阳光校园快乐成长作文

篇一：三年级作文——校园阳光伴我成长

校园阳光伴我成长

高桥完小 三（1）班 张思敏 指导教师：周永堂

世界万物离不开太阳，都在阳光下成长，而我也在阳光下茁壮成长。

从我出生到至今，我始终没有缺少过阳光雨露的滋润与芳熏。 我在阳光下成长，因为有了老师。古人云：“一日为师，终身为父。”没有老师的谆谆教诲，就没有今天的我。记得有一次，我因为骄傲而考了99。拿到试卷，我十分后悔。我觉得我自己没有用心，把最简单的单位换算弄错了，被扣了1分，我很懊恼。我本想和老师解释一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并鼓励了我，我感动万分，并明白了：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这个道理。 我在阳光下成长，因为有了同学。很小我就跟姐姐学会了《童年》这首歌，我十分喜爱这首歌，有一次，我们班举行才艺展示，我第一个大胆的举了手：“亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！我为大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”说着，我唱了起来。突然，我一不留神把段子唱错，跑了调。我十分害羞。可同学们不但没嘲笑我，反而像妈妈一样安慰我，关心我，有的同学说：“不要害羞，这样的错误我们谁没犯过？”有的同学说：“别灰心，我们支持你！”那一刻，我落泪了，那泪水是感动的。

感谢您敬爱的老师！感谢你亲爱的小伙伴！因为有了你们，我的生活才变得多姿多彩。我爱您，这校园的美好时光，是您伴我一路成长。

篇二：快乐成长 作文

快乐成长

转眼间，我长这么大了。在这几年的时光里，我经历了快乐、悲伤、委屈??最多还是快乐，我在快乐中成长，在快乐中生活。

快乐似清风，吹散我心中的愁云；快乐似细雨滋润我心里的甜蜜；快乐似薄雾，覆盖我内心的不快。

走进一片树林，我拍了拍树杆，告诉他我在快乐中成长;我摸了摸绿草，告诉他我在快乐中生活；我看了看小花，告诉他我在快乐中学习??我仰望天空，展开心扉，告诉天空我快乐；我俯瞰大地，展开胸膛，告诉大地我快乐。我似一只小鸟，快乐学习飞翔、在成长；我似一只雄鹰，在快乐的翱翔，在快乐中锻炼，在进步。

我在快乐中成长。还记得第一次学骑自行车，过程多么艰难，是多练习多体验才换来成功的。我知道了永不退缩，坚持不懈才是好的，并从中获得了快乐。还记得我第一次丢东西时，大海捞针的找，也没找到。以后我就知道了该合理规划，不能乱放东西，我为我懂得了这一点感到快乐，感到自豪。当我第一次学游泳的时候，付出了很多的努力，喝了很多的水，但我为我多学了一项体育技能而高兴、快乐。我为很多的事情快乐过，为学到了知识、常识而快乐，为老师家长表扬而兴奋??

我有一个幸福美满的家庭，我在家中快乐的生活，快乐的成长。妈妈关心我，爸爸爱护我。时时刻刻都陪在我身边，不让我一个人做事，总是惦记我，为我担心。一次，我一个人下楼忘了告诉他们，当妈妈发现我不见的时候，就满小区的找，怕我一个人会走失，怕坏人

把我带走，大家急的团团转。后来我回来了，他们哭了，我却偷偷的笑了，告诉他们我长大了，没事的。

我的学校很好，校园生活很快乐，同学们都和睦相处。在与他们玩耍、嬉戏、交谈和学习中我感到了快乐。

我在快乐中成长。只要发现，处处都有快乐。

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彩虹之所以美丽，是因为它经过了暴风雨的洗礼。这个暑假，我第一次参加了夏令营，第一次亲身体验纪律的严肃性，第一次感受炙热阳光，第一次感受倾盆大雨，第一次按规定生活??许许多多的第

一次在我们的夏令营生活中诞生叫我学会了自立。

我是个被家长娇惯的孩子。从小到大，很多家务事我都不会做，我在家长的保护伞下面幸福快乐的成长。自从来到夏令营，什么事都需要自己完成：整理自己的生活用品；抵御蚊子的“袭击”；完成老师规定的任务等。我发现：自立不是那么简单的，一切都得从头开始学习。想让自己的生活过得更舒适，就得将很多事情安排妥当，不能

由着自己的性子胡来。

我深深地体会到苦的滋味。每天6：30起床，对于爱睡懒觉的我是个残酷的考验。而10分钟就要洗漱完毕，我们已将其当作任务来完成了。我们这次夏令营的主题是“我是精兵，我受差遣”。每天的日程安排的满满的，我们要按照计划，完成各项任务，不能以自我为

中心，必须有团队合作精神。

夏令营的生活有苦也有甜。这几天中，美丽壮观的大瀑布使我感叹万分；老师和队友们的照顾，让我感受到了集体的温暖；严格的纪律，使我学会自立。篝火晚会、排练节目、跳舞、登山等项目让我很

开心。

经过这几天的训练，我成熟了许多。也明白了自立没那么简单，但是我努力了，我做到了，我是一名合格的精兵了！

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快乐，是海面上飞翔的海鸥，他自由；快乐，是高原上的一朵朵盛开的雪莲，她纯洁。我刚刚出生时，被妈妈抱在怀里，感受来到人间的快乐；渐渐地我长大上学了，见到老师说声：“老师好！”老师回馈我一个灿烂的微笑，我快乐；45度角望着今天明媚的阳光，告诉天空我长大了时，我更快乐? ?我每天都在快乐中成长。

在我四岁时，家里来了一个黑色的“庞然大物”，上面有黑白相间的长方形按键，用手轻轻一碰，还会发出优美的旋律。妈妈告诉我这是钢琴。于是，它走进了我的生活。第一节课，老师只教了基本的手法和什么时候踩踏板，我兴奋的回到家弹个不停，妈妈说我像一个专业的演奏者。

随着不断的学习，八岁时，我已能流畅的弹出几首著名的曲子，我快乐极了。四年来的汗水瞬间化成甘甜的雨露，在我心间流淌。这记录我成长的钢琴给我带来荣誉的同时，让只有八岁的我明白了只有

付出才有回报。

身为中华儿童，学习又何尝不是一种快乐？从耐人思考的‘加减乘除’来到‘ABCD’中感受异域语言带来的新鲜，再回到祖国博大精深的汉字文化之中，聆听孔仲尼千年不朽的儒家思想。中国大地礼仪之邦，他的文化传奇灵动，孕育我的华夏风采，我在这里成长，我为我是中国人感到深深的快乐。

我的日记里记录了我每一时刻的‘苦辣酸甜’，它伴随我的成长，我的进步。只要我擦亮发现的眼睛，寻找每一种滋味里的蕴含的快乐，那么快乐就会永远伴随我成长。

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刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚”,高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”??的确，书就像一把钥匙，能够开启知识的大门；书就像一叶扁舟，能够带我们去知识的海洋里遨游；书就像一位益友，能够无尽地和我们交流。

读《白雪公主》，我懂得了要善良、勇敢；读《绿山墙的安妮》，我明白了应该向往美好；读《狼王梦》，我学会了坚持不懈地追求梦想......

5岁时，我走进了书的海洋，推开了知识的大门。那时我还小，看的只是些图片和连环画。7岁时，我已经为《格林童话》中的灰姑娘而伤心落泪。9岁时，我为《一千零一夜》里的阿里巴巴而感到振奋。11岁，我为《中华上下五千年》的变化而感到自豪??渐渐地，

书成了我形影不离的朋友。

当我感到寂寞时，读书就像到了一个新的天地；当我遇到难题时，读书就像获得一位良师为我讲解；当我烦闷时，读书会像身临最美丽的风景使我心旷神怡??

古人云：“朝闻道，夕死可矣。”读书是一种享受，我们在享受中得到体会；读书是一种体会，我们在体会中得到快乐；读书是一种快乐，我们在快乐中获得了知识！

我读书、我成长、我快乐！

篇三：阳光下快乐成长优秀作品

阳光 生活 成长

石x中心小学 六年级三班 王xx 我们的生活充满阳光。当清晨的朝阳染红了东方的红霞，当太阳的第一缕曙光照耀着我们蹦蹦跳跳走向学校,我们又迎来了充满阳光的一天，充满幸福的一天。充满希望的一天。

我们的校园充满阳光。我们的学校生活,七彩四射,律动着阳光之歌. 清晨的校园生机勃勃。同学们沿着校园熟悉的鹅卵石小径，挺拔的杨树下传来书声琅琅：“少壮不努力，老大徒伤悲”“明日复明日，明日何其多”........那读书的声音在空中飘荡,四射的阳光把声音照的金光闪闪,好似在阳光的沐浴。初升的太阳照在我们稚嫩的脸上，也照着身旁这棵挺拔的杨树，校园里郁郁青青，闪耀着光芒。亲爱的同学们，亲爱的小树，和我共享这阳光雨露，请我们记住这美好的学生时光，直到长成参天大树！阳光下的我们展现着少年少女的青春活力,挥洒出我们心中的阳光之歌、希望之歌！

我们的家庭充满阳光。我像一棵正在茁壮成长的幼苗，天天在舒适的摇篮中成长，父亲的教导，母亲的关切，爷爷奶奶的关心，使我不断的吮吸着雨露，不断的享受着阳光的照耀。年年月月，雨露哺育着我一天天长大。当自己学习疲劳时，爸爸的一杯水给你的心里服上凉意；当自己衣服单薄时，妈妈的一句唠叨给你心里充满温暖；当自己出门时，父母的一句叮嘱： ‘一切注意安全啊！”给你心里洒满阳光。阳光照耀着我，我成长在幸福的家庭中。阳光的生活,生活的阳光,太阳永远温暖的,阳光下的成长是那么温馨.

我们的生活充满阳光。有时，阳光就是一句关心的话语，看似渺小，却温暖人心。一次，我身体不舒服，其他同学见了，都过来关心我，嘘寒问暖，一句小小的问候，却给我带来阳光般无尽温暖。每一次别人帮助了我，或是我帮助了别人，总会对对方发自内心地说一声“谢谢！”不管是我还是别人，听到这句话，一种满足地笑容总会浮现在脸上，感觉好幸福，好快乐！就像是冬日一个晴朗的日子里的太阳，阳光温和地落在身上。 笑得像花朵一样烂漫，笑得像阳光一样灿烂。我们的生活,就是那阳光,灿烂,幸福,欢快,流光溢彩,流出了一条梦幻般的五彩河.

我们是早晨八九点钟的太阳,温暖的阳光照在我们的身上.是啊,我们的生活充满阳光，我们的生活充满快乐，健康地成长!

篇四：《阳光下成长》作文

在阳光下成长

每一个人都有属于自己独特的成长环境。有的从小生活在没有父爱、母爱的环境下，有的生活在家庭不和睦的环境中，也有的则生活在幸福美满的环境里。

我从小无忧无虑，在学校活泼开朗、积极乐观，在家是个乖巧懂事的孩子。我的一些朋友都给我起了一个外号——“开心果”。因为我总是会出乎他们意料地制造一些惊喜，他们每次都被我整得“惨不忍睹”。即便如此，但他们从不生气，因为我们生活在同一片蓝天下，颇为熟悉，也为挚友，无拘无束地嬉戏玩耍，同在阳光下快乐成长。

在阳光下成长的我有着一颗阳光、无邪的童心。在学校，到处都充满阳光，即使是黄昏、夜晚，也时刻不乏阳光的余辉。

在阳光下，我快乐成长！但是爸爸妈妈却被时间无情地催着老去。于是，我时常奢望时光能走慢一些，不要再让他们脸上划上时间的印记，而像璀璨的阳光一样永远年轻！我成长在一个温暖的家庭里，虽然并不富裕，但从不缺乏幸福感。我希望我能够待在这个家中，和父母一起生活，直到永远……

六年的小学快乐时光即将逝去，面对要告别的人和事，心里总有些忐忑不安。虽然我还是个小孩子，依然是爸爸妈妈眼中的小天使和贴心小棉袄，但我知道我不可以再幼稚，因为我要为父母做些什么，“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况养育之恩呢？在老师眼中，我也还是个小学生，“一日为师，终身为父”的道理

我还是懂得的。

我希望能永远生活在这个充满阳光、满是温暖的环境中。阳光的家，阳光的校园，和阳光的小伙伴一起在阳光下幸福快乐地成长。

篇五：阳光校园

快乐作文

我读书的时候流传着这样的一句话“数学怕证明，语文怕作文”，至今我还记忆犹新，因为它道出了我们大多数学生的心声。说到作文，我们很多学生爱形象地把作文说成是“捉魂”，可见作文对于学生来的确是一大难题。面对这样的难题，我们有的同学觉得可以走捷径，于是就买一些作文选之类的书来看，甚至是背诵，以便在作业和考试之中做到“有备无患”。看作文选模仿其中的作文来写可以提高自己的写作能力，但也很容易受它的约束，难以突破，更不要说写出有新意的作文了。从我工作到现在，批改了很多学生的作文，然而，“下雨妈妈给我送伞”“我生病妈妈深夜送我去医院”“很好的同学不知原因的转学”“爬山”“钓鱼”等内容在同学们的作文中屡见不鲜。为什么会出现这样的现象呢？我觉得还是同学们缺少写作的素材。

前段时间，我参加了黄冈教科院在武穴梅川中学举办的一个作文教学研讨会，这次作文教学研讨会的内容就是研讨关于学生作文写什么的问题。市语文教研员黄建军同志提出：写什么比怎么写更重要的观点。鲁迅是大家所熟悉的文学家，如果单从语法角度来看，他的好多文章里面有的句子还是不通顺的，甚至是“病句”，而为什么他会成为文学家呢？是因为他知道了写什么的方法。而作为中小学生的我们解决了写什么的问题，我们就再也不会缺乏写作的素材了，因为我们知道写什么，我们就会去留心生活，观察生活，感受生活，这样一来，我们的生活就会为我们提供源源不断的写作素材了。在写作的过程中为了准确地表达自己的意思，我们的各种语法知识和写作手法也

会不断地得到学习。

那么作为中小学生的我们作文到底写什么呢？我觉得我们同学们还要转变一个观念，就是写作文不是老师要求我写我就写，要变老师要我写为我要写，如自己坚持写日记，那写作的内容可就多了。

一、写人

我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、善良的、顽皮可爱的、活力充沛的、慈祥和蔼的；老师、父母、亲人、同学??等等这些人都是我们写作的素材

二、写事

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。

三、写景

选择事例时应做到以下两点:

1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自

己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之

一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事

例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的

一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

作文素材