天上的云朵千姿百态

篇一：天 上 的 云

天 上 的 云

“云是什么呢？”很多同学都会这样问。云是多姿多彩的仙女云是千变万化的魔术师，云是调皮的小精灵，我喜欢变化多端的云。 这么美的云又是怎么形成的呢！哦！原来是人地面到天空，距离越高温度就越低。地面上的水蒸气 升到天空中，遇到冷空气就凝结成了小水滴或小水晶。小水滴或者小冰日聚在一起，就形成了云。 天上的云千姿百态：有的像群山，连绵起伏；有的像骏马，在大草原上奔跑；有的像绵羊，在草原上享受着美食，还有的像天鹅，在蓝天上飞翔……

天上的云瞬息万变，每天在开展别开生面的魔术表演。你看，那云朵刚刚才是一只大老虎，我正想看看什么本事抓到了小动物们，一眨眼，却消失得无影无踪，我正在生气呢，那云朵又变成了一只可爱的小白兔！把我吓一跳，这只小白兔点特别，耳朵短短的，尾巴长长的。还没有等我看清楚，它呀，又变成了一只小猴子，正在树上拿着香蕉吃呢！云呀，还有许多变化，看的我眼花缭乱！天上的云真是千变万化，千奇百怪呀！

看着看着，我也觉得自己变成了一朵白云，我飘呀飘呀，飘到了中国的天空中，想看看长城是不是真的像一条巨龙；飘呀飘呀，又飘到了上海的蓝天上，看看世博会的中国馆漂不漂亮；飘呀飘呀，又飘到了波澜壮阔、波浪滔天的大海上空，和海鸥比飞翔……

云呀，你真是太神奇了，要是用一个字来形容的话，那就是“美”。

崇仁路小学三（六）班董芳涵

篇二：看云识天气_阅读及答案_说明文

看云识天气 阅读题

阅读下面的语段，完成1-6题。

天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马??它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1．在下面横线上写出本段文字的中心句。

________________________________________

2、“云就像是天气的招牌”这句话运用了_____________说明方法，说明了__________________________________________________。 “招牌”在文中的意思是：（ ）。

3、文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_______、_______。

4、本段文字的结构方式是：______________________________。

5、文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：________________________________________

6、在原文上用“\”给本段文字划分层次。

2、释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。

（1）姿态万千：________________________________

________________________________

（2）变化无常：________________________________

1

________________________________

3、文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。

（1）原句：________________________________

（2）作用：________________________________

4、云的特征是什么？

________________________________

5、这段话用了哪些修辞手法？

__________、__________、__________。

6、这一段文字能概括全文中心的句子是（ ）

A、天上的云姿态万千，变化无常。

B、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

C、云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

D、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。

7、文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？

__________________________________

语文 【阅读理解与欣赏】 ID：71351

阅读下面文段，回答问题。

2

天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马??它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1．“姿态万千”“变化无常”两个词的顺序是否可以互换？为什么？

_____________________________________________________________

2．找出概括这段文字中心意思的句子，并说明这段文字在全文中的作用。

_____________________________________________________________

3．“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________。“招牌”在文中的意思是：_______________________。

4．文段中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？

_____________________________________________________________

5．文段中的最后一句引出了全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是什么？ _____________________________________________________________

按要求答题。

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们____，轻轻地飘在空中；____，一片片整整齐齐地排列着；____，来来去去；____，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马??它们有时把天空点zhu（ ）得很美丽，有时又把天空笼zhào（ ）得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一shà（ ）间却又是乌云密布，大雨qīng（ ）盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

（1）根据拼音填汉字。

点zhuì（ ） 笼zhào（ ） qīng（ ）盆 一shà（ ）间

3

（2）依次填入文中横线处的句子排序正确的是（ ）。

①有的像羊群②有的像羽毛③有的像一床大棉被④有的像鱼鳞

A．①②③④

B．②①④③

C．②④①③

D．③④①②

（3）用横线画出这段选文的中心句。

（4）这一段文字能概括总结全文中心的句子是（ ）。

A．天上的云，真是千姿百态，变化无常。

B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

C．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

D．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一shà（ ）间却又是乌云密布，大雨qīng（ ）盆。

（5）最后一句中的“天气”能否改成“气候”？为什么？

________________________________

阅读下文，回答问题。

①天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

4

②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

1．概括出本段文字介绍的中心内容。

_______________________________________________

2．下面词语中的“薄”，与选文中“天空的薄云”中的“薄”意义相同的一项是：（ ）

A、薄板

B、淡薄

C、薄弱

D、薄暮

3． “招牌”在文中的意思是：_____________________________

4．①段文字的结构方式是：（ ）

A、总－分－总

B、总－分

C、总－分

5．看云识天气最简洁的方法是什么？

_______________________________________________

阅读下文，回答问题。

看云识天气

①天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片 5

篇三：神秘莫测的云朵

神秘莫测的云朵

神秘莫测的云朵

要说什么最神秘，最奇怪，那就是云了。云千姿百态、变化多端。抬头看看，没准你能发现它的秘密呢！

云可善解人意了。当你在考试前或心情紧张的时候，抬头看看天上的云，千姿百态。哈哈！那一朵朵看似软绵绵的、用舌头一舔就融化的“棉花糖”一下子就把你迷住了，心情也豁然开朗，使你什么烦恼都没有了。相信你也一定会考个好成绩吧！

云也有一个大家庭，火烧云就是其中的一种。那种云是在日落时出现的。仔细观察，火烧云是橘红色的，一开始，火烧云是浅黄色的，后来慢慢变换颜色，逐渐变成了橘红。一大片一大片的，几乎染红了半边天。我认为火烧云有一种很好的寓意，因为它是在日落时出现的，表示明天的到来，对明天怀有一种期望的感觉，祈祷明天会更好的寓意。

云可淘气了。早上，当你要去上学时。你会发现，淘气的云弟弟一直悄悄的跟着你，你去哪里它就去哪里，甩都甩不掉。不一会儿，它就不见了，去哪里了呢？就好像它在和你捉迷藏似的。中午，白云布满了天空。有的云就像海上的小白帆，有的好像一一朵朵小白菊花，还有的堆积在一起，像一团团棉花。这时，云妹妹也来淘气了。抬头看，云妹妹好像一只雪白的小兔子在跳。眨眼间再一看，咦？怎么成了一只正在吃草的小绵羊了。再一看，又变成了俊马，奔腾在空中??让你眼花缭乱。晚上，云弟弟和云妹妹又在和你玩捉迷藏呢！黑黑的天空中只有无数颗小星星和一轮皎白的月亮，没有了淘气的云朵，夜空中显得十分寂静了。

别以为只有人才有喜怒哀乐的心情，不知道的还多着呢，云也有心情。也许你伤心的时候，会流泪，云也是一样的，天空中落下了毛毛细雨，仰望天空，这时的太阳早就不见了，变成了乌云密布的云朵。其实那是云哥哥在哭泣呢！也许在你心情开朗的时候，你会笑，云开心时，会伴随着微风，轻轻地，轻轻地飘舞，然后，渐渐地散开，躲进蓝蓝的天空，不经意间，就又变成了一个披着白纱的小姑娘在跳舞。

云朵真的是无影无踪，秘不可测呢！细心观察，你会发现云的更多秘密呢！

篇四：照样子,写句子

照样子，写句子。

例：黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……

（1） 花坛里的花儿争奇斗艳。它们或含苞，或绽放，或吐蕾；或卷，或舒，或展；有的

状如笑脸，有的形似碗盘……

（2） 花坛里的花儿争奇斗艳。它们有的才含苞，有的刚吐蕾，有的已绽放，有的雍容，

有的清雅，有的婀娜……

（3） 天上的云朵形态多样。它们或起伏，或缭绕，或弥漫，或高，或低，或飘，有的状

如蘑菇，有的形似仙女……

（4） 天上的云朵形态多样。它们或漂浮，或聚集，或分散，或卧，或立，或俯，有的状

如战马，有的形似卧龙……

（5） 天上的云朵形态多样。它们或分散，或聚拢，或重叠，或圆，或方，或扁，有的状

如奶牛，有的形似绵羊……

（6） 天上的云朵形态多样。它们形似山峦，似溪流，似雄鹰，似骏马，有的柔似清风，

有的薄如丝绸……

篇五：阅读步步高

阅读步步高。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

1．这段是围绕哪句话来写的？用“______”标明。

2．用不同的说法来表达鲜花的开放。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭

蔷薇__________________________ 睡莲__________________________

万寿菊________________________ 烟草花________________________

月光花________________________ 昙花__________________________

3．从这段话中你明白了什么？

_____________________________________________________________________________

4．你喜欢什么花？为什么？

_____________________________________________________________________________

第二句。

2．结合原文第三句回答。

3．要留心观察，要热爱生活。

4．如喜欢夜来香，因为它不炫耀自己，为人们带去深夜的芳香。

照样子，把下面的句子写得更具体。

例：铜钟挂在枝干上。

古老的铜钟挂在粗壮的枝干上。

1．天上有星星。

________________________________________________________________

2．田野里飘荡着歌声。

________________________________________________________________

3．一位老爷爷在爬天都峰。

高高的天上有无数的星星。

2．一望无际的田野里飘荡着欢快的歌声。

3．一位白发苍苍的老爷爷在爬天都峰。

读下面的句子，仿写一句话。

1．我一边说，一边掀开了自己盖的被子。

____________一边____________，一边____________。

2．我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！

_________________多么____________，多么____________！

3．变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。

变________，____________，变________，____________。

4．丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱它，谁都欺负它。

____________，除了____________，____________都____________________。

5．海底的动物能发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗

一样汪汪，还有的好像在打鼾。

____________，有的____________，有的____________，有的____________，还有的

____________。___________________________________________________

1．妈妈一边听音乐，一边做家务。

2．西湖畔的楼亭像大师笔下的水墨画，多么精致，多么雅观啊！

3．变蓝天，蓝得有点忧郁，变阳光，照得非常温暖。

4．课间，除了小强在教室，其他人都出去玩了。

5．天上的云朵千姿百态，有的像山峰，有的像骏马，有的像森林，还有的像棉花。

我会串。

( )路过一条小河，河水拦住了它们的去路。

( )它们坐在西瓜做的小船上向对岸飞快地划去。

( )怎么办呢？

( )两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴地往家走去。

( )它们把西瓜切成两半，吃掉西瓜瓤，然后把瓜皮推到河里。

我来排顺序。

（ ）弟弟拿了个“问”字，光是问别人却不读书。

（

）从前，有个老人很有学问，他的书房里挂着一块匾，上面写着“学问”两个字。

（ ）哥哥拿了个“学”字，从早到晚，只读书，不提问。

（ ）结果，过了很长时间，两个人的知识都不见长进。

（ ）老人死后

，两个儿子把这块匾一分为二。

将下面顺序错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里填上序号。

（ ）果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。

（ ）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。

（ ）这棵枫树像一个巨人，树干粗大，笔直。

（ ）路上，一位同学惊喜地喊道：“呀! 枫树！”

（ ）树枝上，那红彤彤的枫叶，像一团团正在燃烧着的小火焰，美丽极了。

按正确的顺序排列下列句子。

（ ）文王派人查询，卞和说出人们不识宝玉才是他悲伤的原因。

（ ）武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。

（ ）楚国人卞和得到一块含有珍贵宝玉的石头，去献给厉王，厉王不识宝，叫人砍去了

卞和的左脚。

（ ）文王叫人整治石头，得到一块美玉，命名为“和氏璧”。

（ ）厉王死去，武王登位，卞和又去献宝，武王也不识宝，叫人砍去了卞和的右脚。

给下面的句子排好队吧！

（ ）过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶逐渐茂盛起来。

（ ）不久，蟹爪莲开花了。

（ ）秋天，我把一片蟹爪莲嫁接在仙人掌上。

（ ）密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。

（ ）冬天到了，蟹爪莲伫（zhù）立在仙人掌上面，长势很旺。

我给句子排排队。（填序号）

（ ）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？

（ ）于是，我鼓起勇气奋力向峰顶爬去，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上

了天都峰顶。

（ ）爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

（ ）这时，我和老爷爷互相道谢。

（ ）忽然，我看见一位白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰。

（ ）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

重新排列次序混乱的句子，并在括号里写上序号。

（ ）傍晚，夕阳把白云变成了火一样，像要把整个世界熔化。

（ ）我多么希望自己也变成一朵洁白的云啊！

（ ）夜晚，星星眨着顽皮的眼睛，天空只有几丝白云在移动。

（ ）从早到晚，天空中总是飘浮着千姿百态的白云。

（ ）早上，太阳升起来了，白云借着阳光成了玫瑰色，艳丽极了。

读一读，串一串，连句成段不会乱。

( )小溪的一边是果园，到了春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。

( )溪水那么清澈明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。

( )远处是群山，山腰的公路，像一条银灰色的绸带，飘向远方。

( )一条小溪从我们的村子里流过。

( )小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点头报告丰收的喜讯。

2．认真读第3自然段，找出与“为这事，爸爸‘奖励’我好几巴掌”相照应的句子。

3．句子训练营（改成“把”字句和“被”字句）。

老师的一席话，解开了我心中的不解之谜。

(1)“把”字句：

(2)“被”字句：

4．你能回答出“我”心中的不解之谜吗？

1．(1)急（及） 波（玻）

(2)钢（刚） 楼（缕）

2．看来，这次皮肉之苦，我没有白吃。

3．(1)老师的一席话把我心中的不解之谜解开了。

(2)我心中的不解之谜被老师的一席话解开了。

4．玻璃刀上的小米粒叫金刚石，金刚石的成分是碳。放大镜能聚集太阳光，当放大镜把阳光聚到金刚石上时，温度升高，在高温下，碳就与空气中的氧气结合，生成二氧化碳气体，就是那一缕青烟。

(答案意思对即可)

学会查“无字词典”

暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。

聪聪( )着旅行包，( )着太阳帽，一蹦一跳地( )

在马路上。

爸爸突然问聪聪：“你知道?骄阳似火?是什么意思吗？”

“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪像背书似的说。

爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，

这不就是对?骄阳似火?最好的解释吗？”

聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了

山崩地裂的声音。

爸爸说：“我又想起了?惊涛拍岸?这个词语，你看这眼前的情景像不像？”

“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说：“看来，要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的

词典，还要学会查身边的。无字词典?哪！”

1．文题中的“无字词典”指的是____ 。

2．在第2自然段的括号里填上合适的动词。

3．“无字词典”是怎样告诉聪聪“骄阳似火”、“惊涛拍岸”这两个词语的意思的？用“------”在

文中画出来。

4．读一读文中画“ ”的句子，用下面词语写一句完整的话。

不仅……还……

现实生活或大自然

2．背 戴 走

3．烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。

海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

4．这次，他不仅赢得了比赛，还赢得了友谊。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今 我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童??”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一个 青春，我就一定从头学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚 才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤 进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他 “扑通”一声跪下， 哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你 再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔——（ ） 央求——（ ） 假若——（ ） 依然——（ ）

2．在短文中找出适当的词语填空。

（ ）地哭着 哭得（ ） （ ）地问 （ ）着说

3．仿写词语。

苦苦哀求

4．读了本文，你有什么感受呢？

1．懊悔 哀求 假如 仍然

2．呜呜地 可怜 试探 冷笑

3．勃勃生机 津津有味 栩栩如生

4．珍惜时间

阅读理解。

花宴

我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。

外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、 曼陀（tuó）罗、夹竹桃…

我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花瓣，捣碎以后，加糖腌制 的。我还记得，外祖父看着我咂（zā）咂地吃着，他笑得那样开心。

我越吃越高兴，便问外祖父：所有花瓣的花都能做这样好吃的酱吗？外祖父告诉我：“美丽的 花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。”

以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候 又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。

我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！

我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们就说：“香姑娘来了！” 回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以薰茶的。我高兴地把那串茉莉花送给她了。

外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。

1．用“……每到……都……”造句。

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体裁作文