二十一世纪教育网

篇一：二十一世纪国际学校2014年初中一年级入学说明会

育路私立中小学招生网（/slschool/）

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二十一世纪国际学校2014年初中一年级入学说明会通知

二十一世纪国际学校(/slschool/21ces/)2014年秋季入学工作已启动，现面向全国招收初中一年级新生。即日起接受家长咨询和报名。报名电话：010-51295864

欢迎您点击：二十一世纪初中部介绍，了解学校各学部更多信息。

一、新生入学说明会时间：

初中一年级：6月7日(星期六)下午13:00(要求：下午12:00-12:50到校签到)

二、新生报名流程：

⑴来校报名：家长携学生持户口本首页和学生本人页复印件1份(境外学生持本人及监护人有效护照及签证复印件1份)、学生近期一寸免冠彩照2张到学校招生办公室报名，填写入学登记表。

⑵电话报名：家长可拨打报名电话，登记学生姓名、性别、出生日期、户籍地、就读学校以及家长联系电话等基础信息做预报名登记。

⑶在线报名：请点击“在线报名”填写报名信息。(报名表中带“*”的项目为必填项，请注意填写)

⑷凡被录取的新生必须在规定的时间内到学校办理入学手续，逾期学校将取消录取资格。

⑸凡被录取的新生由学校统一安排体检。

报名热线：010-51295864

三、其它相关信息请家长关注校园网上的招生专栏

学校地址：海淀区恩济庄（详细路线可咨询招生老师：010-51295864）

注意事项：请各位学生和家长在入学说明会当天中午12:40前到校签到，填写报名表和提交相关资料，测试当天学生家长车辆可停放在校园内。

预祝各位考生取得优异的成绩!更多国际学校请访问：育路国际中小学教育网(/slschool/)

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篇二：二十一世纪网络教育的发展趋势及其

二十一世纪网络教育的发展趋势及其对策

http://www.edu.cn 2007-01-11 作者：

字体选择 【大】 【中】 【小】 文章来源：http://www.edu.cn/li_lun_yj_1652/20070111/t20070111_214091_1.shtml CANS’2007 中美高级网络技... 07-18 APAN学术会议通知 07-18

CERNET第十四届学术会议征文... 07-04 数字图书馆 改变每个人的生活 06-28

在人类文明的历史上,文字与印刷术的出现,曾是信息技术发展史中的两个里程碑,并引发过教育体制与教学模式的两次飞跃,前者将书面语言加入到了以往只能借助口头语言与动作语言的教育活动中,扩展了教育内容与形式,提高了学生的抽象思维与自学能力;后者使纸张印刷的书籍——课本成为知识的主要载体,大大推动了科学文化的传播与教育的普及.而到了九十年代,以多媒体和internet为标志的信息技术革命,正以惊人的速度改变着人们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式。毫无疑问这将是信息技术发展的又一个里程碑，而且它必将引起教育领域中更深刻的变革，使教育体制与教学模式产生前所未有的重大飞跃，在传统教育体制与现代教育体制的冲撞、对抗之后-----“网络教育”在这种夹缝中应运而生、并日趋成为这个时代创新教育的代言人。那么“网络教育”这个时代的新生儿在不断的发展、成熟的同时究竟带给我们什么样的影响、给古老的教育体制带来什么样的冲击？在将来它又会呈现什么样的发展趋势？我们又将如何正确的去面对网络教育引发的这一场教育体制的变革呢？这也是我们将在这篇文章中主要探讨的几个问题：

一、网络教育的重大意义

网络教育是计算机技术与通讯技术相结合的产物，是国际互联网的发展而出现的一种新的教学模式。网络教育的产生与发展将彻底改变传统教学的模式、内容、手段和方法，最终将导致整个教育思想、教育理论甚至教育体制的根本变革。计算机网络教育技术之所以对教育领域有如此大的影响，是由于计算机网络本身具有的对教育、教学过程来讲特别宝贵的特征与功能。具体来讲：

1、网络教育可以激发学生的学习兴趣，促进学生的主观能动性。在传统教学过程中，一切都是有老师决定的。从教学内容、决策、方法、步骤甚至学生做的习题都是教师安排的，学生一直处于被灌输的状态，只能被动参与整个过程。而在网络教育这样的交互式学习环境中，学生可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己所要学习的内容，也可以选择适合自己水平的练习。这样学生就拥有了主动参与的机会。这种在学习过程中，学生地位的改变可以有效的激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而产生学习动力，发挥自己最大潜能获取更多、更前沿的知识。

2、计算机网络教育有利于知识的获取与保持。利用网络教学可丰富知识的获取途径，它集“图、文、声”于一身，既能看得见，又能听得见，还能动手操作，这样就可以提高获取信息的机会，以便更及时、更广泛地获取知识，以满足21世纪

对人才的要求。同时，多式样、多渠道的获取知识更有利于我们保持对知识的永久性记忆。有实验证明：人们一般能记住自己阅读的10%，自己听到内容的20%，自己看到内容的30%，自己看到和听到内容的50%，在交流过程中自己所说内容的70%，那么这也就很清楚地表明，如果既能听得到又能看得到，再通过交流用自己的语言表达出来，毫无疑问，知识的保持将远远大于传统教学的效果。那么也就是说，网络教育不但有利于知识的获取，更有利于知识的保持。

3、网络教育实现了对教学信息最有效的组织与管理。网络教育是通过超文本对信息进行组织和管理的。所谓超文本传输就是将“声、文、图”结合在一起，这不是一种线形结构，而是非线形的网状结构。与一般的文本相比，它具有更强的信息综合表达能力并且更符合人类的思维特点和阅读方式。例如：利用网络教育的超文本功能就可按照教学目的的要求，把包含不同媒体信息的各种教学内容组成一个有机的整体；按内容的要求，把包含不同教学要求的各种教学资料组成一个有机的整体；按学生的知识基础与水平把相关学科的预备知识及开阔视野所需要的补充知识组成有机的整体，从而提高对信息组织与管理的有机性、高效性、完整性。

二、网络教育应用的发展趋势

世界上的一切事物都在不断的向前发展，网络教育当然也不例外，目前正以排山倒海之势、雷霆万钧之力席卷全球，把自己的应用扩展到国民经济的一切领域。综合近几年来国内外多种教育杂志(如:ET,ETS,EMI,JRCE,AJDE..)上所刊登的主要论文，以及历届的“ED_MEDIA”世界大会（WORLD CONFERENCE ON

EDUCATIONALMUTIMEDIAAND HYPERMEDIA），即“教育多媒体与超媒体”世界大会上所发表的基本观点，我们不难看出，当前的网络教育应用有以下几个值得注意的发展趋势，具体来讲：

1、网络教育中的多媒体技术与网络通信技术的结合。早期internet 的浏览器只能用来查询检索互联网上的信息,看到的也只是静态页面的效果。而在1995年，美国SAN公司在INTERNET上推出了“www浏览器HOTJAVA”，它是SUN用JAVA语言开发的一种全新的可动态执行的浏览器。它具有独特的动画功能，可向用户提供超文本格式的图形、图像、语音、动画与卡通等多种媒体信息；并能把静态文档变成可动态执行的代码，以便用户可以看到整个仿真的动态页面。更重要的是：你还可以与之进行交互。它对于教育的意义十分重大，不仅仅是浏览器的重大革新，也为多媒体技术与网络通信技术的结合找到了最理想的结合点。从此，网络教育就迅猛发展起来。目前，不仅西方发达国家大力开发网络教育，就连台湾、香港等地区也在这方面投入了大量的人力、物力。这是网络教育应用中十分值得我们注意的一个新的趋势，也是当前发展最快的一个趋势，我们必须迎头赶上去。

2、网络教育技术与仿真技术的结合。网络教育技术和仿真技术的结合可以使人产生一种强烈的幻觉，仿佛置身其中并全心投入到当前的虚拟世界中，并对其真实性不产生丝毫怀疑。这就是我们通常所说的“虚拟现实”（VIRTUAL REALITY 简称VR）。它其实就是多媒体技术与仿真技术相结合而产生的一种交互式人工世界，

在这个世界中可以创造一种身临其境、完全真实的感觉。目前VR设备比较昂贵，其技术还只被应用到少数高难度的军事与医疗中。但是,在教育领域中VR技术有不可代替的非常令人鼓舞的应用前景,所以这一发展趋势也是我们不可忽视的。

3、网络教育与人工智能技术的结合。把多媒体技术引入到辅助教学系统可以大大改善辅助教学环境，更容易激发学生的学习积极性和主动性，从而显著提高教学效果。但多媒体技术在推理机制和学生模型的支持方面存在着不足，所以它不能完全确定学生的知识水平和认知特点。而智能辅助教学系统恰恰具有“教学决策”模块，“学生学习”模块和“自然语言接口”，因而具有能与人类优秀教师相媲美的功能：

一是它可以了解每个学生的学习能力、认知特点和当前知识水平。根据学生的不同特点选择最适当的教学内容与教学方法，并可对学生进行有针对性的个别指导。二是允许学生用自然语言与“计算机导师”进行人机对话。

由此可见，在多媒体教学系统和智能辅助教学系统之间存在着性能互补关系，将二者结合起来就可以扬长避短，从而研制出高性能的新一代智能辅助教学系统。实现智能多媒体辅助教学系统的关键是：建立适合辅助教学需要的多媒体系统和设法使多媒体系统具有智慧。

三、发展我国网络教育的对策

发展网络教育，是一项具有战略性全局性意义的举措。它的成败直接关系到国家的兴衰，因而决不可等闲视之。在网络教育方面，西方发达国家无疑已走在了世界的前列，它所积累的大量成熟经验，以及他们在这一领域发展的新趋势和相应的新问题值得我们重视。“它山之石，可以攻玉”，为实现我国教育事业现代化的宏伟目标，现实要求我们，必须在借鉴西方发达国家网络教育经验的基础上，结合我们的实际，走出一条适合我国国情，具有中国特色的网络教育之路。

1、全方位，多角度开放，扩大网络教育的开放程度。开放性是网络教育的一个基本特征，坚持开放，扩大办学的开放程度，是加速提高我国国民素质的重要措施，也是网络教育生存和发展的必要条件，教育主管部门要充分运用宏观调控和评估监督等手段，从学历层次、专业范围和规模上，扩大办学程度，同时积极推动网络教育与社会教育相结合，优化配置教育资源，形成以现代教育为手段、社会教育为载体的全方位开放的教育网络体系，使广大求学者实现“学者有其校”，使教育民主化、终身化的理想随教育现代化逐步成为人们生活中的现实。

2、调整网络教育的办学结构，实现多层次的人才培养。教育按其性质可分学历教育和非学历教育。目前我国网络教育基本上是以在职人员培训为主要目的的非学历教育，学历教育虽然也有，但由于数量少，教育层次低，无法满足人们对教育的需求。随着社会经济的发展，21世纪对人才的需求层次更高。这就要求我们的教育调整其办学模式和办学层次，以适应社会需求。随着网络教育各方面的不断改善，尤其是新的教育技术手段的运用，网络教育完全可以为国家培养更多高层次人才，发展本科及研究生教育，将成为必然趋势，同时随着国际竞争加剧以及我国经济结

构调整，劳动者对知识更新的要求将更加迫切，对岗位培训继续教育的需求增加，新世纪的非学历教育也将快速发展。

3、适应教育体制改革的需要，向受教育者提供全面的素质教育。21世纪经济竞争是综合国力的竞争，从根本上说是人才素质的竞争，过去由于应试教育盛行，导致学风不正，对学生道德修养、文化修养、心理素质、科学文化素质等综合素质的提高没有予以充分的重视，使学生不能得到全面的发展，不能全面适应未来社会的需要，这就要求新世纪人才必须具备能够合理支配资源，善于协调人际关系，充分掌握利用信息、擅长综合分析、学会运用先进技术的能力。

网络教育以其综合性、个体性、多样性的特点，促进了学生的积极性、创造性和学生全面素质的提高。只要我们合理规划、加强协调、通过网络教育加强素质教育，就一定能培养出更多的德才兼备、富有创新精神的人才。

4、加强与普通高校的交流、合作，实现教育资源的共享。普通高校是国家信息知识、科技思想人才最密集的基地和中心，有着独特的人才资源优势。同时也有一些不足，主要表现在：一是培养人数十分有限，教育成本较高。二是高智商的教育力量未得到充分合理的开发与利用，而与此同时，我国的远程教育网络，却因为缺少大量的优秀、合格的教师队伍而举步维艰，把普通教育与远程网络教育结合起来，统筹规划，实现两种教育形式的交流与合作，做到优势互补、资源共享。这将有助于教育资源的合理配置，有助于扩大教育的规模与范围，提高教育质量，降低教育成本，使更多的人接受素质教育。

5、加速网络教育课程和教材体系建设，实现体系化。现代化建设需要现代化知识，网络教育要向学生提供现代化的知识，就必须建立面向21世纪的网络教育课程和教育体系。为此，一要对现有的教材进行筛选、评估。二要依托国内重点大学一流的师资力量，有计划的组织各方面专家设计面向21世纪的网络教育课程。三要通过合作办学的方式，大胆合理引进国际上一些先进课程与教材。四要为适应网络的高速化、可交互的特点，充分利用多媒体技术，加速传统教材的电子化步骤，结合智能技术，提高电子教材的智能化水平。

美国副总统戈尔曾经说过：“只有因特网可以改变教育体制，也只有网络教育可以实现真正的个性化教育”。目前，我国的教育体制正处于传统教育体制向新的教育体制过渡的转型期，能否高速有效的建立与发展网络教育直接关系到我国教育体制改革的成败与兴衰。这就要求我们在不断的学习与探索的过程中，逐渐发展我们的网络教育，完善教育体制，逐步缩短与西方发达国家的距离，创造属于我们自己的未来世界。

篇三：教育网发展历程

CERNET 大事记 1994 年1 月，国家计委和国家教委有关领导在国家教委召开会议，讨论建设“中国教育和 科研计算机网”的有关问题。2 月，清华大学成立“中国教育和科研计算机网”项目建议书起草小组，开始起草项目建 议书。3 月，清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、华南理工大学、东南 大学等六所高等学校通过国家教委向国家计委提交了“中国教育和科研计算机网 CERNET 项目建议书”。4 月， 在清华大学甲所召开了“中国教育和科研计算机网 CERNET 建设研讨会”。 国 家教委和有关司局的领导出席了会议，清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通 大学、华南理工大学、东南大学等六所高等学校的主管校领导和技术专家出席了会议。 会议就 CERNET 建设的重大管理问题、重大技术路线和策略问题进行了研讨，统一了 认识。会议决定成立 CERNET 筹备领导小组，联络组和专家组，进一步推动 CERNET 的建设和立项工作。5 月，在清华大学召开了“中国教育和科研计算机网 CERNET 建设第二次研讨会”， 国家教委领导与清华大学、北京大学、上海交通大学、西安交通大学、华南理工大学、 东南大学等六所高等学校的专家参加了会议。会议决定，在国家正式批复立项以前，通 过 X.25 网络建立连接六所高校的“中国教育和科研计算机网 CERNET”试验网。7 月， 由清华大学等六所高校建设的“中国教育和科研计算机网 CERNET”试验网开 通，该网络连接北京、上海、广州、南京、西安等五所城市，并与 INTERNET 互联， 成为中国第一个运行 TCP/IP 协议的全国性计算机互联网络。8 月，国家计委正式批复“中国教育和科研计算机网 CERNET 项目建议书”，同意立项， 要求尽快完成项目可行性研究报告。同月，通过评审，确定东北大学、华中科技大学、电子科技大学和北京邮电学院参 加 CERNET 示范工程的筹备工作。9 月，在国家教委主持下，“中国教育和科研计算机网 CERNET 示范工程可行性研 究报告”通过了由叶培大院士为首的专家委员会的论证。11 月，国家计委正式批准“中国教育和科研计算机网 CERNET 示范工程可行性研 究报告”。该项目由国家教育委员会主持，清华大学、北京大学、上海交通大学、西安 交通大学、东南大学、华南理工大学、东北大学、北京邮电大学、华中科技大学、电子 科技大学等十所高校承担建设。11 月，经国家教委批准，成立中国教育和科研计算机网 CERNET 领导小组、管理 委员会和专家委员会。 第一次 CERNET 管委会和专家委员会联席会议在清华大学召开。 会议讨论通过了“中国教育和科研计算机

网 CERNET 管理办法（试行）”，这是我国第 一个全国性计算机互联网络的管理办法。11 月，亚太地区网络组织 APNG 在清华大学召开工作会议。 在会上经与 APNIC 协 商，确定了 CERNET 的统一 IP 地址申请与管理模式，为 CERNET 地址申请工作奠定 了良好的基础。11 月，在清华大学召开了“中国教育和科研计算机网 CERNET 建设汇报演示会”，国务 院副总理邹家华等国家领导人出席了会议。国家教委副主任、CERNET 领导小组组长 韦钰主持了会议。12 月，在北京召开了第一届 CERNET 学术年会，全国 50 多所重点高校的代表出 席了会议。会议对我国高校校园网的建设起到了积极的推动作用。1995 年1 月，中国大陆第一个电子刊物“神州学人”在 CERNET 上出版，网络地址为http://www.chisa.edu.cn。）。3 月，乔石委员长在国家教委主任朱开轩，国家科委主任朱丽兰的陪同下参观 CERNET 网络中心。）。3 月，国务院副总理李岚清在国家科委主任朱丽兰、清华大学校长王大中的陪同下 参观 CERNET 网络中心。6 月，连接北京、上海、广州、南京、沈阳、西安、武汉、成都八个城市的 CERNET 主干网 DDN 信道开通，当时的速率为 64Kbps。7 月，CERNET 第一条连接美国的国际信道线路开通，当时的速率为 128Kbps。 CERNET 同时与 NCFC 实现互联。8 月，中国大陆第一个 BBS 站点“水木清华”在 CERNET 上开通，网络地址为 http://bbs.tsinghua.edu.cn。9 月，第二届 CERNET 学术年会在北京举行，近 100 所高校的 200 多名代表出席 了会议。12 月，“中国教育和科研计算机网 CERNET 示范工程”提前一年完成建设任务，通 过了国家计委主持的鉴定验收。鉴定验收委员会对 CERNET 的建设成功给于高度的评 价，一致认为：CERNET 示范工程的成功对最终建成 CERNET、促成我国教育和科研 事业的发展、 人才的培养和推动我国的信息化建设起到了重要的作用。 它是一个符合我 国国情的、先进的覆盖全国的计算机网络。其技术已经达到九十年代的国际先进水平。 如此规模宏大、技术先进的大型项目，在如此短的时间内，高质量、高速度地提前一年 完成了设计和建设任务，为其它大型项目的协作攻关，提供了宝贵的经验。同月，CERNET 联网单位达到 108 个，联网用户达到 3 万多人。1996 年2 月，国务院颁布第 195 号令“中华人民共和国计算机互联网络国际联网管理暂行 规定”， 认定中国教育和科研计算机网 CERNET 为中国大陆具有独立国际出口的全国四 大计算机互联网络之一。3 月，国务院和国务院信息办领导同志检查 CERNET 的运行管理工作。国务院领 导对 CERNET 的运行管理工作给予充分的肯定，希

望 CERNET 在技术上做骨干，应用 上做示范，管理上做标兵。同月， 第八届全国人民代表大会第四次会议批准的 《中华人民共和国经济和社会发 展“九五”计划和 2010 年远景目标纲要》中明确指出：“国家对重点基础性研究的重大项 目给予支持，逐步充实重点基础科研设施，建设好教育和科研计算机示范网络。”同月，清华大学等单位提出中文交换码标准 ISO－2022CN，成为中国大陆提出的 第一个 Internet 标准 RFC1922。6 月，中国吉通通信有限公司 CHINAGBN 与 CERNET 实现互联。10 月，国家计委正式批准“九五”国家重点科技项目（攻关）计划“计算机信息网络 及其应用关键技术研究”立项。该项目由清华大学等十多所高等学校和科研单位承担， 国家教委负责组织实施。同月，在武汉召开了第三届 CERNET 学术年会，100 多所大学和联网单位的 200 多名代表出席了会议。11 月，CERNET 开通到美国的 2M 国际线路。同月，在德国总统访华期间开通了中德学术网络互联线路 CERNET－DFN，建立 了中国大陆到欧洲的第一个 Internet 连接。12 月，开通了 CERNET 和香港学术网络的互联线路 CERNET－HARNET，使香港学术网 HARNET 与 CERNET 可以直接交换信息，为香港回归作好了准备。同月“中国教育和科研计算机网 CERNET 示范工程”1996 年荣获“国家教委科技进 步一等奖”。同月，CERNET 的联网单位达到 200 多个，网络用户达到 8 万多人。1997 年1 月，在国家教委的批准下，CERNET 开始实行由联网单位“分担通信运行费用”的 运行模式。开始逐步实现国家希望的“建设靠国家，运行靠自己”的目标。CERNET 分担 通信运行费用的办法，采取国内通信费包月制和国际入流量按每千字节 0.01 元计费。1 月，全国人大常委会副委员长陈慕华、雷洁琼以及国家有关部委的 30 名女部长， 在国家教委主任朱开轩、副主任韦钰的陪同下，参观了 CERNET 网络中心。2 月，CERNET 全国主干网 DDN 线路开始升级到 512K。5 月，时任国务院副总理朱镕基在国家教委主任朱开轩、清华大学校长王大中、 CERNET 管委会主任、清华大学常委副校长梁尤能陪同下参观 CERNET 网络中心。6 月，国务院信息办正式授权 CERNET 管理 EDU.CN 域名。同月，国家“九五”重点科技攻关项目“计算机信息网络及其应用关键技术研究”通过 国家教委组织的专家评审。9 月，在有关单位的支持下，CERNET 开通了北京到西安、北京到成都和北京到沈 阳的 512K 卫星信道。10 月，与中国电信 CHINANET 建立了 256K 互联线路，全部实现 CERNET 与国内其它互联网络 CHINANET、CSTNET、CHINAGBN 的互通。同月，在西安召开第四届 CER

NET 学术年会，国内 200 多个联网单位的 350 名代 表出席了会议。12 月，CERNET 的网络单位超过 300 个，联网用户超过 20 万人。同月， “中国教育和科研计算机网 CERNET 示范工程”1997 年荣获“国家科技进步二 等奖”。1998 年1 月， CERNET 进一步调低分担通信运行费用。 国际入流量每千字节降为 0.007 元。3 月，国家计委正式批复“中国教育和科研计算机网 CERNET 主干网升级工程可行 性研究报告”。同月， 中国教育和科研计算机网 CERNET 的主页入选 LYCOS 主持的 Internet 优秀 Web 站点评比的 TOP5％，这是中文站点首次获得如此佳绩。6 月，CERNET 正式参加下一代 IP 协议（IPV6）试验网 6BONE。7 月，“211 工程－高等教育公共服务体系：中国教育和科研计算机网地区主干网和 重点学科信息服务体系可行性研究报告”通过教育部组织的专家评审。8 月，北京市市委书记贾庆林、市长刘淇在清华大学党委书记贺美英等的陪同下参 观了 CERNET 网络中心。10 月，在英国首相访华期间，开通了中英学术网络 CERNET－JANET 国际线路。 李岚清副总理和英国首相出席了开通仪式。同月，在成都召开 CERNET 第五届学术年会，国内 200 多个联网单位的 300 多名 代表出席了会议。同时，第一次 CERNET 地区网络主结点建设工作会议在成都召开。11 月，CERNET 开通到加拿大的 4M 国际线路。同月，国家计委正式批准“211 工程－高等教育公共服务体系：中国教育和科研计 算机网地区主干网和重点学科信息服务体系可行性研究报告”。该项目由清华大学等 40 多所高校承担，教育部组织实施。12 月， 国家“九五”重点科技攻关项目“计算机信息网络及其应用关键技术研究”通过 国家鉴定验收。同月，CERNET 的联网单位超过 400 个，覆盖中国大陆 70 多个城市，联网用户超 过 80 万人。1999 年1 月，CERNET 再次降低分担通信运行费用。国际入流量每千字节降为 0.005 元。同月，CERNET 主干网升级到 2M 以上速率。2 月，第二次 CERNET 地区网络主结点建设工作会议在北京召开。4 月，“CERNET 主干网升级工程”基本完成，项目要求的卫星线路全部开通，覆盖 了包括西藏拉萨在内的 18 个省会城市。5 月，CERNET 正式参加国际下一代互联网 6REN。6 月，中共中央国务院发表“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”，在第 15 条中指出：“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，国家支持建设以 中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代远程教育网络， 加强经济实用型终端平台系统和校园网络或局域网络的建设， 充分利用现有资源和各种音像手段， 继续

搞好多样 化的电化教育和计算机辅助教学， 在高中阶段的学校和有条件的初中， 小学普及计算机 操作和信息技术教育， 使教育科研网进入全部高等学校和骨干中等职业学校， 逐步进入 中小学，采取有效措施，大力开发优秀的教育教学软件，运用现代远程教育网络为社会 成员提供终身学习的机会，为农村和边远地区提供适合当地需要的教育。”同月，CERNET 北京地区网开通 155M 高速通信线路。同月，“教育部全国教育信息化工作座谈会”在北京召开。8 月，在全国高等学校招生工作中，六个省、市的二百余所高校使用“全国高校招 生系统”在 CERNET 上进行网络招生获得成功。同月，CERNET 管委会召开新闻发布会，宣布从 7 月 1 日起，再次降低 CERNET 分担通信运行费用。国际入流量每千字节降为 0.0025 元。9 月，CERNET 网络紧急响应组开始正式提供服务。服务网络地址为： http://www.ccert.net.edu.cn。同月，“面向二十一世纪教育振兴行动计划－现代远程教育工程：中国教育和科研 计算机网 CERNET 高速主干网建设项目可行性报告”通过专家论证。同月，北京到广州、北京到武汉的 155M 高速通信试验线路开通。同月，CERNET 正式参加亚太先进网络组织 APAN。11 月，在广州召开了 CERNET 第六届学术年会，全国近 300 所高校 500 多位代表 参加会议。12 月，国家教育部正式批准“面向二十一世纪教育振兴行动计划－现代远程教育工 程：中国教育和科研计算机网 CERNET 高速主干网建设项目可行性报告”。12 月，“中国教育和科研计算机网 CERNET 建设五周年总结汇报会暨高级网络技 术研讨会”在北京召开，会议的主题是“国运兴衰系于教育，网络发展连接未来”。12 月，CERNET 联网的教育和科研机构已经超过 550 个，覆盖中国大陆 80 多个城 市，包括所有的省会城市，联网用户达到 200 万人。2000 年3 月，CERNET 与美国下一代互联网研究大学联盟 UCAID 签署合作备忘录 MoU， 与美国 Internet2 连接百所以上高校的高速学术网络 Abilene 互连的协议书。5 月，CERNET、CSTNET 和 NSFCNET（国家自然基金委资助的中国高速互连试 验网）三方与 UCAID 进一步签署合作备忘录。9 月，清华大学建成中国第一个下一代互联网交换中心 DRAGONTAP。通过 DRAGONTAP，CERNET、CSTNET、NSFCNET 用 10Mbps 线路连接位于美国芝加哥 的下一代互联网交换中心 STARTAP，用 10Mbps 线路连接位于日本东京的亚太地区高 速网 APAN 交换中心，从而与国际下一代互联网络 Abilene、vBNS、CA*net3 等学术性 网实现互联。9 月，CERNET 的信息服务中心 CERNIC 在国内率先提供 IPv6 地址分配服务。2001 年1 月， “中国

篇四：北京二十一世纪环球中医药网络教育中心

中华中医药学会继续教育分会 北京二十一世纪环球中医药网络教育中心

关于举办“名老中医专科验案高级研修班” 第一期“名老中医诊治肝系病证验案高级研修班”的

预备通知

各有关单位：

传承名老中医的学术思想和临床经验是中医药事业发展的关键。中华中医药学会同意继续教育分会以《当代名老中医典型医案集》为基础，组织开展“名老中医专科验案高级研修班”（见附件2），现将举办第一期“名老中医诊治肝系病证验案高级研修班”具体事宜预备通知如下：

一、培训时间：2009年11月初（5天），具体时间见第二轮通知。 二、培训地点：福建省厦门市，具体会址见第二轮通知。 三、培训内容：

①以《当代名老中医典型医案集》收录的名老中医诊治肝系病证得典型医案为中心，组织名老中医及其传人和研究其医案的专家进行验案讲授。②授课专家以《当代名老中医典型医案集》为范例，结合临床实践进行现场讲解验案的诊治过程及医案整理的心得体会，并讲授当代名老中医典型医案研究的思路与方法。③培训后3个月内要求学员每人提交1篇典型医案，经过专家评审，择优选录结集出版。④研修班学员授予Ⅰ类学分。

四、授课专家：①《当代名老中医典型医案集》入选的典型医案的全国名老中医；②国家“十五”科技攻关计划项目横向课题组即名老中医学术思想继承研究组的主研人员（具体名单参见《全国名老中医肝病验案高级研修班》课程表）。

五、培训人员：①具有高级职称从事中医肝系病证的临床、科研、教学工作者；②名老中医学术经验继承工作者等。

六、主办单位：中华中医药学会

承办单位：中华中医药学会继续教育分会

北京二十一世纪环球中医药网络教育中心

《中国中医药现代远程教育》杂志社

支持单位：福建省厦门市中医院 厦门国际中医培训交流中心

七、培训费：600元／人，食宿统一安排，食宿、交通费自理

八、其他：限额报名。为使研修班顺利进行，作好有关安排，请一定认真填写好回执，并请在9月30日前寄回或传真。

通讯地址：北京市海淀区西三环北路11号海通时代商务中心A2座四层北京二十一世纪环球中医药网络教育中心（邮编100089）

联系方式：王晓曼010-58847969（办）15801682199（手机） 传真：010-58847966 电子邮箱：wangxiaoman@iChinaMD.com 附件：1、全国名老中医肝病验案高级研修班课程表

2、中华中医药学会关于同意举办“名老中医专科验案高级研修班”批复

中华中医药学会继续教育分会 北京二十一世纪环球中医药网络教育中心

二○○九年九月一日

《全国名老中医肝病验案高级研修班》回执 （复印有效）

附件1：

全国名老中医肝病验案高级研修班课程表

附件2：

篇五：2014年人教版小学升初中语文试卷

人教版2014年小学语文毕业质检模拟试卷

班级 姓名 分数

[积累运用]30%

一、选择题：下列每小题都有四个备选答案，请你按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在（ ）里6%

1．下面四组词语中，带点字读音有错误的一组是（ ）2%

A、艰涩 suí 诸．sa 刹．cà那 B、骨髓．．zhū如此类

C、点缀 rán而 震．zhuì 瓷．cí器 D、然．．zhan耳欲聋

2．下列四组词语中，带点字读音都正确的一组是（ ）2%

A、画框 kuànɡ 众擎 qínɡ 易举 B、苏杭 hán 马首是瞻．．．．zhān

C、外甥 shēnɡ 忐 bǐn赋 纵．．tǎnɡ忑不安 D、秉．．z?nɡ横驰骋

3．下列四组词语中都正确的一组是（ ）2%

A、崎岖 哺育 诱或 安然无恙 B、飘拂 糟糕 誉写 一如即往

C、销毁 眺望 胁助 再接再厉 D、告诫 爆炸 谨慎 玲珑剔透

二、按要求回答问题8%

1．与带点词语的意思最相近的是4%

[1]低头折节 ??? ( ) ．．．．

A、低人一等 B、低声下气 C、低三下四 D、低头认罪

[2]剧烈 ????? ( ) ．．

A、激烈 B、热烈 C、剧变 D、急剧

2．写出下列句子的修辞手法4%

[1]飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

[2]小鸟在枝头唱歌。（ ）

[3]蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（

[4]战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（ ）

三、按要求做答8%

1．改写句子4%

⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句） ⑵蝴蝶飞舞。（扩句） ⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句） ⑷我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）

2．在原句用修改符号修改病句2%

⑴我的衣服差不多全湿透了。

⑵伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。

3．说说句子的意思2%

⑴善哉，峨峨兮若泰山。 ⑵惟弈秋之为听。

四、根据课文内容或要求填空8%

1．补充诗句、名言、警句或你最喜欢的一副对联3%

⑴有所期诺 ，有所期约 ， 。

⑵横眉冷对千夫指， 。

⑶我最喜欢的一副对联： 。

2．填空3%

从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看出闰土是一个 、 、 的少年。

3．根据意境默写古诗句4%

在小学已读过“诗仙”、“诗圣”等作者的古诗，记忆中，描写关于春天的诗句是：

4．根据要求回答问题：小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们？2%

[阅读理解]35%

一、用序号把乱句重组4%

（ ）有一次，他的母亲患了重病。母亲一病就三年，卧床不起。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:二十一世纪教育网)

（ ）公元前2002年，汉文帝对他的母亲皇太后很孝顺。

（ ）每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。

（ ）三年里，刘恒亲自为母亲煎药，并且日夜守侯在床前。

二、阅读短文，按要求作答31%

（一）（10分）

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1．文中的“它”是指 ，“园丁”是指 （1分）

2．联系上下文解释：（1分）

（1） 炫耀——

（2） 夜以继日——

3．写出与下列词语的意思相近或相反的词。（3分）

近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）

反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）

4．在原文中用“------”线画出一个比喻句。（1分）

5．找出中心句，在句子下面用“ ～～～～”线画出来。（1分）

6．用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。（1分）

7．举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？（2分）

（二）让生命的源泉长流不息（21分）

“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在欢快飞翔的音符中开始了。

“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹂醇烁咚实谋皆谂难艄庀拢乓宦坡魄迦谌胱婀蟮厍ɑ厍郏愠山樱谌氪蠛＃环路鹂醇怂饺缇档奈骱滩ǖ囱睦旖闪髦毕碌钠俨肌庑┟滥训啦皇撬颐谴吹穆穑?/p>

“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。

人称“博士后”的张某走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起热烈持久的掌声。这掌声一半是给张某的，另一半则是给生命的源泉——水的。

讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变

成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”

主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”

1．短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。4% —— —— ——

2．划句子4%：

⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。

⑵用“————” 划出中心句。

3．填空5%

{1}“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是 。

[2] “我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了 修辞手法。

[3] “人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。

[4] “这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 问（反问、设问、疑问）。

[5]文中水受到的污染主要来自于 。

4．文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？4%

5．现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）4%

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