给我一双隐形的翅膀

篇一：给我一双隐形的翅膀

给我一双隐形的翅膀

国际著名的幻术大师大卫·科波菲尔创造了一个又一个令人瞠目结舌的魔术奇迹，其中有一个飞翔的魔术尤为吸引人。在浪漫的天蓝色背景下，优美神秘的音乐将氛围衬托的恰到好处，大卫在没有任何绳线的帮助下，在天空中任意飞舞，羡慕的观众发出连连惊呼声。虽然魔术是假，但是人们飞翔的梦想却是真，他们向往那种自由、随心所欲的畅快。而当今教育又何尝不是向往着这样的自由与随心所欲呢？

一、儿童画教学理想课堂创设措施一：开放思维，尊重个性 先来看两个片段吧：

片段一：

学生（兴奋地）：老师，你看，这是我画的《乐器的一家》，我觉得这张画不涂颜色，就用各种线条打扮乐器更好看一些。

教师：老师没有让你用线条画画，而是要求用颜色来表现，拿去涂上颜色！以后做作业的时候听清楚老师的要求！

学生：灰心丧气地回到座位。

作业效果：单调，千篇一律。

片段二：

学生：（兴奋地）：老师，你看，这是我画的《乐器的一家》，我觉得这张画不涂颜色，就用各种线条打扮乐器更好看一些。

教师：很漂亮！你觉得哪种表现方法好就可以用这种方法来画，老师也觉得你画的线条很漂亮，如果再加入一些点、线、面的变化

就更生动了！

学生：快乐地回到座位。

作业效果：效果好，精彩纷呈。

这两组片段是不同的教师对待同样问题的学生的态度。撇开这幅作品最后完成的效果，就教师的教学方法而言，后者更尊重学生的个性发展，而不是一味地要求学生达到教师预设的作业要求。显而易见的，这样学生的作业效果自然会比较理想。

现代教育中有一个教育观点：不教而教。“不教”就是不把成人的技法模式过多过早的灌输给儿童；后者的“教”就是教师应该创设一个“不完满的形”，也就是说，教师应该给学生创造一个有问题的情景，激发儿童的创造力、想象力，尤其是自主的创造精神。教师应该改变“灌输——接受”式教法，在教学的时候通过正确的引导，激发儿童根据自己的想法自信地去画，学生才能创作出意想不到的优秀作品。

二、儿童画教学理想课堂创设措施二：多样教学，培养个性

1.创作形式的多样化

传统的儿童画教学总是按照先勾线，再涂色的方法进行。这样画面是工整了，但也从另一方面局限了儿童的思维。在作画的过程中，教师鼓励一些胆子比较大、乐于创新的儿童敢于突破绘画程式，大胆尝试、实践，不断发现，寻找到适合自己个性的创作形式，最大限度的挖掘儿童的思维潜能；也可以适时介绍一些国内外儿童比较优秀成熟的创作形式，让喜欢探索的儿童创造出属于自己的绘画方

式。

2.工具的多样化

美国美术教育家罗斯菲德说过：“应让儿童有充分的艺术材料，他才能发现最适合自己的表现方法。”工具的合理使用，可以大大的帮助学生开拓思维，提高他们的想象能力。工具被限制了，即使儿童就算有好的想象，也无法用合适的工具表现，儿童的个性也会被限制。现在的孩子应该学会了解、运用各种各样的绘画工具，通过自己的双手和大脑进行实践，使自己的画面看上去更生动。 ①记号笔+油画棒的经典组合

儿童画常用的工具是记号笔+油画棒。记号笔的粗细可以更换，容易把握，对于初学者来说是很好的勾线工具；油画棒的颜色很鲜艳，而且颜色可以在作品上重叠产生渐变、对比、和谐等特殊效果，覆盖力强，是很好的涂色工具。

②刷子+水粉颜料的完美组合

水粉颜料的性质很特别，它可以依靠水分的多少改变颜色的深浅；两种颜色可以融合产生另一种颜色。水粉颜料对于培养学生对色彩的认识有着很大的帮助，学生们对于像变魔术一样的调色游戏乐此不疲。但水粉颜料的水分控制很难把握，初学者很容易把画面涂得一团糟，难收拾。但经过多次尝试，就能享受水粉颜料带来的乐趣了。

③水粉颜料+油画棒的魔幻组合

学生们在多次使用油画棒后会发现它的一项特殊功能：遇到水会

“躲”。因为油画棒里含有“蜡”的成分，不容易和水混合。我们可以利用这个特点来处理一些特殊的画面，使得画面更整体。 ④特殊材料的使用——画龙点睛

前面几种材料可以使教师介绍给学生使用，另一部分由学生在生活中寻找，让他们在生活中做个有心人，找到适合自己表现的工具，而寻找工具的过程也是创造思维初步形成的过程。如：金色（包括金粉和金色颜料，灰暗的画面可以在局部或边缘使用，达到提亮画面的效果）、毛笔、粉笔、各种彩色的纸、五彩的羽毛、蜡烛，甚至是废报纸都可以作为绘画的辅助工具材料。

三、儿童画教学理想课堂创设措施三：多元评价，发展个性 艺术不像数学公式一样的标准。如果问孩子们：你们的爱好是什么？十有八九的孩子会回答：“画画！”孩子们喜欢画画，并不是意味着他们关心或热爱艺术，这只是他们喜欢游戏的一种天性。但有些教师、家长却误解了这个天性。走进各类的美术培训中心，你看到的可能是许多孩子在三心二意地画画。当爱好变成负担的时候，这个爱好就不如以前那么吸引人了。

儿童画是孩子们眼中、心中的世界，他和成人的想法是不一样的。教师在评价一副儿童画的时候，不能用统一的标准去评价，而应该站在儿童的立场上，充分考虑儿童的个性品质。形式上，可以用学生自评、互评，带回家让爸爸妈妈评价，或者让儿童进行比赛的形式促进他们自我学习的习惯。这样有利于提高学生对美术的兴趣，发展了儿童的个性。

现在的课堂教学要求我们：既要重视人的全面发展，又要重视人的差异性，注重发展个性。画画的过程应当是像小鸟飞翔一样轻松愉快的过程。教师应当创设一个理想的教学环境，潜移默化地引导，顺应儿童的个性发展，进一步提高他们的创作能力，给孩子装上一对隐形的翅膀，让他们能够自由翱翔，享受飞翔带给他们的快乐！

篇二：高考优秀作文【我有一双隐形的翅膀】

《我有一双隐形的翅膀》高考优秀满分作文【北京推荐】

我有一双隐形的翅膀

当猎人用枪瞄准我，我知道自己必须飞翔，但我却没有翅膀，只是现实生活中普通的一个生命。

我确实想飞，即使不是面对死亡。看见那么多生命离去，看见那么多孩子，或者少女，年轻的生命，离开，我懂得了坚强，懂得了关爱，懂得了珍惜幸福而又美好的时光。面对祖国的版图，我看到在汶川废墟上长出了春天第一棵小草，小草以它特有的气质告慰生命，在版图上，处处是红心，处处有一种迎接困难的激情，一种勇于战胜大自然的力量。面对地球上蔚蓝的海水，我看到人们在寻找一种希望，法航中失去生存权利的生命，面对海水，我们默哀，向生活在同一片蓝天的生命们祝福。我没有翅膀，但我有心，有一双隐形的翅膀。 这双隐形的翅膀让我的生命波涛汹涌，激励着我飞翔，放飞心灵，不断地前行。当阳光穿过高楼大厦，当阳光穿过简陋的山区小学校舍，当阳光洒向南海群岛的哨兵脸上??我看到五星红旗在飘扬，这是中国的翅膀吗？我想是，是埋在我们每个人心中的那双隐形的翅膀。让大家的心相连，让大家一起放飞爱的心灵，放飞中国的翅膀，放飞一个民族的希望。 我有翅膀，我有一双隐形的翅膀。轻轻地飞翔，别问我的眼里为什么还有泪水，因为我看到了太多的真情。看到一个白发老人和灾区同胞在一起，拯救生命，看到了孩子在废墟中读书的神情，看到了救援的子弟兵振聋发聩的吼声，看到扒开废墟寻找生命的鲜血长流的手，看到了给幼小生命喂母乳的民警??什么是无私，什么是真情，什么是财富，什么是博爱，什么是崇高??我明白了这双隐形的翅膀，我有，你也有，她也有，我们都有，不是一双，是千万双。

我有一双隐形的翅膀，但我很惭愧，我没有飞得更高，向苍鹰那样搏击长空，我也惭愧我没有把我的翅膀借给别人，让大家一起飞翔。路，那么坎坷，让我们学会了坚强，学会了一步步前行。只能心中藏着翅膀，去耕耘和收获，让种子在汗水中生长。

我们都有翅膀，都有一双隐形的翅膀，承载着责任，承载着生命的真谛，承载着一种力量，活着，坚强地活着，向着希望时刻准备着飞翔，准备着启程。飞过大山，飞过海洋，飞过南极，飞向太空，飞向人类的高度??

我有一双隐形的翅膀，我要和大家一起，寻找希望。

《我有一双隐形的翅膀》高考优秀满分作文【北京推荐】

我有一双隐形的翅膀

曾经听过那首《隐形的翅膀》，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。

清人涨潮在《幽梦影》中曾写道：“卷中有山水。”不错，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，前人的话犹在耳畔。读书是一种感悟的过程。那一本本书就仿佛一双隐形的翅膀，带我飞跃历史的长河，看云卷云舒，花开花落。于是我看见苏东坡在明月下起舞，高歌“但愿人长久，千里共婵娟”；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖垂钓一天星河，脸上是不尽的悠然；我看见千年的帝王将相，看见千年的兴亡成败。是的，书如翅膀，它带我的心灵飞出狭小的窗口，让我足不出户便能领略大千世界，开阔眼界，丰富思想。

天意从来高难定，人生中不可能永远一帆风顺，当我遭遇挫折痛苦时，正是书，那双隐形的翅膀，带我冲出重重阻碍，飞翔在湛蓝的天空。譬如说当我因考试成绩失落无助时，我会去读《东坡乐府》，让那“一蓑烟雨任平生”的旷达乐观冲走我的低迷情绪；又譬如说当我与朋友争吵时，伯牙子期那高山流水的曲子就会在我心中奏响，提醒我友谊的珍贵；而当我迷茫无助失去目标时，霍金那撰写《时间简史》的坚定的身影就会浮现在我面前，让我重新找回目标。是的，书如翅膀，它让我摆脱泥沼的纠缠，找到人生目标，直冲向美丽的天空。

因为痴迷于书籍，也就痴迷于写作，痴迷于信笔涂鸦。于是当一名作家就成了小小的我的一个大大的梦想。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”不错，倘若没有丰富的文化积淀，又怎能写出像样的作品？于是，书就更加成为了我一双不可或缺的隐形翅膀，它承载了我的梦想，穿过障目的乌云，带我飞向梦想的彼岸。

耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。是的，书就是我那双隐形的翅膀，它丰富了我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成功的彼岸。

书，我隐形的翅膀！

《我有一双隐形的翅膀》高考优秀满分作文【北京推荐】

我有一双隐形的翅膀

我有一双隐形的翅膀，它给我希望。我有一双隐形的翅膀，它带我飞向远方。隐形的翅膀，它给我力量，给我支持，它带我飞向那片属于我自己的广阔天空。

穿越时空，我看到一个挺拔的身影，吟唱着“众人皆醉唯我独醒”，徘徊在汨罗江畔。看透这世事的污浊，他毅然决然地投入了江中。在那一瞬间，我看到了他的那双翅膀，承载着他的满腔热血和爱国热情，飞了起来。肉体虽然毁灭了，但灵魂却因此得到永生。

我又来到了莲花池边，看到一个身影，惬意地遨游在莲花丛中。莲花赋予了他高贵的人格与精神，这就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那样一种高贵淡雅。生活的贫困不能阻碍精神的富有。他的翅膀拯救了他的内心，世俗的繁琐被他抛在了身后，他的灵魂随着翅膀飞入了圣洁的天空。他的人生因为那双翅膀，飞入了一片新的境界。

在那荒芜的院子里，轮椅上的那个背影显得那么凄凉和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打击仿佛让他失去了全世界。他痛苦，他挣扎，他时时叩问着天地，什么才是人生的真谛。终于，看着那一花一草，他领悟到了，那一瞬间，他的背上抖出了一双巨大的翅膀。这翅膀因他那颗坚强的心而生。虽然他失去了双腿，但他的翅膀带他飞上了蓝天，一片更加广阔的世界在他眼前展开。他的翅膀给了他重生。

我们每个人都应该有一双隐形的翅膀，它是一种坚持，是生活的目标，是人生的指引。所有想要攀上人生顶峰的人，一定都带着这样一双翅膀上路。有人说这翅膀不存在。不，我分明看到那些从我眼前走过的伟大的先人们，都带着他们的翅膀。这翅膀带他们飞上了天，它洗涤了人们的心灵，净化了人们的灵魂。之所以说它隐形，是因为它埋藏在人们的心中，慢慢地生根发芽，默默地给人力量和支持。翅膀来自于自己的心灵。想要拥有强壮的翅膀，就要有一颗强有力的心，让自己的心变得越发坚强，我们的那片天空就会越发宽阔。

我期待着，有一天，我也能插上那双隐形的翅膀，飞翔在属于我的那片天空。

《我有一双隐形的翅膀》高考优秀满分作文【北京推荐】

我有一双隐形的翅膀

纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。

自信是成功者迈出的第一步。从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。那个人问青年，你会打字吗？青年低下头。你有什么特长吗？青年羞赧地摇了摇头。最后那人让青年留下自己的联系方式。青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽住了。那人笑着说，年轻人，你有个优点，你的字写得很漂亮吗。青年一愣，字写得漂亮也是优点？希望的火光在年轻人的眼中闪动，那双隐形的翅膀正在慢慢张开。坚信自己必将有所作为，青年开始努力工作，终于成就了一番事业。他就是大仲马。如果不是自信，文艺界将会失去一位伟大的作家，失去一个敏感而真实的灵魂。正是凭借着自信这双隐形的翅膀，大仲马攀上了艺术的巅峰，创造了人生的辉煌。

自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。美国历史上最伟大的汽车推销员乔.吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。当被问及成功的秘诀时，他仰起充满自信笑容的脸，因为我相信，我是最棒的！正是因为吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃烧，于是他大把地向世人抛出名片，推销自己，倾听他人，馈赠微笑，最终自信这双隐形的翅膀承载着他的梦想，伴他飞向了成功的金字塔顶。

美国前第一夫人埃莉诺.罗斯福曾说：“没有得到你的同意，任何人都无法让你感到自惭形秽。”行走在通往明天的崎岖之路上，我们没理由不相信自己会创造奇迹。只有当你自己首先肯定了自己，你才可能点亮希望，放飞梦想。

自信是一种不在乎失败的勇敢，一种不理会排挤的微笑，一种对一切艰难险阻安之若素的从容，一种洗刷了偏激的淡定，一种催人奋进的力量。

或许，这种伟大的信仰还蜷缩在你身体的某个角落沉睡。那么，趁现在唤醒它吧。背起你的行囊，张开这双有力的隐形翅膀，启航，飞翔！

这一双隐形的翅膀，载着我的、你的、所有人的梦想，穿越湍急的溪流，横渡荒芜的沙漠，乘风破浪，飞向心中的梦想之地，那未知的远方！

相信自己！相信我有一双隐形的翅膀！

这也是一种永恒

永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步；也不只在于风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。

昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美；朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。

因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。 当诗仙宽袍弃履，举起樽而邀明月，沐月华而影三人的那刻，这一丝浸透了蟾晖的酒香便飘飘摇摇了千余年，萦绕在数万才子的鼻尖挥散不去，似是还携了月下那人的三分不羁。这瞬间的感悟，便在孩童清亮的诵读声中变为醉人的永恒。

因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。 当屈子以血讴歌，孑然一身，仅怀拥一胸才气，腹含一枚忠胆投身汨罗的那秒，这一屡赤红泣血的绝美魂灵已挣脱世俗的枷锁，随着汨罗江水的平平仄仄流过了漫漫岁月，滋润在每个志士的心田。这瞬间的悲壮，便在岁月的长河中变为永恒。

因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。人生苦短，纵是八十而寿又何尝不是一瞬。 但且回首再看那南山脚下菊态幽美，洞庭湖心月晖清华；看那赤壁山涧金戈铁马，大漠暮里炊烟人家，弥足短暂，却也弥足永恒。

这些由真、善、美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。

以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。

瞬间，也是一种永恒。

这也是一种承诺

我要你重获原来的生活，认定了这一辈子的承诺。———《承诺》

这是著名歌手刘德华借已故艺人黄家驹所作之曲填词，并领衔香港众歌星演唱的赈灾歌曲。每每听到这首歌，我总不免心潮澎湃，顷刻之间我就成了汶川人。

5·12汶川地震过去一年多了，但它留下的太多太多的东西让我们不能忘却，也不会忘记：有舍己救人的英雄，有与死亡之神对峙几十小时甚至百余小时的坚强勇者，更有全国人民源源不断的救助物资和爱心。就如前面歌词所提：让灾区人民尽快过上原来的生活。 我的博客和QQ空间上有一张照片，它也是全国人民非常熟悉的：一个男子将因地震而亡的妻子绑在身上，骑摩托车将亡妻送回家。这张由CNN记者拍摄的照片，借着媒体和网络传遍了神州大地。照片中的好男人———吴家芳的事迹广为传颂，一时间有很多人将其奉为偶像，甚至有许多女性“争嫁好儿郎”。吴家芳也成了因地震而知名的人物，刚建成的地震博物馆还将其摩托车永久收藏。

然而“狐狸尾巴终于露出来了”（某网友语）。在离5·12还没一周年之际，就传出了吴家芳再婚的消息，一时网络哗然。指责声此起彼伏，众网友愤怒交加，大有被吴家芳忽悠、玩弄之感。在很多人眼里吴家芳不再是好男儿，而只是个虚伪的小人。然而，我却要大声说“不”，他依然是个好男儿。

据说地震灾区灾民的自杀率非常高。分析认为，这是因为很多灾民还未从亲人逝去和财产损失中恢复过来。因此，灾区的重建和灾民的心理治疗成为两项重要的任务。就如《承诺》所唱那样：重获原来的生活。而让灾区人民重获原来的生活不仅仅是政府的任务，更是全体炎黄子孙应尽的义务。

一年多了，我们仍在关心灾区建设，仍在关心灾区人民。我们无非是希望灾区人民早日从悲痛中走过来，然而我们做到了吗？前面指责吴家芳的网友，他们做到了吗？

没错。吴家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要别人关心，也需要别人帮助，也需要重获原来的生活，早日从阴影中走出来。他结婚是为了得到家人的关爱，为了尽量从丧妻的悲伤中解脱出来。我们又凭什么因此指责他呢？每个因地震而遭受巨大伤害的人从痛苦中解脱出来最好的方法，就是重新得到家的温暖。因此，吴家芳结婚，我们更应该祝福他，为他高兴，而不是指责。

吴家芳不是圣人，也不会像传说中那样与其亡妻化为飞蝶或星星，他还要生活。温总理告诉灾区人民：要好好活着。前面所提的网友的指责，岂不是让吴家芳承受比丧妻更大的心理压力和创伤？

“我要你重获原来的生活！”不仅仅是唱唱而已，更是每个炎黄子孙用心的承诺。

《这也是一种爱》高考优秀满分作文【福建推荐】

这也是一种爱

篇三：给我一双隐形的翅膀

给我一双隐形的翅膀

黑色的夜透不出一丝光亮，黑暗中，我翻来覆去，无法入睡。经过一番折腾，最后干脆坐了起来，倚靠在那微微有些凉意的床头。闭上眼，不由得陷入了沉思。

曾经以为初二的学习生活不会和初一有太大的差别，可现实往往是残酷的，随着学习知识的累积，我渐渐发现，学习难度增加了很多。我想要走得更远，于是我十分努力。可不知为什么，那种努力总使我感到力不从心。我不知道怎么了，只是隐隐感觉到面前有一片山，一切都是黑乎乎的，而那山的边缘却闪着金灿灿的光芒。我想努力抓住那金色的光，没想到在黑暗中迷茫，在荆棘丛中被划伤??

烦闷的感觉油然而生，睁开双眼，眼前仍是一片黑暗。在黑暗中，我摸索着找到手机，按开按钮，一束温和的光洒在脸上，插上耳机，让那首《隐形的翅膀》循环播放。

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望??”伴随着这美妙的歌声，我的心中似乎注入了一股暖流，整个心房都在温暖中复苏。再看那山，太阳已升起，世界是那么明亮。我的背后似乎有一种力量，带我飞，我知道那是我心中的翅膀，那隐形的翅膀，它将带我飞，飞向属于我的那片灿烂阳光。

再次睁开双眼，夜还是那样黑，但我已知道阳光就在不远方，而那双隐形的翅膀将带着我掠过那看似无尽的黑夜。

这一次，我安稳地睡着了，带着微笑甜甜地睡了，因为我在梦里

看到了自己掠过天际的样子。

篇四：请给我一双隐形的翅膀

请给我一双隐形的翅膀

兴文太平初中2014级6班 刘璐

指导教师：任晓宇

“砰砰—”请听—

猎人的枪声又响了，

以前，那白茫茫的沙滩，

忽然间变了—

变成了一片血红的屠场！

可爱的海豚也因此失去了生命。

啊！请给我一双隐形的翅膀！

让我带走海豚，

让我带走这血腥的场面，

让他们自由自在地生活！

一条本来清澈见底的河流，

一眨眼变得“琳琅满目”—

垃圾袋、罐头、鸡蛋壳??

是它们，给这条河流染了色，

啊！请给我一双隐形的翅膀！

让我好好捍卫河流，

还它一片清澈。

一个平静的街道，

转变成了一栋一次性餐具的“宿舍”

因为它们，森林在日益减少，

因为它们，土地沙漠化越来越严重，

因为它们，一块好好的“绿洲”圣地，

变成了寸草不生的秃山，

因为它们，一个曾经拥有漂亮头发的母亲—地球，

现在却成了一个“光头”。

啊！请给我一双隐形的翅膀！

让我把“头发药水”送给她！

还世界一片绿色！

还地球母亲一头长发！

啊！请给我一双隐形的翅膀！

世界有太多太多的事情要我完成。

我要把美好带给人间，

我要把整洁带给世界！

啊！请给我一双隐形的翅膀！

让我好好保护着森林，

让我在每一个角落都散播文明，

让我用爱心感动他人！

我将会用我的行动，

让家庭更和睦，

让社会多一份爱心，

让国家多一点绿，

让人们多点文明，多点责任！ 我相信现在的灾难只是瞬间， 让我改变这河流、环境，

把清新带给它！

把美好带给它，

把碧绿带给它！

啊！请给我一双隐形的翅膀??

篇五：给我一双隐形的翅膀

给我一双隐形的翅膀

——— 徘徊在西方经济学边缘

我是河北金融学院社科部的教师，主讲马克思主义理论与思想政治教育专业课程。今天敢于来到经贸系谈读西经的感受，我是下了很大的决心的。因为在座的都是内行，我生怕搬起石头砸了自己的脚。这是一个充满风险的座谈，但无知者无畏。不管收益如何，我非常感谢经贸系周书记给我这样一次难得的机会。说的不一定对，只是我读西方经济学时的一点体验和收获，您不同意，可以随手把它丢在风里。

一、独上高楼，望断天涯路

说实话，西方经济学，是一门让我百看不厌的课程，是一门影响我深入骨髓的课程，是一门让我悔不当初的课程。有同学肯定会问了：一门普通的课程，甚至有点枯燥的课程，为什么会对你产生如此深刻的影响？西方经济学有何神奇的魔力，让你如此沉醉？

其实，西方经济学是一门让我欢喜让我忧的课程。在大学本科和硕士研究生阶段，我学的是马克思主义理论与思想政治教育专业，人们通常称之为思政专业。时至今日，说心理话，我伊然非常喜欢这一专业。但在这一专业领域打拚多年，难免有些疲倦。所以，三年前，也就是2005年的时候，当我决定考博之时,我毅然决定考经济学。当然，这不是对马克思主义的背叛，马克思本人也有从历史学、法学转向经济学的经历。所以，这只是对自我的挑战。当我在做这一重大决定时，我犹豫再三，反复再三。为什么？就是因为要考取这个专业的博士研究生，必须攻克西方经济学这个难关。西方经济学我一点都没

学过，而且里面涉及大量数学公式、数学模型和数学计算。而数学，在大学毕业多年之后，我早已经把它忘得一干二净，而且也曾发誓再也不与数学发生任何关系。这就意味着，如果我要报考的话，必须把其中的20分的数学计算扣除，在80分中取得60分以上，只有这样，我才能进入复试。也就是说，对于别人而言，西方经济学的满分是100分，对于我而言，满分则是80分。在80分中考取60分，对于一个从未学过西方经济学的人而言，无疑是一个巨大的困难。因此，跨专业考博是一个充满风险的决择。坦白地说，我不是一个风险爱好者。我也愿意在自己的地盘逍遥自在。但人总是要有一点精神的，既然做了这样的选择，就要走下去。怎么办，惟一的路就是刻苦攻读。

我读西经，前前后后、断断续续用了一年半的时间。通常是白天给学生讲马列，晚上自学西经；左手刚放下马恩列斯毛邓，右手就拿起斯密李嘉图凯恩斯弗里德曼。时空的变幻、思维的碰撞，在我的脑海就像惊涛拍岸。我学西经，是一个字一个字地读，一行一行地思考，一个图一个图地画，两年下来，我的笔记攒了好几本，光坐标图就画了厚厚的两大册。记得最深的一次是06年的春节。因为过了春节，就要考试，所以这段时间对我考博至关重要。为了学习西经，整个寒假我只休息了四天：大年三十、初一、初二和正月十五，其余时间都在默默攻读。听着起起落落的鞭炮声，看着其乐融融的家人，而自己却躲在一个偏僻的角落承受寂莫，有时我也常问自己，这究竟是为了什么？但突然有一天，我好像明白了什么，就像王国维先生所讲的“独上高楼，望断天涯路”。正是这种感觉支撑着我，让我一路走来。

二、给我一双隐形的翅膀，带我飞

学习西方经济学，给了我许多许多。首先，它使我在近不惑之年，体验到了冬练三九夏练三伏的学习境界。这种境界不是每一个人都能达到的，这使我重新认识了自己，超越了自我，对前途更充满了信心。这一信心就是：超越自我，无往而不胜。第二，使我体验到了“铁棒成真”时的学习的快乐。考博第一年，西经我考了46分。看到分数，我没有丝毫伤心，反而兴奋异常。为什么？因为我起步比较晚，十一月份才动手看书，而且开始时，阅读速度非常慢，一天只能看几页，最多时二十页。所以到考试时，西方经济学中我只看完了宏观经济学，微观经济学一个字也没看。只看完一册就得46分，如果看完两册，结果可想而知。因此，尽管第一年考博失败了，但我没有感觉到任何苦涩，而是对来年的无比期待。第二年，两本书都看完了，在考试结束走出考场之时，我就感觉有戏。果然，西经我考了65分，虽然没有发挥好，一道15分的数学计算，因为疏忽，只得了5分。但终于如愿以偿了。如愿以偿的时刻，太美了、太幸福了，我仰面躺在床上，就像感觉到了地球的转动，全身心的放松。学习西经，让我经历了三种不同的学习境界：第一，独上高楼，望断天涯路；第二：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；第三：众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。以前只是给学生们讲，自己从未亲身经历，没有真情实感。而今，一门课程，三种境界，我何其快哉，我又何其幸哉！

当然，西方经济学给我最大的影响还在思想理念和科学方法上。通过西方经济学，我知道了许多经济学大师的经世济民的思想和理

论：亚当?斯密的“看不见的手”的原理、大卫?李嘉图的劳动价值论、马歇尔的边际效用论、凯恩斯的国家干预、弗里德曼的理性预期、希克斯的IS-LM模型、纳什的博奕论、科斯的社会成本。。。。所有这些放射着璀璨光芒的经济思想，使我眼前一亮，豁然开朗，给了我另一种风景、另一种心情，就像一次思想的旅行。这些充满想像力的思想启迪我思考，引诱我思考，迫使我思考。比如“看不见的手”的原理是不是实情？吃第一个包子时跟吃第五个包子时满足程度是不是不一样？价格是不是由边际效用决定？消费中的棘轮效应存在不存在？生命周期理论有没有道理？MR=MC时是否利润最大化？市场是否有失灵之时？价格刚性是否存在？何时用财政政策、何时用货币政策？帕累托最优能否实现？等等，所有这些内容，让人浮想联翩，让人趣味丛生。。。

当然，围绕西方经济学还有很多争论。但不管西方经济学是不是科学，西方经济学家的确把经济学当作科学去研究。他们的论证严谨，他们的研究精细、他们的观察入微、他们的分析深刻。他们说的、他们研究的就是生活中正存在着的、正发生着的，就是你熟悉的、你经历的。也许有些地方，你看不懂，但这并不妨碍你对他们的崇拜。看看科斯的《社会成本》，其思维之缜密，论证之严谨，宛如一座水晶杯，通过一个普通的案例折射出深刻的经济原理，就像“寻常巷陌，人道寄奴曾住。”

一个偶然的决定，使我与西方经济学有了不解之缘。徘徊在西方经济学的边缘，西方经济学就像给了我一双隐形的翅膀，带我飞，给

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:给我一双隐形的翅膀)

我希望。

三、他山之石，可以攻玉

坦白地说，我喜欢西方经济学，也喜欢马克思主义。但这二者并不非鱼与熊掌，不可兼得。事实上，尽管我非常喜欢西方经济学，但这并未使我陷入“身在曹营心在汉”的尴尬境地，相反，西方经济学为我研究马克思主义和思想政治理论提供了他山之石。2006年，我运用西方经济学中的“看不见的手”的原理和市场失灵、市场伦理的理论，分析了社会主义荣辱观教育中的难点，提出了应对策略。由于该论文视角新颖、论证深刻，一举荣获河北省教育厅论文一等奖。2007年我运用弗里德曼的理性预期理论，分析了当代大学生的心理问题，提出了非理性预期是造成当代大学生心理问题的根源的观点，并提出了解决办法。由于论文的理论工具和理论结论独特，受到河北省社会科学研究院专家的赞赏。

西方经济学对我的影响无处不在。一个缠绵的雨天，在读了一篇关于爱情的诗歌之后，灵感突现，于是就用西方经济学的术语，写了一首诗或者叫歌，题目叫《爱情经济学》。这里现丑了。

爱情经济学

为了爱情的诺言

我放弃了单身的轻闲；

为了单身的尊严

我放弃了爱情的缠绵；

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