绘本彩虹色的花教案

篇一：绘本阅读第一课《彩虹色的花》教案二

中班绘本《彩虹色的花》

一、教学目标：

1、 理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。

2、 感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。

二、教具准备：PPT课件、一朵彩虹色的花、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张

三、教学过程：

师：今天老师带来一朵很特别的花，他是彩虹色的花。“（出示教具彩虹色的花） 问：是什么花啊？（彩虹色的花）

出示PPT第一张，指读“彩虹色的花”。

出示PPT第二张，让小朋友比较两张图片，说一说你觉得哪一朵花美丽？ 师：老师觉得没有花瓣的花也很美丽，这其中有一个很好听的故事，让我们一起群殴读一读吧。

出示PPT第三张，师：太阳升起来了，把大地照得亮亮的，他吃了一惊，昨天还是白茫茫的一片，今天竟然开出一朵花。

问：是一朵什么花呀？

师：彩虹色的花冬天的时候一直呆在泥土里，可是他再也等不及了，他钻出地面，说：“我要和每一个人分享我的快乐。”

问：彩虹色的花有一个什么愿望啊？

幼儿：和每一个人分享他的快乐。

师：可是彩虹色的花没有脚，他要怎样和别人分享他的快乐呢？

出示PPT第四张，师：过了几天，来了一只小蚂蚁。小蚂蚁说：你好，彩虹色的花。

彩虹色的花说：你好，小蚂蚁。（学习对话）

小蚂蚁说：我要去奶奶家，可是前面有一个大水坑，我过不去了。 问：小蚂蚁遇到了什么困难。

师：那么彩虹色的花是怎样帮助他的呢？（猜测）

点出小蚂蚁过水坑的图，让小朋友用完整的话把两幅图一起讲一下。

出示PPT第五张，师：又过了几天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗？ 根据小蜥蜴的表情说一说他不开心，从哪里看出不开心，让小朋友猜测为什么不开心。

出示PPT第六张，师：原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，于是彩虹色的花是怎样帮助他的呢？

师：可是啊，还有其他小动物也遇到了困难，有小老鼠、小鸟、还有小刺猬。（边说边把图贴在黑白上）

出示PPT第七张，师：小朋友仔细观察图片，看看他们到底遇到了什么困难，彩虹色的花又是怎样帮助的呢？

鼓励小朋友将图讲述完整。

出示PPT第八张，师：现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风吹走了。（插入音乐）

出示PPT第九张，师：后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是他仍然静静地站在那里。

出示PPT第十张，师，再到后来，雪越来越大，彩虹色的花不见了。（引导和小朋友一起说出来），那么小朋友想一想，彩虹色的花还会再长出来吗？

出示PPT十一张，师：漫长的冬天过去了，春天又来了???把最后一张的内容讲一下。

请小朋友看着图把故事完整的讲述一遍。

师：小朋友你们喜欢这朵花吗？为什么？

回到第二张图，师：现在你们觉得这朵花美丽吗？为什么？

总结：我们小朋友也要像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子，接下来你们来说说看，平时都是怎样帮助别人的呢？

结束语：看来我们小朋友也和彩虹色的花一样，有一颗很善良的心，那我们一起回教室去做一朵属于我们自己的彩虹色的花吧。

篇二：绘本彩虹色的花教案

《彩虹色的花》教学设计

活动目标：

1．引导学生看图，通过观察图画体会绘本中小动物的心情。

2．结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。

3．通过拓展的方式将彩虹色的花那乐于助人的精神延续下去。 教学重点：结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。

教学难点：通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生活中延续下去。 活动准备：课件PPT、彩色花瓣。

活 动 过 程

一、导入：认识彩虹色的花

猜谜语导入，板书：彩虹色的花。

二、观察封面，认识作者

三、分享故事，走进彩虹色的花的世界。

（一）课件出示图片，重温故事内容。

（二）交流故事，感悟品质

1．师出示花瓣，指名说此花瓣中藏着的故事。

2．猜小动物的心情及与彩虹色的花的对话（师生对话、生生对话）。

3．引导学生感悟：这是一朵（ ）的花！

4．彩虹色的花冒着失去生命的危险把自己的花瓣给了需要帮助的小动物们，最后整棵花也被折断了，此时它的心里会怎么想呢？引出这真是一朵（ ）的花呀！（让生填词语来夸彩虹色的花，善良、有爱心、热于助人、舍己助人，甘于奉献……）

5．师小结。

四、课外拓展

1．师引出：彩虹色的花，彩虹色的种子，彩虹色的热情和慷慨，在我们生活中常常遇到。如：公共汽车上让座，课堂上同学的帮助……

2．谈谈：如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你会像彩虹色的花那样伸出你的手来帮助他吗？和同桌交流。

我是一片 （颜色）的花瓣，我还想为 （谁） （做什么）。

3．指名汇报。

4．小结。

五、好书推荐，激发学生继续阅读的兴趣。

篇三：彩虹色的花教案

《彩虹色的花》教学设计

执教者： 彭金莉

活动目标：

1．引导学生看图，通过观察图画体会绘本中小动物的心情。

2．结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。

3．通过拓展的方式将彩虹色的花那乐于助人的精神延续下去。

教学重点：结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。

教学难点：通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生活中延续下去。 活动准备：课件ppt、彩色花瓣。

综合评议：

篇四：《彩虹色的花》绘本亲子活动教案

《彩虹色的花》绘本亲子活动教案

活动目标：

活动以给幼儿讲一个绘本故事《彩虹色的花》为主，故事内容体现了生命可以轮回，乐于助人的精神则永存其中的精神和共同分享的道理。通过展示七色的“彩虹花“、做手工、玩颜料等系列活动，让幼儿感知鲜艳的色彩同时，训练幼儿手的灵活性，身体的协调性和感知事物的能力。

让家长协同幼儿开展活动，以达到促进孩子与父母的亲子关系，让孩子结识更多的好朋友。通过活动锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在幼儿时期，得到身心健康发展。

活动内容：

一、点名游戏

活动目标：

1、敢于在大家面前大胆的表达自己

2、能主动和大家问好

3、培养幼儿交往能力和口语表达能力

活动准备：音乐、圆球一个、手铃、沙槌

活动过程：

1、教师引导幼儿听唱欢迎歌。边摇手铃或沙槌（幼儿自己选择乐器），让家长带着幼儿一起跟着教师边听音乐节奏边做动作。

2、教师：教师逐一将球滚到幼儿面前，大家鼓掌欢迎小朋友。我的魔法球一会儿要来寻找小朋友，当它滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。

二、绘本故事《彩虹色的花》

活动目标：

1、培养幼儿聆听和观察的能力，了解故事基本内容（认识故事中的主人翁：太阳、彩虹花、蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬）

2、引导幼儿听赏故事，理解故事的内容，感受优美的词句

3、培养幼儿的想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力 活动准备：《彩虹色的花》绘本一本或制作的故事展板

活动过程：

教师手持绘本《彩虹色的花》或展板给幼儿讲述故事，并告知幼儿和家长绘本的名字、作者、图作者和译者。同时提出问题（大家看到了什么？都有什么颜色？说出名字。它们都做了什么？后来彩虹花怎么样了？最后大家都看到了什么？心里是怎么想念彩虹花的？）让幼儿参与互动。

三、动手做一做

活动准备：彩色卡纸和白色卡纸各若干、剪刀、固体胶、水彩颜料、白纸、背景音乐

活动目标：

1、 幼儿自选彩色卡纸，让幼儿感知鲜艳的色彩

2、家长和幼儿共同参与制作独特的作品，训练幼儿手的灵活性

3、让幼儿体验作品完成时的成就感，培养幼儿的自信心

①手工制作彩虹花，制作一幅属于自己特有的作品

②手绘画 四、体操时间：扭扭操

活动目标：

1、培养幼儿肢体的协调性及模仿能力

2、发展幼儿的节奏感和方向的辩识能力

活动准备：音乐

活动过程：

1、教师示范动作

2、分节示范动作，家长和幼儿听口令：叉腰下蹲，下--上、左--右、前--后、蹲--站、弯腰--晃腕关节、扩胸、转体、转一圈、跳一跳，整理。

3、随音乐一起做。

活动结束：

活动目标：培养幼儿良好的礼貌习惯，会同他人再见。

活动准备：再见音乐

活动过程：

1、请家长让幼儿坐在两盘腿中间，同教师一起听唱再见歌。

2、互相挥手说再见。

篇五：《彩虹色的花》教案1

中班美术活动：彩虹色的花

张雪 10080510126 陈小芳 10080510113 吴丽10080510123 设计思路：

绘本《彩虹色的花》是一本风格独特的作品。本作品采取壁画法，图片色彩、立体感较强，能够吸引中班孩子的兴趣。 该绘本讲述的是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，结果自己却被覆盖在白雪下面。可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来。整个故事具有很强的教育意义。 在活动设计中，我们选取的这本绘本在色彩上的一大亮点——花瓣有着不同的颜色，在此基础上，通过纸版画的形式让幼儿创作出造型、颜色迥异的彩虹色的花，激发幼儿的想象力和创造力。

活动目标

1. 通过制作纸版画，感知绘本内容与画面，熟悉纸版画制作技能，发展想象力。

2. 产生对纸版画的兴趣。

活动准备：

1. 教具: 绘本《彩虹色的花》PPT，各种花的图片

2. 幼儿作画用具:吹塑纸、卡纸，水粉颜料、水粉笔、调色盘、水盅，6B铅笔，积木。

3．幼儿对纸版画已有了初步了解

活动过程：

一．通过讨论导入绘本

1. 春天来了，花园里开满了各式各样的花，你见过什么颜色的花？它们是什么样子的？ 教师展示各种花的图片。

2. 你见过彩虹色的花吗？

二．欣赏绘本《彩虹色的花》并讨论

1. 观看绘本《彩虹色的花》PPT

2. 彩虹色的花有哪些颜色的花瓣？ 分别给了谁？

3. 第二年春天，原野上又长出了一朵彩虹色的花，请幼儿描述出自己心目中的彩虹色的花（教师可在花瓣颜色、花的造型上进行引导）

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:绘本彩虹色的花教案)

三．幼儿创作纸版画，教师示范、指导

1. 教师示范在吹塑纸上勾出花的轮廓，为每瓣花涂上不同颜色，再将彩虹色花拓印到卡纸上。

2. 鼓励幼儿将自己所想的彩虹色的花用粗笔头的6B铅笔在吹塑纸上勾勒出来，提醒幼儿运笔有力，让凹槽更深刻，但不要划破纸。

3. 鼓励幼儿将每片花瓣涂上不同的颜料，注意涂色要均匀，不留空白，且用色要重。

4. 指导幼儿在吹塑纸上蒙上卡纸，用夹子夹好，右手拿积木轻轻地摩擦拓印，再将纸轻轻拉起，版画完成。

四．展示交流

1. 将幼儿的作品展示出来

2. 对有想象力、有创意的幼儿给与表扬，鼓励幼儿大胆创作。

3. 引导幼儿对拓印清晰、画面丰富的作品进行评价，鼓励有进步的幼儿

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