2008奥运福娃图片

篇一：2008奥运会福娃资料

2008奥运会福娃资料

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。

将祝福带往世界各个角落。

很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。

福娃贝贝介绍

福娃贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收

获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有

余的蕴涵。

贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥

林匹克五环中的蓝环相互辉映。

福娃晶晶介绍

福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫

深得世界人民的喜爱。

晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。

晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。

福娃欢欢介绍

福娃欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008

对世界的热情。

欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林

匹克五环中红色的一环。

福娃迎迎介绍

福娃迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝

福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。

迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代

表奥林匹克五环中黄色的一环。

福娃妮妮介绍

福娃妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美

好祝福。

天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。

篇二：基于ArtCAM 08北京奥运福娃造型设计及加工工艺2

基于ArtCAM 08北京奥运福娃造型设计及加工工艺

山东省水利技术学院 255100 杨兴民 尹鸿雁

举世瞩目的08年奥运会在中国首都北京顺利举行并圆满落下帷幕，成功举办了一届高水平运动会让中国成为世界的焦点。如梦境般美妙的开幕式随时都会浮现在笔者眼前，向世人展示了中国人诗人一样的浪漫和唯美气质，同样北京奥运会会徽及吉祥物福娃的设计也深刻的印入了中国元素，体现了中国作为一个文明古国所具有的深刻文化内涵。

北京奥运圆了中国人百年的奥运梦想，为了能留住百年奥运的记忆，笔者试图将北京奥运会会徽及吉祥物福娃加工出来。会徽的设计与加工进行的很顺利，从网站上下载了会徽的图片，使用美国PTC公司Pro/Engineer2.0软件中跟踪草绘功能设计出轮廓的基准曲线，然后进行拉伸这样造型就全部完成了，接下来的加工路线采用整个区域大直径刀具开粗—小直径刀具开粗—精加工—清角加工来进行，加工出来的效果感觉很不错。吉祥物福娃的造型设计却到了很大的麻烦，与会徽的设计思路基本相同，通过从图片中跟踪草绘出人物曲线轮廓边界，再根据人物整体的比例绘制出曲面通过的中间曲线从而设计出造型曲面（ISDX），这种曲面的外观质量完全取决于曲线的位置合光顺程度，虽然可以通过调整曲线点的位置和曲率获得质量较好的曲线，但对于纯手工绘制的曲线来说调整的难度确实较大，与理想的位置总是有一定的差异，从而造成人物身体比例不协调影响美观。所以通过交互式曲面设计福娃造型曲面的难度决不比设计一辆时尚动感的跑车外形来得简单，造型设计任务遇到了障碍，加工也无从谈起了。工作在停滞一段时间后，一个偶然的机会了解到ArtCAM软件，使整个工作得以进行，下面笔者就以福娃迎迎为例通过该软件说明其造型和自动编程的基本流程，以期和广大读者交流和分享。

ArtCAM是英国Delcam公司众多模块中的一款旗舰产品之一，是复杂立体三维浮雕设计和加工的首选 CAD/CAM 软件解决方案。可快速将二维矢量图形或图片象素转换成三维艺术产品，广泛地用于雕刻产生、模具制造、珠宝生产、包装设计、纪念章和硬币制造以及标牌制作等，有了这样强有力的工具工作又变的简单易行。这里有两种选择：一是通过高分辨率的图片直接转换为三为浮雕；二是通过二维矢量图形转换成浮雕。虽然这两种方法均可以产生浮雕，但两者的质量是有区别的，前一种方法产生的浮雕可以人为控制的方法比较少，浮雕人物的边界轮廓不是特别的清楚，所以采用从二维矢量图形产生浮雕的方法来进行。软件工具和基本方法确定以后，接着就是具体的操作内容。

一、福娃曲面的造型设计

①、从电脑运行ArtCAM 2008程序，软件的初始化界面如图1所示。

图1 ArtCAM 2008初始化界面

②、软件运行后首先创建新模型，接着设置模型尺寸，如图2所示。

图2 设置模型尺寸

模型尺寸应该比实际加工的毛坯长宽梢大一些，否则将造成零件的边缘区域无法加工到，当然也不能大太多而产生一些过多空刀。模型原点指的是编程基准坐标系，原点的X、Y方向选择在模型的中心，Z向的原点将会在后面设定。

③、导入二维矢量图形并进行简单编辑。导入的二维矢量可以是用Adobe Illustrator等专业的矢量编辑软件创建的图形，也可以是由CAD软件绘制的平面图形。由于矢量在导入时不能像导入浮雕那样进行缩放，所以矢量的图幅和模型大小要一致，因此导入之前需要对矢量进行整体缩放以保证其和模型尺寸相适应，并使矢量在模型中居中。由于导入的矢量作为一个块而无法独立操作，所以需要将矢量全部分离以使整个矢量分解成为闭合的多个矢量，导入的矢量如图3所示，最外圈的矩形框是模型的边界。

图3 导入二维矢量图形

④、将矢量转换为浮雕，模型平面是浮雕的生长平面。选择矢量1从右键菜单中选择形状编辑命令，弹出入图4所示的对话框，选择穹形变形，角度设置为10度，由于在该矢量区域是首次产生浮雕，所以相加或最高拼合均可以产生效果相同的浮雕，然后关闭。

图4 导入二维矢量图形

矢量2形状编辑时选择按高度裁减，角度设置为10度，开始高度设置为0，高度设置为0.1，选择相加或最高拼合均可。剩余矢量均采用相同的方法进行设计，角度读者可根据比例自定。由于这些矢量均是在矢量1、2范围内生长，所以只能选择相加而再选择最高拼合，嘴部特征矢量、发髻及汉字字母内部矢量选择相减，完成后进行12次光顺处理，造型设计的结果如图5所示。

图5 福娃造型

二、浮雕的加工工艺 ①、毛坯设定。首先需要选择毛坯的形状和尺寸，毛坯的选择对工艺路线的安排有着很大的影响。执行刀具路径操中材料设置命令，弹出如图6所示的工件设定窗口，毛坯只能设置为矩形方料。

图6 工件设定

材料Z轴零点指工件坐标系Z向原点，选择在工件的上表面。材料厚度只要大于浮雕的最大高度

3.581，浮雕的高度此处不能修改。顶部偏置指浮雕在工件中的位置，笔者设置为0.1表示浮雕的最高点到工件上表面的距离，最小为零，如果设置过大将导致加工的余量增加，同时本例Z轴最大的加工深度坐标为-3.681。

②、加工工艺分析

根据毛坯形状首先确定第一步加工选择直径10mm球头刀进行开粗，可能有些读者认为开粗应当选择大直径立铣刀进行高效率加工，但是选择立铣刀将导致模型平面上曲率半径大的浮雕区域在开粗后残留很高台阶的余量，并且开粗后的加工台阶不会像立铣刀那样是垂直的，开粗后结果如下图7所示。

图7 开粗加工

开粗时选择大直径的球头刀并使用较大的走刀宽度、铣削深度既可以提高加工效率，又可以获得较均匀的加工余量，但此时还不能直接进行精加工，因为精加工时为能加工出浮雕细部特征所选的刀具很小，刀具的强度低，开粗所残留的余量对精加工来说仍然较大，所以接下来需要进行整个区域的半精加工，刀具较精加工的刀具梢大一些，既能保证加工时刀具的强度又能使加工余量更加均匀为精加工创造条件，半精加工的局部效果如图8所示。

图8 半精加工局部效果

半精加工后有两种方案可以选择：一是使用直径2mm的球头刀进行全区域的精加工，走刀宽度以浮雕曲面最大的穹形夹角进行计算，这样肯定可以保证模型平面的加工精度，这一方案因为中间不需要换刀没有接刀痕迹而有利于整个浮雕特征之间的光顺，缺点是加工效率较低；二是分区域进行加工，大致分为两个区域：如图3所示的矢量1、2环内浮雕曲面和模型平面这两种几何类型。在工艺设计中按加工对象几何类型分区域加工是常用的思路，本例中笔者考虑第二种方案比较符合单位设备情况，所以接下来进行矢量1、2浮雕区域的精加工，加工结果效果如下图9所示。

图9 矢量1、2区域精加工

选用带圆角的平底刀精铣模型平面，路径如下图10所示。

图10 模型平面走刀路线

由于刀具直径较大，同样将导致模型平面上曲率半径大的浮雕区域边缘无法清根，如下图11所示。

图10 局部未清根区域

上图所显示的区域无法清根是由于刀具直径选择较大，但为了保证模型平面有较好的平面度和加工效率，所以这样的考虑也是合理的。下来需要将前两步精加工所残留的未清根区域切除，使用三维残留加工就可以完成这样的加工要求，三维残留加工可以自动计算前面工序残留区域并产生需清角的矢量，然后在该矢量区域内进行清角，刀具清角时的走刀如下图11所示。

图11 清角加工路线

所有的工序定义完成后即可进行后处理输出代码，ArtCAM的后处理很简单，其内置了很多的选配文件可供选择。

经过以上的步骤整个浮雕便可以顺利加工出来，通过本例使笔者意识到在CAD/CAM 软件解决方案中基本上没有哪个软件系统能够兼顾所有的用户和案例，各个软件系统均有其自己特长的方面，譬如Pro/Engineer以其参数化设计在造型设计领域独领风骚，UG以其强大的加工能力在自动编程方面有着很多盛誉，PowerMill以其高速加工的能力正在成为数控加工领域的新贵，Cimatron以其快速的模具设计和高

篇三：北京奥运会吉祥物福娃图片

北京奥运会吉祥物福娃图片

（可放大）

篇四：奥运福娃(简案)

奥 运 福 娃

【教学目标】

1、学会下载网页上的图片和文字。

2、能够利用幻灯片对搜集到的图片和文字进行整理。

3、学会使用搜索引擎中的搜索功能。

4、了解奥运会的吉祥物，宣传北京奥运会，增强祖国举办奥运会的民族自豪感！

【教学重点】

1．在网上下载文字资料、图片资料。

2．在PowerPoint中编排整理资料。

3．索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。

【教学难点】

1．在找到的信息中挑选出自己需要的信息。

2．在PowerPoint中进行信息的整理。

【教学准备】

1．奥运会吉祥物宣传片。

2．各种各样的福娃图片。

3．学校介绍幻灯片。

【教学过程】

一、组织教学

1、今天，老师第一次到我们学校来上课，还不认识大家！你能向老师作一下自我介绍呢？

2、我是长旺中心小学的信息老师，认识老师的学校吗？

3、老师也来作一个“学校介绍”吧！ （播放学校介绍的幻灯片）

4、老师的幻灯片做得漂亮吗？

5、是用什么做的呀！你们会做吗？

6、同学真厉害！待会儿，老师可要考考你们！看你们掌握的怎样。

二、引入

1、第一次给大家上课，老师带了一份礼物要送给大家，就在电脑里，我们一起来看看吧，它们是谁？

2、你认识它们吗？知道它们是谁吗？

3、大家喜欢它们吗？

4、你知道它们分别叫什么名字吗？（贝贝、晶晶、欢欢??）

5、2008年奥运会将在我们中国北京举行，你能把本届奥运会的吉祥物介绍给全世界的朋友们吗？让他们在明年都来北京！

6、想想看，我们可以用哪些方式来向全世界的同学介绍呢？ （通过CCTV向全世界直播；可以做网站；可以发电子邮件；可以做幻灯片向游客介绍??）

7、同学们真聪明，想了这么多的办法，今天我们就制作一组幻灯片发布到因特网上，把奥运会的吉祥物介绍给全世界的同学！好不好？

三、建立幻灯片主题。

1、刚刚老师听到有许多同学都说会做幻灯片？我不信，请位同学上来做给大家看看。插入第二张幻灯片。

2、空白的幻灯片好看吗？怎样作简单的美化？

3、你会吗？上来做给大家看看！

4、学生上台演示。

5、哇！真不错！大家鼓励鼓励！ 刚才老师制作的学校介绍中包含了哪些对象？

6、简单复习幻灯片的艺术字插入（学生演示）、按钮插入（教师演示）。

四、自主合作，完成初期作品。

1、一切就绪，接下来我们就动手为我们的奥运吉祥物——福娃做一个宣传幻灯片。你想给你的作品起个什么名字呢？

2、出示自主学习任务：（幻灯片投影）

（1）、请大家打开桌面上“资源”文件夹里面的“我们的福娃”文件；

（2）、根据老师提供的图片文字资料，仿照“学校介绍”的幻灯片样式，制作一组两张幻灯片作品。（要求：①在第一张幻灯片中插入主题艺术字（作品名称）和按钮（按钮上写上你喜欢的福娃的名字），并设置按钮链接到第二张幻灯片；②在第二张幻灯片中详细介绍你最喜欢的福娃，注意图文并茂（既有福娃的图片，又有文字介绍）；③在第二张幻灯片张插入“返回”按钮，设置链接到第一张幻灯片；④对整个作品选择合适的模版进行美化。）

3、学生完成作品，教师巡视辅导。

4、结合学生完成的情况，指导图片、文字等信息的下载，解决学生遇到的各种困难。

五、作品展示。

1、好了，有好多同学都做好了，大家一起来相互学习一下。谁上台来向大家介绍一下，你最喜欢的福娃？

2、学生上台展示作品！师生共同评价。如果满分是100分，参照老师这边的评价表，你给他（她）打多少分？

3、制作的过程中，你还有什么困难吗？（超级链接、返回的按钮）

4、我们在制作幻灯片的过程中要注意图文配合一致，颜色、大小协调。

六、完善拓展

1、大家一个福娃的介绍会做了，二个福娃、三个福娃，更多的福娃会做吗？

2、今天老师还带来了其它的运动福娃！大家一起来看看！

3、老师所提供的福娃是有限的，如果我要查找更多的福娃，有什么办法？可以通过哪些搜索引擎呢？ (百度、谷歌)

4、那查找时我们输入什么呀？

5、对，在搜索的时候输入的字，我们称之为关键字！那么到底哪个关键字搜索起来好呢？这个问题，老师就留给大家自己去探究吧！请大家利用各种搜索引擎继续完善我们介绍福娃的幻灯片。

八、自我评价

1、我们的幻灯片越来越丰富越来越好看了，谁来给大家展示一下？

2、下位相互交流各自的作品，相互打分。

3、我们大家今天学习的制作幻灯片的形势还可以用来制作个人、家庭等对象的介绍，还可以制作电子相册，幻灯片的功能还真不小，希望大家以后能自己多尝试，善于利用网络学习，称为一个个电脑小能手。感谢大家和老师的共同学习，今天老师感到很愉快，收获也不小，再见。

篇五：2008北京奥运会福娃介绍

les mascottes

Fuwa sont les mascottes officielles pour les Jeux Olympiques de Beijing 2008, dont les couleurs et l'inspiration trouvent leur origine dans les cinq anneaux olympiques, dans les immenses montagnes, terre, fleuves, lacs et mers de la Chine ainsi que dans les images préférées des animaux aimables. Ces mascottes sont porteuses d'un message d'amitié, de paix ainsi que de meilleurs souhaits de la Chine aux enfants de par le monde.

Con?ues pour exprimer les qualités aimables de cinq petits copains qui forment un cercle d'amis intimes, les cinq mascottes symbolisent également les caractéristiques naturelles de quatre des animaux les plus populaires en Chine : le poisson, le panda, l'antilope tibéraine, l'hirondelle et la Flamme olympique.

Chacune de ces mascottes ont un nom composé de deux syllabes rythmés -- une fa?on traditionnelle de manifester l'affection aux enfants en Chine. Beibei est le Poisson, Jingjing est le Panda, Huanhuan est la Flamme olympique, Yingying l'Antilope tibétaine, et Nini l'Hirondelle.

Lorsque vous mettez ces noms ensemble : Bei Jing Huan Ying Nin, ils veulent dire ?Bienvenue à Beijing?, présentant ainsi une chaleureuse invitation qui reflète la mission même des cinq mascottes en tant que jeunes ambassadeurs pour les Jeux Olympiques.

Les cinq mascottes incarnent aussi le paysage et les rêves et aspirations de la population chinoise de chaque partie du vaste territoire de la Chine. Dans leurs origines et les décorations sur leur tête, on peut constater les cinq éléments de la nature que sont la mer, la forêt, le feu, la terre et le ciel, dont les styles sont con?us de fa?on à représenter les influences traditionnelles profondes de l'art folklorique et des ornements chinois et répandre les meilleurs souhaits traditionnels chinois à tous les coins du monde.

Dans l'ancienne culture de la Chine, il existe déjà une importante tradition, celle de transmettre de meilleurs souhaits au moyen de signes et de symboles. Chacune des cinq mascottes symbolise un souhait différent, honorant de la sorte cette tradition par le transfert de leurs meilleurs souhaits aux enfants du monde entier. Prospérité, bonheur, passion, santé et bonne chance seront désormais transmis à chaque continent comme si les cinq mascottes envoient leur invitation aux JO de Beijing 2008 à toute partie du globe, quelle qu'elle soit.

Au centre de leur mission, et ce à travers tout leur travail, les cinq mascottes chercheront à unir le monde dans la paix et l'amitié par le biais de l'esprit olympique. Avec pour tache d'aider Beijing 2008 à répandre son thème dit ?Un monde, un rêve? à chaque continent, les cinq mascottes reflètent le désir profond du peuple chinois de relier le monde dans l'amitié à travers les Jeux, et invitent chaque homme, chaque femme et chaque enfant à prendre part à la célébration grandiose de la solidarité humaine que la Chine devra parrainer à la lumière de la Flamme en 2008.

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