看出了我的心思，笑着说：“等不及了，先回去吧！”我急忙摇摇头，妈妈见状皱起了眉头：“不敢吗？那你只有再等一两个小时后同我一起回去了。”我一贯很爱面子，自然受不了妈妈的奚落：“走……走就走！” 走出办公楼，风像锋利的刀刃，刺得我的脸直生疼，看着黑黢黢的大路，我又心虚了。我蹑手蹑脚地窜进了黑暗之中，忐忑不安地走着。突然，我的身后闪出一道亮光，射在对面的树上，映出了树上的摇曳的

字数作文