小心电老虎课件

篇一：小心电老虎教学设计

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案

《小心电老虎》（第一课时）

使用范围：小学《品德与社会》（浙教版）五年级上册第四单元第二课 作 者：柳 鹃

作者单位：杭州市余杭区育才实验小学

撰稿时间：2011年8月

【教材分析】

“电”是我们现代生活中不可缺少的，没有电是万万不能的。但如果我们不正确使用，一些不安全的用电举动往往会酿成大祸，给家庭和社会带来灾难和痛苦。《小心“电老虎”》一课，教材呈现了生活中的违规用电现象、学看家用电器说明书、有人触电如何急救等内容。通过“电老虎”伤人无情的事实告诉学生安全用电的重要性，让学生学会做生活的有心人，能及时地发现用电隐患，并传授给学生一些万一发生触电事故时的应急措施。

【教学目标】

1、了解用电不当给人带来的危害，认识安全用电的重要性；懂得日常生活中安全用电的基本常识。

2、感受生命的可贵，树立安全用电的意识。

3、能在日常生活中养成安全用电的好习惯。

【教学重点 】认识违规用电的危害，树立用电安全意识，培养良好的用电习惯。

【教学难点】学习安全用电的基本常识，并能在生活中运用。

【教学准备】

教师：

1.了解学生安全用电常识的现状，在此基础上确定基本的教学思路。

2.收集相关的资料、视频，制作课件。

学生：

1. 调查了解自己和家人不注意安全用电的行为。

【教学过程】

一．认识电的双面性

A:重要性

1．情境假设：当今社会，如果停电了，将会是一副怎样的情境？【PPT2】

2．学生交流反馈

3．盘点生活中需要用电的场所及用具：【PPT3—PPT7】

（社会生活中：医院、马路、商场、景观??家用：空调、冰箱、电扇、电饭锅、电脑、洗衣机??）

师小结：是啊！在科学技术飞速发展的今天，电是我们现代生活不可缺少的，生活中，有了它，夜晚我们不用在黑暗中度过；有了它，工厂里那么多的机器就能隆隆开动，吊车才能轻而易举地吊起几吨的重物；有了他，商场里的电梯、马路上的电车才能开动??它在我们的生活中电发挥着极大的作用。所以有人甚至说，现代社会是一个姓“电”的时代了，没有了电，我们的生活将无所适从。【PPT8】 B:危险性

1．电，看不见，听不着，各种电器需要它，生产生活作用大。 它给我们生产生活带来方便的同时，危险性也是很大的，如果使用不当，瞬间就能让人残废，甚至夺走鲜活的生命，破坏幸福的家庭。你们课前有搜集到相关的事例吗？请大家来交流一下。

2．学生交流。教师补充介绍。【PPT9—PPT11】

3．听了刚才同学搜集到的信息及老师补充的资料，你有什么想说的？

4．确实，电是一把双刃剑，一方面它能为我们服务，给我们带来方便，但如果我们不摸透它的“脾气”，它就会成为一只发怒的老虎，给我们带来危险和灾难，所以电又被称为“电老虎”，可见它的厉害。今天，老师就带大家了解一些安全用电的知识，小心电老虎【PPT12】（出示课题）不让电老虎发威。

二．聚焦生活，安全用电

A:认识导体和绝缘体

1．电流通过人体就会造成伤亡，下面让我们来看一段视频。【PPT13】

2．说说小明触电的原因。（小明的木凳原来是放在浴室里的，浴室潮湿，凳子上有水，而水是导体，所以小明才会有触电的感觉。）

3． 探讨了小明触电的原因，我们有必要来认识一下导体和绝缘体。老师这里有一些物品，同学们来判断下哪些是导体，哪些是绝缘体。（物品：铁棒、人体、干燥的木棍、湿木棍、塑料。）【PPT14】

4．大家都知道，电线里面是铜丝，外面包着塑料，传电的是里面的铜，像铜丝那样能很好传导电流的物体，我们称

它们为导体；像塑料那样具有良好电绝

缘的物体，我们称它们为绝缘体。像导体是用来输送电流的，如果没有导体，电流就无法输送了，那么人们就无法用电了。绝缘体是用来防止触电的，如果没有绝缘体，那么人们用电就很不安全了。所以绝缘体和导体对我们的生活都是不可缺少的。

5．说说生活中还有哪些是导体，哪些是绝缘体？只有认识了导体和绝缘体，我们才能更好的预防触电。

B：安全大排查

1.在生活中，做到安全用电光知道导体和绝缘体还是远远不够的，当今社会，我们的生活每时每刻都和电有关，那在我们的生活中有没有不安全的行为呢？现在老师就让大家来当当“用电安全小顾问”，找找这些行为，危险在哪里？【PPT15】

2．学生针对视频中的危险行为，并说出危险的原因。

3.课前我们在家也进行了查找，你和你家人有不注意安全用电的行为吗？ 小组交流——全班交流。随机出现相应幻灯片【PPT16—PPT23】

（1）同一插座接过多的线

（2）私接乱拉电线

（3）取暖机等电器上烘干衣物

（4）用铜丝代替保险丝

（5）用湿布擦灯具、开关等电器用具

（6）使用电熨斗、电吹风、电炊具等家用电器时，人不要离开

（7）晒衣架搁在电线上

（8）私设电网捕鱼、防盗、捕鼠等

4．刚才同学们交流了一些生活中的不安全用电行为，这里有个标志同学们是必须要掌握的，请看——【PPT24】

说一说，生活中哪里看到过这样的标志？

这两个标志又在提醒我们什么？

三．实战“演习”，安全用电

1．既然大家都掌握了一些安全用电小常识，那今天我们作为一名5年级的学生，在家也要做一些力所能及的家务，所以，今天我们在课堂上就来一次都生活小考验：用电水壶烧一壶开水。

2．平时在家烧过开水吗？你觉得烧开水时需要注意些什么问题呢？小组讨论，列出安全使用电热水壶的程序，并交流与完善。

3.学生汇报交流，教师归纳小结：

（1）注水量要合适：不宜过少，否则会很快烧干，容易烧坏发热器或因此引起危险事故；也不宜过多，应不超过最高水位线，以免液体沸腾时溢出壶外。也不要先接通电源后再装水。

（2）正确插插座：要保持电热水壶的电源插头、插座、电源线和自动开关装置等的干燥和清洁，不能在同一接线板上插过多的电器。

（3）使用电热水壶时应有人照看，避免干烧。

（4）使用电热水壶时，注意不要让小孩触及壶体或触碰电源线，以免造成烫伤等事故。

（5）水沸腾后应先把插头拔下，切断电源再取用开水，以保安全。

4.刚才同学们都已经将少开水的步骤讨论得非常细致了，光纸上谈兵可不行，现在就让我们一起来实践一下吧！

5.教师根据学生汇报要点指导学生现场操作。

四．紧急情况，学会急救

1．万一有人不小心触电了，该怎么办呢？

学生自学书本77页内容，小组讨论—全班交流

2．安全小告示：【可根据学生反馈情况出现相应PPT25—PPT31】

（1）如果开关或插头应附近，应立即拉闸刀开关或拔去电源插头，不能直接拉触电者。

（2）可用竹竿、木棒等绝缘物挑开电线，也可戴上绝缘手套或用干燥的衣物包在手上，再使触电者脱离带电体

（3）可站在绝缘垫或干燥的木板上，使触电者脱离带电体（此时尽量用一只手进行操作）

（4）可直接抓住触电者干燥而不贴身的衣服拖离带电体，但要注意此时不能碰到金属物体和触电者裸露的身躯

（5）一面抢救一面打电话叫急救车。触电者神志不清，但呼吸、心跳正常的，可就地舒适平卧，保持空气畅通，解开衣领以利呼吸，天冷要注意保暖，间隔5秒钟轻呼伤员或轻拍肩部（但禁止摇晃头部）

（6）若触电者呼吸困难或心跳失常，应迅速进行人工呼吸或胸外心脏挤压术。同时尽快送医院，途中也应继续抢救

五．学习《安全用电歌》

1.学了今天这一课，老师相信同学们一定对安全用电有了新的认识，老师还有一首儿歌要送给大家：【PPT32】

《安全用电歌》

电老虎，真可怕，注意安全要牢记。

湿手不要摸电器，带电设备不能移，

电源插座莫乱碰，玩耍远离变压器，

遇人触电请呼救，安全用电要牢记！

（1）自己读一读

（2）让我们一起和着音乐的节奏来读一读。

2．师小结：日常生活中，只要我们树立安全用电意识，养成良好的安全用电习惯，就能防止被“电老虎”伤害。

六、课外链接

设计用电宣传卡，向身边的人宣传如何安全用电。

【资源引用】

1、 义务教育课程标准实验教材《教师教学用书》五年级上册

2、 义务教育课程标准实验教科书多媒体教学光盘

3、 baidu图片网、google图片网

篇二：小心电老虎

小心“电老虎”教学设计

南录树小学 赵美丽

【教材分析】

“电”是我们现代生活中不可缺少的，没有电是万万不能的。但如果我们不正确使用，一些不安全的用电举动往往会酿成大祸，给家庭和社会带来灾难和痛苦。《小心“电老虎”》一课，教材呈现了生活中的违规用电现象、学看家用电器说明书、有人触电如何急救等内容。通过“电老虎”伤人无情的事实告诉学生安全用电的重要性，让学生学会做生活的有心人，能及时地发现用电隐患，并传授给学生一些万一发生触电事故时的应急措施。

【教学目标】

1、了解用电不当给人带来的危害，认识安全用电的重要性；懂得日常生活中安全用电的基本常识。

2、感受生命的可贵，树立安全用电的意识。

3、能在日常生活中养成安全用电的好习惯。

【教学重点 】认识违规用电的危害，树立用电安全意识，培养良好的用电习惯。

【教学难点】学习安全用电的基本常识，并能在生活中运用。

【教学准备】

教师：

1、了解学生安全用电常识的现状，在此基础上确定基本的教学思路。

2、收集相关的资料、视频，制作课件。

学生：

1、了解生活中电的用途，有关电的常识。

2、调查了解发生在身边（自己、家人身上）不安全的用电举动。（了解生活中用电要注意的安全问题）

3、通过网络、报纸、电视及向家人了解的途径收集生活中不安全用电导致事故的事例。

【教学过程】

一、导入：

⑴ 谜语：看不见，听不着，吃不得，碰不得，各种电器需要它，生活生产作用大。(教师出示课件：“谜语”。) 【板书“电”】

二．认识电的双面性

1、 电在生活中的作用。（小调查）

A:重要性

1．情境假设：当今社会，如果停电了，将会是一副怎样的情境？

2．学生交流反馈

师小结：是啊！在科学技术飞速发展的今天，电是我们现代生活不可缺少的，生活中，有了它，夜晚我们不用在黑暗中度过；有了它，工厂里那么多的机器就能隆隆开动，吊车才能轻而易举地吊起几吨的重物；有了他，商场里的电梯、马路上的电车才能开动……它在我们的生活中电发挥着极大的作用。所以有人甚至说，现代社会是一个姓“电”的时代了，没有了电，我们的生活将无所适从

B:危险性

电，是我们的好朋友。不过，这样一位好朋友却也是个暴脾气，一旦发起火来，它在瞬间就能让人残废，甚至夺走鲜活的生命，破坏幸福的家庭。你们课前有搜集到相关的事例吗？请大家来交流一下

（1）学生交流。

教师补充介绍(出示课件用电安全事件)。

（2）看了这些，你想说些什么？又有什么疑问呢？

（3）电就像老虎一样危险，一旦发怒，后果不堪设想。【板书“老虎”】是什么促使电老虎发怒，带来不幸？（不安全用电）既然电那么危险，不如我们就不要用了吧？

（4）要想避免悲剧的发生，我们一定要【板书“小心”】。

今天，老师就带大家了解一些安全用电的知识，小心电老虎，不让电老虎发威。（出示：课题。）

二．聚焦生活，安全用电

A:认识导体和绝缘体

1．认识导体和绝缘体。

⑴ 师：电流通过人体就会造成伤亡，那么怎样让电不通过人体呢？让我们先来认识导体和绝缘体。让我们看一看书上是怎么说的，翻到P74，自己读一读。

师：大家都知道，电线里面是铜丝，外面包着塑料，传电的是里面的铜，像铜丝那样能很好传导电流的物体，我们称它们为导体；像塑料那样具有良好电绝缘的物体，我们称它们为绝缘体。导体是用来输送电流的，如果没有导体，电流就无法输送了，那么人们就无法用电了。绝缘体是用来防止触电的，如果没有绝缘体，那么人们用电就很不安全了。所以绝缘体和导体对我们的生活都是不可缺少的。

（2）老师这里有一些物品，同学们来判断下哪些是导体，哪些是绝缘体。（物品：铁棒、人体、干燥的木棍、湿木棍、塑料。）说说生活中还有哪些是导体，哪些是绝缘体？

（3）师：一个叫小明的孩子，碰到了一件怪事，想委托我请大家帮帮忙，你们愿意吗？（教师播放课件：“小明触电”。）

小结：小明将水碰倒了，水流到了插座上，而水是导体，人体也是导体，所以小明才会有触电的感觉。

（4）原来如此，人是导体，如果操作不当，电就会像老虎一样发脾气，危险事故就会发生。

老师请来几个小朋友：小灯泡、电池、线，你们能使小灯泡发光吗？

我们说电老虎那么厉害，为什么接小灯泡时不发怒呢？同学们猜一猜，说一说

小结：刚才的实验电量非常小，只有1.5伏，所以灯泡只能发出微弱的光，人体也没有什么感觉。

知道我们经常使用的台灯电压有多少吗

电视机、复读机、电冰箱等很多家用电器的电压都是220伏。跟刚才电池比起来大了 将近150倍！人是导体，人体可承受得安全电压时12伏。超过了这个限度，就会发生触电事故。用电千万要小心呀！

B：安全大排查

1．找找身边的危险。

（1）.在生活中，做到安全用电光知道导体和绝缘体还是远远不够的，当今社会，我们的生活每时每刻都和电有关，那在我们的生活中有没有不安全的行为呢？现在老师就让大家来当当“用电安全小顾问”，找找这些行为，危险在哪里？

2．学生针对视频中的危险行为，并说出危险的原因。

3.课前我们在家也进行了查找，你和你家人有不注意安全用电的行为吗？ 小组交流——全班交流。随机出现相应幻灯片

（1）乱接乱拉电线，同一插座接过多的线。

（2）金属直接与电源接触

（3）随意打开配电箱

（4）安装电灯等电器时，不关电源电源。

（5）电热毯、热水器不用时，长期开着电源。

（6）拿湿毛巾擦电器。

（7）跟他人一起在电线杆下玩

4．刚才同学们交流了一些生活中的不安全用电行为，这里有个标志同学们是必须要掌握的，请看——

说一说，生活中哪里看到过这样的标志？

这两个标志又在提醒我们什么？

5．急救站。

师：要是看到身边的人触电了，怎么办？让我们来看一段视频（教师播放录像：“触电”。）

师：你觉得谁的做法是正确的？（急救方法：切断电源、如果是高压线或不知道该怎么救，就直接拨打110，不要在没把握的情况下救人。）

三、拓展

师：刚才我们聊了电，知道了电是人们生活中的好朋友，是生活生产中不可缺少的朋友。但同时，电又像一只凶猛的老虎，危险到我们的安全。接下来，我们就来进行一个有关电的知识竞赛。（教师出示课件：“竞赛题”。）

规则：

小结：恭喜获胜的小组。最后希望大家在生活中时时处处安全用电，千万别让电老虎发威。祝愿我们每个孩子，每个家庭都能用好电，享受电带给我们的幸福。

四、小结《安全用电三字经》

1.学了今天这一课，老师相信同学们一定对安全用电有了新的认识，老师还有一段三字经要送给大家：

《安全用电三字经》

未成年，不懂电，电老虎，很危险，

电不通，勿乱动，裸电线，切勿碰，

人触电，先断源，高压电，要离远，

用电器，要注意，大功率，须接地，

双手湿，不碰及，电着火，先断电，

勿用水，心头记。

篇三：小心电老虎

小心“电老虎”

环山小学 王玲云

教学目标：

1、 树立安全用电意识，培养良好的用电习惯。

2、 能安全使用家用电器，确保安全用电。

3、 了解违规用电给人们带来的危害和灾祸。

教学重点：认识违规用电的危害

教学难点：学习安全用电的基本常识并在生活中运用。

教学准备：透明电热水壶一只、接线板一个、电线一根、量筒一个

教学过程：

一、 图片感知电的作用

（一）出示夜景美图

1. 王老师给你们带来几张图片，我们一起来欣赏一下。

2. 你看到了什么？

你知道这美丽的夜景是什么带来的？（电）（板书：电）

（答不出时的铺垫：因为有无数的霓虹灯让这漆黑的夜晚变得如此美丽）

如果没有了电??

对呀，如果没有了电，我们的城市不再美丽，夜晚，我们也只能生活在漆黑之中了。 请同学们继续看，你又看到了什么？

（二）出示衣食住行的图片（师旁白）

微波炉里香喷喷的烤鸭，想吃吗？

游乐园里有趣的电动木马，想玩吗？

商场里的电梯，上上下下多忙碌呀！

看，飞速运行的磁悬浮列车

工厂里隆隆转动的大机器

这一切都是因为有了电，（指板书）

因为有了电，我们的生活变得如此方便，如此精彩

但是，如果没有了电??

过渡：是啊，工业生产离不开电，衣食住行离不开电，一句话，我们的生活离不开电。没有电的生活我们无法想象。

二、图片认识电的危害

（一） 但是有人却把它比作老虎，称它为“电老虎”

板书：“老虎”

这是为什么？

指名说

评价：是啊，它就像老虎一样凶猛，会伤人，还会吃人那！看（低沉）

（二）出示触电伤亡图片（旁白）

孩子的手被电流击伤了

孩子的双腿被电夺走了

孩子永远地躺在了高压箱电下

留给亲人的是无尽的悲伤和哀痛的泪水

小结：同学们，我国每年因触电死亡的人数达数千人之多，但更令人难过的是在众多的用电事故中，有许多是由于不安全 用电引起的，看了图片，听了老师的介绍，现在你又有什么想说的呢？（数据）

是啊，只有安全用电，我们才能安心享受电带给我们的方便，光明和精彩，所以我们要时刻小心电老虎。板书：小心

怎么才能做到安全用电呢？

三、探究学会安全用电

（一）认识几种不安全用电做法

这儿有一段录像，里面有很多不安全用电的做法，你能找出几处，请大家认真看。 出示视频：身边的危险

图1：湿手关灯 图2：湿布擦电视 图3：在电线杆上晒衣服

图4：用金属直接戳插座 图5：乱插插座 图6：高压电下玩耍、钓鱼

预设：重点：导体和绝缘体

生1：（不能用湿手接触电源）为什么呢？

水：因为水会导电，所以我们一定要记住，无论是在家里还是学校，我们要擦干了手，才能去接触电源。

除了我们自己还要关注身边的人，比如妈妈刚洗完衣服要去碰开关，你要??

像水这样会导电的物体还有哪些呢？金属棒、大地、人体??）

生2：金属棒：金属会导电，我们的电线是金属做的，难怪人们在外面加了一层塑料，这样就不会导电了。

生3：人体：人是导体，是啊，人也是导体，你怎么知道的？

我们来看书本74页，师生共读

（二）实践：烧开水

过渡：光说不练假把式，学会了那么多用电知识，想不想来实践一下。

老师这里有一个电热水壶，谁来烧一壶开水。

1、 灌水

（1）学会看使用说明书

2、用抹布把热水壶擦干净，说说理由

（1）复习：水会导电

（2）学会检查

评：真会活学活用！

3 、插电源，出示插座

温馨提醒：如果电线不够长，我们要用接线板。

（1）学会拿插头正确姿势

指派几个学生上台尝试

（2）学会用右手插插头

用右手插插头，是因为心脏在人体左侧，万一有危险，能减轻伤害。

（3）插头要插实

小结：看来你已经学会了安全用电，你这样规范的操作就做到安全用电了。

好，现在水已经烧开了，你想它来干什么？

指名生回答

对啊，你可以用它来泡茶、泡咖啡。安全用电，可以让我们更好的享受生活呢。 警惕公共场所安全

为了让我们提高警惕，时刻小心电老虎，在公共场所，电力局的叔叔阿姨，专门设置了一些醒目的标志。

1、出示标志：当心触电 禁止触摸

如果在公共场所，看到这些标志，你应该怎么做？

（看来这节课你真是收获挺大的）

2、出示生活的用电警示标志

在陈屿的大街上，也有这样的安全用电标志，出示图片

1、不能攀爬

2、不能接触

3、不能在下面玩耍

4、不能在下面避雨

5、午睡时间也不能在这里等，现在你还敢在这里等吗？

四、创编儿歌，安全导行

你有过不安全用电的经历？你听说过哪些不安全用电的事例吗？

通过这节课的学习，能不能编上一句儿歌，让安全用电时刻挂在我们心上。

1、 拍手读儿歌

2、 板书：美好生活

3、 总结：希望大家在生活中时时处处安全用电，千万小心电老虎。祝愿我们每个孩子，每

个家庭都能用好电，享受电带给我们的幸福。

板书：

小心“电老虎”

安全用电

美好生活

篇四：小心电老虎

《小心电老虎》教学评析

方屯小学 黄长良

许琼兰执教的是五年级上册第四单元安全伴我行 2.小心“电老虎”本课的课程目标要求是：认识违规用电的危害，学习安全用电的基本常识并在日常生活中运用。教师丰富的教学手段极其精彩教课取到了较好效果。主要体现在教材处理上准确、灵活，目标实施过程体现三维性，课堂评价交流有针对性。下面我就从几个方面简要对沈老师的课进行一下回顾

一、教学的设计、教材的二次开发、符合学生的特点。

大家都知道品德课教材上的内容并不多，有时候1课时的教材只有一、两页，而且大部分都是图片或表格等，创造性的使用教材、开发教材是品德课教师必须具备的能力，许老师根据本单元的教学要求和学生的实际设计了这节活动课，内容以学生的生活为基础，贴近学生，真实而又亲切。学生兴趣高涨。课本不再是学生唯一的学习载体，学生学习内容是现实的、有意义的，体现了品德与社会课生活性、开放性、活动性的教学原则。。

二、以活动为主线，注重让学生参与和体验。

本课的活动设计联系生活实际，从真情体验中了解丰富多彩的生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活中存在的问题，帮助开展心灵的对话，注重让学生人人参与，让学生在活动中调动多种感官的参与，关注学生的体验和感受，力求体现课堂教学是学生的生命的历程。

三、课堂给了学生发展的空间。

学生的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了学生创造和发展的空间。学生在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。在这一方面沈老师都做得比较好。体验之后老师都会问学生 “你的心情怎么样？”“如果是你，你会怎么做？”给予了学生更多人文的关怀。学生在思考、交流、体验中得到了感情的升华。

四、课堂评价真诚而富有人文性。

品社课评价的核心是“帮助”，教师不要盲目地夸大其词的去评价。如“聪明”、“漂亮”这样的词不能轻易加在孩子的身上，因为这些是需要天赋的，不是每个孩子都可能拥有的。无形中还会对孩子造成伤害。所以评价必须恰如其分，以激励为主。同时还要鼓励社会参与评价，家长参与评价。老师的任务不是推尖子，而是育人。

五.关注生活体验，突出学科意识。

品社课的学习与孩子的生活是紧紧相连的。新课标正在试验阶段，新课标中更加突出了孩子的生活，让孩子们在亲身体验中培养道德认知。

六、教学资源的利用，引起学生情感的共鸣

这节课无论是课本资源，还是一些图片，视频的运用，都起到了润物细无声的效果，

总之，这节课应该算是较好完成了教学任务，是一次成功的教学尝试。

篇五：五下品社《小心电老虎》.

小心电老虎

杭师大东城实验学校 宣瑛

一、教学目标：

1、认知目标：1）通过了解“电老虎”伤人无情的事实，认识不安全用电的危害大。

2）知道日常生活中安全用电的基本常识。

2、情感目标：通过“电老虎”伤人无情的事实，感受生命的可贵，树立安全用电的意识。

3、行为目标：养成安全用电的习惯。

二、教学重点：认识不安全用电的危害，树立安全用电的意识。 教学难点：学习安全用电的基本常识，并能在生活中运用。

三、教学准备：

1、了解生活中电的用途，有关电的常识。

2、调查了解发生在身边（自己、家人身上）不安全的用电举动。（了解生活中用电要注意的安全问题）

3、通过网络、报纸、电视及向家人了解的途径收集生活中不安全用电导致事故的事例。

四：教学过程 ：

（一）联系生活，谈话导入

1、同学们，你知道我们的生活中哪些地方要用到电？

小结：是的啊 ，电的用处真大，和我们的生活衣食住行都有着密不

可分的关系。但是，如果我们不正确使用，电就会发脾气，像发怒的老虎，给人们的生活带来危险，甚至是伤害。电老虎这样伤人的事件可是频频发生。

2、感受不规范用电的危害大

同学们，电老虎张着他的大嘴巴，吞噬着人的性命，电老虎伤人的事情可是频频发生，请同学们看这组报道。

3、出示：9月12日晚7时30分许,家住长沙市省机械化施工公司安置楼3栋302房的喻峥嵘准备洗澡。他今年10岁，读二年级。他把衣服脱下交给站在一旁的母亲李艳后,就伸手拿喷头。就在喻峥嵘手拿喷头、打开电热水器的一瞬间,一股电流突然袭过来,他的身子立即抽搐起来。

见此情形,李艳一把夺过小峥嵘手中的喷头,并奋力将他往外猛地一推。小峥嵘就这样昏死过去。1小时后,他苏醒过来,发现自己躺在厕所的地板上,而母亲毫不动弹、双目紧闭。小峥嵘立即起身,向邻居求救。

邻居赶来，发现李艳已是全身冰凉, 膝盖、背上多处出现被火烧伤的水疱，赶紧拨打120。 约10分钟后,急救人员赶到现场,发现李艳已死亡近1个小时。

a.教师配乐朗读，听了这则事例，你有什么感受？

b.是啊，这位妈妈是多么的爱自己的孩子。为了孩子，她宁愿自己失去生命。如果她能一直陪着他的孩子一起成长，那该是一件多么美好、多么幸福的事啊！可是现在，年仅10岁的小峥嵘却永远失去了妈妈。

当他看着妈妈的遗像时，他会说些什么？做些什么呢？

c.小峥嵘再怎么撕心裂肺的呼喊，也唤不回妈妈了。这只电老虎是多么的凶残，多么的贪婪，多么的可怕。

4、课前，同学们也收集了有关电老虎伤人的事件了，谁来说说你收集了哪些资料？

读完这样的事例，你有什么感想？（惋惜、悲痛）

5、你还有这样的因触电而造成的人们受伤或者是身亡的事例？（一条条鲜活的生命，就这么离开了他的亲人，离开了他热爱的生活，你想想带给活着的亲人那是无尽的伤感和悲痛！）

6、同学们再看看这段录象，你看到了什么？你有什么想法？

（平时我们生活中的的家电如果使用不当，造成的后果将是不堪设想的，一把大火，把他的家已经烧得一无所有。

同学们，看完这组数据，你有什么感受？这红红的8000，你觉得仅仅是个数字吗？你似乎看到了什么啊？（亲人们的哭泣，死去的人对生活无限的依恋，）

（二）联系生活，安全用电

1、教师导入：为什么生活中会出现那么多被伤害的事情？你们觉得我们应该怎么做才能不让电老虎出来伤人的呢？

（师：是的，我们在平时的生活中要安全用电，这样才能避免受到伤害，我们要小心电老虎。 板书：小心电老虎）

2、那今天我们就做一个用电安全小警长，让我们找找我们生活中不正确使用电的举动，课前同学们已经做了小调查，现在我们就来交流

一下。

谁来说说当时是怎么一回事？你当时有什么想法？

3、出示电插座，还有水在使用电插座的时候也有过不安全的举动？ 课文P75页上也向我们介绍了不安全使用电插座的举动。（不要在同一插座上插多个电源插头。许多家用电器的启动电流很大，可能会使插座接点、引线均难以承受，导致起火或电击。

4、演示：那么到底该怎么正确使用呢？

手指头要捏住塑料壳，千万别碰到了铁片，一插就要插到底。那拔出来呢又得注意什么呢？别拉电线，如果有些电线和插头不够牢固的话，那也是很危险的，必须紧紧按住插线版，以免发生意外。注意，最好用右手插插头。心脏在人体左侧，万一有危险，能减轻伤害。 3电开关不能用湿的抹布插。不能用金属去接触插座，这样的做法都是不安全的。

有电茶壶在烧水，而自己却走开了；电熨斗用好以后没有及时关闭电源。家里的保险丝如果跳闸了，有些人家总是喜欢用粗粗的不符合规范的铁丝做保险，这样它就起不到保险的作用了。

一个小小的开关、一个小小的插座都有这么大的学问，那么我们平时家里有这么多的家用电器使用时要注意什么呢？课前老师让你们选择一样电器，收集注意事项，你们可先在四人小组交流一下。 电热毯

电视机

微波炉

小结：每一种电器都有详细的使用说明书，在使用前一定要先充分了解使用方法与注意事项，才能保证我们安全使用。

3、同学们，都说的很好，那么刚才小峥嵘的妈妈可以怎么做，有可能既不伤害到自己的性命，又能及时救出小峥嵘的性命呢？

4、出示课件一遇事千万别慌张二找到电源马上切断，三可以用绝缘性能好的器具把触电者与带电体分开，四触电事故严重请拨打120急救电话。

同学们，我们在家要正确使用，就不会被电老虎所伤害，那么在外出时候，我们也要有这样的意识，小心被电老虎伤害。

出示课件：一天早上你背着书包去上学，忽然，你发现前方有电线断了，掉在地上，你该怎么做？

我们该远离电线以外，还可以拨打120求助电话。那你们知道为什么躲得远远的呢？

同学们肯定也觉得很好奇，电老虎这么可怕，那么电力工人他们整天和电老虎打交道，难道他们就不害怕了？为此，我班的小记者还专门采访了九堡电力部门，看看他们是怎么解释的？

7．播放录象，看完以后 你们有什么启发呢？

四：教师总结

为了帮助大家记忆，我们一起来读读安全用电小童谣。

教师总结：其实电有两张脸，时而温顺/，时而凶狠，他面对我们是什么脸 ，就要看我们会不会安全使用了。希望我们能树立起安全用

体裁作文