小班体育网鱼教案

篇一：小班音乐教案：《网小鱼》

小班音乐教案：《网小鱼》

活动目标：

1、 熟悉音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。

2、 按照歌词内容，创编各种鱼游、吃食等高兴的动作。

3、 在游戏过程中，注意与同伴保持合适的距离，相互之间避免碰撞，

活动准备：

自制渔网一个、幼儿在平时生活中观察过金鱼。

活动过程：

一、引导幼儿学习小鱼游水。

1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。

教师：小鱼最喜欢在水里游来游去做游戏，你们会学小鱼游吗？教师带领幼儿共同学做小鱼游。

2、教师反馈幼儿小鱼游的动作。

3、教师鼓励幼儿在鱼池（教室）里游一游吧，提醒“小鱼”游水时不要和别人碰撞。

二、探索学习有节奏地做小鱼吃食的动作。

1、教师：小鱼最喜欢在鱼池里吃什么呢？哪我们一起听着音乐来做一做吧。

2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。

三、学习歌表演。

1、幼儿欣赏教师演唱《小鱼歌》。

2、教师放慢速度歌唱，幼儿尝试按照歌曲内容做动作1-2遍。

3、在音乐的伴奏下，边表演边歌唱1-2遍。

四、带领幼儿完整地开展游戏“捉小鱼”。

1、介绍游戏情节：池塘里有许多小鱼游来游去真高兴，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。忽然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。

2、教师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，教师带领幼儿共同游戏1-2遍。在游戏活动前，教师要提醒幼儿注意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了？（当听见很重的音乐后）捉鱼的人来了，小鱼应该怎样呢？帮助幼儿把握游戏的重难点。

篇二：体育教案

水 平： 年 级：教 师：

20 年—20 年

体 育 课 教 学 常 规

教学中经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、

教师方面：

1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4.在教学中，加强与重视“目标管理”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、

学生方面：

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队要做到快、静、齐

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

3.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

体育课教学进度表

篇三：体育游戏教案3个游戏

体育游戏教案

授课对象：低、中、高年级 授课地点： 学校操场

1

2

3

4

5

篇四：体育游戏教案后十一周

沧州师范学院体育系13--14学年第一学期体育游戏课教案

沧州师范学院体育系13--14学年第一学期体育游戏课教案

篇五：体育课教案(水平一)

本 课 的 设 计 说 明

秭归县实验小学 覃翠琴

一、教学内容：（水平一）

1、跳跃：双脚连续跳 2、游戏：“喂鸭子” 二、课的指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生的运动兴趣为主，以掌握运动技能为辅，让学生形成坚持锻炼的好(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:小班体育网鱼教案)习惯，从小培养终身体育意识。

三、教材内容的选择

本节课是小学一年级上学期的一次课时教学内容，跳跃是人体的基本活动能力之一，也是小学生比较喜爱的活动内容。低年级跳跃教材内容主要是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，因此本课选择了双脚连续跳来培养学生跳跃的正确姿势，提高跳跃能力；同时跳跃练习使下肢承担较大负荷，因此又选择了“喂鸭子”的游戏活动作为辅助教材，这样不仅复习巩固了本课的主要内容，而且使上下肢练习协调配合。 四、学情分析

1、一年级的学生刚步入小学，在各个方面都有一个适应的过程，那么通过几个月的学习，学生对体育课有了初步的认识，形成了一些基本的课堂常规，掌握了一些简单的游戏方法和运动技能；2、就本节课来说，学生已经学习过一些简单的单脚、双脚跳，但只局限于练习或者游戏，没有进行系统的教与学；3、一年级的学生有意注意时间短，需要教师通过多种教学手段吸引学生的注意；4、他们喜欢在

一定的情景中游戏。 五、教学目标

1、通过双脚连续跳练习，培养学生跳跃的正确姿势（双脚同时起跳、同时落地），提高跳跃能力；

2、通过各种游戏活动，提高学生参与运动的积极性，体验运动带来的快乐，形成坚持锻炼的习惯；

3、培养学生活动有序、听从指挥和遵守游戏规则的好习惯。 六、课的重难点

重点：双脚同时起跳、同时落地； 难点：动作自然协调。 七、教法措施

1、以游戏活动为主：低年级学生特别喜爱游戏活动，游戏的趣味性、娱乐性很强，很容易激发学生的运动欲望，本课的准备活动“网鱼”和辅助教材内容“喂鸭子”都属于游戏活动；新的课程标准“强调在小学阶段，应多采用体育游戏活动，帮助学生获得基本的体育与健康知识??。”那么本节课安排两个游戏内容，是符合新课标理念的。

2、探究教学法：学习双脚连续跳时教师打破了传统的“讲解—示范—练习”的教学模式，而是以“你知道哪些动物是跳跃行走的吗？”这样的提问来引发学生的思考，继而以学生模仿，教师模仿加上教师的提问“你观察到它们在跳跃行走时的共同点了吗？”来引出本课的重点“双脚同时起跳、同时落地”。这种探究式的教学方法学

生更易理解与接受，学起来更轻松，提高了课堂的教学效果。

3、模仿教学法：本课的重点部分主要是靠模仿教学来完成的，先是学生模仿，接着教师模仿，最后师生共同总结与模仿练习，因为低年级的学生对动作要领中的专业术语理解能力很差，再说体育课程标准（水平一）不特别强调学生运动技能的掌握，所以采用模仿教学既符合学生的认知特点，也符合课程标准的要求。

4、情景教学法：1、在双脚连续跳练习过程中创设了“青蛙跳荷叶”的情景；2、将 “投球入筐”的活动创设为“喂鸭子” 的情景，这些情景的创设更容易调动学生运动的积极性，特别是游戏“喂鸭子”中的情景语言，既让学生觉得此游戏很有趣，也让学生活动很有序。

5、内容的选择与处理技巧：教材内容的选择注重了上下肢的协调配合，促进了学生身体的全面发展，同时在游戏“喂鸭子”过程中复习巩固了本课的主要内容双脚连续跳，突出了本课的重点，让学生在快乐的游戏中，不知不觉提高了自己的运动技能。

本课的课时计划

本节课的反思：本节课的主要内容是双脚连续跳和游戏“喂鸭子”，通过组织教学，我觉得本节课有这样几个亮点：1、双脚连续跳在突破重点时采用了探究式的教学方法，学生通过模仿练习，轻松掌握了双脚同时起跳、同时落地的动作要领；2、游戏“喂鸭子”采用了情景创设，如果用专业术语来说它实际上就是“投球入筐”的活动，但是对于低年级的学生来说，如果不创设一定的情景，干巴巴地来做这个活动学生就不怎么感兴趣，所以老师在组织教学时创设了“喂鸭子”的情景，结果学生的兴趣非常浓厚。3、低年级学生有意注意时间短，需要老师采用一定的方法，本节课主要采用了话语（我们都是木头人，不许说话，不许动）提醒、教师声音的高低变化、个别走进提醒等方法来吸引学生的注意。4、以学生为本，给时间脱?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路⒛靡路淌τ斜赣闷鞑母淮鞑牡耐В刈⒀陌踩硕?/p>

不足：1、结束部分的放松舞蹈音乐播放不出来，原因是格式不

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