生活中处处有艺术

篇一：生活处处有艺术

生活处处有艺术

亲爱的大爱家族的朋友们，good moning everyone ,呵呵 最近练英语口语 练出了一丝丝感觉 所以在所难免会形成一种不伦不类的语言风格 因为本人普通话就不标准 自己的英语口语还不是很好 可是这些不重要 我是希望我的口语第一步要达到明莘哥的种行云流水般的感觉 让英语也要在我的口中把艺术美感体现出来 because I like the voice of speaking English！

好了 言归正转 生活处处有艺术 为什么这样说呢？ 可能大家内心不会这么觉得 且听我慢慢道来吧！

生活不是缺少美 而是缺少发现美丽的眼睛 就如我现在练英语 练吹笛子

吧 以前就是没有一颗沉定下来的心 去精心思考去发现练英语 练笛子的过程中原来 也有那种心花怒放的感觉 可能我自我认为这是一种小小的艺术美感吧 但这种良好的感觉使我对我的英语以及笛子的练习越来越疯狂！ 形成了一种对学习对生活的良性循环 我相信每个人都可以有这种感觉 使你真正地热爱生活 不会顾及昨天与明天的得失忧愁

当你累了 你可以在雨季的山林中 放下心来去享受雨声淅沥的感觉 去体会微风潜入你 润物细无声的艺术美感 当你对学校生活有一点小小厌倦的时候 你在市里逛街途中不经意间看到了一群老年人在跳广场舞的时候 而在那个静心时的你不觉得 他们的生活有艺术美感吗？ 不觉得他们的心态在那一刻是如此的青春洋溢吗？ 当你对英语的学习没有很十足的动力的时候 何不来二田来跟我一起来操练英语 还能在闲余时刻听听我一般但清新的笛声 来陶醉你的身心 也使你对生活对学习是如此热爱 如此有动力！ 真心希望你们能时时拥有一双发现艺术发现美的眼睛！

享受当下的生活的艺术感 至于怎么让大家有那种对生活充满热爱 发现生活的艺术呢？ 当然 最重要的一点 是你的心态一定要保持对生活绝对美好的憧憬！ 即使目前现状不佳也不要担心 我们的眼观要面向更佳长远的发展！坚定你所踏过的每一步 保证每一次微小的量变都是一次小飞跃 一次小突破 经过时间

沉淀然后引起大质变 保持一颗宁静积极的心 不要受外界影响而扰乱了自己的布局实施！现在这个社会就是因为太浮躁而浑浊不堪 所以大家对这些现象很反感啊！ 大家想学习好英语 想有一种清静的学习生活状态 大家只要有时间就可以来二田来练习英语（每天早上9点半之前 下午4点以后大家都可以来）我会跟大家分享更多关于 生活 关于英语的学习 希望让每一个你都有一种心花怒放的艺术感觉！让我们大爱人的生活都充满艺术感吧！？ OK

篇二：生活中处处有语文

修辞在广告词中的运用，主要有以下几种。

1、双关

双关是指利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，可分为谐音双关和语义双关两种。在广告词中运用双关辞格可以起到“一箭双雕”、“一举两得” 的效果。

谐音双关

谐音双关指的是利用同音字、近音字的条件造成双重意义，让人们产生由表及里的联想。如:

特步——非一般的感觉。（特步鞋）

这则广告词利用“非”字与“飞”字的谐音构成双关语。他一方面表达出了特步鞋的质量让人感觉不一般，另一方面又蕴含了穿上鞋后的感觉不一般，会产生“飞”一般的感觉，广告的绝妙效果由此而得以实现。

“咳”不容缓，请用桂龙。(桂龙咳喘宁药)

这则广告词将成语“刻不容缓”，将表达时间概念的“刻”换上表达病症的“咳”，利用的便是二者之间的谐音，一字之差，将表达重点转向生病不容拖延，让患者认准桂龙牌止喘药上，言辞委婉，以回避人们不愿意受他人支配而购药的逆反心态，富有言犹在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。

语义双关

语义双关指的是利用汉语语词的多义性，造成对词语的不同理解把两件事勾连起来，表现特定内容。如:

不“打”不相识。(某打印机广告)

“不打不相识”中的“打”字本来是“打斗”的意思，但“打”字是多义字，这则广告词巧妙地利用了这一点，使他同时包含了“打印”之义，从广告推销的产品——打印机来看，此广告则显得新颖独特，打印机这一产品形象也会深深地烙印在人们的心中。

万事俱备，只欠东风。(东风汽车广告)

这则广告词借用了一句成语，其中的“东”字原本指的是方位，但“东风”一词恰与产品品牌名称相同，这样的广告词一方面宣传了品牌名称，另一方面又蕴含了东风汽车在人们生活及工作中的关键性作用。

2、仿拟

仿词指的是仿照现行的、既成的词语、句子等，改变其中的语素或内容以构成新的词语或句子。它可以给人以新鲜活泼、生动明快的感觉，并能产生强烈的诙谐美。如：

汾酒必喝，喝酒必汾。(山西汾酒广告)

这则广告词仿用了《三国演义》的开场白“话说天下大势，分久必合，合久必分”，给我们创造了一个全新的意境，引起人们无限的回味和联想。 此味本应天上有，人间难得几回尝。（成都全聚烤鸭）

这例广告词仿用了唐代杜甫《赠花卿》中的“此曲只应天上有，人间能得几回闻”，巧妙地表达了全聚烤鸭作为一种食品的特性及无与伦比之处。

3、对比

对比是把两种相差、相反、相对的事物，或同一事物相差、相反、相对的两个方面，放在一起加以比照，造成俗语所说“不怕不识货，就怕货比货”的艺术效果。如:

节约用电，不如用电节约。（松下电器）

人们生活水平提高，大量电器飞入寻常百姓家，电费开支也相应增加。该广告表明松下电器在被使用的同时就有一种用电节约的功能。由于它贴近人们最关心的电费开支问题，所以就引起人们购买的欲望。

聪明的人以教训制止流血，愚蠢的人以流血换取教训。（交通公益广告） “聪明的司机”通过别人的教训来时刻提醒自己，从而避免发生流血事件。 “愚蠢的司机”则不会吸取教训，往往只有发生流血事件了，才懂得小心驾驶，但许多教训是不能让“愚蠢者”后悔的，因为很可能这个教训是由他们的生命换取的，所以“愚蠢者”付出的代价将更加惨重。

4、对偶

对偶即用字数相等、句法相同或相似的语句表现相反或相关的意思。它既具有形式美，便于记忆，又可以表现丰富的内容，加深人们对事物的认识。是内容与形式的完美统一。如：

悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。(四川沱牌曲酒)

霞飞点点，秀气年年。(上海霞飞日用化工总公司广告)

三十功名创传奇，八千里路驰江铃。（江西江铃牌载重汽车）

这几则广告词都是平仄相配，对仗工整，节奏感强，念着上口，听着顺耳，同时也突出了商品的特点，给人以深刻的印象。

5、比喻

比喻是利用事物的相似点，通过打比方来使某一事物更形象生动，更有感染力、说服力的一种修辞方式。巧妙地运用比喻，往往会起到点平为奇、化入为出的作用。如：

波导手机，手机中的战斗机。（波导手机）

以战斗机为喻，足见波导手机的性能之高，功能之全，信度之高，还可见其冲击手机市场的力度之大。

纯净、柔和、全心呵护，恰似妈妈的温柔。(雪馥儿童护肤品)

对孩子的呵护莫过于妈妈的温柔了，因此用“妈妈的温柔”来比喻儿童护肤系列，奇特地、艺术地说明了它对孩子皮肤的全心呵护和它带给孩子的舒心与快乐。这则广告紧紧抓住了广大妈妈对孩子的爱护之情，明确、生动地道出了商品的特点。

6、拟人

拟人，又叫人格化，即将人的本质特点转移于其他事物，让他们具有人的某些特点，可以将事物描写得具体、生动、形象，使人感到亲切，容易受到感染。如：

给你的电脑一颗奔腾的“芯”。（英特尔“奔腾”）

这则广告词中的“芯”利用与“心”的谐音构成拟人，芯片对于电脑的作用如同“心”在人体中的作用，这样的拟人化手段使人们更容易理解芯的作用。 不要踩我，我会痛的。（绿地公益广告）

这则广告词赋予了小草以人的感觉，使人很自然地对它产生一种怜惜之情，从而起到保护它的作用。

除了以上列举的几种修辞方式外，还有许多其他修辞格可以或已经在广告词写作中发挥着很重要的作用，如“天天美王天天美”（美王产品）用的是反复；“我健康，我献血，我自豪!”（献血广告）用的是排比；“坚持就是胜利”（南孚电池）用的是引用等。

语文呢？当我们与朋友滔滔不绝地交谈时，是否体会到没有语文的生活是不可继续的呢？

书籍是语文最直观的表现。俗话说：“读万卷书，行万里路”。可见没有书籍、没有语文的人类是不可进步的；没有书籍、没有语文的社会是不能发展的。同样，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也证明从古代开始，人们就对书籍非常重视。没有书籍，我们无法体会梁山好汉的英雄气概；没有书籍，我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚爱情；没有书籍，我们无法了解诸葛亮的聪明睿智；没有书籍，我们无法见识孙悟空的无边本领；没有书籍，怎能体会更多的情感？没有书籍，怎能了解更多的知识？没有书籍与文字，人类怎能探究历史、展望未来？ 其实，生活中点点滴滴的片断——邻里的闲聊；朋友的欢笑；亲人的关怀……大大小小的情节，都是语文的精华之材。何不以我们的双手，将它们用流动的文字串连成优美的文章呢？这不是将生活变成语文了吗？

语文是许多可爱的小精灵，在人间自由自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在；语文是生活的海洋，破涛汹涌，却浩瀚无边。

因此，语文是生活的艺术。生活处处有语文，生活处处有艺术。

生活中处处有语文

在我们的现实生活中,语文无处不在.

生活离不开语文,是因为语文是我们进行交流的住要工具.你口中讲的语言,手下写的文字,都属于语文.举个简单的例子来说吧,我们是个学生,肯定就得听、说、读、写,那听说读写又是从哪来的呢?它们都是从语言那里来的,只是语文中的一部分.从此看来,语文有着很大的作用,说明了生活离不开语文的关键性.

文字,是人类文明的象征.通过自然界的优胜劣汰,通过人们的双手劳动,我们最终发明出了文字.文字的出现,更加显示出了它跨时代的意义,人们用它来交流彼此的感情.让我最震撼的就是这诗词,她无穷的魅力使我如痴如醉,诗词有豪放的、抒情的、幻想的……许许多多,各有千秋.

语文在生活中,是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人精神上的震撼是巨大的.一个人心浮气躁时,一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.语文带给生活的影响是无法比拟的. 总之语文对我们的生活影响还很多.朋友,请你多用语文,从语文中,你会发现更多生活的乐趣,因为,我们活在语文的世界中.

很简单:

比如电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来？

再如。“一加一”、“Q一代”、“扮靓坊”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？

还有网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失

风趣幽默，真的是让人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！

生活处处有语文给我的启示

我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。

那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了？难道说做笔记也离不开语文吗？在广阔一些，生活处处都有语文吗？

我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢？”妈妈的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。也就是说，生活处处有语文。”我听了妈妈的话，陷入了深深地思考。

语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。语文就自然而然的走进了我们的生活。

当你读书看报时，你想没想过语文在帮你进行心灵的传递；当你和别人谈话时，你想没想过语文在帮你表达你的意思；当你写日记或作文时，你想没想过语文在帮你传递你的感情？

语文好似因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。因此，生活需要语文，生活中就处处有语文了。 生活处处有语文给我的启示

语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。

大家都看过广告吧！一些保护环境的广告，例如：清除污染靓城市，从我做起强素质；人面天天洗，市容日日新；垃圾带走，美丽存留等。在宣传保护环境的同时，还使我们学到了语文，因为这些广告词语言精炼、优美，从整体看，比较流畅、押韵。增加我们的词汇量，有助于作文水平的提高。

在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人，应把汉字写的熟练，美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养的人的兴趣，陶冶人的情操。学好语文，不仅是要学好汉字，练一手好字，还要加深自己对事物的理解能力，和处世方法。学好语文有利于我们的学习和工作。 生活离不开语文：语言是交流的桥梁，沟通的工具。生活处处有语文：在广告中，不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。生活中的语文不仅体现在影视上，更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美：卖春季服装的商店，就叫“春之韵”，以此吸引了顾客，这就是语言的体现。生活中还有许多这样的例子，都等着你去发现它，等着你去学习它……

“生活中处处有语文”给我的启示

篇三：我们生活当中处处有色彩

我们生活当中处处有色彩、处处离不开色彩，因为色彩我们的世界绚丽多姿，有了色彩人类绘画艺术精彩纷呈，我们今天将要学习的内容就是《现代绘画的色彩搭配》

（1）关于色彩知识：

色彩是画家借以传达自己情感的一种表达方式，它作为一种抽象的艺术语言，就要符合视觉特点，运用色彩规律传达给大家美的形式。

原色：红黄蓝

间色：橙绿紫

补色：红与绿 黄与紫 蓝与橙

非色彩色：黑、白、灰、金、银色

（2）色彩规律：

色彩对比（纯度、明度、冷暖、色相、补色、面积等）

色彩调和（渐变、对比、同种色、同类色等）

色彩象征

4、作品赏析（结合色彩知识）

《水果盘、杯子和苹果》 塞尚作

《玩纸牌者》塞尚作

《自画像》凡高作

《向日葵》凡高作

《星夜》凡高作

《带光环的自画像》高更作

《印象·日出》 莫奈（法）

《呐喊》 蒙克（挪威）

篇四：艺术来源于生活,生活中处处存在着艺术

有句俗话“艺术来源于生活，生活中处处存在着艺术”，我们可以用艺术的 语言，通过艺术的符号与信息去传达生活中的美，传递生活中所带给我们的愉悦， 但是我们到底应该怎样去展现生活中的这种真实呢？

那么我可以非常肯定地说：那就是观察生活，在生活中寻找艺术的真谛。并且逐步渗透给学生，使他们理解学美术首先要学会观察生活，从而表现生活。美化生活，观察生活就要注意生活中的方方面面，从一草一木到高科技的产物都要注意观察，善于观察生活中千变万化的丰富内容，形成视觉形象思维，然后执笔描绘，这就进入了表现生活的过程。

学生进入中学之后，由于年龄，环境，知识结构，审美能力，思维反映等方面的发展，在观察生活，美化生活的综合智能上比小学时期有所提高，并逐渐向着成熟期迈进。因此，要求学生在观察生活表现生活方面有更敏锐的视觉思维和较准确的表达能力。

即使是著名的画家，在创作过程中，也是通过在生活中激发创作灵感来确定绘画主题。为了使自己的灵感化为最佳视觉形象，就要确定最恰当的表现内容，而这一内容是来源于生活的，然后画家再通过一定的表现形式从而使其和内容达到和谐统一。

在人类文明的历程中，有许多杰出的有成就的美术家和著名的美术作品，在他们当中也许存在着水平高低之分，但他们的作品却都贴近观众，贴近生活，在艺术表现方面渗透着画家对生活的挚爱，对生活的追求，为了说明观察生活可以用美术的语言去展现生活的真实，我选择了中外两位著名画家的作品进行剖析。 例如，中国美术大师徐悲鸿的《奔马图》，马是最有灵性的动物，也是与人类生活关系最密切的动物之一。它温驯，猛烈，耐力，雄健等，具有很典型的性格。许多画家把自己的个性，情感在画马或设计马时予以表达，使人从中受到强烈的感染。生活中马的形象丰富多彩，徐悲鸿最注重写生，他对各种马的观察十分细微，画了数以千计的速写稿，并对马的肌肉，骨骼结构和各种动态做了长期的研究，反映了他“尽精微，致广大”的治学思想。

正因为他对马的观察极为深刻，做到了“成竹在胸”，从而能以奔放的笔墨，夸张的造型去画马，从而造创了《奔马图》。画家以近于正方形，顶天立地的构图，使视平线位于画面上半部，增强了对动感的衬托，并表现了原野的开阔。

再例如当代日本画家东山魁夷的《深绿色的湖》，他一生热爱大自然，描绘大自然美的风貌。以自然界的美为追求目标，形成东山魁夷作品的主要内容，他用整个身心向往大自然，时刻都冥思表现大自然的美，把一幅幅充满爱的杰出风景画奉献给文明世界。这幅作品采用平稳的构图，很简单地用一条直线把画面分成两份，其中三分之二是水面，三分之一是化雪的山坡和树林。简洁的构图，并不意味容易，相反是难度很大的表现方式。整个画面和谐宁静，可以使欣赏者很快和画家的思想融为一体，享受着大自然纯净的芳香。

总之，生活中有太多的美，它是一切艺术的来源，我们可以用美术去展示生活中的真实，学生学习绘画，重要的是教会他们用真实再现生活，展示生活之美，创造生活之美。

篇五：《生活处处有哲学》 导学案

第一课 美好生活的向导

第

1.知识目标:(1)知道哲学是给人智慧、使人聪明的学问;(2)懂得哲学的形成和起源,理解哲学的功能;(3)说明哲学并不神秘,它就在我们周围的生活和实践中。

2.能力目标:(1)提高学生的思维层次,锻炼学生的思维能力;(2)使学生初步具备用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化与发展的能力。

3.情感态度价值观:(1)使学生喜欢哲学,热爱哲学,切实体会到生活需要智慧,生活需要哲学;(2)使学生认同哲学对于人生的意义和价值,认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术。人们要想生活得有意义和有价值,就不能没有哲学。

1.本节的重点内容:(1)哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考;(2)哲学是给人智慧、使人聪明的学问;(3)哲学可以使人们正确看待宇宙和人生。

2.教学建议:建议教师在本课时的教学过程中,可以利用典故或者名人名言设置问题,引导学生对哲学与生活关系进行思考,学生可以根据案例或者名人名言中蕴含的哲学道理进行思考和讨论,初步感悟哲学的魅力。

1课时 生活处处有哲学

一、哲学就在我们身边

1.哲学的智慧产生于① 。

2.哲学源于人们② 。 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术

1.哲学就是一门③ 的学问。正如马克思所说,哲学是现世的智慧,是④ 。

2.真正的哲学可以使我们正确地⑤ 。哲学的任务,就是寻找光明,指导人们⑥ 。

【答案】 ①人类的实践活动 ②对实践的追问和对世界的思考 ③给人智慧、使人聪明 ④“文化的活的灵魂” ⑤看待自然、社会和人生的变化与发展 ⑥正确地认识世界和改造世界

一、如何理解哲学与生活的关系?

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:生活中处处有艺术)

1.哲学就在我们身边,生活需要智慧,需要哲学。哲学与我们的生活密切相关。

2.哲学产生于人类的实践活动,是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。

3.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。

4.哲学可以给人智慧,提高思维层次和思维能力。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展,指导人们正确地认识世界和改造世界。

二、哲学的任务是什么?

哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点亮前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。理解时,应注意:(1)并不是所有的哲学都是使人智慧之学,哲学作为一门学说,有科学和非科学之分,只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学是时代精神的精华,它不仅要解释世界,更要改造世界。旧哲学只是满足于解释世界,而我们的任务是改造世界。

哲学的智慧来源于实践,与人们对实践的追问和对世界的思考无关。

警示:哲学产生于实践,但人类的实践活动并不能自发地产生哲学,只有当人们在实践活动中思考和追问世界时,哲学才会产生和出现。

一、看图《人生困惑》,说说哲学与生活的关系。

【答案】 在人生的各个阶段中,在生活、工作、学习实践中我们经常会遇到各种困惑。我们就会自觉或不自觉地进行思考,思考这个世界,思考周围的人和事;就会自觉或不自觉地与哲学发生关系,哲学的产生离不开对实践的追问和对世界的思考。从中,我们可以看出哲学与我们的生活息息相关,哲学就在我们身边,生活处处有哲学。

二、结合以下不同哲学家对自然、社会、人生的思考,感悟哲学的意义。 1.面对自然:

斗转星移,春秋变换,我们仰望苍穹:时间有没有开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从何而生?

老子:宇宙至大无外,至小无内; 王夫之:宇宙是由“气”组成的物质实体; 赫拉克利特:火是世界的始基; 马克思:世界是客观存在的物质世界。 2.面对社会:

战争、瘟疫、贫困??世事纷纭,岁月沧桑,我们审视社会:人的本质是恶还是善?世间是光明的还是黑暗的?真善美在哪里?人类的前途在哪里?

法家韩非子:应该严刑峻法,让人有所惧; 儒家孔子:人之初,性本善;仁者爱人;克己复礼; 西方存在主义:一切存在的就是合理的;

马克思:社会的发展是由客观规律决定的,也是物质的。 3.面对人生:

吸毒、自杀、暴力??生老病死,悲欢离合,我们考问人生:我们从哪里来?又要到哪里去?人生有何价值?生命有何意义?

老子:道法自然,从容面对人生; 佛家:一切都是空,幸福在天堂; 叔本华:人生就是一场悲剧; 马克思:人生的价值在于奉献。

【答案】 哲学并不是先于人类而存在的,它产生于人类的实践活动,产生于人们对世界的追问和思考。哲学在我们的日常生活中起着非常重要的作用,概括起来就是哲学的任务:指导人们正确地认识世界和改造世界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。(两个正确看待、三个正确对待)

科学家说哲学是科学之王,艺术家说哲学是艺术之母,社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者,诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶,可以从多方面来理解,但归结到一点就是( )。

A.哲学是指导人们生活得更好的艺术 B.哲学是悬浮于空中的思想楼阁 C.哲学总和人们的主观情绪联系在一起 D.哲学有时会让人误入歧途

【解析】 A正确;哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,B说法错误;哲学的内容不因主观情绪的变化而不同,C说法错误;D错误。

【答案】 A

1.中国古代有许多充满哲学智慧的故事,如“拔苗助长”“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学的智慧( )。

A.源于古典文献的流传 B.产生于人类的实践活动 C.产生于人们对世界的自觉思考

D.源于哲学家对实践的追问和对世界的思考

【解析】 依据教材知识可知,哲学的智慧产生于人类的实践活动,B说法正确且符合题意。古典文献归根结底也是产生于人类的实践活动,A认为源于古典文献的流传是错误的。C错在“自觉”,人们对世界的思考不一定是自觉的。D错在“哲学家”,应是“人们”。

【答案】 B

2.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有( )。

①杞人忧天 ②用烛光装满小屋 ③拔苗助长 ④司马光砸缸

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

【解析】 本题借助几个学生常见的典故考查不同的哲学对生活的不同作用,①③不能体现出哲学指导人们生活得更好,排除。

【答案】 B

3.复旦大学海归女博士于某听信某“神医”所谓的“饥饿疗法”,导致病情恶化而去世。惨痛的教训启示我们( )。

①要树立正确的世界观、人生观和价值观 ②凡是唯心主义都是错误的 ③要坚持用正确的思想指导自己的行动 ④对封建迷信活动要实施严厉的法律制裁

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

【解析】 听信“神医”而采取错误的治疗方法导致悲剧的发生,这启示我们要树立正确的世界观、人生观和价值观,坚持用正确的思想指导自己的行动,①③正确;从哲学的发展过程来看,唯心主义有正确的、进步的一面,不能绝对地说凡是唯心主义都是错误的,②排除;是否对封建迷信活动实施法律制裁,要具体情况具体分析,④排除。

【答案】

A

目前,哲学被一些人忽视,“学哲学没用”成了他们的口头禅,“哲学不能带来金钱”成了他们的思维定势。实际上,哲学无事不在,无处不在,无人不系,一旦为我们所掌握,就每时每刻为我们所用,为我们服务。

请回答为什么说哲学“无事不在,无处不在,无人不系”。

【答案】 (1)在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。

(2)哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。因此,哲学无事不在,无处不在,无人不系。

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