心的方向作文

篇一：作文,指向心的方向

作文，指向心的方向

作者：刘春文

来源：《新作文·中学作文教学研究》2014年第04期

周末，与四岁的侄女筱筱一起玩，每每被她天真无邪的笑声感染，情不自禁问了她一个当今媒体一度发热的话题：“宝贝，你幸福吗？”没想到，筱筱快速回答：“幸福！”我陡然一惊，这个问题小孩子竟然也会回答，于是追问：“为什么呢？”“因为与爸爸妈妈在一起。”我不禁叹服，一个四岁的孩子竟能如此作答。其实细想一下，孩子的答案完全来自她自己对生活的真实感悟。深奥的问题用简单的生活来诠释，说的不正是作文的最初体验吗？

作文，最初训练的应该是语言的训练，说话的过程就是思维的过程，物化思维就是写话的阶段。其实，作文就是作者内在情感的倾吐，作文的生命在于真实。

给学生一个喜欢的命题，就能诱发孩子强烈的倾吐欲望。一个懂感情并有生活积淀的孩子，本身就是一个高明的作家，日本小学生片山悠贵德写的《我和爸爸的便当盒》不就是一个极好的例子吗？记得自己当初执教的八（10）班的学生陈国建，一个标准的学困生，所有学科都是个位分，唯有语文能考30多分，那次我让全班学生当堂描写一个任课老师的片段，他竟然刻画了我，还表达说自己喜欢我这个语文老师上的课。那天我表扬了他，表扬了他的文章。从此之后，每周的随笔他都写满了两页作文纸，而且字迹清楚，一反此前从不写作文的习惯。我平时运用霍桑效应，对于离题作文，采用改变作文命题措词方法并同时辅以两个分数，激发孩子作文的热情。这样作文的意外收获是在随后的一次家长会上，他爸爸告诉我，那篇我让其父亲参与点评的作文《父亲》化解了父子之间的矛盾，改变了儿子对作文的态度。我感到很欣慰，并以此为切口，鼓励并调动了类似一批作文学困生。

让每个孩子有话可说，每周开设作文专版讲评课：A版佳作展示、B版病文升格、C版网络佳作（教师推荐）、D版好文摘抄（学困生摘抄推荐）。竭力让各个层次的学生都参与到读写评的整个写作过程。积极创办文学社，激发孩子的作文兴趣，赋予孩子们一个成长的平台。 生活是写作的源泉，真情是习作的灵魂。作文之初，力求“无格”，教师不用讲解过多的写作技巧和套路，而是放手让学生随性作文，发表自己的“原初感悟”。倡导先写后教，回归写作的本源。在“无格”中“入格”，在“入格”中“升格”，最终在游刃有余中自由“出格”，这是笔者倡导的微格作文教学的四个境界。中学作文教学既要能“入格”，又要能“出格”：低年级的学生要重视“入格”，这符合此阶段学生的思维特点——求同思维起主导作用；高年级学生要注重“出格”，这也符合此阶段学生思维特点——求异思维起主导作用。这是立足于当前作文教学的实际和学生的心理发展特点，活用了语文教材的资源，架构起了阅读与写作的桥梁。 作文是“心”的艺术，必须用心呵护，用情灌注。作文，指向心的方向。

（刘春文，浙江省绍兴市越城区教育局教研室初中语文教研员，中学高级教师。主研微格作文，著有《微格作文解码》等。）

篇二：作文《答案》

答案

（简评：文章立意深刻，注意围绕“答案”在写，描写不多但很突出，词语新颖的搭配，使得句子有耳目一新的感觉。）

我的外公，是一个怪人，他不喜欢便捷，舒适的城中生活。哎！他真不懂得享福！为什么？长年我的心中都追求着答案。

外公有一头灰白的短发，像土地一样棕红色的脸由于长年日晒而出现老年斑，在他沟壑纵横的脸上好似一片片湖泊，很瘦，明显小时候营养不良，长年劳作让他背驼了，手粗了。 他一辈子，就没少受苦，一个贫下中农供两个孩子读书，唯一的乐趣就是几支烟。按理说，他应该喜欢城市里享清福的生活。

终于，他的身体已经被劳累与吸烟带来的废疾压到了。他无法顺畅地呼吸，只能在床上艾艾叹气。我们把他接到了城里的最好的医院，挂了号。那么多年来，他第一次穿上了城里的衣服，吃上了城里的精致点心。

但我却看到他的表情是如此凝重、无助、迷茫，就像一个失了根的孩子。“你喜欢城里吗？”我问他。换来的答案只是一个充满苦涩的摇头。他没和我们说一句话，而是匆匆卷了药回到了农村。

外公不喜欢城里，为什么？我想知道答案。

一年后，我过年回农村探亲，与外公住在一起。出乎我的意料，他的脸上竟有一丝丝欢跃，皱纹也少了，而我们老屋后面的菜园子被打理得井井有条。这些改变，又是为什么呢？ 这一次，我要亲自寻找答案。

我坐在外公身边：“外公，你??是比较喜欢乡下吧。”“嗯。”外公点了一下头，轻咳了一下，拿着火钳翻着年糕。“你妈妈小时候啊，门口的那条河??”外公轻轻咳，吐出了往事。他突然间苦涩地一摇头。“可是现在，你们城里人已经不明白土地了哇。那些花花的东西没味，不晓得怎么用得哇！”

我一惊，转头看见了村路上的摩托车，呼呼一声没了影子。人是归属于土地的，我想。可是我们却在忙碌中少了农村菜园里的小清新。我们要学会在城里的生活中留一分农村土地上的纯真。

我低下头，看着脚下的土地，他们如此平易近人。

答案

周一到周五都在学校拼命学习，周六、日回家，过犹如放监一般的生活。除出去补习的时间、吃饭和睡觉，我每时每刻都捧着平板电脑追永不完结的美剧。

而每当我正沉迷于剧情，无法自拔时，奶奶总会走进来。奶奶探头到我身后，“这看的是什么呀！黑糊糊的一片。”我无暇顾及她说话的内容，只是点点头。奶奶又问：“这个星期在学校过得怎么样？唉，你回来两天，老跑出去上补习班，和我聊会儿天的时间连五分钟都不到??”我仍是“嗯”“啊”地搪塞着。也不知是何时，奶奶总得不到我的答案，便离开了房间。

吃晚饭时，“明天有什么安排呀？要上补习班吗？上这么多补习班到底有没有用啊！”我吞下嘴里的食物，“你每个星期都问，告诉你又记不住，别问了！”我漫不经心地说。奶奶还是没得到我的答案，但也没再说什么。吃完晚饭，我又回到房间看电视剧。

每个周末都重复着这样的生活。直到上个星期五，我放学回家。

我费劲地掏出钥匙，心里抱怨着奶奶怎么不来开门。我提着大包小包，笨重地挤进房门，高呼一声：“奶奶！我回来了！”不同往常，这次没有人回答我。我降低音调，又唤起了一声“奶

奶？”还是没有回答。不知怎地，我心里忽然有点慌张。放下书包，我快步走进奶奶的房间。高高大大的黑色椅背完全挡住了奶奶的身影，但我听见了报纸翻动的声音，这使我有一种莫名的喜悦。“我回来啦！”我大声说，黑色背椅缓缓转动，露出那个熟悉的身影。奶奶放下报纸，“回来了？明早要上补习班？”“对，十点！”“作业做完了？”“没有，还有一点。不过??”我逐一回答那些我曾经不愿聆听的无聊问题，奶奶满意地笑了，她得到了她想要的答案和那五分钟。

或许以后每次回家，她都会问这些问题，但我将不再吝啬我的答案。

答案

我们会遇到各种各样的问题，许多问题都会有自己的答案。有些时候，答案不是唯一的，也没有标准的答案，当我们找出一个答案时，也可以继续探索新的答案。

记得之前看过一个故事，老师问一年级的同学们：弯弯的月亮像什么？大家都说像小船。只有一个同学举手说像豆角。因此，同学嘲笑了她，老师也批评了她，但是，月亮难道不像豆角吗？它还可以像各种东西。这个问题的答案很多，不分对错，可以用想象力想更多。 平时写作业，练习册后总有一个参考答案，要对照着来批改自己当天的作业。但是我们不要忽略，这个答案也只是“参考”的答案，它不一定是正确的，也不一定比自己的好。

有一天晚修，我做完了数学作业，开始对答案。那天的作业不难，但我竟然错了三道题。不过我没有打叉，而是把参考答案上的答案用红笔写在一边，然后重新做了那三道题，发现和参考答案还是不一样。又做了几遍，接着成功地证明了参考答案一定是错的。我很开心，原来不是我做错了，是答案错了。感觉证明出参考答案的错是一件很有成就感的事。

合上作业本，偏头一看，发现同桌正在他那本正确的答案上“豪爽”地打着叉，一边大叫着：“怎么又做错了！”接着把“正确”答案写在一边，准备合上书，做下一项作业。我用笔指着被他打叉的几道题：“谁说参考答案都是对的！”他“哦”了一声，把叉改成勾，“就说怎么错这么多??”我眼睁睁地看着他把确实做错的题也打上了勾，只好再次告诉他：“我也没说你做的都是对的呀??你再看一下题行不？”在再次对题目的审视下，他终于做出了真正的正确的答案，我想，他现在也一定像我之前一样感到快乐吧！

“尽信书不如无书”，尽信答案还不如自己去探索。要相信自己，但自己的答案也不一定全是对的。有时，答案是多种多样的，没有错的那个。要用亲身的实践、探索去检验答案。

答案

我望着眼前的膏圆形像，不禁呆住了。温暖的橘黄色的光线笼罩着整个圆溜溜的石膏像，在画室里发光似的。

我拿着画板，上面架着一张被擦得脏兮兮的图纸。我起草了一遍遍，始终觉得这个球状石膏不应该是这样的，怎么看起来那么奇怪？我站起，的确是柔美的光笼罩着，但每当我坐下，却只看到一丝一点的微光照射在上面，下面全都是一片黑和灰构成的阴影。难道是我错了吗？答案又真正是什么？我很苦恼。我看向前面的同学，那个同学位置和我大致差不多，但是她画的球形却是老师常教的那种最完美的球形。这是正确答案吗？我很犹豫。我看向旁边的同学也是如此，他们不用观察的吗？难道我错了？

我不断地质疑自己的眼睛。我站起来，围着石膏不停地看，沉思，似乎都不是完美球形画法。这时，我那才刚上完幼稚园的弟弟就蹦蹦跳跳地跑过来画室，向我炫耀：“笨蛋姐姐，我都画完了。你看！”我不耐烦地抓过，他那画得乱七八糟的画纸，上面随意地画着一堆不同形

状的鸡蛋。似乎弟弟的画纸带给了我一点灵感与感悟，我离开座位，再次观察球形，不同的角度来观察球形，拿着铅笔在空中比划着球的直径，哪儿是明暗交界线。果真，在不同的角度下球状是不一样的。答案或许不叫答案吧，答案不唯一吧。我迅速地在画纸上画出大致的线和球的比例，按照座位的角度观察画出原先的图形。上面是园的亮面的一部分，其余都是黑灰面构成的阴影。最后，那一副画被老师赞扬了，并且很好地被保存着。

虽然现在的我没有继续学习素描了，但是那一次思考，那一次画圆的经历看似不完美，不是老师的完美画法。没有答案或是不唯一的答案才是最完美的，角度不同答案也是不同的。这正是中国学生的弊端吧，答案不再只是答案，开放性的答案和观察很重要。

答案

我们总会说，“事物的正确答案不止一个”，但我认为这句话是错误的。这正如那些令人眼花缭乱的数学方程题，解到最后几步才发现它竟是无解的。这便说明，任何事情并不一定都有答案。而有时候我们更不应该把所谓的“答案”强加在它们身上。

正如期中考试前的两个星期，数学老师在黑板上画下一个图像，并问我们如果作几条直线是否会有最大值。他还扶了扶眼镜并笑着对我们说，“如果谁能求出来，我把我的优盘送他。” 听到他这么说，我们整个班都沸腾了。我的心也抑制不住狂跳起来，二话不说，抓起桌上的笔及哗哗哗在纸上开始写了起来。顿时，整个班级突然就静了下来，听见的只有笔与纸摩擦的声音和风扇转动的声音。我几乎能感受到全班人都很想迫切算出答案的那种心情。

然而，我很快发现了一个问题：这道题中有一个点是不确定的，这样一来整个图形都无法确定下来，更不可能求得什么值。抬起头，我向四周望去，发现有几个人已经满脸笑容地举高了手，叫唤老师来查看他们的答案。顿时，一种暴躁感充满了我的心头。我再次将目光投向了我面前的草稿纸。按开始的思路仔细检查一遍——对啊，这怎么可能会有答案呢？

直到老师大喊一声“停”，所有人来依次把注意力从课桌转到了老师身上。老师先是微微一笑道，“有多少位同学算出了答案？”回应他的，不足十人。我望着他们，内心充满了疑惑和不解。老师接下来的一句话却打破了我的迷惑，就如一阵风吹走了我心中的雾霾，迎来了一片光明——“其实，这道题是没有答案的！”

我惊奇地看着他讲述着思考过程——我的思路竟与老师讲解完全一样。老师接着说道：“其实你们应该去质疑我的问法的，如果你们顺着自己的思路思索下去，我相信你们都会得出‘没有答案’这个答案的。”

经过这一节课，我想我明白了一个道理：“答案”是不能强加或是强求的。只有顺着自己内心的方向去追赶答案，我们才能收获自己最淳朴、最真实的答案。

答案

（简评：只是开头结尾出现答案，主体没有点题，也没围绕“答案”去写。但是记叙简单，文字的表达特别优雅清新。故事本身很动人，领悟也很深刻，这些值得学习。记住，作文最重要的是围绕主题去写，主体要体现主题并要在主体中间点题！！！！）

这是学校每年一届的合唱比赛。每一个班级都精心策划着。对于初三的我们，是最后一次参加比赛，有不一般的意义。

我领了班级定做的裙子，上下打量，心中充满了种种期待。一奔回家，我便几下子打(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:心的方向作文)开行李箱，谨慎庄重地取出像礼服般别致的裙子，赶快躲进房间，急切地要试穿一下——很意外，这裙子挺宽松，可是显得自己很无精打采。我不免稍觉得沮丧：最后依次与大家登台演唱，多么想看到自己也能发光夺目一次呀！

这时婆婆带着惊异的目光走进我，看见从不穿裙子的我忽然“文艺”恬静了许多，她爽口提

出要为我的服装加工加工。

她庄严地紧皱着眉头，上上下下为我量了量尺寸，手里握着针线。然后她让我脱了裙子，她便坐在小凳上忙活起来。我看着她手上简单朴素的器材，心想着婆婆或许心中没有什么明确的答案吧？若是改得粗糙不合身，也不出奇。

那天的午日天空环绕着明媚浑厚的光晕，屋外小贩叫卖的声音响个没完，令每个人产生了睡衣。

已是午后近两点钟，我从床上爬起来，正要去客厅接杯凉水解渴。晕晕乎乎的我走到客厅，却看见婆婆仍然坐在茶几旁矮矮的小凳上，各种大小不一的针线在她有些发红又并不细腻的手指中一来一回穿梭??大家都还在呼呼大睡呢，我的心弦瞬间便拨动了似的，五味杂陈。 那时的我有感难言，默默等婆婆认真裁缝了三个多小时后，终于拿到了她十分满意的劳动成果。我捧着加工后和原来别无异处的裙子，半晌还特别困惑，为什么外婆尽管心底没数，却甘心为我操劳半天呢？她真的已有了答案？

渐渐我明白，事实上婆婆给我改初中的最后一件演出服，她并不清楚结果如何，但她有着对我最淳朴的爱，爱是不需要答案的。

那一时刻的我被 沉甸甸的幸福感紧裹着。为爱的人付出，不需要猜疑有什么回报，我们的心中便已经有了答案。

篇三：六年级作文B01

第一单元作文 难忘“第一次”

人的一生，总有许许多多的第一次，第一次当“小老师”，第一次登台演出，第一次养小动物??但让我受益匪浅的还是那个难忘的第一次。

那是在我6岁那年，我在一个星期六的早晨，突然觉得身体有些不适，但我却没跟妈妈说。因为自从有了妹妹，妹妹就只忙着照顾妹妹不管我了，所以我就没跟妈妈说。

直到中午吃饭时，我才露出了“马脚”。那时。妈妈叫我吃饭，我就感觉头晕晕的，想吐。当我坐下来，正要吃饭，就实在忍不住吐了起来。那时妈妈可急坏了，连忙说“来，妈妈送你去医院检查一下”。我生气地说：“不用了，我休息一下就好了，不用你在那惺惺作态”。然后，我躺在床上，妈妈看见我很难受，就摸了摸我的额头，结果十分的烫。妈妈当时十分着急。于是抱着我，来到了医院。在来的路途中，我隐隐约约地看见妈妈包着我，眼睛里含着晶莹的泪珠，当时，我也哭了，那时，我也哭了，那是被母爱感动的眼泪。

过了一会儿，我到了医院，接受了医生的治疗，好了一些了，虽然没有全好，当是我感受到了幸福。接着，当我睁开眼，和这个世界再见的时候，第一眼看到的就是妈妈。那时妈妈的脸上是那么多让我感受到母爱的泪珠。我不禁立马坐起来，喊了一声：“妈妈，我爱你！”这时，我才明白妈妈原来是爱我的，妈妈的爱是这个世间最伟大的力量。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝?”这首歌至今还萦绕在我的耳边。 ?

第三单元作文 梦想中的天皇 350字

插上翅膀的梦想才能飞得更远，拥有双脚的梦想才能走得更稳。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望。每个人都有属于自己的梦想，也许渺小，也许微不足道。但对每个人来说，他就是内心的声音。

作为学生的我感觉自己很浮躁，身处在教室之中，心却像不在身体里。我想找一个安静的地方休息一下，就像隐士一样，身居山林，不问世事。在每天紧张的环境下.时间过得很快。就像朱自清的《匆匆》中这样写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”在激烈的学习压力下，我有些被压得喘不过气来了来了。于是我便产生了一个追求宁静自然的想法。

我躺在草地上，绿茵茵的，一望无际。让风姑娘从我身上飞过，让太阳公公的光照在我的身上。闭上眼睛，想着明天的事情，慢慢的进入梦乡。做一场好梦，醒来以后，扛起锄头来到菜园劳作，让汗水浸湿我的衣裳。让我的心回归自然，找到属于他的纯真。当太阳快要落山的时候，我又扛起锄头悠闲地走回家，没有任何的担心。到家以后，吃上妈妈做的晚饭，他不需要多么丰盛。只要普普通通就好。晚上泡个热水脚，来带床边，倒头就睡，这就是我的梦想，这就是我想要的生活。

我的梦想很简单，就是做一个淳朴的农民。过着自己快乐的生活，每一天也许都平淡无奇，但每一天都十分充实。这就是我的梦想。安琪儿为我指明了方向，向着心的方向。走自己的路。我的梦想很简单！

第四单元作文 《鲁滨逊漂流记》读后感 400字

当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。这本《鲁滨逊漂流记》的着作是被誉为“英国小说之父”丹尼尔?笛福在59岁时写的。主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。

如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。虽然，我是个女孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的我根本没意识到家人关爱是一种莫大的快乐。鲁滨逊这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。让我们向鲁滨逊学习，靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建，去开拓！

第四单元作文 学会生存

学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为两栖动物呢？陆地的脊椎动物不超越，也就不能变成鸟类。

也许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。但，那并不是生存的全部。。。太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导航。于是，我懂得了，生存的目的在于奉献。

人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为社会奉献过，真切动人地生存过。春夏秋冬，人的四季；岁月蹉跎，人的足迹??春季，有融融的绿意，人们追求着生存；夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存；秋季，收获累累的硕果，人们奉献着生存；冬季，冰封的世界里，人们坚强地生存。原来，生存的四季那样美。学会生存，学会了把握自己。冬天既然来了，春天还会远吗？

第四单元作文 学会生存

今年寒假，父母不在家，我一个人在家，因为没有大人在，所以我学会了生存。

寒假期间，我一个人在家里做作业，中午去奶奶家吃饭。有一天，妈妈让我一人在家，中午自己下方便面，而且叮嘱我要小心用煤气。上午我做完作业以经十二点了，该吃中午饭了。于是我来到厨房，妈妈以经把锅做好了，我学着妈妈的样子，小心意意地打开煤气，又以最快的速度点上火。在水没有开的期间，我便把方便面和调料准备好，过了一会水冒了很多泡泡，听妈妈说那时水才开，于是我马上把方便面放在锅内，过了一会，面有点软时再把调料放了进去，用筷子稍微和一下，等水再开时，就把阀门关掉，按照妈妈说的，把阀门扭平就可以了。这可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起来特别香。

那天我学会了生存，以后父母不在家时就可以自己用煤气做点吃的了，不再依靠父母自己学着做些力所能及的事情，一点点提高自已的自理能力，这是我这个假期的主要任务，我想对于我以后的生活也会有很大的帮助。 第五单元作文 我和书的故事

我是一个小书迷，我对书有“两条狗”的守则：一、看见好书要像疯狗一样；二、看见有人撕自己的书要像恶狗一样。

要说到我和书的故事那就是说三天三夜也说不完。就先说一个我读书的一个故事吧：

有一天，我去县里书城买书。刚进书城，妈妈就找不到我了，因为我早已经跑进书城去了。来到了书城二楼，我仿佛来到了人间“书“境，我赶紧在世界名著那里拿了一本《鲁滨逊漂流记》坐在一边阅读。我读到鲁滨逊自己建造家具时，我真佩服他，竟然可以用木头来造碗、锅??

当我读到鲁滨逊第二次发现失事的海船时，虽然没有图画，但是通过作者详细的描写那艘海船的情况，但在我的脑海里我却可以按照作者描写的那艘船的特征来勾画那艘船的样子，我在心里真是暗暗的佩服作者!当我读到鲁滨逊获救回到祖国时，我真为鲁滨逊的指智慧而感到骄傲！

不知不觉时间在一分一秒的过去，我已经在书的海洋里遨游了一个半小时了。我站起来活动活动酸痛的两条腿，把书放回书架上，去找我妈了。

大家听完我这个故事后，是不是都认为我是一个爱看书的一个小书迷呢？

第五单元作文 我和书的故事

其实，我小的时候并不喜欢读书。一次偶然的机会，让我从此爱上了书。

上小学二年级的时候，老师让我们写读书笔记，我的脑子里没有一点课外书的内容。当时，我读了《格林童话》。当我翻开那本书细细读的时候，顿时，我喜欢上了读书。因为，书中还有一个美丽的世界。慢慢的，读书成了我的一种习惯，我每天早上起来都会读上一两页。

读书还给我带来了很多“麻烦”。有一次，我坐在自己的屋里读《伊索寓言》那本书，我看的如痴如醉，这时，妈妈让我叫爸爸回家吃饭，我没有听到，妈妈又叫了几次，我还是没有回应，妈妈生气的把门打开想看看我在干什么，她打开门一看我在读课外书，就生气地训斥了我一顿，还告诉我以后不能看课外书。这时，我很伤心，我不明白妈妈为什么不让我读课外书，但是，我还是没有放弃读课外书，我一回家就读课外书，而妈妈说：“如果我考试考上了九十以上就不反对我读课外书了。我听了很高兴，所以，在考试没来前我就认真的复习，终于，“功夫不负有心人”，我考了九十二分，从那以后妈妈就没再反对我读课外书。从课外书中我知道了要想写好作文，就必须多看课外书。

第六单元 友情最珍贵

在生活中，在学校里，如果你没有朋友，你会怎样？换做是我，我会觉得生活非常无味，没有一点儿快乐。 在学校，如果你有好朋友的说，没有带笔，朋友会借给你，没有本子朋友会借给你。下课时，朋友会跟你玩，有不会做的题，朋友会教你，有伤心的事，朋友会安慰你。如果你没有朋友，忘了带东西，没人借给你，告别是下课时，只能一个人坐在旁边看着别人非常开心的跟朋友玩，这种心情是多么的难受啊！没有朋友，你的生活会单调、乏味。

没有朋友，当你一个人在家时，做完作业，你是多么的孤独，也许你只能在家里看电视，但电视又不能跟你谈心，这时你是多么需要一个知心朋友啊！友情是非常珍贵的。友情是灵魂的方向，友情是诚信的良友，友情是黑暗中的光芒，友情如黑暗里的一根蜡烛，照耀着我们前进的道路。

友情和冬阳里的一缕阳光，带给我们温暖；友情是烈日炎炎下一杯清凉的泉水，带给我凉爽与惬意。相信，时

间高于财富，高于一切的就是爱，而最珍贵的爱就是友情。希望每个人最要好好珍惜自己的朋友，不要等到朋友离开了你，才懂得珍惜。

第六单元 亲情最珍贵

我有一个好妈妈。虽然她没上过学，但是心灵手巧，做鞋子、织毛衣??样样都会。

记得小时候的暑假里，我生病了，需要住院开刀。住院前，妈妈打电话给爸爸，要他拿出些医药费，可是他不肯。住院期间，妈妈无微不至地照顾我。我要吃什么，就去买什么。晚上，经常嘱咐我早点睡觉，好好养病。等到能够活动时，再看看书，做些暑假作业。后来，姐姐告诉我：刚送进手术室时，妈妈哭了。她和妈妈在外面焦急地等待，过了一段时间，我被送出来，当时脸色苍白，昏迷过去。等我醒来时，她们微笑地看着我，我心里别提有多高兴。开刀以后，我住了几天就出院。那时，我终于明白：爸爸根本不关心我，我伤心极了！

出院以后，我暂时住在妈妈家里。她和姐姐买了许我我喜欢吃的东西，鸡、鸭、鱼、燕窝、水果??使我尽快恢复体力，适应环境。我一边休养，一边做作业，过着悠闲的生活。时间过得很快，马上就要开学了。我依依不舍地离开了妈妈。

亲情最珍贵。我什么时候能够得到那些所有的亲情呢？

第六单元 诚信最珍贵

诚信像一本好书，教给我许多知识；诚信像一盏明灯，照亮我前进的方向；诚信像一支画笔，描给我成长的道路??因此，在我心中，诚信是最美的。

去年的一天，骄阳似火，地上的石子都好像要晒化了。我走在回家的路上，直感觉身体像是被火包围着，脸上的汗不住地往下流。忽然，我想起了家里美味的雪糕，心里顿时觉得清凉清凉的，口水也不由自主地流了下来。可是我这几天感冒，妈妈不让我吃冷饮，这可怎么办呢？可又一想，天那么热，吃一支雪糕没什么大不了的，何况妈妈中午不回来，我吃一支，神不知，鬼不觉。想到这里，我已经到家了。

晚上，妈妈回来了，对我问长问短。我心中有鬼，不敢看妈妈的眼睛，赶紧溜到了自己的房间。坐在学习桌旁，我只觉脸发烫，又想起了《狼来了》的故事，心里很惭愧。最后，我终于鼓起勇气，来到了妈妈面前。我把事情原原本本地告诉了妈妈，妈妈没有怪我，只是语重心长地对我说：“孩子，火心要空，人心要实。你要记住，诚信最珍贵。”妈妈的话虽然不长，但是给了我做人的方向，我会永远记住：“诚信最珍贵”。

第六单元 时间最珍贵

世界上到底什么最珍贵？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我觉得世界上世间最珍贵。 时间是世界上最珍贵的东西。“少壮不努力，老大徒伤悲”我认为，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。所以，我们大家要珍惜时间，因为时间就是生命。 星期五晚上，我和孔令民去打乒乓球，打了一个晚上。到了星期六，我就写了三张试卷，吴老师布置的家庭作业还没写，到了星期天晚上才想起来。补来补去，补到十点多钟才补好，可把我累死了。都怪我不珍惜时间，才这样。 “时间就是生命”这是我在那次“补作业风波”之后的原则。不过，我在考试时不会遵守这个原则，因为我要好好检查，争取考个一百分。 4

“一年之计在于春，一日之计在于晨”。现在，我的妈妈每次清晨都会早早的把我叫起来，叫我读语文和英语，说什么：“早上记忆里最好,空气最新鲜!”我可不管，说：“儿童要保持10小时睡眠！”可是我现在后悔了，因为妈妈说的是对的。

大家一定要珍惜时间！

第六单元作文 我的梦想

动物是一种最容易满足的，有吃，有喝就行了。不像人类，除了需要吃、喝，住以外，还有许多的梦想。 我就有许多的梦想：做个科学家，做发明家，做歌星，做演员。可做什么我都好像有点别扭的感觉似的。我最大的梦想，还是圆我现在的心愿，开一个玩具公司，拥有许许多多玩具，跟许许多多的小朋友一起分享快乐。

我是一个非常非常喜欢玩具的人，我也不知道怎么的，对玩具有一种极度的迷恋。每次妈妈答应我给我买一件东西的时候，我要的不是别的，就是玩具。有了玩具我好像就有了一种说不出的兴奋与喜悦。每次去县里路过那可爱又有吸引力的玩具店时，我又产生了一种情不自尽的冲动，我千般地抑止住自己，不要进去，不要进去，可我还是控制不住自己，心里情不自禁的，整个人就像着了魔似的，脚也不由自主地跨了过去。直到妈妈使出“十八般武艺”硬把我从玩具店拉出来。

从此我心中就许下这样一个心愿，长大了一定要开一家玩具公司，让与我一样喜爱玩具的小孩能达到自己的心愿。而且这种玩具只要唱一首歌或者背一首诗便可以得到，不用大人花钱，省得那些小孩的玩具梦又被大人残酷地击碎了。

这是我的心愿，我的梦想。我不想许多的小朋友也有得不到玩具而心痛的感觉。

第六单元作文 难忘的小学生活

转眼间,六年的小学生活就要结束了.打开记忆的闸门,往事一件件浮现在眼前??

记得有一次,那是在我四年级的时候。在周未,我们和老师出去外面玩，同学们有的在尽情的放着风筝，有的在草地上追逐玩耍，而我也在快乐地放着风筝。“集合了，同学们！”老师叫道。同学们都跑过去，我也跟着跑去。大家放好风筝后，准备写作文。这是，我们班的“猴子”小苏就说，比比谁跳得高，当时我很牛，我用力一跳，头差点接到了一柱梁上。我赢了，猴子输了。我哈哈大笑起来，同学们纷纷跑来，可这时我突然感觉头晕晕的。“你头出血啦！”一个同学尖叫着。于是，同学们把我扶到一个石墩上，有的同学拿出纸来擦我的血，有的同学让我仰起头。老师跑了过来，急切的问：“你感觉怎么样了？”在老师和同学的帮助下，我的血止着了。两个星期过后，我的头就好了，真得谢谢老师和同学们的关心。

还有一次，是在上个学期。我们在打篮球，我拿着球冲上去，结果，一个同学撞倒了我，我的手被擦破了点皮，我坚持着要继续打球，可同学们都劝我：“你受伤了，不要打了。”“还是去校医那里看看。”“小心点，会有细菌感染。”“你痛不痛？”同学们纷纷你一言我一语，虽然只是简单的几句话，却使我感受到了同学之间的关爱，让我感受到同学的关爱是多么的温暖。

在这小学生活里发生的事充满酸甜苦辣，是三天三夜也说不完的。它们将永远印在我的脑海里。

难忘的小学生活

光阴似箭，日月如梭。一转眼，六年的小学生活即将结束了。打开记忆的城门，往事一件件浮现在眼前?? 记得有一次，为了锻炼我们的生活自理能力，老师让我们学买菜。在前天夜里，妈妈早已把菜单交给我，我只需要照单拿货。这么简单的事，谁都不会做呢？放学后，我们三个一群，五个一伙的来到了菜市场，到了那儿，只见顾客很多，熙熙攘攘。讨价还价声，争论声，呐喊声响成一片。我自作主张，没有按照妈妈说的去做，先转了一圈，到处逛着，像游手好闲的人。妈妈只给了我十元钱，能买到什么呢？突然，耳边传来几声清脆的鸟鸣声，我寻声望去，只见菜市场的一个角落放着几只小鸟，在网兜里动弹不得，它们越使劲挣扎，我心里越感到难受。于是，我二话没说，大方地把一只可怜的鸟儿给买了下来。看看口袋，我还剩七元钱了，忍不住嘴馋又用两元钱买了一根火腿肠马上吃起来??时间很快过去了，在老师的追赶下，我们才集合回到了教室。回到教室，我才发现其他组人都是满载而归，而我们组除了吴添培买了一袋肉外，其余几个却空手而归，一无所获！真不知该怎么向妈妈交待。 六年的故事，酸甜苦辣，回想起来那一件，让我面红耳赤。记得那一次，我上课不认真，被老师批评，可是，我不服气还和老师顶起了嘴，闹得一节数学课上不成。下课了，我被马老师叫去了办公室。凌老师一脸严肃的样子把我吓得面如土色，之后，马老师一五一十地将事情的严重性告诉了我，我也知错就改。从此，我和老师顶嘴的事再也没有发生！！！

六年中发生的事讲也讲不完，说也说不尽，一件件事将一直藏在我记忆的深处，如同一笔巨大的财富，让我从中感悟人生的真谛，积累生活经验。

师恩难忘

“老师”，一个平凡而又神圣的称呼。我难以忘却老师给予我的一切，是老师深深影响着我。

老师如雨露，滋润着我们；老师如阳光，普照着我们；老师如春风，沐浴我们；老师如??此时此刻，千言万语难以细说完。

老师，不知您是否还记得那一句句的谆谆教导和叮嘱；一句句真心又热情的鼓励呢？可能，您忘了！但是我忘不了，它如烙印，深深地烙在了我的心田。

老师，您对我们的照顾无微不至。望着您，我想起您每天早早就到班里，永远一丝不苟、认认真真。如果那个同学生病了，您更是焦急万分，对待我们胜过对自己的孩子！有时，看见您抱着一摞厚厚的作业本批改，我发觉我们太不懂事，让您太辛苦了！那次是星期五，打扫完卫生已经是六点多了，这时外面刮起了风，下起了大雨，这令我措手不及，不知如何是好。正焦急不安时，您来了，把伞给我。我不想让您淋着雨，于是就转身跑了。等我回到家早淋成了落汤鸡，可是我心里却非常的快乐。您的话语使我如沐春风，让我更加自信。

老师，我们最好的成绩可能就是对您最好的报答吧！老师，我会努力学习，做一个i额展翅高飞的雄鹰的， 谢谢您，敬爱的老师！

篇四：中小学作文大全 (8)

彩云之南_700字

不知是何时，明净的蓝天中偷偷溜来了彩云一朵，柳絮般轻盈，雪花般洁白。飘飘荡荡，无拘无束，偶尔投影在镜湖的波心，激起粼粼光波向远处荡漾开来。那波光里的艳影在我心头飘荡，然后绽放出梦想的花朵。你悄悄俘虏了我的心，将我的思绪带向远方，载着梦想尽情飞扬。

轻柔的流云快乐的飘飞着，游荡着。俯瞰苍茫大地，饱览人间美景，不亦乐乎。欣赏着朱自清先生笔下清澈的梅雨潭，将素雅揉碎在浮藻间；拜访了浓妆淡抹总相宜的西湖美景，缕缕阳光融入碧波，沉淀着彩虹似的梦。聆听到潺潺溪流铃音般悦耳的歌声，令人神魂颠倒，如痴如醉；嗅到了牡丹的洁白，百合的清纯，杜鹃的激情------

仰望星空，在星光灿烂处放声高歌。月明星稀的夜晚，翩翩流云并未停止远行的脚步，而是向着未来美好的憧憬远航。皎洁的月光沁凉如水，洒下万道银光将流云尽染。于是，轻盈的流云便闪烁起了素洁的光华，变得透心亮，透心凉。深邃的宇宙深处隐藏着流云的多少梦想，多少期望。立即起航，寻找心中的梦想，寻觅众星拱月的华美乐章。

彩云之南，我心的方向，蝴蝶飞去，回忆悠长。

冥冥之中，有一种莫名的力量在心海中翻腾，滚滚波浪激荡向远方。似风飘絮，若雨打萍，一片纯洁的冰心落在了玉壶。我的思绪随流云飘逸，化作飞燕向温暖的飞去。飘荡在满谷的幽香，逸散在漫天星斗下的希望使心中格外闪亮。埋藏在心底的向往承载在了飘飞的流云身上，闪着点点翠光。我心飞扬，流云飘荡，拂去尘世的沧桑，迎接明天的曙光。

在天的那一方，海的那一角，水天相接处寻到了梦寐以求的地方，那个令我魂牵梦萦，彻夜未眠的地方。在彩云之南，成功微笑着向我招手，梦想随风扬起了一张帆向着对岸的我驶来。激动地泪水化作道道彩虹，赋予了流云绚烂的七彩霞光。于是，她便化身成了真正的彩云，流露出的难以抑制的兴奋和喜悦。

流云啊流云，命中注定你我相遇，融为一体。从此你中有我，我中有你。一同向着梦想的边缘飞去，飞向理想的怀抱，采撷人生的真谛。

你便是我，我也便是你-------

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篇五：作文设计实例与范文

作文“出发”教学设计及例文

文题展示

●法国作家罗曼·罗兰说：“人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。”

●汪国真说：“我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”

●英国作家狄更斯说：“许多人开始出发时斗志昂扬，充满信心。但逐渐热情减退，最终停了下来。前进的路上充满了急急出发但跌倒在路旁的人。”

● 席慕容说：“我喜欢出发，喜欢离开，喜欢一生都能有新的梦想。” 请以“出发”为题写一篇文章，文体不限，不少于800字。 思路导航

提示性命题的提示语仅仅是提供一种或几种思考角度，考生可以参照提示语立意，也可以摆脱提示语的束缚另辟蹊径，甚至反其意而行。面对提示性命题，要使立意深刻，首先应该透过提示语，向更深处挖掘题目的多重含义。

多维构思

素材举例

素材是构建作文大厦的基石，不要埋怨自己腹中空空，让我们展开联想的翅膀，不妨这样尝试：

一、经典传说

夸父逐日

远古时候，大地荒凉，毒蛇猛兽横行，火辣辣的太阳直射大地，烤死庄稼，晒焦树木。人们生活凄苦。巨人夸父决定追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。他从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步出发，开始他逐日的征程。太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风拼命地追赶。经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。他跑到黄河边，一口气把黄河水之水喝干；他又跑到渭河边，把渭河水也喝光，仍不解渴。于是他向北方纵横千里的大泽跑去。但是，他终于没有能跑到大泽，就因饥渴而死。夸父临死之时将自己手杖扔出去，木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。 二、小故事大道理

大马哈鱼的不归路

大马哈鱼繁殖过程如此的惊心动魄。

在大马哈鱼的生殖季节，它们成群结队地从深海区域往内陆的江河跋涉，也许千里万里吧，行程异常艰难。一些浅的刚能没过石子的水湾处，大马哈鱼几乎倾斜着身子，蹭着江底的沙石挣扎着前进。到达浅滩时，奔波劳顿的大马哈鱼差不多伤痕累累了。但是，它们仍然不停止，雌鱼还要在砂砾的江底掘出一个个的穴位，以便产卵。产完卵的大马哈鱼体无完肤，面目全非，就在这祖祖辈辈完成生殖使命的地方，一批批血肉模糊的大马哈鱼悲壮地死去，一层又一层大马哈鱼的尸体飘浮在江面。

这里，是新生的大马哈鱼生命开始的地方，也是前辈大马哈鱼生命终结的地方，生与死衔接的如此紧密和短暂，流泪的余地都没有，悲壮的余地也没有，只要踏上行程，就义无反顾。

三、名言警句

一个水手说/我最喜欢的是轮船起锚所激起的/那一片洁白的浪花/一个水手说/我最喜欢的是抛锚所发出的/ 那一阵铁链的喧哗 / 一个盼望出发 / 一个盼望到达

四、历史回眸（文学化的语言表述）

出 发 李一宸

阵阵驼铃清脆，昭君的出发连接起大汉与边塞的和平安定；浩浩船队启程，郑和的出发连接起华夏与西方的灿烂文明；幽幽菊香飘散，陶潜的出发成就了诗风的清新自然。出发，这个充满希望的字眼，即使目的地不同，却总能收获意外的风景，出发，朝着心的方向。

“绝不能放走钱学森，无论他在哪里都抵得上五个师。”面对美国政府的百般阻挠，以及优厚薪水和学位的诱惑，钱学森心中只有一个念头—出发，投身到祖国航空建设上去，那里，才是我应该留下的地方！

于是，脱下西装换上中山装的他，从此再没穿过西装，五年回国路，十年导弹成，在他的努力下，“东风2号”成功发射，我国自行研制的第一颗中近程导弹发射成功，第一个导弹研究院—国防部第五研究院落成。从此，中国在航天领域突飞猛进，让世界刮目相看，而钱学森也终于达成自己的心愿。

出发，只要你定了目标，全世界都会为你让路。

村上春树，日本最为著名的作家之一，代表作《且听风吟》等让无数读者印象深刻。可是有谁知道，这个大名鼎鼎的作家曾经只是个体弱多病的小酒吧的老板，但心中写作的梦想却催他出发—拿起笔，写自己所想，做自己所梦！于是他毅然放弃了生意红火的酒吧，专心从事于写作—哪怕写小说的收入远远不及开酒吧的收入。

但他并不愿就此放弃，为锻炼体质，增强意志，他开始数十年如一日的坚持长跑，并坚持27年之久，他笑着说他给自己想好了墓志铭“至少，他从不走路。”

如何生，是上天赐予，怎样活，是自己选择，出发，为自己而活。

席慕容说：“我喜欢出发，喜欢离开，喜欢一生都能有新的梦想。”巴尔扎克放弃律师的职业，抱着“我将粉碎一切困难”的信念出发，造就《人间喜剧》的闻名。歌德背负“背叛艺术”的罪名出发，由绘画改行写作，才有《少年维特之烦恼》的风靡全球。

何塞.思晨可多说“这一切事物都恰似航船；起程，消失，然后又满载而归。”那么，既然心中有梦，为何不出发呢？出发吧，迎接新的风景，出发吧，朝着心的方向。

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