道德好习惯有哪些

篇一：养成道德好习惯

《养成道德好习惯》主题班队会

设计理念：

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。通过本次班会让学生懂得 “习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。 设计目的：

1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。 活动准备：

1、准备节目。

2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。

3、小学生守则和日常行为规范。

活动过程：

一、宣布活动开始：

《养成道德好习惯》主题班会现在开始！

二、主体活动：

甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。 乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。

乙：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。不如看看我们同学对于行为规范有何看法！请看小品《行为规范的启示》

乙：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。 乙：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品… …

小明真是好样的，他知错能改，值得我们学习，让我们给他掌声鼓励！咦，上课了，小明在忙什么？ （接着演小品）

乙：刚才的小品中，同学们有什么看法？

同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？

生：要养成好习惯必须遵守规范守则。

甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求

乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。下面由我们的小才女为大家表演一段快板，大家鼓掌欢迎。

生：略

甲：我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会， 乙：那我们平时是否忽视了呢？

甲：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。 乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来

个知识竞赛吧！大家准备好了吗？第一题：规范共有几条？……略

甲：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。

乙：智力问答结束了，同学们一定很累了吧！我们一起来听配乐朗诵，《小学生守则》（出示小学生守则配乐和图片的朗诵）

甲：我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来说：

《文明守纪歌谣》

生：略

乙：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？

生：对。

甲：我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做

才能长得快、长得好呢？都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！让我们先一起来看歌舞《我怎样长大》。

生：略

乙：在优美的歌声中，我们的班会接近尾声．下面请我们的班主任老师给我们讲几句话．

篇二：每天十个道德好习惯

每天十个道德好习惯

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天；

整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天；

主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；

物归原处有收拾，关爱他人每一天；

不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；

新闻摘要勤了解，关注时事每一天；

学校趣事告家长，亲子交流每一天；

中英故事常练习，自我欣赏每一天；

积极劳动乐助人，邻里友善每一天；

做件好事不留名，快乐健康每一天。

具体落实十个道德好习惯

（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。

（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。

（3）、主动招呼别人，微笑礼貌待人。

（4）、用过的东西放回原处，处处想着别人。

（5）、中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱。

（6）、每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报上发布。

（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。

（8）、每周学讲一个中英文故事，从中自我欣赏。

（9）、每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。

（10）、每月至少为学校做一件好事，让老师了解你。

平凤乡中学

篇三：每天十个道德好习惯

每天十个道德好习惯

早睡早起勤锻炼，轻松迎接每一天

整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天

主动招呼有礼貌，微笑待人每一天

物归原处有收拾，关爱他人每一天

不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天

新闻摘要勤了解，关注时事每一天

学校趣事告家长，亲子交流每一天

学习知识常温习，自我检查每一天

积极劳动乐助人，邻里友善每一天

多做好事不留名，快乐健康每一天

通过具体“十个道德好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

篇四：养成道德好习惯

养成道德好习惯 做个诚实好队员

第一课时

活动目标：

1、通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道

理。

2、让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。 活动准备：

1、调查：有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。

2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。

活动过程：

一、诚实故事会

王：同学们，你们喜欢听故事吗？下面我们请听张哲硕给我们带来的

故事《一定要洗七遍》

队员1：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学

费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。

餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的

试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有

词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”

为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，

才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家??他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其他住户（多是留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源??万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”

罗：这不仅是洗几遍的问题，也是一个人的人品问题。同样是关于诚

实的事，我们来看看一家汽车维修店的店主遇到了什么样的事情。

王：请听王雅晴给我们讲一个故事《汽车维修店》。

王：听了这两个故事，你们想说些什么？

罗：对，这两个故事告诉我们要诚实，不要说谎话。

二、诚实大讨论

王：那我们来讨论讨论什么是诚实呢？

王：诚实是指忠诚老实,言行一致,表里如一。守信是指说话、办事讲

信用,答应了别人的事,能认真履行诺言,说到做到,守信是诚实的一种表现。

三、生活大调查

罗：我们知道了什么是诚实，那来看看在学习生活中你是不是诚实的

孩子？（课件出示）

调查一、你是不是诚实的人？

罗：昨天因为回家晚，作业差两道题没写完，第二天早晨老师查作业，

你是实话实说呢，还是告诉老师忘带作业，抽时间补完？ 学生回答

罗：应该和老师说实话，不管什么原因没写完作业肯定是不对的，如

果第二天又有别的原因，没时间补，以后你再说什么，老师同学都不会相信你了。

王：调查二、你愿意和什么样的人交朋友？

A、当面说好话，背后说坏话。

B、直言不讳，大胆说自己的看法。

王：当面能大胆说出自己看法，指出你的不足的人，虽然当时你可能

觉得不舒服，但是他是帮你改正你的错误，是真心地为你好。

第二课时

活动目标：

1、教育学生从小要养成良好品德，学会用诚实的行为解决生活中的

问题。

2、指导学生如何正在实际行动中做实事，讲诚信。

活动准备：

1、锦囊妙计：搜罗做有一个诚实人的方法。

2、展示：用小品和歌曲的方式演出成效。

3、中队长宣读《诚信倡议书》

活动过程：

一、诚实大锦囊

王：我们都喜欢诚实的人，那我们自己就要做个诚实的人。那我们怎

么做个诚实的人呢？请我们的中队辅导员给我们讲一讲，好吗？（好，鼓掌）

中队辅导员：诚实是中华民族的美德，不聪明的人才会说谎，而聪明

的人讲究诚实。我们在学习上如果有困难，不要紧，那正是训练我们能力的好机会，千万不能不懂装懂，只要我们勤奋学习，认真钻研努力，我们一定能克服困难；如果考试成绩不好，千万不要在父母面前说谎，只要认真分析没有考好的原因，虚心请教，弥补不足，一定能迎头赶上的。如果不小心影响了别人，别怕被人责备，少先队员要敢做敢当，想办法把对别人、对集体造成的伤害通过各种方法弥补过来，这样才有可能交到更多的朋友呢。 王：您说的话我们记住了，谢谢邢老师。

罗：诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少

先队员，《小学生守则》和少先队队风在这方面也给我们提出了要求。大家一起读一读。

（幻灯片出示，队员齐读）

《小学生守则》第九条：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结

罗：为了让我们更深地理解诚实的意义，队员们制作了诚实格言卡。

让我们一起分享一下吧。

王：有人说21天可以养成一个好习惯，我们把诚实格言卡放在自己

每天看到的地方，提醒自己做一个诚实的人。

二、绽放诚实花

罗：下面请欣赏小品《做个诚实好孩子》

王：我们都做诚实的好孩子，让诚实之花在我们班绽放，请听诗朗诵

《诚实之花》。

诚实是花，让人赏心悦目。

诚实是水，洗净恶意谎言。

诚实是金，装点着大世界。

诚实是光，照亮你的人生。

远古的年代里，诚实是信用。

离乱的年代里，诚实是心声。

安定的年代里，诚实是价值。

高科技的年代里，诚实是和谐。

诚实是沟通心灵的桥梁，

诚实是打开心窗的钥匙，

诚实是罪人新生的解药，

诚实是做人的基本原则。

世界上总有人抛弃了诚实，

而诚实却总不抛弃任何人，

篇五：十个道德好习惯

十个道德好习惯 微笑待人：

1）语言文明，待人有礼貌。

2）遵守公共秩序，做文明小乘客（小顾客、小游客、小观众）。

3）尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。

每天为父母做一件事：

1）学会干力所能及的家务。如打扫室内外卫生，洗衣等。

2）做自己力所能及的事，学习为父母做事，分担家长的一些简单工作。

3）爱惜成果，不浪费粮食，不挑吃穿。

主动打招呼：

1） 知道并会用礼貌用语，主动问好，不说粗话、脏话。

2）尊敬父母、师长，与同学友好相处。待人诚恳，说话和气。

3）说话做事情不妨碍他人。

4）初步掌握待人接物的日常

及时感谢帮助：

1）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

2）在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。

3）会说“请、谢谢、您好、对不起、没关系。”

4）体验感恩，学会感激。

5）养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通。

按规则办事：

1）知道《小学生日常行为规范》的内容及学校的有关规定。

2）集会做操时自觉做到"快、静、齐"。

3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正当游戏。

4）遵守学校的规章制度。遵守交通规则，走人行横道线，不在马路上追跑打闹。

5）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，学会保护自己的隐私

说了就要努力做：

1）懂得诚实守信是美德。

2）诚实说真话，不隐瞒自己和别人的错误。

字数作文