量力而行作文的开头段

篇一：略说作文的开头

略说作文的开头

略说作文的开头

作文的开头，各种说法纷纷纭纭，沸沸扬扬，很难理清头绪。我简单说说自己的想法。

一、先说"开头随便"。

万事开头难，写文章、写作文更是这样。"把复杂变简单是天才，把简单变复杂是蠢材"，我们必须化难为易，变复杂为简单，所以就要"开头随便"（"开头随便，适当分段，段内细写，结尾再看"这是我的作文启蒙16字诀）。我们初学写作文的时候，想象、思维、语言、情感能力都很低，只好量力而行，到什么山上唱什么歌，起笔要随便一些。所说的随便，就是自由地写，想怎么开就怎么开，想怎么写就怎么写，不要有顾虑，不要有要求，不要文章还没写就由于起笔关了大脑的禁闭。我们经常看到尴尬的局面：在那里憋了半天了，一个字都写不出来。原因在于高看自己了，以为自己能开一个漂亮的头，开不出来誓不罢休，自己赶自己这个鸭子上架。这是自己找罪受，何苦呢？

这个现象不是写作理论问题，而是很现实的实际问题。没有弯弯肚子就别吃镰刀头子，如果学生刚来学习，就让他们写好作文的开头，让他们在那里憋，那么，不过一两节课就把他们逼跑了。

作文的开头到底是什么？有什么功用？我说，没什么了不起，不过就是提起要写的内容。但是不能小看这个"提起"，提得好，写起来顺畅；提不好，写起来别扭。

我们可以看到好多漂亮的文章第一段，的确很好，功夫不一般，可是拿来用在自己的文章里行吗？若自己也写出那么好的，写得来吗？所以，要知道自己的半斤八两，量力而行。

作文起笔的最高标准无限高，高不可攀，而最低标准就是能够由此把文章顺利地写

下去。

二、再说"开头精彩"。

实际上，我们不能总是停留在"开头随便"的台阶上，写了很多作文了，总把头开得稀里哗啦，无精打采，甚至驴唇不对马嘴、有语言文字毛病。于是，就有了提高作文水平的十六字诀"开头精彩，过度自然，主题突出，结尾深远"。究竟怎样才算是开头精彩呢？

相关因素很多：

首先要符合文体和文种。虽然文无定法，但毕竟文章有法，从"有法"的角度讲，作文的开头要符合文体和文种的性质。比如，有的小孩在写自己妈 妈的时候，作文开头先来一段关于母爱的论述，之后第二段再说自己和妈 妈的事。这样的开头是不妥的，写自己对妈 妈的感情，不要画蛇添足地先议论，直接写自己和妈 妈就可以了。记叙文一开始就来一段议论，这样做是不妥的，不符合文体性质，起笔显得太慢，太臃肿。

关于文体文种对开头的选择，大体有如下一些情形（当然这也不是一成不变的）。

议论文，从论点开始写，由设问句起笔，把论据写在最前面，这些都可以。

景物描写，用描写佳句起笔，由景点白描开头，起笔写感受，用比较的方法提起下文，等等。

散文类文章，诗化语言写在最前面，用想象语言排比句提起也比较适当，因为这类文章追求语言美。

记人记事作文比较复杂，有的由景开始，有的从事写起，有的从人提起，有的由情入手，不能一概而论。

其次，要符合命题、标题和内文。起笔要看命题、标题，尽量与它们一致（结尾要看标题和第一段，要与篇首相呼应，还要通过某种方式来点题，在概括或者引申抒情中深化主题）。文章内容被开头和结尾这个包袱皮包了起来，你用什么花色的包袱皮，文章内容就有了那样的色彩。这一点很重要，我们把某篇文章的开头和结尾按照新命题、

标题改一改，这篇文章就变成另一篇文章了。有一篇中考作文，主体内容写的是读书的事儿，可是开头和结尾都突出了命题的"成长"含义，被评为满分作文。

其三，要分清"武开头"和"文开头"。前一种就是"没带帽子"就来了，提笔就写事儿，也叫"开门见山"，不拖泥带水，是"光着脑袋"来的。后一种是"戴着帽子"来的，不是直接说事，而是说一些与事儿有关的话，或许是比兴，也许是想象，或许是一种暗指，或者是抒情，总之是绕了点儿小弯子，来的很含蓄。

总之，作文的开头即要随便也要精彩，需要在学习模仿中发挥自己的灵感。

篇二：作文开头模板

中考英语作文开头模板

一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体，直接影响到文章的质量。 文章的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。 作文常见的开头形式大致有以下几种：

1．开门见山，揭示主题

文章一开头，就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头是：

I Spent my last vacation happily．

下面是题为"Honesty"(谈诚实)一文中的开头：

Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respected．On the contrary, one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people．

2．交代人物、事情、时间或环境开头

在文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如"A Trip to Jinshan" (去金山旅游)的开头：

The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us.

3. 回忆性的开头

用回忆的方法来开头。例如"A Trip to the Taishan Mountain"(泰山游)的开头是： I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.

4．概括性的开头

即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如

“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头：

People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power.

5．介绍环境式的开头

即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头是:

It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner.

6．交待写作目的的开头

在文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 "Pollution Control" (控制污染)的开头：

In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.

开头万能公式：

1．开头万能公式一：名人名言

有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！

原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？ 经典句

型： A proverb says, “ You are only young once.” （适用于已记住的名

言） It goes without saying that we cannot be young forever. （适用于自编名言）

更多经典句型： As everyone knows… No one can deny that…

2．开头万能公式二：数字统计

原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。 原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，（如果有数据就不能编了）只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句

型： According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.

看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造： 1.Honesty 根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。 2. Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

3. Youth 根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

4. Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。 更多句型： A recent survey shows that … 结尾万能公式：

1．结尾万能公式一：如此结论

说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子： Obviously（此为过渡短

语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！ 更多过渡短语： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, 更多句型： Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…

2．结尾万能公式二：如此建议

如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。

拽！ Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢？更多句型： Accordingly(据

此), I recommend that some measures be taken. So, to solve the problem, some measures should be taken.

作文名言

同学们在写英语作文的时候，有没有碰到过想表达一个观点，但是怎么讲似乎都不够分量的情况呢？这种时候，在文章中引用合适的名言警句，会给你的文章增色许多。引用的位置可以在开头结尾或正文段落中。

本资料包含初中英语作文最常用的名言名句，最后附上这类句子的使用情况。

最常用的名言名句：

Virtue and a trade are the best portion for children.

德行和一门技能是孩子最好的遗产。

Better early than late.

宁早勿迟。

A man can do no more than he can.

量力而行。

Honesty and diligence should be your eternal mates.

诚实和勤奋应成为你永远的伴侣。

Early birds catch worms.

早起的鸟儿有虫吃。

Every coin has its two sides.

有利有弊。

Every man has his hobby-horse.

人各有所好。

Every man has his taste.

人各有所好。

Every one is born equal.

人人生而平等。

Every rose has its thorn.

每朵玫瑰都有刺。

Good things stay indoors while bad things will go far away. 好事不出门，坏事传千里。

Gossip is a fearing thing.

人言可畏。

He who keeps company with the wolf will learn to howl. 近朱者赤，近墨者黑。

It is never too late to learn.

学习永远不嫌晚。

Where there is a will, there is a way.

篇三：作文

一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。作为学生，我想，能够达到好作文的水平已经属于不容易了。下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。

在写作文时，要把自己想成一个圣人也就是有着非常高尚情操的人，乐于助人、积极向上、被人尊敬。圣人怎么想，你就怎么写。这样会使文章健康向上，老师对这类作文不会给低分。要善于摘抄其他优秀作文的精彩语段，善于引用名人名言，排比很得分。尽量不把比喻写得过多。描写，抒情量力而行。结尾开头相互照应，倒叙插叙会让文章有闪光点。要注意把题目设置得新颖。要知道语文能力在于积累，要结果一定的量变才会有质变。无论怎么样，我们一定要牢记：没有一定量的阅读就没有语文能力，没有一定量的阅读是无法让学生的思想达到一定高度的，“我手写我心”的语文宗旨，运用祖国的语言文字来表情达意就是一句空话。阅读的过程就是学习吸收的过程，接受影响的过程，其道理人人都懂，但真正做起来是要付出一定努力和精力的

在作文中，人们一直反对学生抄袭模仿，要求写出有创意的文章。创新固然是作文的生命，本意固然很好，但这个提法我一直觉得脱离了刚进入初中一年级学生的实际。他们虽然在小学里写了一些作文，但在教学实际中发现，现在的初一许多学生连最起码的谋篇布局都不会，基本的词汇也没有，行文的要求更是不懂，修辞几乎为零，怎么去创新?作文是一门艺术，表情达意的艺术，并不是所有人都能艺术地合理地表达自己的思想的，必须要经过学习训练，掌握基本的方法。小学作文，只能算是感觉阶段。“定出公式和框子是不对的，但是要求初学者熟悉并且掌握作文的基本步骤和方法，还是需要的，对于初步培养学生的思维条理也是有益的”。所以我认为要想提高作文水平，必须让学生先掌握一般的作文格式，了解某一类题材、主题的文章一般运用什么格式来写，怎么去处理中间的一些材料，在表达手法上一般有哪些技巧等等，就像数学教学中让学生掌握某一类例题一样，有了入门的一般文体常用的套路，才能谈创新，写创意。

要文情并茂。文，是指文采。文采怎样显现？就是要靠作者的功力。写作能力很强的同学，通常的一件事会把握怎样写，如何写，哪些该祥，哪些该略，哪些该修饰，哪些该平白，驾驭文字的功夫很是了得。文采不是每个人天生就有的，它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程，需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领，这要在日常学习中逐步提高。俗话说，学会唐诗三百首，不会写诗也会偷，就是这个道理。情，指感情。感情是最能打动人的地方，通常来说你要把心掏给别人看，别人也会把心掏给你看，你要带着感情去写一个事物，这个事物就有感情，这种感情也会传达给读者。俗话说，投之以桃，报之以李，投我以木瓜，报之以琼琚，也就是这个道理。有一首诗歌，目的在于歌颂一位功赫名著的将军，战争年代，他是英雄；和平年代，他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了。这首诗他这样写，题目是“一把扫帚”，说它也曾纵横过王庭御院，也曾斗落过马路星辰，也曾抗击过风沙入侵，也曾荡涤过死亡书信（落叶），趋走的是肮脏的污垢灰尘，迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音，等世界都干净了，它却静卧在墙角门后，无声无息，无怨无悔，无迹无痕。你看，写得多好呀！他就是把自己感情赋予了这把扫帚，把这把扫帚写成了有感觉的事物，能感受整个世界。所以，好的作文也应该具备这个条件。

例文：他们

高山拒绝平庸，拔地而起，故能成其峰峦叠嶂、连绵万里；大海拒绝平庸，波涛翻滚，故能成其浪花四溅、磅礴壮阔；梅花拒绝平庸，凌寒独放，故能成其俏不争春、君子风格；如果人拒绝平庸，不懈求索，则能创造奇迹，成就可能！

曾经几时，沧海变成了桑田；曾经几度，岁月蹉跎凝固；人类的文明如诗如画，点点墨迹，轻轻涂鸦，你我的踪迹就像隐匿在枝干后的那朵梅花，不被人注意，不使人惊讶，甚至有点残败、有点暗淡、有点凄苦、有点迷惘??但是，在万木凋谢、冰雪消融、严寒彻骨的冬天里，他们用他们的纯洁、用他们的血液向人们渲染着信仰意义、报告着春天的消息??

他们锲而不舍的足迹，萦绕不去的铿锵之音，巍然屹立的铮铮铁骨，虽然在历史的长河中徜徉，但却刺痛了那些失意迷离的眼睛。

竹简里的隐者

是谁，隐忍苟活，弹响史家之绝唱？是谁，幽幽发奋，吟出无韵之离骚？世人之讽，牢狱之苦，残体之辱，曾将他的心打磨的不再呻吟，他以海的大度包容了屈辱酷刑，以山的刚毅书写了千年的沧海桑田。从三皇到五帝，从春秋到西汉，一滴滴鲜血的印记，一次次内心的呐喊，都隐藏在片片竹简里。历史的厚重刻在了他风霜的脸庞，平庸的肤浅被他的刚毅抛上了霄汉。

诗空中的行者

他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人；他豁达，为君谈笑净胡沙！奉召人京，仰天大笑出门去；供奉翰林，自称臣是酒中仙。当他发现自己的紫袍玉带，只能写些“云想衣裳花想容”的宫词艳调时，毅然决裂，舍弃了风花雪月，舍弃了富贵利禄。这一舍，成就了惊风雨、泣鬼神的一代诗仙；这一抛，耸起了中华五千年浪漫主义诗歌的最高峰。安能摧眉折腰事权贵，拒绝了平庸，换来了开心颜！

笔尖上的斗者

一身青袍，衬出他颀长傲骨；一双锐眼，看透纷乱世态；一支利笔，剔破思想枷锁。他拒绝平庸，他弃医从文，走向了中国人心灵的手术台，开始了彻头彻尾的拯救。不在沉默中死亡，就在沉默中爆发！他让冷漠的心沸腾起来，让不甘平庸的人醒过来、站起来！

时代的舞者

岁月如歌，时光流转。面对新时代、新生活、新思想、新境界，作为90后的青年，我们该做一个怎样的人？心有多大，舞台就有多大；一切皆有可能；心若在，梦就在??一句句时代的强音，正催我们奋进。拒绝平庸，就让我们做时代的舞者吧，因为世界是属于我们的，因为“我们能”！

青春的味道

青春是什么?是苦涩的未熟的果，还是清澈的水，是幸福的泪，还是苦恼的包袱?曾经的总是这样疑问青春的感觉。直到上了中学，真正的自己体验到了青春，才知道它的真正的味道。

青春总有那么多的烦恼做小音符，谱成一曲曲苦涩的歌。站在蓝天下，我想快长大，不在受苦恼的折磨。太多的作业，让我乏味，苦恼，每天在题海中拼命的挣扎，却总也找不到上岸的树干，哪怕是一块浮木我也庆幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，没有方向，没有目的，有的只是身心的疲倦还对未来的迷茫。父母和老师的教诲还不时的在耳边回响，“二十一世纪是竞争激烈的世纪，是要渊博的知识才能撑起一片天的世纪，你不努力长大可就要被社会淘汰了----“是的，也许我们的青春是建立在学习的基础上的，所以也就充满了希望。

青春是天真的，在小学时，看到那些在中学上学的大哥哥姐姐们，每天面无表情的来来回回，我常想到了青春年代，我们是不是就不在每天幻想和打闹了呢?进入中学，才发现青春年代仍是充满天真色彩的，我们下了课，仍经常在一起幻想，看漫画，打闹，丝毫没有变。原来青春到了，并不意味着我们长大了。 我们的未来是什么样子呢?我要是变成一个像比尔。盖茨的世界大首富多好!我可不可以变成一只长着翅膀的天使，在云间自由自在的飞来飞去呢?我若是一滴露水多好，渺小却又不是伟大，晶莹剔透，有时还可以化做一滴生命之泉，滋润枯竭的庄稼。我要是有一个机器人多好，每天替我写作业，我就解放了------青春是充满幻想的季节。

青春的我们是叛逆的，总是想摆脱家长的束缚，自己飞。所以，我不愿意将自己的心里话给父母说，也讨厌他们插手管我的事情。还经常和他们吵架，这就给我们的青春时代又添上了一缕愤怒的色彩。但随着年龄的增长，我们知道，我们是一只只充满憧憬的风筝，总想摆脱绳子，可以自己飞，我们哪里知道，断了线的风筝寸步难行!所以青春又是充满人生哲理的。

已经密密麻麻的写了1/4的青春组歌，画了不少青春年华，青春的味道到底是什么，我还是不知道，更确切的说是总结不出来。

-------------

我是一个不懂欣赏美景的人，好山好水在我的心中激不起波浪，对于写景的文章也是没有丝毫兴趣。

但那天，我在书中读到了季羡林写到的朱自清笔下的那面荷塘。“他或许在夜下耐不住寂寞吧，还是对水中的月影产生了兴趣。”季羡林先生这样写道。

荷塘？朱自清笔下月夜荷塘？我感叹自己的见识窄。原来，莘莘学子梦寐以求的清华大学校园里还有一池别具风味的荷塘里呢。月下的荷塘会有怎样的雅致？有朱自清笔下的月夜荷塘那样美吗？

闭上双眼，悄悄入睡。月光洒在床前，难道月儿也想溜进我的梦境，去寻找我心中的那份向往？那里应该有小桥流水吧，不知当年的朱自清坐在哪儿？是望月亭？还是那颗樟树下的石凳上？一簇簇从水中涌出的荷花，在绿叶的衬托下格外亭亭玉立，引人注目。不过，花瓣上滚动的水珠，如少女眼睛一样晶亮，这就

是打动朱自清的荷叶吗？

旁有柳条摇曳在眼前，像没有愁绪的孩子，飘啊，飘啊，打个旋儿，北风托起，多惬意。池中的水应该很清很亮吧？可以望见整日与莲相伴的幸福的小鱼儿吗？或是一池碧绿，熠熠生辉。

此情，悠闲洒脱。

此景，宁静纯美。

穿牛仔裤，太野；穿超短裙，太时尚。我该着一身什么呢？一袭长袖，一身旗袍，手捧一杯香茗，或手执一把折扇，或许还可以“轻罗小扇扑流萤”呢。或许这样，才不会破坏那份静谧。

心在遐想，梦在继续。

我恋书一生

第一次见你，天空还下着小雨，你的魅力那么迷离，你的美被我刻在心底，此生，再不忘记。

窗透初晓，日照西桥，云自摇，我倘佯在你仙境一般的世界里，那么空灵。古树下，琥珀色的瞳仁里，少年那么安祥。

我看着你的眼睛，问道：“你究竟有多美？”你摄人心魄的瞳孔里，有西施的沉鱼落雁，貂蝉的闭月羞花，昭君远嫁的悲壮，贵妃醉酒的妩媚，我心神一震，倒在你的石榴裙下。

我亦不服，“吾自负多智，汝敢与吾比肩乎？”画面一转，江东周郎火烧赤壁，谈笑间墙橹灰飞烟灭，所谓曹军百万，笑谈耳；又有孔明梦香奏琴，羽扇纶巾，空城退司马；回头却见老庄自在逍遥，大智若愚。

我欲与你争辩，你盈盈一笑，遥指军中吕奉先寸铁在手，千人难挡，铠甲遮身，万人非敌的气概；远眺赵子龙身骑白马，数万军中来去自如的风姿；楚霸王剑指天涯，问鼎天下的豪情；忽必烈剑锋所指，所向披靡的雄心。

你真是全才，我只好自叹不如。

真想永远和你在一起，不理会世间那么多的纷扰。你说庸人方自扰，做人自在就好，哪来那么多烦恼。

我捡起一把落叶，用力抛向空中，想丢掉一切忧愁。它盘旋着落下，免不了化作尘，消融于泥土。你说月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，别太在意。

微风拂过，凌乱了发丝，却抚平了心灵。饮尽杯中香茗，此刻那么安宁。 刚想大呼知己，你己离去，仿佛没留下任何痕迹。原来，你只是书而己。 那又何妨，任星转斗移，沧海桑田。我注定，恋你一生。

【2014年浙江嘉兴中考作文题】按要求写关于“相信”材料作文，。(60分) 台湾作家龙应台说：以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信;以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信??我们总是在相信与不相信之间挣扎。

上述文字引发了你怎样的思考和感悟?请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论; (2)除诗歌外，文体不限，不少于600字; (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

篇四：中考作文开头和结尾练习

每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有

人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质??而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。

综合参与中考阅卷的老师的信息反馈和我自己多年的作文评阅经验，“凤头”与“豹尾”往往是中考

8、题记指引式

作文最有杀伤力的武器，即精巧的开头和漂亮的结尾。这是因为：精巧的开头往往别开生面、新颖别

即用题记的形式告诉读者文章的主题或核心，以引导读者，例：《有时，我也想放弃》

致，有先声夺人之功效，能在一瞬间抓住阅卷老师的心，让其产生一种急欲读之而后快的感觉。而漂

没有磨练，就不会成功。不经历风雨，怎么见彩虹？ ——题记

亮的结尾则如古语所说：“好的结尾，有如咀嚼干果、品尝香茗，令人回味再三。”这种无穷的余味常常使阅卷老师笔下生花，回报你一份意外的惊喜。同学们能不引起高度的重视？

常见的开头方式

1、开门见山式

即开头直接入题，这种方式直截了当直奔主题，让人一目了然。例：《人在初三》

人在初三，紧张的气息扑面而来，QQ列表被一次次地刷新，同学们的个性签名首次变得如此统一，字字句句都离不开“初三”这个字眼。 2、设问引思式

即用问句来作为开头，这样的开头会带给人思考，增强阅读的兴趣。例：《陶渊明的“清高”伪装术》

读陶渊明的诗，给人最突出的感受就是，几乎他的每一首诗表达的都是自己如何超凡脱俗、自命清高、如何“不为五斗米折腰”云云，可谓清高之意从不离口！可是，他真的做到清高了吗？ 3、巧用排比式

即用排比句开头，这样的开头气势如虹，有一种酣畅淋漓之感。例：《我和你》 我和你，有着谈不尽的话题；我和你，有着下不完的棋；我和你，有着太多太多的迷。 4、情境渲染式

即用情境化的开头，能让读者不自觉地被带进所设定的情境中。例：《温暖》

憋了几日的雨，终于淅淅沥沥满天洒落下来了，看着窗外一丝丝细雨地打在窗上、路上、行人的身上，心里也似乎积满了雨水，凉凉的。 5、名言引路式

即引用名人名言来开头，不仅可以让人眼前一亮，还可以在一定程度上提升作文的品味和质量。 例：《朋友》

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要性。是的，假如一个人丧失了友情，那他面临的将是一个死寂的世界。 6、曲径通幽式

即用设置悬念或倒叙的方式来开头，这能给人以曲径通幽之感，例：《足球、女孩》

瞧，那个女孩！她是谁？调皮、淘气又爱搞破坏！用一个同学的话说那就是一个字：疯。没办法，改不了，身为一个女生却不爱琴棋书画，偏偏义无反顾地爱上了足球这个属于男孩子们的玩物。 7、独树一帜式

常见的结尾方式

1、首尾照应式

用呼应开头的方式结尾，这样的结尾可以使文章结构更紧凑、表述更严谨，使文章成为浑然一体。 例：《我终于明白你的良苦用心》

第二天，在比赛场上，我取得了一个令我十分满意的成绩。在欢呼声中，我终于明白了老师的良苦用心。 2、引人深思式

即在结尾通过提问的方式，以引起读者的进一步思考。例：《不想“超越”》

其实，古人早就创造了几个经典的词语：知足常乐、适可而止、量力而行??为什么我们这些现代人反而不懂呢？为什么我们就不能退一步想想呢？ 3、自然收束式

即是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，这种方式简明额要。例：《我论下蛋》 唉，我说了这么多，怎么没有掌声呢？对了，忘了告诉大家伙了，我就是一个“高级产蛋师”——各种资质证照可都齐全！如有意气相投者，请速与我联系，电话：9090950！ 4、议论点题式

即在结尾通过深刻地议论来反映社会生活或表达作者的情感，从而总结全文点明题旨并深化主题。 例：——《留心身边的爱》

留心身边的爱，让我明白了幸福的定义，我也才懂得：原来爱包容了太多太多，就算时间消逝人消亡，这份爱却永远不会离我而去！ 5、卒章显志式

就是在文章结束时，把主题思想或写作意图明确地交代出来，这样的结尾往往具有画龙点睛之功效。例：《甜蜜的担负》

在人生的路上，我们走的越远，所背负的责任就越重,但，请永远不要害怕，因为——那是我们最甜蜜的担负。 6、直抒胸臆式

即直接抒发内心的某种强烈情感，这能够激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，因而有着强烈的艺术感染力。例：《我和你》

是的，只要曾经拥有，何必天长地久？更何况，明天，我们又将有一次甜蜜地邂逅。是吧，我亲

爱的朋友？

即用有着鲜明个性的独特见解来开头，这种方式容易给人耳目一新之感，例：《爱让我更加美丽》

篇五：作文

新课标全国卷2010-2014年书面表达试题研究及高考应对

假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛（speech contest），希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。

英语演讲比赛

主题：人与自然

时间：6月15日下午2：00－5：00

地点：501教室

参赛选手：10名学生

联系人：李华（电话44876655）

欢迎大家光临

注意：词数100左右。

（2011·全国新课标卷）书面表达（满分15分）

假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心（Learning Center）的帮助。根据学校规定，你须书面预约，请按下列要点写一封信：

1.本人简介； 2.求助内容； 3.约定时间；

4.你的联系方式（Email:lihua@126.com;phone:12345678）

注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

4. 结束语以为你写好

Dear Sir/Madam,

2012年

假定你是李华，从互联网（the Internet）上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。

内容主要包括：

1.自我介绍(包括英语能力);

2.参加意图（介绍中国、了解其他国家）；

3.希望获准。

注意：

1.词数100左右：

2.可以适当增加细节，以使行文连贯

3.邮件开头和结尾已为你写好。

2013年

Dear Peter, How are you doing? I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before. Also, I’d like you to do me a favor. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is his first visit to the U.S.? Thank you in advance! His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am, August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And he will be in a blue jacket. Looking forward to your reply

假定你是李华，计划暑假间去英国学习英语，为期六周。下面的广告引起了你的注意，请给 该校写封信，询问有关情况（箭头所指内容）

注意：1．词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 3．参考词汇：住宿-accommodation

在课标卷英语高考试卷中，英语作文是唯一一道主观性试题，要求考生能够根据试题提示使用英语进行书面表达，能够有效地运用所学语言知识清楚、连贯地传递信息，旨在考查考生的英语运用能力，考查考生使用英语进行遣词造句、布局谋篇的能力。这几年的高考题有着共同的特点：1 都是提纲作文 2 要求的词数都是100词左右 3 答案范文中都使用2-3个复合句。

一、试题评价

以2014年为例

今年的课标卷英语作文仍然是沿用多年的书信应用文，主人公仍然是高考作文出现了十几年的李华，这充分体现了高考的稳定性。

试题是主人公李华写信咨询留学方面的情况，已经给出了书信作文的开头和结尾，因此不涉及应用文格式的考查，考生可以直接进入主题。在书信内容的设计上，试题难度和要求与往年的英语作文基本一致，整体设计严密，科学规范，情景真实可信，贴近考生实际。

对于这种考查形式的作文，考生一见到试题就会有一种亲切感，会倍感熟悉，因为类似的作文，考生在高考备考时已经进行了有针对性地充分训练，因此对考生来说，容易进入写作状态，容易发挥出正常的写作水平。试题虽然对写作范围进行了界定，但是仍然具有一定的开放性，仍然给考生留有一定的自由发挥的空间，有利于考生充分展示自己的写作能力。

这样的英语作文对考生来说，展开写作不难，难的是拿到比较高的分数，这就需要考生在文中使用一些可以使自己的短文增光添彩的高级词汇、短语或句式。然而，考生在写作时仅仅是为了追求所谓的高级词汇、短语或句式而出现错误，是得不偿失的，因此考生在写作时，一定要量力而行，避免不必要的失分。

而英语作文作为一项主观性试题，语言表达的准确性和熟练程度会直接影响到作文的得分情况。有些考生写作时可能会出现语言平淡、表达欠佳的情况，其主要原因在于：词汇、短语、句型等匮乏或者掌握得不够熟练，使用不够灵活;考试时间分配不当，写作时间紧张，不够用;使用一些较难的、较长的、用法不熟悉的单词、短语或者表达;遣词造句能力差，缺乏英语书面语言的组织能力，写作技巧缺失;平时在英语作文方面训练强度不够等。

二、写作指导

(一)仔细审题理思路

看到英语作文试题后，不要急于往答题卷上书写，应该先对试题所提供的材料及要求进行仔细地审读，理清写作思路，明确写作任务。在审题时，要审清写作文体，审清动词时态，

审清使用的人称，审清写作要点及具体的写作要求等。只有进行了充分地试题，才可能有的放矢，才可能圆满地完成写作任务。

(二)精心布局谋好篇

在经过仔细审题之后，考生还需要进一步对所要写的作文进行总体精心设计，包括需要涵盖几方面的内容要点，需要分成几个段落来写，需要使用哪些句型等。有些考生可能会感觉这样做没有必要，感觉这样做浪费时间。其实不然，这一环节是为下一步写好作文奠定坚实的基础。

(三)搭好框架信心足

如果不是因为时间问题，考生最好先在草稿纸上草拟一个写作小提纲，搭好写作的整体框架，列出主要的要点提纲，列出需要使用的主要词汇、短语、句型等，这样再往答题卷上书写时，就会信心十足，就会条理更加清晰。

(四)扩展提纲连成文

紧接着就是对写作提纲进行充实扩展，在答题纸上进行书写。写作时应注意要点的完整性，上下文的连贯性，词汇及句式的多样性，语言的准确性。而且需要注意内容充实，积极健康，逻辑清晰，语言规范，交际得体，建议词数保持在80至120之间。应尽可能运用比较熟悉的词汇、短语和句型，尽量变换句式，在有把握的情况下，才可使用一些使短文能够增色的较高级的词汇、短语或者句式。

(五)过渡词语文紧凑

考生在写作时，可在文中穿插一些过渡性词汇、短语或句型，这样会使短文过渡自然，衔接紧密，行文紧凑。例如：

表示困果关系——therefore，so，hence，thus，accordingly，consequently，as a result

表示举例示范——for example，in other words，for instance，that is，that is to say

表示总结概括——in summary，to sum up，in brief，in short，on the whole，in a word，all in all，in conclusion，as has been noted，on the whole

表示递进过渡——again，also，worse still，obviously，then，besides，further，furthermore，moreover，next，similarly，after a while，at the same time，in addition，meanwhile, suddenly, later, soon, in the same way, what’s more

表示转折让步——unfortunately，though/ although，anyway，but，however, otherwise，still，yet，after all，in spite of，on the contrary，on the other hand，in any case，whatever

(六)卷面整洁悦人目

英语作文毕竟是一项主观性试题，考生的作文分数除了受写作水平影响以外，还受阅卷老师的主观评价影响。干净整洁的卷面，漂亮工整的字体，会使人赏心悦目，会使阅卷老师眼前一亮，从而给阅卷老师留?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路浅：玫挠∠螅抟苫崾棺魑脑錾簧佟Ｕ庋挠⒂镒魑南喽岳此担质崦飨愿哂谛醋魉较嗟保蔷砻姹冉喜畹目忌Ｒ虼耍谛醋魇保樾从刖砻媸强忌Ω昧粢獾囊桓鲋匾矫妫枰龅接⒂镒帜甘樾垂娣叮ふ逦笮∈手校砻嬲啵闪什萘杪遥彝柯腋模砻嬉凰浚钤木砝鲜ν吠床灰选?/p>

(七)耐心复查把好关

作文写完后，并不是完事大吉了，考生还需要对自己的作文进行从头至尾耐心地复查，把好写作的最后一道关。这是写作中不可缺少的一个重要环节。在复查的过程中，考生需要查看是否由于粗心而出现了一些低级错误，如单复数、拼写、搭配、时态、标点符号等。对于查找出来的错误，切忌乱涂乱改，可以按照短文改错的纠错方法在原文上进行单词的添加、删除或者修改。

小学作文