作业帮余干县中英文实验学校
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 17:15:13 初中作文
篇一：上饶市余干县(私立)民办学校一览表
上饶市余干县（私立）民办学校一览表
（还有部分学校未统计到）
1、余干县（私立）新时代学校
2、余干县（私立）蓝天实验学校（和蓝天中学都是黄聚广的分校）
3、余干县（私立）蓝天中学
4、余干县（私立）中英文学校
5、余干县（私立）乌泥创新学校
6、余干县（私立）凌云中学
7、余干县（私立）同创中学
8、余干县（私立）华堂学校
9、余干县（私立）沙港初中
10、余干县（私立）育才学校
11、余干县（私立）清华学校
12、余干县（私立）前程学校
13、余干县（私立）怀远中学
14、余干县（私立）东山学校
15、余干县（私立）诚信初中
16、余干县（私立）爱心实验学校
17、余干县（私立）瑞洪镇私立高级中学
18、余干县黄埠雏飞双语实验学校
19、余干县（私立）春泥实验小学
20、余干县（私立）余干县黄埠明珠小学
21、余干县黄金埠镇（私立）浪花实验小学
22、余干县（私立）华南职业技术学校
23、余干县（私立）琵琶洲小学
24、余干县古埠（私立）兴华小学
25、余干县古埠（私立）九都小学
26、余干县（私立）同辉小学
27、余干县（私立）启航小学
28、余干县（私立）金星小学
该数据截止为2012年12月份，还有部分私立学校未统计到，以及每年新增的学校。
篇二：余干县中小学教研分片情况表
余干县中小学教研分片情况表
一、中 学
2013.2.26
二、小 学
篇三：余干县2012年中等学校招生规定
余干县教育体育局主办 今天是：2012年4月13日 星期五 注册 | 登录 | 加入收藏 | 设为首页 | 帮助中心 | 网站地图 | RSS
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关于印发《余干县2012年中等学校招生有关规定》的通知
2012-04-06 干教通字〔2012〕58号 打印本页
各中学：
现将《余干县2012年中等学校招生有关规定》印发给予你们，请认真贯彻执行。
二〇一二年四月五日
主题词：中招 规定 通知 抄报：市中招办、洪海部长、胡平先副县长 余干县教育体育局办公室 2012年4月5日印发
共印70份
余干县2012年中等学校招生工作有关规定
根据《江西省2012年中等学校秋季招生简章》、《江西省2012年中等学校招生工作有关规定》、《上饶市2012年中等学校招生工作补充规定》、结合我县具体情况，经研究,制订本县2012年中等学校招生工作有关规定与省、市招生文件一并执行。
一、报名
1、各初中学校要积极组织初中毕业生报名参加中考，教育局将把报考率列为对初中评估的重要指标，严禁学校为追求升学率而剥夺学生参加中考的权利。我县继续实行中考和初中毕业考试两考合一，应届初中毕业生不参加中考的不能毕业。
2、中等学校招生报名类别分为三类:高中类（含重点高中、重点建设高中、一般高中）高、中职类（含高职、普通中专、成人中专、职高.技校）师范定向类(定向培养农村小学和幼儿园师资的院校)。考生报考类别按考生第一志愿划定。高中类别序号“1”字打头、高中职类别序号“2”字打头,师范定向类别序号“3”字打头。
3、历届初中毕业生可以报考普通高中（含省级重点高中），但不能填报师范定向和省级重点高中、重点建设高中的均衡志愿。师范定向类的考生必须是应届初中毕业直升生（含休学生）。报考参加全市集中录取的省级重点高中、重点建设高中统招（统招、均衡、特长生等）以及报考师范定向类的考生，综合素质评价须达B等以上（含B等）。填报均衡招生志愿的考生（以下简称均衡生）须是本地初级中学的在籍直升生（学籍在本校、且七至九年级三个学年均在本校学习的应届初中毕业生）。
报名时教育局各职能股室和学校必须严格按省《招生简章》规定的对象、条件、办法及手续，认真组织资格审查工作。建立班主任，校长和教育局职能股室分级把关、责任到人的资格审查责任制，重点加强师范定向类考生及重点高中均衡生的资格审查.师范定向类考生和重点高中均衡生的资格审查结果要在校内公示一周。严禁以任何理由允许未完成初中三年学历教育的学生参加中考。
4、应届初中毕业生在学籍所在地学校报名，历届生在当年初中毕业的学校报名。无当
地户籍但在当地初中就读并有学籍的应届、历届初中毕业生可在当地报考，在民办初中就读学生可在当地报考户籍所在县普通高中(其报考资格户籍由就读地中招办负责审查,户籍审查以考生户口及身份证号码为依据,户籍所在地以2011年12月31日前为准).在公办初中就读的学生如果要报考户籍所在县的公办普通高中,则应回户籍所在县中招办报考,县考试成绩在全市均予认可。
5、报名时，考生每人交报名费2元，考务费每科7元（理、化实验操作各6元，体育考试费8元）共计每生71元。各校在收齐本校的报名费、考务费后，于4月16日交到县中招办帐户。
6、凡报名参加中考的考生都必须填写《2012江西省中等学校招生考试考生报名信息表》，并进行电脑数码拍照。中考考生报名信息和照片信息的采集工作，由县中招办和考生所在学校统一组织进行，并于4月10日前上传到中考网上报名系统。考生报名信息表中的“学籍号”一栏统一填写2011年地理、生物科目综合卷考试准考证号。
二、填报志愿
1、中招实行网上报名。4月10日到4月16日，由考生自行登录网上报名系统，核对个人信息，填报中考志愿。如考生发现个人信息有误，须及时报请所在学校进行修改。4月17日起，考生报考类别不能再进行修改。
4月17日至4月18日，所有考生均须到报名点进行现场确认网上报名信息，并在打印的《考生报名信息确认表》上签字确认。
6月20日8时到6月22日18时，普通高中类考生可以登录网上报名系统，自行修改一次普通高中志愿（师范定向类考生除外）。
考生志愿信息由市中招办统一管理。中考分数公布后，转发给县（市、区）中招办。 考生志愿是中招录取的重要依据，各初中学校必须认真负责地指导考生进行网上报名，志愿应由考生和家长自主决定，学校和老师不能包办代替。各地在报名、录取过程中，应充分尊重考生志愿，严禁以各种不正当的手段干预考生对报考学校的选择；严禁以任何借口限制本校初中毕业生报考其他学校；严禁擅自涂改考生的报考志愿；严禁以虚假广告和所谓的优惠条件招揽生源。如有违规，一经举报查实，将严肃追究当事人的责任。
3、考生在报名时必须由考生及家长自主填报志愿，也要履行相应的义务，承担相应的责任。准确填写身份证号码或无，同时填写报考志愿。无志愿的报名信息表视为无效、将不予编排准考证号。
报考师范类定向小学教育专业的考生，应填报的学校名称为“上饶师院小教分院初等教育专业”，学校代码为“9221”，
填报师范定向类志愿的考生必须是需求县（市、区）的生源。
4、“志敏班”、“珍珠班”以及上饶中学、上饶市二中面向信州区外的统招计划列为零批次录取。报考上饶中学、上饶市一中、上饶市二中的信州区以外的考生，除在重点高中第一志愿栏填报上饶中学、上饶市一中、上饶市二中外，可在重点高中第二志愿栏填报本县的省级重点高中或省级重点建设高中，如未被以上学校录取，可按重点高中第二志愿参加本县的第一批次录取。上饶中学、上饶市一中、上饶市二中不得兼报，本县范围内，如有两所或两所以上学校纳入均衡招生学校，亦不得同时兼报。
5、均衡生必须同时填报重点高中第一志愿及均衡招生第一志愿。重点高中第一志愿填报本地省级重点高中或省级重点建设高中的，所填均衡招生第一志愿必须与所填重点高中第一志愿一致；重点高中第一志愿填报上饶中学、上饶市一中、上饶市二中的本县考生，所填均衡招生第一志愿必须与所填重点高中第二志愿一致。否则视为自动放弃均衡招生计划录取。
三、考试
1、今年中考的科目设置为：思想品德与历史合卷（开卷考试，思想品德70分，历史50分）、语文120分、数学120分、英语120分（含听力25分）、物理100分和化学100分（物理与化学实行同场分卷考试）理化实验操作10分、体育30分（含平时成绩9分），地理生物30分（按八年级考试成绩的30%计算），中考满分为750分。理化实验操作考试办法按照市教育局饶教发（2004）37号文件和饶教字（2012）62号文件要求执行。体育考试办法按照教育厅赣教体艺字（2012）5号文件要求执行。地理、生物科目综合卷考试及成绩认定按市教育局饶教字（2012）74号文件要求执行。为加强理化实验操作以及地理、生物科目综合卷考试的严肃性和公正性，县中招办将全程参与，切实加强对两项考试的监管力度。
2、考点设置要按省《招生简章》中相对集中的要求进行设置。
3、考生参加文化考试的准考证号、座位号，由市中招办在网上报名系统随机编排而成。县中招办负责打印下发考生准考证。
4、考试实行循环交叉监考。每个考场配二位监考人员。每楼层配一名流动监考人员。每考场的监考人员不固定，于每科开考前实行无规则交换。有子女及直系亲属参加中考的人员（应主动提出回避）和初三年级教师一律不安排监考工作。
5、数学学科允许携带科学计算器进入考场，进入考场的科学计算器必须是在县新华书店购买的指定品牌，携带其它品牌计算器进入考场的考生作舞弊论处。
6、继续签订“组考责任状”，强化考区主任、考点主考的职责，加强中考的组织管理，确保考试顺利进行。
7、继续在初中八年级进行地理、生物综合卷考试，考试成绩将按一定比例计入下一年中考总分，有关考务工作按饶教字[2012]74号文件执行。
四、阅卷与查分
1、2012年，我市中考实继续实行网上阅卷。答卷扫描、试评、答卷分配、评分尺度统
一、合成成绩工作由市中招办统一组织实施，考生培训、教师培训，阅卷工作由县组织实施。
2、全县成立网上阅卷领导机构，切实加强对网上阅卷工作的组织领导和统筹协调。
3、全县按规定建立网上阅卷教师库，选聘无子女及直系亲属参加中考、年龄结构合理、认真负责，业务熟练的教师从事网上阅卷工作。加强对阅卷老师的教育、培训和管理，加强对中考阅卷环节监控力度，杜绝人为因素对阅卷工作的干扰，确保阅卷质量。
4、中考阅卷的工作完成以后，考生可申请查分，但不能查卷。查分工作由市县两级中招办共同组织实施，查分工作另行下文通知。
五、计划、分数线和录取
1、普通高中招生计划由学校申请，县教育局审核、市教育局核定，报省教育厅批准后下达到县。各普通高中学校不得擅自扩大或缩减计划招生。各普通高中完成市下达的招生计划后，如确有社会需求且办学条件基本满足的，应由县教育局打报告，经市教育局批准后方可扩招。严禁任何普通高中不履行报批手续擅自扩大计划招生，严禁任何普通高中扩大择校计划招收择校生，否则将追究招生学校的责任并在全县通报。违规招收的学生将依据省教育厅有关规定,不予办理学籍注册手续,由此引发的社会问题,由招生学校负责.
2、为进一步推进我县义务教育阶段学校的均衡发展，2012年，我县继续在部分省级重点高中和省级重点建设高中实行均衡计划，按本地优质普通高中的统招计划不低于50%的比例，根据生源情况均衡分配到各初中（含民办学校）。
3、经省批准，我市今年有资格招收初中毕业生的五年制高职学校有：上饶职业技术学院（代码989）、上饶师范学院小学教育师范分院（代码922）。江西医学院（代码996）上述三校高职招生计划以及上饶师范学院小学教育师范分院的培养大专学历层次的农村小学师资，由省教育厅、省发改委编制下达。我市今年招收初中毕业生的普通中专有：上饶师范学校（代码617）、万年师范学校（代码619）、上饶卫生学校（代码633）、上饶中等专业学
校、上婺源茶叶学校（代码518）、上饶信息中专（代码553）、赣东北职业技术学校（代码663）。我市成人中专有：公安干部中专学校（代码733），上述七所普通中专及一所成人中专的招生计划由学校根据办学条件自主确定，并实行自主招生，可以跨省、市招生。
4、职业高中的招生计划下达县和各有关招生学校。县教育局统筹协调好高中阶段各类学校的招生工作，按照协调发展、大体相当的要求，做好职业高中的招生工作，为职高招生创造公平、有序的环境，合理分流考生，确保完成职业高中的招生计划。各有关学校要鼓励、引导初中毕业生报考本市、县职业高中，为本市、县职业高中在组织生源等方面提供有力支持。
5、五年制高职招生，采用全省划定高职录取最低控制分数线，按考生报考志愿从高分到低分择优录取。报考五年制高职的应届、历届初中毕业生必须参加本年度中考。五年制高职和普通中专的录取工作由省、市中招办共同组织实施。
6、为缓解农村师资短缺，改善农村师资结构，2012年我县面向今年的中考考生统招五年制小学教育专业师范定向生30名。
7、普通高中招生计划如下，余干中学 1300人，余干二中 672 人；黄埠中学 400人；新时代700 人；中英文 672 人；蓝天中 700 人；蓝天实验中学672 人；清华中学560人，均衡招生计划分别为各校统招计划的50%。
8、重点高中均衡生录取工作安排在统招录取之前进行，具体按《2012年余干县普通高中均衡招生计划分配方案》进行。
9、高中阶段民办学校招生，根据中华人民共和国民办教育促进法实施条例的有关规定，享有与同级同类公办学校同等的招生权。各类民办学校必须严格执行省、市有关招生政策、规定，诚信招生，规范招生行为。经批准同意跨县（市、区）招收的学生毕业后，须回户口所在地参加高考报名（随父母或监护人迁移的除外），其高考成绩在综合评估时两边均衡统计。按志愿被公办普通高中统招录取的考生，如果自愿放弃统招资格而要其他高中择校，或者要求到其他民办高中、职业学校就读，必须由考生本人写出书面申请并经家长签字同意，报市、县中招办调整相关的录取名单。为鼓励社会力量办学，支持民办高中的进一步发展，凡按志愿录取到民办高中的学生，不得转录重点高中择校或其他公办普通高中。
10、市中招办将依据我县普通高中招生计划，按一定比例划定普通高中录取最低控制分数线。低于此分数线的考生应分流到职业类学校，普通高中（含民办高中）不得录取。
11、凡是没有参加2012年中考的学生，不得录取到普通高中（含民办高中）。
12、职高录取工作由市教育局统筹安排各相关职能部门组织实施，对参加了全省2012年中考且填报了职高志愿的考生由市、县中招办负责录取，其他类的明确新生招录工作由招生学校组织生源，到规划部门办理注册手续。
13、各普通高中录取工作须于9月1日前完成,所有普通高中学校录取结果须于9月20日前报市中招办。市中招办建立全市高一新生录取库后，在10月10日前上报省中招办并由教育厅审核、办理新生学籍注册。普通高中违规跨区招生，招计划招生，最低控制线下招生所招的学生不能办理学籍，不准参加全省普通高中学生水平考试。
14、现役军人子女（由上饶军分区政治部开具名册）按招生学校统招分数线降低15分录取，在均衡招生计划中不重复降分。市委组织部引进的外地高级人才子女参加中考加10分。报考普通高中类的考生，省三好学生、省优秀学生干部不加分。除本《规定》另有说明的以外，其他优惠政策按省里的《规定》执行。
六、严肃招生纪律，抵制不正之风
1、认真实行中等学校招生工作“阳光工程”，加大中招政策宣传力度，严格执行以“六公开”为主要内容的信息公开制度，即招生政策公开，招生计划公开，录取信息公开，工作程序公开，咨询服务公开，投诉举报公开。
2、县教育局按照招生工作“属地管理”的原则，进一步加大对中招工作的管理力度，在本县范围内，整顿中招秩序，规范高中学校招生行为。本县范围内学校之间抢收生源的行为，由县教育局负责协调解决。
3、加强中招队伍建设，建立健全严格的责任追究制度，强化中招工作人员的责任意识、纪律意识和服务意识，做到认真履行工作职责、严肃招生纪律、热情为考生和招生学校服务。要组织中招工作人员、监考人员等学好《江西省中等学校招生考试工作规范化管理规则》等规章，使各类人员熟悉业务，明确职责，增强责任感和自觉性。
4、切实加强考务管理，精心组织考试，严肃考场纪律；克服麻痹思想，认真做好试卷的安全保密和答卷的保管工作，确保试卷不丢失、不泄密，安全可靠，万无一失。不论招生工作人员还是考生，凡徇私舞弊者，均按国家教育部有关规定和《江西省中等学校招生考试处罚暂行规定》的精神，严肃处理。
5、做好来信来访工作，不论是省市转发的信件还是群众的来信来访都要认真对待，要有专人负责。省市转发的信件要在规定的时间内查清、处理并按时上报。群众的来信来访要及时查清、及时处理并答复来信来访者。
6、规范中等学校招生秩序，严禁任何单位和个人发布虚假的招生信息；严禁以高中招生改革为名，擅自发布招生广告，许诺学生可以提前录取；严禁各招生学校为招揽生源进行有偿招生；严禁各级教育行政部门、中招办和各初级中学的校长、老师违规搞招生中介，以提供生源为由向招生学校索取费用；严禁本市各县属公办普通高中跨县（市、区）招生。以上行为，如发现一起将严肃处理一起，对相关单位进行全市通报批评、取消评优资格、停止有关扶助、评估扣分、取消荣誉称号或办学等级称号、取消办学资格；对有关责任人记违纪一次并进行全市通报批评，取消评优、晋级资格，情节严重、性质恶劣的将取消教师资格。同时，各地、各校要采取积极有效的措施，严格限制本设区市以外的普通高中到本市违规招收新生。
7、严格遵守招生规定，坚持原则，在招生工作的各个环节都不得以任何名义或借口向考生收取额外的费用。县教育局举报电话：3396065、3396059。
8、各级教育纪检、监察部门应建立有效的招生工作监督机制，明确招生部门和学校的职责，设立招生工作举报电话、举报箱等；要全过程介入中招工作，招生期间要不定期下到学校、乡村进行巡查，对群众举报信件和电话，要及时组织专人进行核实；坚决制止和杜绝不顾考生切身利益、不顾社会影响、给社会带来不安宁隐患的各种违规招生现象。
七、其它
1、进一步做好考生的安全服务工作。考试期间，由于大量考生集中在县城，在饮食、饮水、住宿、洗浴、交通、治安等方面都存在安全隐患。教育局和各初中学校要高度重视学生安全，精心组织，周密安排，杜绝考生伤亡等恶性事件的发生。
2、各校要按要求积极做好初中招生工作，确保适龄少年接受初中阶段义务教育，9月15日前由县教育局将初中新生《分校统计汇总表》送市教育局基教科。
3、本规定未尽事宜按省2012年《招生简章》和省教育厅、省中招委《有关规定》执行。
二〇一二年四月五日
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篇四：江西省余干蓝天实验学校2011年高一下学期期中考试
(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:余干县中英文实验学校)江西省余干蓝天实验学校高一英语期中考试试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 150 分，考试时间 120 分钟。
第Ⅰ卷 （三部分，共115分）
第一部分：听力
第一节：(共5小题，每小题1.5分，满分7.5分)
请听下面五段对话，选出最佳选项。
1.What is the time now?
A.7:00 B.6:30 C:6:00
2.Who will go to China next month?
A.Lucy B.Alice C.Richard
3.Who is the woman probably speaking to?
A.Her husband B.Her neighbor
C.A policeman
4.What will the man do on Sunday?
A.Go swimming B.Play football
C.Play tennis
5.What will the woman tell the man?
A.Her company?s name.
B.Her new address
C.Her office number
第二节：（共15小题，每题1.5分，满分22.5分）
请听下面五段对话或独白，选出最佳选项。
请听第六段材料，回答6.7题
6.Why does the man say it is not his fault to hit the woman ′s car?
A.The woman hit the brake too slow.
B.The woman followed him too closely.
C.The woman stopped the car too suddenly.
7.What would happen if the police came?
A.The man would be arrested.
B.The man would lost his driving license.
C.The man would be fined.
请听第七段材料，回答8—10题
8.Where did the man put his blue tie?
A.In the cupboard. B.Under his shirt.
C.In his drawer.
9.When will Sue come here?
A.At 7:00 B.At7:30 C.At 6:45
10.What can we know about Sue from the conversation?
A.She is Mr.Johnson? s sister.
B.She is the speakers ′ guest.
C.She will look after the speakers′ children
请听第八段材料，回答11—13题
11.Who rode the man′ s bike according to the man?
A.His father. B.His brother. C.His classmate.
12.Why did not the man speaker get on the bus at the beginning?
A.It was too slow. B.It broke down.
C.It was too crowded.
13.What is the probable relationship between the speakers?
A.Teacher and student. B.Classmates. C.Brother and sister.
请听第九段材料，回答14—16题
14.What function does paper perform in housebuilding?
A.It is easy to move away.
B.It can keep away cold.
C.It can keep sunshine out.
15.Why do farmers in Finland wear paper boots in the snow?
A.They are the warmest.
B.They can prevent people falling down.
C.They do not get stuck in the snow.
16.How has the woman got to know so much about paper?
A.By attending her professor′ s lectures.
B.By surfing on the Internet.
C.By preparing for her presentation.
请听第十段材料，回答17—20题
17.Why did the police stop the man′ s car?
A.He drove after drinking.
B.He had a car accident.
C.He did not care about the traffic lights.
18.How did the man drive home at last?
A.The police allowed him to drive home.
B.He drove home when the police were not there.
C.He told his son to come and drive him home.
19.How many policemen came to the man′ s home the next day?
A.Two B.Three. C.Four.
20.Why did the police ask the man where his car was?
A.The man had stolen a police car.
B.The man ′s car had hit the police car.
C.The man had driven the police car home.
第二部分：英语知识运用（共两节，满分 45 分）
第一节：单项填空（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）
从 A、B、C、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
21. Great changes ______ in China in the past 20 years.
A. took place B. have taken place C. were taken place D. have been taken place
22. The manager meant ____ the workers that being 5 minutes late meant ____ the company.
A. to tell, to leave B. telling, leaving C. to tell, leaving D. telling, to leave
23. I?m preparing the report for tomorrow?s meeting. Would you please _____ the radio a little?
A. turn on B. turn off C. turn up D. turn down
24. —Where does your little daughter want to go during her holiday ?
—She is always looking forward to _____ to the Wu Yi Mountain.
A. take B. taking C. being taken D. b taken
25. We invited her to dinner but she didn?t even bother to _______ .
A. turn in B. turn up C. turn on D. turn down
26. People generally think that smoking is a bad ______ .
A. custom B. habit C. behavior D. action
27. The police are offering a $ 60,000 _____ for information about the killer.
A. price B. prize C. award D. reward
28. Be careful! The slightest spark（火花）could ______ the fireworks.
A. set about B. set off C. set out D. set up
29. Please ______ your sister to bring the ticket for the concert.
A. remind B. remember C. warn D. let
30. It looks ______ you are ill. You should go to see the doctor.
A. as B. as though C. as well D. even though
sat a small boy.
A. whom B. where C. which D. that
32. －Kate, what is wrong with your pen again? There is not enough time.
－The ink come out.
A. doesn?t B. won?t C. hasn?t D. can?t
33. It is surprising that he have been such foolish, he never made such a mistake.
A. must B. could C. should D. might
34. The chairman was about to declare the conference open ____ the lights went all out.
A. as B. while C. then D. when
35. Though he is in his late sixties, the well-known biologist begins each day ____ a sense of
adventure and a sense of curiosity.
A. in B. with C. of D. at
第二节 完形填空（共20小题；每题1.5分，满分30分）
阅读下面短文，掌握其大意，然后从36-55各题所给的四个选项（A、Ｂ、Ｃ和Ｄ）中选出最佳选项。
Telling the truth is a very good habit. If you 36 speak the truth, you can save yourself from a lot of 37 ! Here is a story of a man who did a lot of 38 things, but his promise to tell the truth 39 him.
Once a man came to a prophet（预言家）and said, “Oh, prophet, I have many bad 40. Which one of them should I 41 first？”The prophet said, “Give up telling 42 first and always speak the truth. ”The man promised to do so and went home.
At night the man was about to go out to steal. Before setting out , he thought for a moment about the 43 he made with the prophet. “44 tomorrow the prophet asks me where I have been, what shall I say？Shall I say that I went out 45？No, I cannot say that. But nor can I lie. If I tell the truth, 46 will start hating me and call me a thief. I would be 47 for stealing.”
So the man 48 not to steal that night, and gave up this bad habit.
Next day, he 49 drinking wine. When he was about to do so, he said to himself, “What shall I say to the prophet if he asks me what I did during the day？I cannot tell a lie, and if I speak the truth people will 50 me, because a Muslim is not 51 to drink wine.” And so he gave up
the 52 of drinking wine.
In this way, 53 the man thought of doing something bad, he 54 his promise to tell the truth. One by one, he gave up all his bad habits and became a very 55 person.
36、A、always B、hardly C、sometimes D、never
37、A、time B、money C、trouble D、energy
38、A、great B、bad C、strange D、stupid
39、A、educated B、bothered C、tested D、saved
40、A、habits B、friends C、purposes D、collections
41、A、take in B、bring back C、give up D、depend on
42、A、stories B、truths C、reasons D、lies
43、A、plan B、secret C、promise D、mistake
44、A、Because B、Unless C、Since D、If
45、A、stealing B、drinking C、walking D、dancing
46、A、none B、someone C、anyone D、everyone
47、A、controlled B、admired C、punished D、killed
48、A、refused B、tried C、decided D、agreed
49、A、talked about B、felt like C、adapted to(适应) D、broke down
50、A、understand B、like C、hate D、respect
51、A、allowed B、encouraged C、invited D、advised
52、A、chance B、disadvantage C、adventure D、idea
53、A、wherever B、whenever C、whatever D、however
54、A、forgot B、doubted C、regretted D、remembered
55、A、good B、attractive C、practical D、generous(慷慨的) 第三部分：阅读理解（共 20 小题；每小题 2 分，满分 40 分）
阅读下面短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。
A
It was Monday. Mrs. Smith's dog was hungry, but there was not any meat in the house.
Considering that there was no better way. Mrs. Smith took a piece of paper, and wrote the following words on it：“Give my dog half a pound of meat.” Then she gave the paper to her dog and said gently：“Take this to the butcher（* person whose job is selling meat）and he's going to give you your lunch today.”
Holding the piece of paper in its mouth, the dog ran to the butcher's. It gave the paper to the butcher. The butcher read it carefully, recognized that it was really the lady's handwriting and soon did it as he was asked to. The dog was very happy, and ate the meat up at once.
At noon, the dog came to the shop again. It gave the butcher a piece of paper again. After reading it, he gave it half a pound of meat once more.
The next day, the dog came again exactly at noon. And as usual, it brought a piece of paper in the mouth. This time, the butcher did not take a look at paper, and gave the dog its meat, for he had regarded the dog as one of his customers（*people who buy sth. from a shop）.
But, the dog came again at four o'clock. And the same thing happened once again. To the butcher's more surprise, it came for the third time at six o'clock, and brought with it a third piece
of paper. The butcher felt a bit puzzled . He said to himself, “This is a small dog. Why does Mrs. Smith give it so much meat to eat today？”
Looking at the piece of paper, he found that there were not any words on it！
56、Mrs. Smith treated her little dog quite A、cruelly B、fairly C、kindly D、friendly
57、It seemed that the dog knew well that the paper Mrs. Smith gave it .
A、might do it much harm B、could do it much good
C、would help the butcher D、was worth many pounds
58、The butcher did not give any meat to the dog .
A、before he felt sure that the words were really written by Mrs. Smith
B、when he found that the words on the paper were not clear
C、because he had sold out all the meat in his shop
D、until he was paid enough by Mrs. Smith
B
The American book Who Moved My Cheese has been a bestseller all over the world. It teaches people how to face changes in their lives. Now its author Spence Johnson has written a book just for teens. The book tells us that when facing change in our lives, like a new school or new friends, don't be afraid. Instead, use this change to make a better life. The book gives an example of a change at school. A school is changing from having two terms to three terms because there are too many students.
Several teens are talking about this. Most of them are unhappy and worried. But Chris is not. He laughs and tells a story about two mice, two“little people”and some cheese. life, like moving to a new class or getting into college. But they find the cheese is gone. The mice realize that they can?t change what has happened and have to find more cheese. This means finding different dreams. The little people, however, can?t do this. They are afraid of change so they find no cheese.
After Chris finishes the story, the friends understand one thing: to get more cheese, move in a new direction quickly. His friends understand how this can be used in the changes all teens face, such as doing well at school or having good relationships or just feeling good about yourself.
59. The book Who Moved My Cheese is __________.
A. written all over the world B. read across the world
C. sold only in America D. loved only by teens
60. What does the text mainly discuss?
A. Never change in our life. B. Change when you like to do.
C. Change with the changes. D. Pay attention to the changes,
61. The underline word “four”（paragraph 3） refers to __________.
A. Mice and little people B. Students
C. Cheese D. Readers
篇五：余干中学高中学校新课程实验工作方案
余干中学首轮新课程实验工作方案
根据江西省教育厅、上饶市教育局关于推进普通高中新课程实验的整体规划和工作部署，从2008年秋季起，我校将进入新课程实验。为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的精神，保证我校普通高中新课程实验工作的顺利进行，根据《江西省普通高中新课程实验工作方案》和《上饶市普通高中新课程实验实施方案》的要求，结合我校实际，特制定以下实施方案。
一、指导思想
我校高中新课程实验工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》精神，树立以学生发展为本的教育理念，立足我校实际，大力推进教育创新，构建以学生为本的充满活力、特色鲜明的普通高中课程新体系，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。
二、工作目标
1、通过新课程实施，探索学校实施新课程的有效方式和途径，全面提高我校教育的质量和水平。
2、建立国家、地方和学校三级课程管理制度，探索普通高中新课程的实施办法和实现方式，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度，形成开发和共享课程资源的机制。
3、开展教育教学改革，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，建立与我市高中新课程实验实施方案相适应的教学管理制度，形成有效的课程管理工作机制，构建充满活力的高中课程教学体系。
4、完善以校为本的教师培训和教学研究制度，形成与新课程实施相适应的教师专业发展机制，使新课程实验过程成为教师专业发展的过程，提高教师队伍的整体素质。
5、建立与新课程相适应的促进学生发展的综合评价体系，充分发挥评价与考试制度改革对普通高中课程改革的引导和促进作用。
三、实施步骤
（一）准备阶段（2008年4月——2008年8月）
1、成立以曹发兴校长为组长，彭木善书记、吴爱水副校长、盛流光副校长、余光、吴晓东副书记、艾志红副校长为副组长的余干中学普通高中新课程实验工作领导小组。制定《余干中学高中新课程实验工作方案》与指导学校实施高中新课程的配套文件。
2、坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，做好高中新课程师资培训。根据学校实际，认真落实余干中学新课程实施师资培训方案，对有关人员进行以转变教育观念和提高教师实施新课程的能力为重点的通识培训、各学科课程标准培训和学科教材培训。使广大教师明确普通高中新课程的目标任务、结构和内容，正确把握新课程的特点、实施程序和管理要求，牢固树立新的教育观、教学观、教师观、学生观和质量观，提高教育教学能力与水平，保证高中新课程实验工作的健康发展。
3、召开暑期教育教学研讨会，组织全校教师特别是高一年级教师进行高中新课程的通识培训和学科培训以及高中新课程标准的学习。同时组织老师积极参加省、市级的新课程培训活动。
（二）实施阶段（2008年9月——2011年6月）
1、探索课程管理机制。
明确各部门在高中课程管理中的职责，建立职责分明、相互协调的课程管理体系。认真实施国家、地方课程，因地制宜地开发校本课程，为学生有效选择课程提供保障。根据新课程方案的要求和学校实际，逐步建立行之有效的选课指导制度。学校要帮助学生根据自身实际选课和制定课程修习计划，鼓励学生选修更多的模块，引导他们学会自主选择，形成个人的学习计划，并学会随着自身的发展和外部环境的变化，不断调整学习计划，使其更适合自己的发展需要。根据新课程模块教学特点、积极探索行政班、教学班相结合的教学组织与管理新机制。解决好学生选课给学校常规管理带来的新问题，确保学校教育教学秩序井然。
2、提高课程实施水平
严格按照国家课程方案中规定的学习领域、科目和模块的要求安排课。高度重视新设的技术(信息技术和通用技术)课程和综合实践活动课程，开好技术课程，提高学生的技术素养和创造力；通过课题研究与教学实践，积极探索综合实践活动课程的设置、实施、考核、评价和学生校外活动的管理；积极推进研究性学习活动的开展，倡导学生积极投入、主动探究、亲身实践的学习方法。在保证上述课程开设的基础上努力提高教学质量。
以课堂教学改革为重点，按照新课程的理念和各学科课程标准的要求，规范、高效、创造性地实施课程，积极改革课程实施方式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导自主、探究、合作的学习方式，引导学生在发现问题和解决问题的过程中探究知识的意义。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学的组织管理方式、教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，努力提高教学质量和效益。
3、加强课程资源开发与建设
在按计划开设好所有必修模块的同时，积极创造条件，开设更多可供学生个性化发展需要的丰富多彩、高质量的选修课程，逐步提高选修模块的开设比例。根据新课程实施的需要，充分利用、挖掘、扩展教师、场地、设备等校内外资源，实现资源的重组和优化，建立适应模块化教学特点的、行政班与教学班相结合的教学组织和管理新机制。
重点加强三部分课程资源的开发与建设工作，一是学校现有图书馆、实验室、专用教室及其他各类教学设施和实践基地的作用。同时，根据教学实际情况和学生发展的具体需要，因地制宜地开发和利用各种资源，为实施高中新课程提供资源保障；二是积极利用和开发信息化的课程资源。合理利用本校课程资源，充分开发学校特色资源、学科优势资源，积极利用基于现代信息技术的课程资源，努力形成学校的课程资源体系。三是校外的课程资源，如校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、青少年活动中心、政府机关、企事业单位、部队、各类院校和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；
4、探索评价和考试制度改革
建立高中学生发展性评价体系。实行学分管理。学校根据课程方案的学分要求形成学年学分分配表。遵循客观、公正、透明的原则，严格学分认定的标准、程序，规范操作过程。
根据“目标多元、方式多样、注重过程”的评价原则，研究开发切实可行的普通高中学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方案，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、成长记录、自评互评等多种方式，全面考察学生的学业情况和综合素质发展情况，把学生的创新精神、实践能力、个性发展和健全人格作为评价的重点，通过评价促进学生全面而有个性地发展。
建立促进教师专业发展的评价制度，全面、科学、准确地评价教师教学工作，将教师教学评价工作与教师专业发展评价统一起来，通过评价促进教师的课程教学能力、课程开发能力、课程创生能力的形成和提高。
（三）总结阶段（2011年7月——2011年12月）
及时总结我校的排课选课方案、学分管理、课堂教学、校本培训和教研活动、综合素质评价、综合实践活动等课程实验过程的研究成果和研究资料，构建富有时代精神，具有本校特色的普通高中课程新体系。发挥示范和辐射作用，为余干县普通高中新课程的实施、完善和推广提供有益经验
四、具体工作与保障措施：
（一）加强组织领导
为加强学校新课程实验工作的组织领导和专业指导，确保各项实验工作顺利进行，学校成立以下实验工作组织机构:
1、高中新课程实验工作领导小组：
组 长:曹发兴
副组长:彭木善、吴爱水、盛流光、余光、吴晓东、艾志红
成 员：教务处、教科室、政教处各主任及年级领导小组成员
2、课程管理小组：
组长：盛流光
副组长：余富兴、黄晓平
成 员：程林生、刘燕飞、张兵球、吴志广
3、学分管理小组
组长：吴爱水
副组长：余富兴、黄晓平、占向阳
成 员：袁永盛、周启新、吴炳根
4、教师培训管理小组：
组 长: 盛流光
成 员：教科室各主任及年级组长
5、、高中新课程学生实践活动管理小组：
组 长:吴爱水
成员：政教处、教务处各主任及年级支部书记
6、高中新课程实验保障小组：
组长：彭木善
成员：叶惠华、盛强胜
8、高中新课程实验工作宣传小组：
组长：盛流光
成员：周钧、江生涛、周宇华、刘燕飞
(二)制定配套方案
为了更好地指导全校教师实施新课改,学校由专人负责,在7月20日前要制定出以下配套方案:
1、《余干中学高中新课程实验工作方案》
负责人:盛流光
成 员:余干中学普通高中新课改实验领导小组成员
2、《余干中学高中新课程排课方案》
负责人:余富兴
成 员:高一学科各备课组长,张兵球、程林生
3、《余干中学高中新课程学生选课指导手册》
教务处负责
4、《余干中学课程学分认定方案》
负责人:吴爱水
成 员:余富兴、黄晓平、占向阳、年级正、副年组长
初中作文