麻雀的疑惑阅读答案

篇一：麻雀阅读答案

麻雀阅读答案

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。 这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。 它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”( )

(2)“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”( )

2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么?( )

3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们( )

母麻雀的外形特征是( )

小麻雀的外形特征是( )

【参考答案】

1、(1)母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。”;(2)母麻雀说：“预备——开始。”

2、这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行

3、(1)小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境。(2)身形较瘦、颜色较黑(3)羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的

篇二：《麻雀》阅读+答案

阅读《麻雀》这一篇文章，回答下面问题。

1、这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？

2、在文中找出下列词语的近义词。

挽救——（ ） 匆忙——（ ） 庇护——（ ） 剧烈——（ ）

3、文中哪些句子描写了小麻雀？从哪些方面描写的？

4、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？

5、猎狗愣住了，是因为害怕吗？

6、“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？

1、这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？

答：按照事情发展的顺序来写的。主要讲了我打猎回来麻雀，猎狗愣住了的故事。

2、在文中找出下列词语的近义词。

挽救——（拯救） 匆忙——（急忙） 庇护——（掩护） 剧烈——（猛烈）

3、文中哪些句子描写了小麻雀？从哪些方面描写的？ 对小麻雀的外形描写。

4、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？

答：这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心

5、猎狗愣住了，是因为害怕吗？

答：不是因为害怕。是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。

6、“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？ 答：因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。

篇三：2013年六年级期终质量评估试卷

2014年秋期六年级期终质量评估试卷 语文学科 命题人：米坪镇第二中心小学 石刻 词语积累（29分）

一、用正楷字把下列句子抄写到田字格里，做到规范.端正.整洁（4分）

学而不思则罔，思而不学则殆。

二、根据音节写出相应的词语。（3分）

bi?o zhì juān kè dòng chuāng cén cén ( ) ( ) ( ) 汗（ ） kēng qiāng chán yì （ ） （ ） 三、根据自己的理解填空。（10分）

1.《长江之歌》采用第 人称的写法，写出了长江的 . 和 写出了祖国儿女对长江的 和 之情。

2.《收藏阳光》讲述田鼠尼克收藏和在寒冬到来时，给同伴们带来 与 的故事，告诉我们 。

3.冉冉白云，澄澄碧水， 4.学而时习之，。

5.《司马光救友》 6.《围魏救赵》 四、把词语补充完整，再解释把填的字。（4分）

如愿以（ ）（ ）雀无声 入不（ ）出（ ）山遍野 五、读下面的一段话，把成语中用错的字用“Ο”圈出并在横线上依次写出正确的成语。（8分）

商家厂家为吊人们的胃口，在宣传他们的产品上可谓费尽心机，不信你看看他们打出的广告：东边是“有杯无患”，西边是“鸡不可失”。这儿是“钙世无双”，那儿是“百礼挑一”，餐巾纸“爱不试手”，赛车场“骑乐无穷”，今日“随心所浴”，明天“饮以为荣”。 阅读（36分） 六、课内阅读。 根据课文内容完成练习。 （1）填空。

燕子去了，有( )r 时候；( )枯了，有( )的时候；桃花( )了，有( )的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不( )呢？ （2）课题练习。

①“匆匆”的意思是

②读了这个题目，我想提的问题是：A. ;B.

③用“匆匆”造句 （3）写话练习。

①在逝去如飞的日子里，我能做 ，我能做 ，我还能做 。 ②仿写。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着你的是游丝样的痕迹呢？

如 ，被 ；如 ，被 。 （4）理解文中的句子。

在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

句中“一滴水”和“大海”分别比喻 和 。如果去掉“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里“可

以吗？ 为什么？ 从这段话中，你体会到 七、课外阅读。

麻雀的疑惑

风来了，雨来了。麻雀招呼孩子们飞进屋檐下的窝里，探出头指着天空说：“快看，燕子妈妈的心太狠啦，又是风又是雨，还教孩子飞上飞下，一点也不知道心疼孩子。”小麻雀们欢喜地说：“还是咱们

的妈妈好，会心疼我们，燕子妈妈是个坏妈妈，不会心疼小燕子。” 时间过得真快，小麻雀和小燕子都长大了。麻雀妈妈和它的孩子们只能从房上、树上飞上飞下，见点风雨就躲进窝里，个个胆小如鼠。 一天，麻雀妈妈疑惑地问燕子妈妈：“你的孩子个个敢于与暴风雨搏斗，一点也不胆怯。你有什么教育孩子的秘方吗？”燕子妈妈笑了笑，说：“这有啥秘方呀，从小教育孩子逐渐高飞、远飞，锻炼忍耐力，遇上暴风雨更要加大训练力度，增强承受力。”麻雀妈妈听了，一咧嘴，大惑不解地说：“这样教孩子太狠心了吧，没有一点人情味。”燕子妈妈摇摇头，反驳说：“你说得不对。你和你的孩子别说飞越大海，长江、黄河能飞过吗？”麻雀妈妈哑然了。

（1）仔细读文，想想看，文中跟“疑惑”意思相近的四字词语是（ ），跟“胆怯”意思相近的四字词语是（ ）。 （2）读下面的句子，回答括号里的问题。

①一天，麻雀妈妈疑惑地问燕子妈妈：“你的孩子个个敢于与暴风雨搏斗，一点也不胆怯。你有什么教育孩子的秘方吗？”

（麻雀妈妈的疑惑是什么？燕子妈妈教育孩子的“秘方”是什么？）

②麻雀妈妈听了，一咧嘴，大惑不解地说：“这样教孩子太狠心

了吧，没有一点人情味。”（“大惑不解”是什么意思？你认为麻雀妈妈说得对吗？为什么？）

（3）读了这个故事，你想对麻雀妈妈和燕子妈妈说点什么？

习作（35分） 八、口语表达。（5分）

我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园中的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，每个人都有各自的性格.兴趣.爱好.特长......以“介绍自己”与“评价他人”为话题，先把自己介绍给同学们，再请他们评一评，看看自己眼中的“我”和他人眼中的“我”有什么不一样。

篇四：麻雀自夸的阅读及答案

麻雀自夸

麻雀蹲在矮树上，炫耀地对正在蓝天白云间盘旋的隼说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名学府．他曾培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠军鸵鸟，还有飞越过地球两极的远飞冠军燕鸥?”

隼叹了一口气，说：“唉，你的学习环境太好了，真令我羡慕!”

麻雀得意极了，他又喋喋不休地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破鸟类世界纪录．时速达600多千米?”

“哇，你太幸运了!”隼讥讽地说，“但不知你有何本领?”

麻雀结结巴巴：“我?我?”半天没说出一句话。

突然，隼俯冲下来，双翅一扇，麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：“小东西，实话告诉你，在这个弱肉强食的世界，自身没本事，学校再好，老师再棒，又有何用?”

1、 从下面的词语中选择合适的填入短文空白处。

炫耀 讥讽 喋喋不休 结结巴巴

麻雀蹲在矮树上，喋喋不休 地对正在蓝天白云间盘旋的隼说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名学府，他曾培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠军驼鸟，还有飞越过地球两极的远飞冠军燕鸥??

麻雀得意极了，他又炫耀 地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破鸟类世界纪录，时速达600千米。”

哇 你太幸运了 隼讥讽 地说 但不知你有何本领

麻雀结结巴巴 ：“我??我??

2、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示：

（1）表示麻雀讲得滔滔不绝，还有很多话

（2）表示麻雀吞吞吐吐

3、给短文第四自然段加上标点符号。

“哇！ 你太幸运了，” 隼讥讽 地说，“ 但不知你有何本领？”

4、我不知道哪一句

5、你将要到新的学校学习、生活，请你谈谈读短文后的感受。

我的感受是：做人不能像麻雀那样自满，否则后果反而被人取笑。

篇五：六年级语文 阅读理解专项练习 麻雀

六年级语文阅读理解专项练习《麻雀》及答案

这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。 这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（ 母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。” ）

（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（ 母麻雀说：“预备——开始。” ）

2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么？（ 这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞

行 ）

3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们（ 小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环

境 ）

母麻雀的外形特征是（身形较瘦、颜色较黑 )

小麻雀的外形特征是（羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的 )

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