往事如昨作文500

篇一：往事如昨,深恩不忘

往事如昨，深恩不忘

两河口中学九（1）班 刘梓怡

2008年的5月12日14点28分，我们永远也忘不了那一幕，昨天还是一片热闹繁华的城市，一场突如其来的8.0级大地震将这座繁荣的城市毫不留情的摧毁成一片废墟。

那时我才上小学五年级，还在教室上课，当时只感觉到地面不平坦了，老师大喊一声“地震了！”我一时还没反应过来，从小到大我对地震没什么概念，我只看见同学们都往外跑，于是我便也跑出去。我们这里震得时间并不长，只持续了一会儿就停了，我还在回想地震时的感觉。并不知道，在距离我们并不远的四川汶川，正经受着灭顶的灾难……

随后学校就放假了，家长们都快速赶到学校接自己的孩子回去。我回到家后，爸爸连门都不让我进，我才发现所有人都站在外面。下午，并没有出现什么异常，我和爸爸妈妈回了家，爸爸打开电视，我们发现每个频道都在播有关地震的报道。我们这才知道，我们这只不过受了一点影响，并不严重。而我们的邻省四川却经受百年以来最为恐怖的灾难：一片废墟，许多人在瞬间失去了生命、亲友。顿时，我才发现，地震，原来是一件这么可怕的事……

由于地震波及，我们这儿也属于灾区，陆陆续续收到了从别的地区寄来的物资，学校也放了假，爸爸的单位在空地搭起了帐篷，我们全家都住了进去。过了一个多月后，学校又开学，老师隔几天就会给我们发文具、衣物等，她告诉我们这都是社会各界的爱心人士捐赠给我们的。

看见电视里，一个个迷彩服，一顶顶红帽子，一位位白衣天使，他们用自己的心力去解救那些埋在废墟里的人们，用自己的行动诠释生命的希望。远在千里的人们紧急筹备物资，开辟专运车线，一

节节火车、一辆辆汽车承载着人们的爱心，运往灾区。一方有难，八方支援，当灾情发生时，所有的中国人都献出了自己的一份力。

今年五一假期间，我和妈妈、舅舅去了四川旅游，最后一站就是北川灾区遗址。我刚进去，就深深感到一种沉痛的气息，本来喧闹的大巴突然安静了下来，所有人都停止了说话。下了车，映入我眼帘的就是一片片废墟，本来四层的楼变成了三层，最底下一层不见了……我听见同行的人们说，最可怜的还是北川中学的老师和学生。当电瓶车开到那时，我顿时震撼了，这哪里还有学校的痕迹？只有一杆锈迹斑斑的旗杆证明这曾经是一座有几千学生的学校。同行的有两个人压低了声音说：“还有学生老师生还吗？” “地震时，把学校后面的山也震塌了，几乎是没有人能逃得过了……”

我的眼泪不由自主的落了下来，身为同龄人，我依然在宽敞明亮的教室里上课，还有父母、老师、同学陪在我的身边，而他们，却再也不可能拥有这些了。

感谢命运，让我如此幸运；感谢生活，让我在爱里成长；感谢社会，对我们青少年给予的关爱。在地震里失去生命的人们啊，希望你们在天堂里能幸福、快乐，那里没有天灾，没有地震。你们将再不会恐慌、害怕。

篇二：深思

任凭少岁年月早白已驹将过其隙永，封胜内似心昨深日处。

，

迷人散的发酒出窝春镶天嵌般在的积微淀笑已，

久的面容，

侧身深轻嗅捋鸟醉语人花的香秀，发轻，

吻

天然之露

张开一双缕臂倩，影拥亲抱启空迷气眼，

透

过窗来，

煦 风

轻

轻

敲醒沉紧掩

思

的窗扉，

篇三：七年级语文上阅读与作文训练十

七年级语文上阅读与作文训练（十）

班级 姓名

一、阅读短文回答问题

（一）

以前，有两个很要好的朋友张生和李生去京城游玩。到了京城后，张生在客店里看书，李生便来到熙熙攘攘的大街上闲逛，忽然他看到路边有老妇人在卖一只玩具猫。

他好奇地走上去，那老妇人说，这只玩具猫是她们家的祖传宝物。因为家里儿子病重，无钱医治，才不得已要将此猫卖掉。李生随意的用手拿起猫，发现猫身很重，似乎是用黑铁铸就的，然而，聪明的李生一眼便发现，那一对猫眼是用珍珠做成的，他为自己的发现狂喜不已，他问老妇人：“这只猫要卖多少钱。” 老妇人说，因为要为儿子医病，所以三两银子便卖。李生说，那么我就出一两银子买你的两只猫眼吧。 老妇人在心里合计了一下，认为也比较合适，就答应了，李生欣喜若狂地跑回旅店。笑着对正在埋头看书的张生说：我只花了一两银子竟然买下了两颗大珍珠，真是不可思议。

张生发现这两个猫眼的的确确是罕见的大珍珠，便问李生是怎么回事。李生便把他买猫眼的事情讲给他听，听见李生的话，张生眼睛亮了一下，急切地问，那位老妇人，现在在何处?

张生立即放下手中的书，跑到街上，按照李生所讲的地址，找到了那位卖猫的老妇人。他说，我要买你这只猫。老妇人说：“猫眼已经被别人先行买去了，如果你要买，就出二两银子便可以了。”

张生付了银子，把猫买了回来。李生见后，嘲笑他道：兄弟呀，你怎么能花二两银子去买这个没眼珠的猫呢?

张生却沉默着坐下来把这只铁猫翻过来翻过去地看，最后，他向店家借了一把小刀，用小刀刮铁猫的一个脚，当黑色脱落后，露出的是金灿灿的黄金，他高兴地大叫道：“李生兄你看，果不出我所料，这猫是纯金的啊!”

我们可以设想，当年铸这只猫的主人，一定怕金身暴露，便将猫身用黑色漆了一遍，就如同一只铁猫一般了，此时，见此情景，李生后悔不迭。

张生笑道：“你虽然能发现猫眼是珍珠的，但你却缺乏一种思绪的联想，分析和判断事情还不全面，你应该好好想一想，猫眼既然是珍珠做成的，那么，猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗?”

1．将文中“狂喜不已”的“已”字与“后悔不迭”的“迭”字互换，可以吗?为什么?

2．如将文中划波浪线的句子去掉，好不好?为什么?

3．许多寓言的结尾都有“这个故事告诉我们”等揭示寓意的字样，如果请你给本文加一个结尾，你会怎样写?

4．假如你和你的好友就如同文中的两个年轻人一样，得到了这只镶着珍珠眼的金猫，你们将会如何处置这只金猫呢?

思维联想的重要性

5．很多寓言故事都有深刻的哲理，请写出下列寓言所蕴含的道理。

画蛇添足：

滥竽充数：

6．许多伟大的发明都来自大胆的联想，请举一个例子，并作简要分析。

……电视台的同志们来到了智力检测的第二组——大学中文系学生的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了。节目主持人照样在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答，这是什么？”

冷场半分钟。骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷 纷叫嚷起来：“这算个啥问题呀？还要考我们大学生！”“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”“只有傻瓜才回答你们的问题！”“别嚷啦，他们还在录音呐！”

初中学生是第三组，一位常考第一名的尖子学生规规矩矩的带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想……”一个调皮的学生没敢站起来，在座位上叫一声：“欧！……英文字母的欧！”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“他说得对呀，回答得很好！”

第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上粉笔圆圈之后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！”“怎么是个月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐！”“不，还是老师的眼睛发脾气啦！”

智力检测圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想像力是怎样丧失的？

7、给文中加点的字注音。

圆圈（ ） 哄堂（ ） 脾气（ ） ．．．

8、解释下面两个词语

⑴哄堂大笑：

⑵规规矩矩：

9、这篇文章的体裁应该是（ ）

A、散文 B、小说 C、说明文

10、对待智力测验题，大学生们的态度怎样？你认为他们为什么会产生这样的态度？

11、对待智力测验，初中尖子回答问题的态度怎样？他的想像力有什么样缺陷？

（二） 智力测验

12、对待 智力测验小学生思维最活跃，想象最丰富，其根本原因是什么？

13、文章写中学生时写到一个调皮的学生，作者的意图何在？

14、读了中学生的智力测验经过，我们深感这个班的中学生想像力受到了某些框框的限制，那么你认为这些框框有哪些？

15、文章最后提出一个耐人深思的问题：“人的想像力是怎样丧失的？”你认为根本原因是什么？

（三）别离在即

一片片宽大的黄叶被风驱动着，惆怅地舞蹈，把秋的颜色渲染的深了，而不绝如缕的细雨，吹奏着别离的笙箫。

别离在即。

我和几位同事围坐在一起，浅斟低诉。听不见窗外的雨声，只有心瑟瑟地冷。

平素相处，似乎没有什么特别的刻骨铭心。

其实友谊的种子早巳悄悄地植下，一旦离别，种子便骤然萌芽、生长，但心的空间太小，这份感情充盈而沉重。

此时记忆的每一扇门都被心海的风吹开，往事如昨，许多朝夕相处的细节又添了新的滋味。 记得我独自去边疆的一个县城出差，结束采访后早巳归心似箭，但因为没有买到车票，只好在县城滞留了一天。我在县城唯一的马路上来来回回地散步，心被作客他乡的愁丝缠得紧紧的，一时无法解脱。

魂不守舍地回到宾馆，正听见服务台的小姐大嚷着找北京来的客人接长途。我抓过电话，那一端远远响起了同事的声音：“你好吗?”这极普通的询问竟让我一时无言以对。

原来他们通过县政府问到了宾馆的电话，为接通这个电话他们反复拔了十几次。

我的同事一个接一个和我讲话，问候、安慰、叮嘱，把我枯愁的心迅速滋润了，终于懂得若有一份动情的关切相伴，天涯之遥也仿佛近在咫尺。

人生有几个声气相投的同事，真是一大幸事。遭到奚落嘲笑了，互相宽解，也就倏然减轻了心灵的负荷；流泪过后会心一笑，轻轻抹去生活的枯燥和黯淡，天地也为之豁然开朗了。 当我再次回首，那些共同欢笑共同流泪的的日予就亮丽起来了。

可我是永远的漂泊者，总以为真正的生活在别处，在远方，执意地要去找寻。

我终于忍心拒绝了真情的挽留。

于是同事们为我送行。这是一场温情的辞别，如果人的心灵深处真有一块铜版，我将镌刻上这一瞬永恒的美丽。

握别时同事把理解和祝福留在我的掌心，秋风正紧，我却攥住了温暖。

16．第一节景物描写表达了一种什么意境？（3分）

17．给加点字注音并解释：（6分）

①不绝如缕（ ）：：④近在咫尺（ ）：

18．下列句子与“一片片宽大的黄叶被风驱动着，惆怅地舞蹈”的修辞手法相同的是（ ）（3分）

A、不绝如缕的细雨，吹奏着别离的笙箫。

B．此时记忆的每一扇门都被心海的风吹开。

C．心被作客他乡的愁丝缠得紧紧的，一时无法解脱。

D．秋风正紧，我却攥住了温暖。

19．“出差边疆接电话”这一事件，从记叙的顺序来看，它在全文中属于 ；从内容来看，反映了同事们对远在他乡的“我”的 。（6分）

20．结合“我”的职业特点来看，“我”为什么是“永远的漂泊者”?（3分）

21．最能揭示本文中心的句子是（ ）（3分）

A、友谊的种子早已悄悄地植下。

B．若有一份动情的关切相伴，天涯之遥也仿佛近在咫尺。

C．人生有几个声气相投的同事，真是一大幸事。

D、当我再次回首，那些共同欢笑共同流泪的日子就亮丽起来了。

22．最后一节握别时同事的理解与祝福如果用古诗来表达，哪一项不得体?（ ）（3分）

A、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C．海内存知已，天涯若比邻。

D、但愿人长久，千里共婵娟。

二、作文

请以“生活需要 ”为题，写一篇500字左右的文章。

要写出自己的真情实感。

提示：（1）请选择好写作角度，确定写作的中心，先把题目补充完整。如横线上可填“理解”、“帮助”、“温暖”、“勇气”、“音乐”、“友谊”??等词语。

（2）根据中心选择恰当的材料，选一两件事写详细，注意内容之间的照应和过度。

（3）运用一些恰当的词语和修辞手法，引用一些适合的诗句和名言。

七年级语文上阅读与作文训练（十）

答案：1．不可以，“已”是停止的意思，这里表现人物欣喜的程度；“迭”是“及”的意思，这里指人物来不及后悔。且从词语搭配的习惯考虑，也不可互换，因为两词这样的搭配比较固定。 2．不好，这里对张生的神态描写正反映了张生产生了思维顿悟，而这种顿悟正是联想的结果。 3．这个寓言告诉我们：只有善于联想，才能得到真正的收获。（仪供参考） 4．可从道义、公德等方面想象。 5．画蛇添足：做多余的事，反而不恰当。滥竽充数：没有真正的才干，混在行家里充数。 6．如：人们由鸟类而联想到飞行装置，终于发明了飞机。可见联想在人类进步史上的重要意义。 7、略 8、⑴好多人同时发笑。⑵指严格按照规矩办事，毫不苟且。 9、B 10、先冷场，后哄堂大笑、纷纷叫嚷。大学生们骄傲自满，认为问题太简单，不屑一顾。 11、规规矩矩，不敢越雷池一步。他产想象力受到了条条框框的限制。12、小学生人小，头脑里的框框少，思想上各种杂念少。13、调皮的学生不一定就是差生，用“调皮”来形容这个学生，是为了说明思想活跃的人，头脑中框框少，想象力才丰富。 14、⑴对尖子生的边信。⑵对调皮学生的蔑视。⑶对老师权威的盲目服从。15、是人们思想上诸如骄傲一类的种种杂念，是存在于人们头脑中的不该有的条条框框。

（三）16、伤感、伤别（意近即可） 17、略 18、A 19、插叙；关心、安慰 20、作为记者，要反映新生活，必须不停地寻找。 21、B 22、B

篇四：心灵的独语

每一天，自己都在简单的行走。走在田园里，会陶醉于泥土的芬芳。走在黄昏里，会陶醉于璀璨的夕阳。走在记忆里，会陶醉于美好的过往。当走进梦里，会陶醉于寂寞的旅程，也会迷失了最初的心灵。没有人注意我，也没有人记得我，红尘内外，我仅是个匆匆的过客、骄傲的行者，有时也会忘记了自己来自何方，去往何处。——如此，是不是于内心深处，想实实在在地丢失了自我？

万里黄沙，斜阳向晚，没有路，只有料峭的荒芜。一个人背包，一个人旅行，一个人看尽沿途的风景。这样的行走，没有孤独，因为到处都是荒芜，孤独于此，已经苍白无力，不胜凄凉。冷风吹散了我的发，才有一瞬间的清醒。——我试着忘记你，却又想起你的笑容。

要走多久，才能看见，那一树春暖花开？要等多久，才会明白，你就在身边？——或许，我是用不断的行走，来麻醉自己最无奈的眷恋和最向往的等待。走在荒凉的大漠，却醉在缤纷的季节。 你不懂我，也不会懂我的方式，误解便如此落地生根。我不愿意解释，已没有了存在的意义。镜中花，水中月，半空的云朵，是最美的爱情，亦是最伤最深的痛。

有的人留在记忆里，刻骨铭心；有的人就在身边，却很遥远。这个世界很大，即使是擦肩而过的陌生人，相遇时也飘散着淡淡的缘，所以，缘来是你，我惜；缘尽你去，我放。这个时候，忧伤是难免的，我自然深情拥有。这个时候，最适合一个人唱情歌，会觉得倍加苦涩，会觉得让人泪流的歌怎么忽然间那么多？

曾经，笑很美，泪很纯。曾经，爱太真，吻太深。当我们之间的一切，成为了曾经，才恍悟，我们以为对了还是错了，我们以为爱了还是忘了。这些美丽的错误，像极了错觉，走开，是我唯一的选择。走的瞬间，我有点疼了但还是笑了。疼很自然，笑很欣慰。——那些满屋的浪漫，随风已不觉悄悄远走。物是人非，落叶纷飞，眼里似飘进了 - 1 -

沙子，没有揉搓的错觉，泪水禁不住泉涌。收起记忆，背起行囊，一个人继续前行，脚印深深浅浅，似记忆明明灭灭，蹒跚了岁月。

有一种思念，叫做沉默。有一种沉默，叫做离愁。内心深处那一份感情，从此不会再提起，或许只有在最远的地方，只有在最久的时候，才能把曾经走过的那段日子看得最真切、最清楚。流星，能飞多久，值不值得追求？樱花，能开多久，值不值得等候？爱情是一部忧伤的童话，她的美丽，形如流星，貌如樱花，却值得我用一生来保留，用一生去回首。

秋意阑珊，往事如昨，慢慢搁浅。当第一枚落叶起舞时，你便悄悄淡出了我的视线，却留下了阳光的味道，留下了馨香的情怀，醉了岁月，醉了心灵。——你的长发，你的笑容，是一幅色彩斑斓的画，是一首美妙动人的歌，是一场多姿多彩的梦，是一道缓缓流动的风景。——不经意间，你的美，铺满了秋天的诗行。

一个人行走，是一种姿态，也是一种凄美。很别致，很寂寞；很优雅，很沧桑。希望，多年以后，一个人，走在街的转角，会听到一首老歌，会看到一个背影，或许会牵引起所有的回忆，和久违的柔情。——繁华落尽，那旋律还是如此动人，那身影还是如此熟悉；韶光不再，一些人，一些事，依然是心中最美。

喜欢用心事，策划一场只属于自己的寂寞而华丽的旅行。即使沿途一片日渐憔悴的风景，即使斑驳的记忆让心伤痕累累，即使一度我无法与美丽心情携手起舞，我依然无怨无悔，依然感觉旅行如此珍贵自由，依然微笑着一路前行。风景，虽然凄美；回忆，虽然感伤，歇一歇，泡一杯绿茶，听一段音乐，坐在无边的旷野，感觉天地是如此悠然从容。此情此景，唯愿岁月的静好长驻于心间，如回忆里那抹恬淡的笑靥，温馨如花，温情如水，柔柔而和和，绵绵而长长。

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一个人行走，忘记了忧伤，忘记了自我。或许，你还无法释怀，因为那些许下的誓言。会不会怪我，怨我，恨我，因为我的暧昧与虚伪，因为我的多情与博爱，因为我的躲避与逃离？其实，我虽然走远，心还在你身边，你感受到了吗？我知道自己可能错的很多，所以我不乞求你的原谅，尘封往事，默默离开，静静地反思，希望自己可以早一点想得开。——喜欢淡淡的味道，淡淡的味道真实；喜欢淡淡的心境，淡淡的心境美好。那么，请让真实的生活和情感，淡淡的来，淡淡的去。请让美好的事物和回忆，淡淡的生，淡淡的逝。一切顺其自然吧，淡定中也许能拥有别样的柔美风情和潸然感动。

那些青葱岁月，那些美丽画面，将随着流光一起，成为永恒的岁月之歌。不管距离如何久远，如何凋落了青春的容颜，唯一不变的是这份情意，不需用任何华丽的语言去诠释，却始终铭刻心中。季节变换，你是否无恙？往事纷飞，你今在何方？守候花开，愿你幸福久长。风清夜寒，星空无言。笑靥在昨，独望月圆。往事纷飞，梦碎雁南。昨日恋歌，都付笑谈！忧伤，于秋里，渐行渐远。幸福，在路上，深深浅浅。缘，是无语的花，此时铺满了心田。某日，纵然花落，纵然叶零，一路曾经，一路风景，我心，所以坦然，且幸然。

旅途再美，风景再多，都只是萤火。于路上，捡拾起岁月的痕迹，装帧了我太多的沉重。希望，自己可以平平静静，平平淡淡，懂得沉默，真诚感恩，学会取舍。——更多的时候，是喜欢在文字的荒漠里，舞文弄墨。岁月变迁，浅吟低唱，幻化文字，弥漫成一种情调，沁润成一种美妙，镌刻成一种记忆。放逐梦想，一路高歌，或有孤独，或有寂寞，别忘了淡然，沉默，低眉，浅笑。——我微笑时，如果你懂，只要远远看着我的方向，对我微笑就够了。

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篇五：告别作文

告别童年

凝望着美丽如故的岁月，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，想着已经过去的日日夜夜，才猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去??

从前的嬉戏，欢笑，天真，幼稚，还有那个梦里也相随的可爱的眨着美丽大眼睛的洋娃娃都已经成了我记忆中的珍贵的扉页。 小时侯，我只知道世间有美的，却不知道也有丑的；只知道有善的，却不知道有恶的。知道的太少太少，明白的也太少，在那纯真无知的童年时代，我只有往前

走，往前走，任凭那稚嫩的小手，顽皮地调弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。曾经在小河里捞星星，相信那颗最亮的一定属于我；曾经在树上摘果子，津津有味的享受劳动成果；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗里投下真诚的硬币??至今耳畔还回响着和小伙伴们玩老鹰捉小鸡的串串银铃般的笑语。

直到有一天，我的一切，被装进了书包，塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说的，这是成长的开始。长大了，不再顽皮地纠缠河水，也不再在沙滩上留下欢乐的脚印，只是静

静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河水漂向远方，让自己插上的翅膀，放飞曾经的梦想。

记住吧，记住自己该记的—那曾属于我一个人的天空，那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路，一行行天真的诗，一串串欢乐的笑声。忘掉吧，忘掉自己该忘的—善意的也罢，恶意的也罢，一宗宗一丝丝缠缠绵绵，是是非非。

渴望自己快点长大，让梦想带自己去开阔视野。望着蔚蓝的天空，幻想美好的未来。明天，梦想会令自己怎样成熟长大？当风依旧地吹，吹不

走童年的铅华；当海不停地冲打，冲不走儿时的痕迹。猛然抬头又暮然回首，草地上已留下了我一串长长的脚印。向远处望去，脚印逐渐淡没以至消失，我知道当我再走一段距离。又会有许多脚印在我的视野里消失。我的心悸动了，这不正像人生吗？时间的流逝会淹没许多往事，还会出现许多新事。它给了我人生的启迪，一经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。太阳下山了，还有整夜的星空，失去了童年，我还有更多的追求！ 轮回，我不相信，我只坚信------美好一定会来！

告别童年 踏上征程

流逝的日子如一片片凋零的落叶，渐去渐远的是那段天真无邪的童年。枝头上点点泛青的嫩芽揭开了青春期神秘的面纱，我长大了。 往事历历在目，如天际边闪闪发光的群星眨着眼睛。一阵风儿掀开了记忆的大门，陨落了几颗璀璨的星。昨日的女孩，光着脚丫子在河里捕捉鱼儿泛起的涟漪。一层波浪未止，另一层波纹已在手指间漫延开了，咯咯的笑声渗进水中，鱼儿也受到感染，竞相跳跃。笑是一杯香茗，使人回味无穷。

昨日的女孩，躺在凉席上细数天上的星星。偶尔一颗流星划过天

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