作业帮描写宋庆龄的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 16:27:21 字数作文
篇一：宋庆龄征文
白杨树开花
——“太阳花杯”“学习宋庆龄事迹，争做新时代少年”主题征文活动
白杨，树中的勇士，她为人类奉献了她的一生！中国的伟人中，有白杨精神的人很多，却只有唯一的一棵开满花的白杨树!
她出生于一个书香门第，她的父亲是孙中山进行辛亥革命忠实的支持者，同时也是孙多年的好友。可以说她的父亲是她人生中的第一位老师，也是促成她性格和命运的第一个起足点；她后又接受了美国的开放式教育，直接导致了其后来的思想和决定 。她提倡“民主”，因父亲而听到的有关孙中山的事迹，使她深深仰慕着从不曾谋面的孙中山。在她22岁时，便毅然决然地嫁给了他。
她和孙中山思想的契合使他们开始了共同的革命奋斗历程。她在北伐战争的危急时刻，坚决地留在了她的先生身边，枪林弹雨并没有使她退缩，她说：“中国可以没有我，不可以没有你”。也许是他们夫妻俩的默契，也或许是孙被她的言语所感动，也可能是她的执着让孙屈服，孙终于放任她的行为，独自离开了战地。没有一句离别苦闷的话，只剩有关心的心和两行清泪。本应该在家里相夫教子的她却在战火中受着煎熬！忍受着可能的生死离别带来的酸涩，留在了战场第一线。这是一位多么坚强的女性，在死亡的面前没有退缩，反而挺身而出，在纷乱的战场上，奋战于枪林弹雨之中。而可喜可贺的是，她最终死里逃生，在中山舰与孙会合。她就像白杨一般，在干涸的土地上守护着人们。
她始终跟随着孙的脚步，没有因为那次战场上的血光剑影而退缩，去了或大或小或危险或安全的地方，她不仅让孙不用承受家庭的负担，甚至于减轻了他的工作压力。她背负着太多的“责任”和“义务”。而这些美好的品质并没有使上天感动，灾难降临了!孙病了，且病得很重。她守在孙的床头，对着孙强颜欢笑，却躲在病房门后默默哭泣。这样一位本该由丈夫疼着，呵护着的女性，却被迫承受了这么多的磨难，就像白杨一般，生长在恶劣的环境中，却如此挺拔坚强。
白杨最终用坚强的意志抵抗住了无情的风沙扑打。她也用坚硬的甲壳裹住了自己破洞百出的心。在孙离去后，勇敢地站立起来，为了中国，也为了人民!她放弃了本该来临的一蹶不振，不仅拂去失去丈夫的阴影，还继承了丈夫的事业，给了社会乃至世界一个奇迹。她坚决地维护，忠实地执行了孙留下的“联俄、联共、扶助农工”三大政策，同时极力地与违反孙革命原则的势力进行斗争。她就像白杨，用自己孱弱的身躯为人民遮风挡雨。她的爱国思想在每个寒风凛冽的夜晚给了她前进的动力，让她有勇气面对第二天的阳光。
然而厄运再次笼罩在中国的上空——五·卅惨案发生了！在日本人惨无人道的残杀和镇压中，她被激怒了。她极力地呼吁“凡中国国民皆当负此救国重任”，她和其他的共产党员成功的激起了反抗浪潮。随即而来的五卅运动为孙一直准备着的北伐运动准备了条件，她开始同共产党紧密合作，尽全力支持北伐战争。因她在革命事业上的卓出奉献，于1926年1月，在国民党第二次全国代表大会上，她当选为国民党中央执行委员会委员。这难道是一个遗夫之妇的正常人生？她本不是应该哭哭啼啼，自怨自艾的过后半辈子吗？为什么会站在革命的风尖浪口呢？
这是因为她白杨般的精神，她的爱国与爱民精神。又一阵反学会的狂风肆虐横行。在国民党提出反对孙的“三大政策”，结成“宁汉合流”的政治方向时，他们残忍的杀害共产党员，爱国进步人士和劳苦大众时，她终于忍无可忍了。她很快发表了《为抗议违反孙中山革命原则和政策的声明》，并当众宣布与“宁汉合流者”决裂“暂时隐退”。她说出了自己的看法和立场，这需要多大的勇气，她的果断让人敬佩，她的坚持使人折服，她像一株风雨中的白杨，坚强地抵御了狂风暴雨的侵袭!
她又在南昌起义中被选为主席团成员。可不管获得了多大的成就，她仍没有忘记孙的遗愿，她依照孙的遗愿，前往苏联进行访问。在苏联的这段时间，她让所有苏联的领袖人物
了解了她：“外表看来是一朵柔美的花，内心里则是一头无畏的狮子。”这也是法国著名作家罗曼·罗兰赞美宋庆龄的一句话，这句话准确无误地写出了她的品行性格，她内心里却有一只无畏勇敢坚强的狮子，但我坚信，她的内心至少还有一小片天地是属于丈夫和柔弱的!这份精神不仅让苏联人动容，也让她获得了与加里宁夫妇的深厚友谊。她用自己白杨般的坚忍感染了所有人。
后她从欧洲回来，参加了孙的奉安大典，那时的她的心情应该是苦涩的吧，或许她已在革命中找到了生活方向，对于丈夫的死早已释怀了。在大典结束后，她与戴季陶进行了一次谈话。她坚定地说出：“我对于政客的生活不适合，况且我在上海都没有言论自由，难道到了南京可以希望得到吗？”，她还说：“使我不说话的唯一办法，只有枪毙我，或者监禁我。” 。这多像闻一多先生说的：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 这么刚气的话语却从一个女子口中说出，有谁能不被她打动？
这之后，她参加了一系列的反帝国活动。曾两次被选为国际反帝同盟名誉主席，之后又成为世界反法西斯委员会的主要领导人之一。她又无情地揭示了蒋介石“欲攘外，必先安内”的不抵抗政策，她坚定地认为：“只有以群众为基础并为群众服务的革命，才能粉碎军阀、政客的权力，才能摆脱帝国主义的枷锁，才能真正实现社会主义。”她还与蔡元培，鲁迅，杨杏佛等人在上海组织了“中国民权保障同盟”，也在上海创办了少年宫，还建立中国同盟福利基金会，立志于妇女，儿童的卫生，教育和救济事业。
这些壮举让她成
我们要向她学习，我们要学习她坚强的性格，她爱国的精神，我们还需要努力学习，跟上她的脚步，成为中国可靠的下一代。
篇二：描写我的作文
描写我的作文
描写我的作文（一）
我今年10岁了，个子不高，体重35.1千克。
我喜欢弹中阮，平时在忙也要弹半个小时，三年级时我还在“宋庆龄资金会”的比赛中，我得了一等奖呢！马上学8级，现以是民乐团的一员。
我还喜欢画画，只要有时间我就开始认真画画，三年级时我在14届全国小学生绘画比赛中得三等奖，四年级我在29届全国小学生绘画比赛中得二等奖呢！现是班上的美术课代表。你说我是不是“功夫不负有心人”？ 我学习也不错，我的大部分时间都花在学习上，去年我在数学节“数学竞赛”中还得三等奖呢！
在数学>故事大王比赛中我还得一等奖呢！我的语文成绩也不差，在“祖国60华诞”作文比赛中得三等奖??我也非常喜欢看书，这个暑假我看了3本书呢！《芝麻开门》让我懂得了学会做人。
《广场上的蟋蟀》让我懂得了每个人都要有远大的理想。《能闻出孩儿味道的乌龟》让我懂得了孩子不能只学习，也要快乐，这样才能让世界更美好。我们每个人只要在生活中细心观察，就可以写出更生动的文章，让人感到不是你自己写的，你说我是不是小书迷？你说我是不是琴棋书画、样样精通？猜猜我是谁——难就是我邢欣！
描写我的作文（二）
一双大大的、水灵灵的眼睛，一张圆圆的脸，一个灿烂的笑容和中等的身材，最后再加上一张能说会道的嘴巴。猜猜她是谁？没错，就是我——缪佳霖。
我有许多特长，舞蹈、羽毛球、英语、美术、作文我都样样精通，但我最喜欢的两样就要数舞蹈和美术了。
别看我在学校了活蹦乱跳的，但在家里我是一只名副其实的小书虫哦！一打开书，我就好似遨游在浩瀚的知识海洋里面。
我爱书爱到什么程度呢？一进书店，我就直奔书堆里，津津有味地读起书来。读了几个小时，终于把喜欢的书搬完了。爸爸一看，傻眼了。好像在说，我要是再不把她拉出来，恐怕整个书店的书都会被她搬完！于是，爸爸匆匆忙忙地把我叫了出来，飞快地结了帐，然后带着我离开了书店。
一次，正当我津津有味地读着一本关于海洋的书时，奶奶把我拉到餐桌旁，并说：“别看了，开饭啦！”。但我一边吃饭一边还在津津有味地看书。突然，我的鼻孔里好像进了水。“莫非真到了海里？”正当我感到莫名其妙时，弟弟问道：“哈哈姐姐，你
为什么要把汤灌到鼻子里啊？”哦，原来如此！是我看书分了神，把汤灌进鼻子了。
>这就是我，你愿意和我做朋友吗？
描写我的作文（三）
我喜欢照镜子，镜子里的我有着长长的睫毛，小小的鼻子，白白的皮肤，黑黑的头发，一双忽闪忽闪的眼睛。
平时，我喜欢在校园里和同学嬉戏玩耍，也喜欢背起背包，和爸爸妈妈去旅游，欣赏祖国的大好河山。但是，我最喜欢的却是一个人坐在古筝前练习，每当那优美的乐曲声响起，我就陶醉其中，进入了音符的世界。
记得有一次，我在大拇指广场参加演出。快要轮到我的节目了，但我的心里却非常紧张，手心里都渗出汗了，因为这是我第一次在这么多人面前表演，只听得主持人叫我上台表演时，我深深地吸了一口气，努力地想让自己“扑扑”直跳的心平静下来。当我坐到古筝前，无限的音符在我的脑海里连成一首美妙的乐曲，从我的指尖弹出，让我沉浸在乐曲中。乐曲时而高亢激昂，时而平静舒缓。当我弹完整首曲子，站起身来，向大家鞠躬致谢的时候，这才发现台下的观众比刚才多了许多他们都在为我的表演鼓掌。这一刻，我心花怒放，我想我成功了。
我就是这么一个热爱音乐的小女孩。
篇三：高考作文经典素材：宋庆龄的执着
高考作文经典素材：宋庆龄的执着
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命
(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。
分析：没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗？
话题：“忠贞”“持之以恒”
篇四：让宋庆龄爱心代代相传——读《杨梅作文及讲评》
让宋庆龄爱心代代相传
——读《杨梅作文及讲评》
方 兴
20世纪80年代初，云南的一位名叫杨梅的白族小作家，她因为爱读书和作文写得好，先后被评为“中华少年之星”、 “红花少年”、“优秀边陲儿女”、云南省和全国“三好学生”??《人民日报》、《人民画报》、《民族画报》、《云南画报》、《中国少年报》、《儿童时代》和云南的10多家报刊、电视台，都先后采访报道过她或发表过她的作品。小学毕业时由云南少儿出版社出版了她的作文集《我爱跳小牛》，读初中时，她就参加了中国少数民族作家学会和云南省作家协会，成为当时云南最年轻的作家协会会员。如今，这位白族小作家已经长大，又先后出版了《踩新门》、《快乐的一家》等4本专著，有了编审的专业技术职称，担任云南省委党刊《党的生活》的副总编辑和执行主编。
2012年，为在云南边疆少数民族地区援建“宋庆龄爱心书库”，当年精心培养这位白族小作家健康成长的、宋庆龄亲自创办的《儿童时代》杂志社社长兼总编辑顾琳敏等人，在昆明第一次见到了这位当年曾多次发表她的习作并让其多次获奖却从未谋面，现还兼任云南省专家协会、昆明儿童文学研究会等团体常务理事、理事的这位青年女作家。当得知她当年由著名儿童文学作家、云南大学中文系主任乔传藻教授篇篇认真讲评，被评为“全国优秀中小学生作文辅导读物”和“孩子们最爱读的书”的第一本作文集《我爱跳小牛》，在全国各地新华书店的书架上早已无货，而当今遍及全国的“宋庆龄爱心书库”和许多怕写作文和喜欢写作文的小学生又都正需要这样的读物时，毅然决定将《我爱跳小牛》改名为《杨梅作文及讲评》，由中国福利会出版社重新出版。
在国内外享有盛誉的中国福利会也是在中华人民共和国成立初期，由时任国家副主席的宋庆龄亲自创办的。中国福利会副主席、秘书长艾柏英在为这本书作的序中，深情地回顾道：“由宋庆龄女士亲自创办的新中国第一本少儿期刊——《儿童时代》，创办63年来，陪伴了三代小读者，为三亿小读者奉献了美妙而充实的童年。”并说：“这三亿小读者，许多已成为科学家、建筑家、文学家??成为对祖国有用的人才。今天这本作文集的作者杨梅也是其中一位小读者。”
《杨梅作文及讲评》收入了杨梅小学和初中阶段的41篇公开发表过的作文，除保留了讲评者乔传藻教授当年为《我爱跳小牛》所写的序外，为让读者容易了解杨梅的成长历程，仍将吴然、张祖渠、辛勤、杨美清、木兰等几位著名编辑兼儿童文学作家当年采访杨梅后所写的介绍文章附录于后。
正如书的原序和当年采访报道过杨梅的多位作家和编辑所写，我们细读她的这些文章后会发现，当年这位聪明文静的白族小姑娘“有一双
特别善于发现美的眼睛”，她总是那么执着地在生活中发掘美的元素，发掘蕴含在生活中的诗意。在她拿起笔来的时候，能将捕捉到的美和诗意与自己的习作联系起来。这就是她的作文写得多和写得好，而且几乎篇篇被语文老师打给满分、由学校推荐到报刊发表后受到好评，许多篇还被多家报刊转载和获奖的原因。书中收入的她回复全国各地小读者的好几封信，都是谈她怎样学习和写作文的，像“写熟悉的人和事”，“写作要有真情实感”和“写作中要认真修改”等等经验之谈，许多文学大师也总结过，但小作者给合自己的创作经验和感受娓娓道来，小读者们读着自然倍感亲切并能从中得到启发。
细心的读者也许还会记得，1983年10月，13岁的小杨梅以她的作文《贺龙的指挥部设在哪里》参加《儿童时代》举办的“全国少年考察报告”征文比赛获奖后，她竟背着老师、同学和家长，悄悄地将获得的稿费15元寄回给《儿童时代》编辑部，还写了一封情真意切的信，请编辑叔叔、阿姨们帮她用这钱“买些杂粮，喂宋奶奶留下的鸽子，让它们多下蛋和生育后代。等我长大，一定要努力工作，争取去上海看望你们和瞻仰宋庆龄故居。那时，也能看到宋奶奶亲自喂养过的这些鸽子了??”据说，编辑们争相传阅着这封信时，都被这位云南边疆白族少年真挚的感情、善良的心地感动得热泪盈眶。也难怪，这封信在《儿童时代》发表后，很快被多家报刊转载，编辑部收到数百封全国各地小读者要求代转给杨梅的信，对她的这一举动表示钦佩和鼓励。好几位大作者写文章谈到“心灵美”时都以此为例，甚至一位省领导同志也在多次讲话中很有感慨地讲到了这件事。
现在，当年的那位白族小作家已长大成人。她常热情地为各地的作者、读者回信和回电话，还常抽空应邀为各地的中小学生讲《我怎样写作文》。她认为，他们一家三代人的成长都与宋庆龄的爱心，与宋庆龄创办的《儿童时代》息息相关，她的爸爸是少年时代经《儿童时代》培养鼓励成长起来的一位知名作家，连她的儿子，也因几次在《儿童时代》上发表作文和每次考试作文得高分，在学校里有了“小作家”之誉。她这本作文集能够重新出版并上了“宋庆龄爱心书库”的书架，是她和他们全家的“又一大幸事”。为此，她不仅写了题为《让宋庆龄爱心代代相传》的后记，还用所得的全部稿费买成书，准备送给边疆贫困地区那些读小学的小朋友们。大家要感谢她，她却说：“我们都感谢宋奶奶吧。宋庆龄的爱心荟萃了中华民族传统文化的精华，继承和发扬中华民族的优良传统是我们的责任。只要宋庆龄的爱心能代代相传，我们的世界要多美好就一定会有多美好！”
篇五：第五讲 写人的文章
词句导引作文训练法
第三讲 写人的文章
一、 为什么要写这个人？
可写的人太多啦！在家里，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹
妹；在学校，有老师、同学、校工；在社区，有街坊、邻居、朋友；在其他的地方，还有亲朋好友。这些都是你接触过的人，是你了解认识的人，还有虽然你没见过而是听别人介绍过的人，或是你从书本上报刊上或其他媒体上了解到的人，甚至是偶尔见到的佰生人。
那么，写谁呢？
如果是自由习作，那写谁都行。如果有特定的要求，就要按要求去选择要写的人。 如：写熟悉的人，写自己，写“我敬佩的一个人”， 写“一个特点鲜明的人”，
写“一个有特点小伙伴”。
关键的问题还是为什么要写这个人。
如《奇怪的大石头》这篇文章，写的是李四光，体现了李四光勤于动脑、善于动
脑、不懈追求的可贵品质，主旨是要同学们向李四光学习，使同学们懂得遇事要勤于思考、善于动脑，只有执着地追求才会取得成功的道理。 又如《我不能失信》这篇文章，写的是宋庆龄，主旨是使同学们感受宋庆龄诚实
守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，在做人做事上获得启示。 再如《小英雄雨来》这篇小说，写的是一位抗日战争时期的一信小英雄，主旨是
要我们向小英雄雨来学习，学习他机智勇敢、热爱祖国的可贵品质。 我们身边的人大多是很平凡的，我们要善于发现他们身上的可贵品质，如助人为乐、勤奋好学、勤劳善良、富有爱心、聪明能干、不怕困难、爱护公物、多才多艺等等。
学写写人的文章，也是学做人，学做事。为什么要写这个人呢？就是我们要向这个人学习，学习他如何做人，如何做事。这个人身上有值得我们学习的东西，那么这个人就值得写一写。
有的同学要说了，有毛病、有缺点的人，还有坏人，能不能写呢？当然能写，为会么要写这样的人呢？写这样的人，是让我们认识这些人身上的毛病和缺点，认识坏人为什么坏，要我们不要做这样的人，不要像他们那样做人和做事。这是从反面教育我们应如何做人和做事。
俗话说：“知人者聪，自知者明。”写自己就是要学会正确地认识自己。对自己的个性、特点、优点、缺点，要有清楚的认识。发挥自己的长处，发展自己的优势，认识到自己的不足，改掉自己的缺点，克服自己的毛病，使自己不断地进步，健康地成长。
人是最复杂的，有的人很难说他是好人还是坏人，好人身上也有很多毛病和缺点。
我们小学生，还是写正面的好。我们长大了，认识水平提高了，思想成熟了，对
人的了解和认识也多了，就什么人都会写了。
二、 怎样写？
（一）写开头
请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引
把想到的写出来，在课堂上交流。
1.是一位， 我非常 他。
2. 不是 ，他（她）只是 ，但是，他是我最敬佩的人。
3.说起 他，同学们都很喜欢他。
我有一个小伙伴，他的名字叫，他
他 ，我们是形影不离的好朋友。
4.
。 他就是我敬佩的老师。
5.每当 的时候，我就想起了 ，他就是我最 人。
学生习作
1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。
2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!
3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。
4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。
5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！
王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！
6.她，是我的朋友。她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑。别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。
这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”。这样写就不会离题偏题。
第三讲 写人的文章（二）
（二）写主体
主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌，要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。要把人物写“活”，就要有具体生动的描写。描写人物的方法主要有以下几种：
1. 外貌描写。
2. 动作描写。
3. 语言描写
4. 心理描写
学生习作
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。（外貌描写）
妈妈对待自己的在工作总是精益求精。有一天下班前，妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务。回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课文，只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号，然后就一遍又一遍地高声朗读，语调一会低缓，一会高亢，俨然一位朗诵家。中间还不断地让我和爸爸充当她的听众，要是提出一点点错误，她就再背一遍。直到背得一字不错。时间已经很晚了。爸爸和我都不耐烦了（心理描写），就说：“很好了很好了，快睡觉去吧！”可妈妈却说：“不，还有错误，语速太快，不够流畅，也没有把握好语调，还得再好好琢磨琢磨”（语言描写）。
夜深了，只有我们家还亮着灯，妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。第二天早上，我起床后，外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前开始了工作，正在为这篇课文加试画面。她一看见我就说：”儿子，起来了。过来，再听我背昨天的课文。“妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道，不但配上了合适的音乐，意蕴深长的画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我听得流出了眼泪，为一只飞蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感动，为身残志坚的杏林子所感动。而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。我说：”妈妈，你只睡了一小会，太累了，再去睡会吧。“可妈妈却说：“不用了，为了比赛时成绩更好一些，累一点没事！”（语言描写）
此时，我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话：“不管做什么事，就一定向着最好的方向去做。如果一次做不到，不要放弃，直到做到自己满意为止。”妈妈，你是这样说的，也是这样做的，你是儿子心中最敬佩的人。
简评：这是写正楷
我的姨妈
“哦！姨妈回来喽！哦！”一听说姨妈马上就要到家了，兴奋得我一蹦三尺高。（心理描写）
姨妈是个爱美的女人，长得高高的，也瘦瘦的，像一根电线杆；一双大眼睛航向两个黑樱桃嵌在她那张瓜子脸上；嘴唇红红的，好像抹了口红一样。姨妈每天还经常会抹些香水，只要她一回家，我就一定会闻到她身上的那股子香香的玫瑰味。（外貌描写）但是她还是有一个非常严重的环毛病——洁癖。
“叮咚”门铃响了，我急忙跑到门口去迎接我那亲爱的姨妈，一打开门，我便闻到了一股香气扑鼻而来，我扑了上去，抱住姨妈，（动作描写）连连地说：“姨妈，我好想你。”还没等我说完，她就用手把我推开了，一边拍着她那名贵的雕皮大衣，一边带着责备的语气对我说：“呀！你的家居服多脏，都把我的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路嗔恕！蔽倚∩止咀牛骸耙搪瑁遗涡切桥卧铝恋玫饶慊乩矗闳窗盐彝瓶！闭馐保搪栌址⒒傲耍骸坝甓愕耐贩⒓柑烀幌戳耍舫烧庋烊ハ聪础！碧秸舛沂翟谌滩蛔×耍笊砸搪杷担骸耙搪瑁易蛱旄崭障垂罚阍趺茨敲刺舭。 币搪杼笠话驼婆墓矗叩囟晕宜担骸澳阏庋就罚裁词焙蜓Щ岫プ炝耍愕耐菲ば技蛑本拖裥切且谎 保ㄓ镅悦栊矗┪业难劾嵋幌伦泳痛游业难劬锪髁顺隼矗南耄阂搪瑁憔凸俗抛约阂路嗖辉啵摇愕谋Ρ刺鹦亩疾焕砹耍ㄐ睦砻栊矗９艘换岫也豢蘖耍搪韪峡炖盼疑狭嗽》浚炖锊煌５剜杂铮骸鞍Γ獬艉⒄媸堑孟聪戳恕薄Ｎ乙话俑霾磺樵福睦镏苯性裁挥邪旆ā！盎┗保还扇人犹於担坝甓严捶⒙陡遥币搪杷担拔野锬阆聪赐贰！蔽疑焓职严捶⒙陡艘搪瑁搪杩戳丝聪捶⒙叮⊥罚罢庵衷优频南捶⒙赌忝腔垢矣茫故悄梦业陌桑 保ㄓ镅悦栊矗?/p>
姨妈，我喜欢你，但我更希望你能改掉这个坏毛病，这样我才会更加喜欢你。
海淀实验小学（本校）四（11) 龙雨辰
简评：这是写行草。
妹妹真牛
我有一个活泼可爱的妹妹，她今年6岁了，长得胖乎乎的，留着长长的头发。（外貌描写）妹妹做什么事都非常牛。
记得有一次，妈妈说我们家附近有老鼠，就买了一个粘鼠板让我放在下水道前。我就喊着妹妹陪我一块去了，我边走边说：“小妹，我们会见到老鼠吗？我好害怕呀！”妹妹笑着拽着我的手奶声奶气的说：“不会的！”说着说着，不知不觉的就走到下水道前。我又说：“老鼠大王，求你可千万不要出来了。”这时，妹妹又说：“姐姐，怕啥呀，有我呢！”（语言描写）听了妹妹的话，我心里的害怕劲儿好像没了（心理描写）。我就蹲在地上双手使劲拽粘鼠板。就在这时，下水道里“噌”的一声竟窜出来一只老鼠来。我“啊！”的一声吓得蹲在地上，连忙爬起来就跑。可妹妹不像我那样，她顺手拿起一个棍子，嘴里喊着：“嗨！哪里跑！”顺着老鼠跑得方向把棍子扔去，一转眼儿，老鼠就跑得不见踪影了。妹妹拍拍手说（动作描写）：“哼，看你还敢来不敢来！”（语言描写）妹妹又喊我说：“姐姐，快来吧！小老鼠打跑了！”我胆怯的走出来，去找妹妹。这时，我想，妹妹怎么这么胆大（心理描写）。
妹妹真牛，我佩服她！
简评：这是楷书，写得漂亮！
三、词句导引作文
（一）写自己
请同学们按下面的词句导引写自己。
我叫，今年 岁了，是学校 年级 班的学生。我的爱好很多，比如 ， ， ，
而我最大的爱好是
在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点是 。我的缺点是 。
我决心，
这就是我，一个的孩。
（二）写“ 的人”。
横线上可填上“我敬佩”、“值得我学习”等，也可以填其他的词语，如“一位勤奋”、“一位平凡”等。
可以这样写：
根据前面的开头，接着写下去。如：
虽然不是，不是，不是他是我最敬佩的人。
（主体部分具体生动地写一件事来突出主旨，要有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。）
字数作文