缘分作文

篇一：缘分

缘分

什么是缘分？所谓缘分就是一种美好的相遇！世间有两种情可以称之为浪漫，一种是相濡以沫的爱，另一种是邂逅相遇的美，而这两种情都离不开“缘分”二字。你相信缘分吗？你知道缘分所蕴含的意义吗？你知道缘分里隐藏着多少让人倍感幸福甜美的情和爱吗？你有可能知道，你很有可能不知道！首先，所谓缘分就是缘和份的组合。缘就是爱，爱就是缘；有缘才会有爱，有爱才会有情。那什么又是份呢？我认为被爱才会有份，没有被爱那会有爱、没有爱哪会有份呢？所以，只有相互被爱着才会有缘分的！缘和份是一个有机的结合体，只有二者合而为一才会构成缘分。

缘分， 虽然仅仅只有两个字，但它却涵盖了世间所有甜美的情和爱！也涵盖了许许多多美丽的爱情故事！如果世间没有真爱，哪里会有美丽的缘分呢？哪里还会有孟姜女千里寻夫的动人故事呢？如果孟姜女和范喜良没有真爱，孟姜女就不可能不远千里，爬山涉水、千里寻夫，更不可能哭倒长城！这当然是传说，并无历史考证。据说孟姜女千里寻夫来到长城脚下，当得知累死的丈夫被埋在长城下面时，悲痛欲绝、伤心痛哭，因而感动上苍，让千里城墙顷刻之间崩溃倒塌，终于露出了范喜良的尸首，随后绝望的孟姜女投海殉情，给世人留下了绝世的佳话。也正是：

千里寻夫不见君，

放声痛哭撼宇寰，

纵然坚壁千万里，

顷刻之间化尘烟！

如果没有爱更不会有传唱了千百年的梁山伯、祝英台“人世无缘同到老，楼台一别两吞声”的感人故事。梁山伯与祝英台“在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝。”这是多么的情长意绵啊！

那么，缘分到底是什么呢？缘分就是前世情的缘未了的约定，是今生对前世情缘的延续。“百年修得同船度，千年修来共枕眠。”这句话就道出了缘分的来之不易，它又告诉我们要珍惜来之不易的情和爱。所以，缘分也是情和爱结合体。

缘分像一首美妙的诗歌但比诗更美丽，缘分像一杯醇香的美酒但比酒更浓香。缘分有好多好多的涵义，缘份是爱情的媒人，缘分又是友情的红娘。如果没有缘分就没有白娘子和许官人的断桥泪，如果没有缘分就没有牛郎织女一年一度的鹊桥相会。如果没有缘分更不会有传颂了几千年的“管鲍之交”，没有缘分也不会有几千年来被世人称颂的“桃园三结义”。所以，缘分既涵盖了恋情、爱情，又包涵了至美的友情等等所有的与情有关的爱，是大爱！缘有多深情就有多重，缘有多长情就有多远。

有好多人认为，缘分来自于自然，又结束于自然，缘起缘落，缘来缘去，一切归于自然。这里的“自然”不是自然界的意思，当然是自然而然的意思。但是我却认为，缘分除了自然而来之外还要靠主

动去谋求、去有意争取、去努力追求才能得来。比如两个人偶然相遇了，一见钟情了，这只能说明他们有缘了，但还没有份呢，这个份就要靠两个人的共同努力才能得来。假如这两个人有缘相遇了、有缘相识了，如果不再去接触、不再去碰撞、不再去努力，那么这两个人就永远不会有交往，更不会从相识到相知。所以，也就不会有缘分的存在。至于这点既适合于爱情又适合于友情。有时候缘分是可以创造出来的，是需要我们去创造机会，等候缘分；一旦机会成熟了、一旦缘分来了就赶紧抓住它，不然缘分会悄悄地从你身边溜走。做人处事也是这样，不是人常说抓住机会嘛，就是一有机会就要抓住不放才会有所收获！所以，我们应该在为人处事的时候要珍惜和把握上苍赐予我们的缘，我们才能更好地得到一份温馨的份。

比如，有些人彼此成为了亲密爱人，他们肯定会说：“啊！我们多么的幸福啊！这都是我们的缘分啊！”但是，他们肯定忽略了他们曾经为之经历了多少风风雨雨、经历了多少坷坷拌拌、经历了多少缠缠绵绵才得到了这份美好甜蜜的爱情。又有些人彼此成为了情投意和的情人，他们肯定也会说：“我们多有缘啊！多幸福啊！”可是，他们也许永远也不会明白这是他们上辈子种下了孽缘才换来了今世的邂逅。但是，如果他们不去用心经营这份来之不易的情爱，那他们的路会注定走不多远的，因为爱是需要两个人共同付出的！

有的人得到了一份满意的工作、有的人赢得了一个蓬勃的事业、有的人结识了一个肝脑涂地的朋友等等，这些难道仅仅靠缘分吗？我

想不完全是，应该是与各自的努力分不开的，同样需要很多很多的付出。我们既然得到了我们该得到的，我们就应该珍惜和爱护我们的成果，我们要努力呵护、用心浇灌我们的成果，让我们的爱情之花、友情之花美丽绽放，让我们的工作愉快舒心，让我们的事业兴旺发达。 我们不能把爱简单地看做只是一个字，要看到它所涵盖的意义非常的博大精深！所以，有爱就要有付出，这是永远不变的真理！ 缘分，更是一个非常友爱、非常温馨的词汇，缘分不是路边飘飞的树叶、缘分不是河边沉积的泥沙，缘分不是说有就有、说来就来的。缘分是浩瀚沙漠里的一片绿洲、一汪清泉，是上苍赐予我们最珍贵的财富，我们既然拥有了缘分，我们就应该珍惜它、就应该呵护它。如果我们珍视了、爱护了我们已经拥有的缘分，那我们的人生就一定会绽放出更加丰富、更加鲜艳夺目的色彩，我们的人生也一定会很美丽！

篇二：缘分

缘分

（转）

缘分浅的人，有幸相识却又擦肩而过；缘分深的人，相见恨晚从此不离不弃。有的缘分是可遇而不可求的，属上等缘；有的缘分是可遇亦可求的，属中等缘；有的缘分是可遇而无需求的，属下等缘。

无论何等缘分，都离不开珍惜二字。

最高境界的善行，就像水的品性一样，造福万物而不争名利。水，避高趋下是一种谦逊，奔流到海是一种追求，刚柔相济是一种能力，海纳百川是一种大度，滴水穿石是一种毅力，洗涤污淖是一种奉献。逝者如斯乎，人生尤如奔流至海的江水。乐善好施不图报，淡泊明志谦如水。学水之善，上善若水。

在这个世界上，凡事不可能一帆风顺，事事如意，总会有烦恼和忧愁。当不顺心的事时常萦绕着我们的时候，我们该如何面对呢？“随缘自适，烦恼即去”。其实，随缘是一种进取，是智者的行为，愚者的借口。何为随？随不是跟随，是顺其自然，不怨恨，不躁进，不过度，不强求；随不是随便，是把握机缘，不悲观，不刻板，不慌乱。缘在惜缘缘去随。

有时，生活就是一种妥协，一种忍让，一种迁就。并非所有的事情，都适宜针锋相对，铿锵有力，多彩的生活，既

有阳光明媚，也有倾盆大雨。强硬有强硬的好处，忍让有忍让的优势，任何时候，都需要我们审时度势，适宜而为。妥协不一定全是软弱，忍让不一定就是无能，和为贵，有时，迁就忍让也是一种智慧。

人生的苦乐，取决于自己的内心。以美好的心，欣赏周遭的事物；以真诚的心，对待每一个人；以负责的心，做好份内的事；以谦虚的心，检讨自己的错误；以不变的心，坚持正确的理念；以宽阔的心，包容对不起你的人；以感恩的心，感谢所拥有的；以平常的心，接受已发生的事实；以放下的心，面对最难的割舍。

与老人沟通，不要忘了他的自尊；与男人沟通，不要忘了他的面子；与女人沟通，不要忘了她的情绪；与上级沟通，不要忘了他的尊严；与年轻人沟通，不要忘了他的直接；与儿童沟通，不要忘了他的天真。一种态度走天下，必然处处碰壁；因地制宜，因人而异，多怀感恩心、才能四海通达。

篇三：作文“缘”来如此……

作文“缘”来如此……

作者：孙书凯

来源：《广东教育·高中》2013年第10期

考场作文讲究的是“眼缘”，就是要唤起评卷者的认同愉悦。最好一见钟情，偶结“一眼缘”，进而百看不厌，缔结“终身缘”，斯文如此赏心悦目，高分自然水到渠成。既然评卷者期待初读有趣味，再赏有品味，掩卷有回味，那么写作的功夫必须内外兼修——以爱的智慧为内核，以深厚积累为主体，以气质表达为应用。而在临场考试中，有些考生写作时或者搜肠刮肚空空如也，或者吭哧憋肚乏味至极，或者卖弄才华不知所云。如果作文困难的瓶颈不能突破，那么作文的品质必然在低端徘徊。所以我们有必要从作文“眼缘”的角度，从写作的功夫中概括出容易赢得评卷者青睐的作文两个品相——厚积、辞达，即从内容和表达两方面进行梳理，以期对广大考生有所帮助。

一、作文“缘”于“厚积”

纵览历年的高考作文，诸多作文的硬伤俨然已成为不老的“传奇”，比如“字数不足、思维混乱、素材陈腐、语言干瘪……”其实作文的硬伤只是表象，思想匮乏、心灵缺乏修炼才是根本。写好作文是需要以思想筑底的，这种思想就是对人生的思考，对自然、社会、人生的爱。生活是写作的源头活水，面对山光水色，鸟兽虫鱼，或者社会变迁、红尘琐事，人们自然会心有所动，有所感，有所悟，继而就会领悟自然微妙的意趣，萌发热爱生活的情趣，激发济世报国的志趣。当“不能不为”之时，自会体会到苏轼“吾文如万斛泉源，不择地而出，在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难”的境界，享受到写作应有的本趣。

1. 学会感知自然，汲取生命智慧。

古人说：“若将天地常揣摩，妙理终有一日开。”一花一世界，一叶一菩提。大自然中的一山一水一草一木皆承载着无穷的生命智慧。我们要学会做揣摩天地的智者，凝望自然，感悟自然，要将生命的表层喧闹翻转过来，把读者引向对生命、人生、历史、未来等终极命题的体悟和感知。可见，感知自然万物（外在特征），汲取生命智慧（内在精神），是一条行之有效的作文修炼之路。

例1：望着汤汤的流水，我心中好像忽然彻悟了一点人生，同时又好像从这条河上，新得到了一点智慧。看到日夜不断千古长流的河水里的石头和沙子，以及水面腐烂的草木，破碎的船板，使我触着了一个使人感觉惆怅的名词，我想起历史……山头一抹淡淡的午后阳光感动我，水底各色圆如棋子的石头也感动我。（选自沈从文《湘行散记》）

例2：在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着

的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。（选自吕锦华《总想为你唱支歌》）

自然给了人们生命的启迪。腐烂的草木，破碎的船板等让人感悟历史的沧桑，胡杨林已死但依然挺立着身子不肯倒下，诠释了生命的不屈姿态。自然万物的奇妙是造化最高智慧的设计。感知自然，敬重自然，以自然为师；然后展开想象的翅膀，变换时间节点感知，体现生命荣枯的厚重感；变换空间方位感知，体现与众不同的新鲜感；变换五官（眼观其形，耳闻其声，口尝其味，手触其质、心感其情）整体感知，体现智慧体悟的整体感。

2. 扎根生活热土，书写时代精神。

叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。”其实，考生只能写体验过、思考过、感觉过或爱过的东西，总之，要写自己的生活以及与之常在一起的东西。否则，只能拾人牙慧，人云亦云，或者假话、大话、空话、套话连篇。考生只有紧密联系生活实际，留意身边发生的事，才能原汁原味地写出生活的状貌和感受，写出打动人心的真情实感，使文章富于生活气息和时代气息。

例3：春光明媚的大地，一方方的稻田水清如镜。田里的秧苗，整齐地排列在农人的身前，好似它们很享受农人为它们做的规划，一行行，一道道，不歪不斜，均匀如织。几个插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律；他们的身影，与青天白云一同倒映在水中，在一波一波的涟漪中，构成自然的水墨作品。这情景不禁让我想到一首诗：手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。短短几行字，渗透着几分禅意。这世间，何人不是把目光投向前方？何事不是将脚步迈向未来？或许，只有农人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向丰收的秋日靠近一步。（选自2013年天津高考优秀作文《退而知之》）

例4：如今是个消费名人的时代，上至神仙下至流氓，有“名”就不放过。因为不论就大众的“审美（丑）关注”嗜好，还是媒体的“眼球经济”需求，名人都是引发光环效应的“掘金富矿”。客观而言，这不足为怪。但“消费”名人，不能“透支”理性。譬如2012年诺贝尔文学奖引发的“莫言热”，某些政绩部门急于打造故居圣地，对莫言父亲的劝说词竟是“儿子已经不是你的儿子，屋子也不是你的屋子了”，而且要投资6.7亿，打造万亩红高粱旅游带，甚至表示“赔本也要种”。试问，莫言不是他爹的儿子，高粱还是原来的高粱？还是借莫言自己的一句话来说，感谢挺我和骂我的人，今后该干嘛干嘛去。（选自孙书凯《理性消费名人》）

语文与生活同在，它的外延和生活外延相等。“振叶以寻根，观澜而索源”，向鲜活的生活学习，感知生活色彩，把握时代脉搏，触摸社会温度，感受人间冷暖，进而书写自我真情。作文生活气息的营造需要“真、细、活”——“真”，就是写自己的真情实感；“细”，就是把主要的情节写得细致；“活”，就是要在节骨眼上用一两句话传神。作文时代气息的营造需要 “三步走”，先深入思考命题主旨与当今时代精神的契合点，再选择、浓缩或改造反映该主旨的社会热点的材料，最后引用流行语进行阐释与表达。

二、作文“缘”于“辞达”

作文的“眼缘”内隐是品位，外化为气质，它不是伪文采，而是真性情。陆机《文赋》中说：“石蕴玉而山晖，水怀珠而川媚。”有文采是在语言通顺的基础上提出的一个更高的要求，能带给人美感和享受。所谓“辞达”，就是用有文采的语言准确表达内心的想法。我们认为：文如其人，当以思想为心，性情为血，精准为笔，修炼“个性在场”的气质表达习惯。乐观者写放达文，忧郁者写哀怨文，幽默者写风趣文，善思者写辩证文，勤于观察者写出生活味，博览群书者流露书卷气……各种气质并无高下之分，只在乎是否适合并张扬了个性，抒写了灵性，有无形成文章独特的魅力。

1. 用精炼的文字，准确表达思想。

我们知道，气质可以衍生出丰富多彩的语言风格，可以清新飘逸，可以朴素自然，可以淡远闲静，可以温婉柔媚，可以沉郁顿挫，可以豪放磅礴……但无论何种气质，作文语言的起点都是词语，无论是写景、叙事、议论、抒情，表达时都必须先力求词语的精准生动，主要是锤炼动词、形容词、叠音词、色彩词等，连缀成句时要注意整散结合，句式多变，让语言具有流动感和画面感。有流动感的语言往往使人产生清心爽口之感，有画面感的语言常常使人产生身临其境之感。

例5. 红艳的晚霞如期而至，浓薄的雾气没忘记给大地披上一层灰色的荧幕。我趁着夜色，拱开了猪圈门，玩命似的往断崖飞奔，迎面吹来的是凉爽的清风。逃跑时我回头望了一眼，看到了我的母亲，从她的眼神里我看到的是肯定的目光，似乎是我做了她想做却又不敢做的事情。断崖的清风不像猪圈，猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。我摆正了狼的英姿，不断嗥叫，因为我战胜了我的宿命，我顺从了我内心的灵魂。（选自2013年湖南高考优秀作文《宿命》）

例6：林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每天依然涛声依旧。”因而真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。这似乎很意外，可是却又在情理之中。当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。正是于丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗宁静的心，所以她只能遭到人们反感，最终失去成功。（选自2013年江苏高考优秀作文《非宁静无以致远》）

写作思路提示：作文语言的着力点是词句的锤炼。例5是描摹美景，要达到如此效果，可以采取“增饰”的方法，即先确定意象词语，如“晚霞、雾气、断崖、清风”等，然后用色彩词、动词和表达属性的词语加以逐层修饰，这样可使笔墨粗疏、行文草率的平凡之景，走向细腻，走向精致。例6是议论，语言特色是简练，于丹事例的动词“呛、闹、端、轰”等非常生动传神，此外道理论据和事例论据的引用也很贴切，让人可领会到考生扎实的语言功底。

2. 善于运用修辞，巧妙化意为象。

作文的主题往往是抽象的，道理往往是深奥的，泛泛而谈就容易枯燥晦涩，虽然巴金说：写作最大的技巧就是无技巧。但适当运用一些修辞手法，特别是复合修辞，或者变叙述为描写，运用具体可感的事例表现、阐述或说明抽象的主旨与道理，是可以增添语言的精彩和亮丽的。其中复合修辞是指综合采用多种修辞手法。写人状物，多选比喻、比拟、借代、对偶和夸张；析事论理则多以排比、设问和反问。而化意为象多以想象和联想为媒介，需要对“象”的特征进行细致描绘。

例7：爱是什么？爱是为人之本！“慈母手中线，游子身上衣”，这是母亲对孩子的爱；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这是情人之间的爱；“我死后，把我的骨灰带回故乡……把它埋了，坟头上种上一颗苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲”，这是游子对故乡的爱……地球无爱则犹如坟墓，正是这多姿多彩的爱，汇成了博爱这股洪流，诠释了爱的含义。 爱是什么？爱如果是雪域高原，那么胡忠、谢晓君夫妇会不顾一切地攀登。在那片高原上，他们用爱心培育着那些孩子，不求回报，孩子们的笑脸即是他们最大的欢愉。他们是雪域绽放的并蒂雪莲……（选自2013年广西高考优秀作文《爱，为人之本》）

例8：你说你不像别人的父亲那样有本事，你只是个纸梯，纸梯什么也做不了。我说我愿意，愿意带着纸梯一路前行。去年冬天，你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子，你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口，与老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我，似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西，于是叫你守着购物车排队等着。我回来时，发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头，轻声地打着鼾。往返拿趟东西只不过三分钟而已，你竟已如此疲惫，那一刻，我久久站在你身边，凝望着你，不忍将你叫醒，嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。（选自2013年湖南高考优秀作文《纸梯》）

写作思路提示：例7中的亮点是设问、比喻、排比等多种修辞手法的运用。运用复合修辞，把“爱”这一抽象情感具体化，而且事例与时俱进，贴近生活，散发浓浓的人情味。例8的亮点是化意为象，“纸梯”这个意象，能让我们脑海里浮现出一架用纸折的梯子的形象，非常具体；同时它又是具有深意的，甚至影射了一种社会现象。

做人有品，为文有格，是我们的追求。但欲有自家风格，委实不易。欲有深刻思想做根基，须日积月累，积淀丰厚；使语言炉火纯青，须渐领渐悟，以名篇佳作的语言为底色，慢慢揉进自己的个性语言。这需要我们焚膏继晷，笔耕不辍。待到庄子所云“彼其充实，不可以已”，写作起来自然会下笔如有神。

（作者单位：珠海市斗门区第一中学）

责任编校 彭 琳

篇四：缘分

“缘分”，你知多少？

“缘分”是所谓命中注定的人与人遇合的机缘。英译“缘分”（亦作“天缘”）以及“有缘”、“无缘”常用的英文词有fate, luck, lot, destiny 等。请看几个例子：

1.富贵功名，前缘分定。（《西游记》）

Wealth and honor, glory and fame, are predetermined by fate. (W.J.F. Jenner 译）

2.［宝玉问香菱为何薛蟠相亲定下了金桂，香菱笑道］ 一则是天缘，二来是“情人眼里出西施”（《红楼梦》）

It's partly fate, and partly a case of "Beauty is in the eye of the beholder."（杨宪益、戴乃迭 译）

3.［王婆为了撮合西门庆和潘金莲，故意问前者是不是妻子死后，没有别的女人他中意的。西门庆争辩说］做甚么了便没？只恨我夫妻缘分上薄，自不撞着！（《水浒》） Who says there isn't? It's just that my marriage luck has been bad. I've never met the right one. (S. Shapiro 译）

4.她无缘，小生薄命。 （《西厢记》）

She lacks the karma; I'm out of luck. (S. H. L. Idema 译）

5.［刘备送别徐庶时说］备分浅缘薄，不能与先生相聚。（《三国演义》） My meagre lot, my partly destiny keep us from remaining together.( M. Robers 译）

6.［杜慎卿向季苇萧诉说自己没有知心朋友］只为缘悭分浅，遇不着一个知己，所以对月伤怀，临风洒泪！（《儒林外史》）

But I have not been lucky enough to find a true friend, and that is why I so often give way to melancholy! （杨宪益、戴乃迭 译）

7.君琴瑟之好，自相知音；薄命人乌有此福。如有缘，再世可相聚耳。（《聊斋.宦娘》） You are like a matching lute and zither set. You can appreciate each other's music. Fate has been too unkind to allow me such blessings. If we are linked by the ties of destiny, we will meet again in the next life. (D.C. & V. H Mair 译）

8.［方鸿渐看不中张小姐，心中暗说］“我你他”小姐，咱们没有“举碗［案］齐眉”的缘分，希望另有好运气的人来爱上您。（《围城》）

Miss Wo-Ni-Ta, we just weren't meant to "raise the bowl To the eyebrows." I hope some other lucky guy falls in love

with you. (J. Kelly、 N. K. Mao 译）

可以看出，以上句子里的中心词都含有“命运”的意识，英译亦然。《围城》一例所mean，据New World Dictionary 等词典的解释也有 to destine or seem to destine 的意思，颇为妥帖。

然而，“缘分”等词和命运的关联在有的用法里变得淡化了，甚至完全消失了。它只是泛指一种机遇或者机会。所以M. Roberts翻译《三国演义》的以下两句，用的词语和上边英译句子中的相应部分不同

9.［刘备二顾草芦时误认诸葛均为为诸葛亮，说］备久慕先生，无缘拜会。

Your talents and your virtue have ever been the objects of my esteem. But I have not had the honour of being presented to you.

不仅如此，这种机遇还可以发生在人和事物之间。体育报道里说的“无缘（进入）决赛(be barred from entering the finals; be disqualified for the finals) 即其一例。《浮生六记》的作者沈复（字三白）因妻子陈芸喜欢李白和白居易的诗，就跟她说。

10.异哉！李太白是知己，白乐天是启蒙师，余适逢字三白，为卿婿；卿与“白”字何其有缘耶？

This is very strange. So LiBai is your bosom friend, Bai Juyi is your first tutor and yours band's literary name is Sanbai. It seems that your life is always bound up with the Bai's.

篇五：关于《缘份》的作文6篇

关于《缘份》的作文6篇

关于《缘份》的作文6篇

一只叫喜喜的小狗

王磊

今天早上，我像往常一样，悠闲地走在上学的路上，当路过了那个我每天都要很小心走过的十字路口时，我发现了一只小狗，这只小狗看上去很可怜，走起路来无精打采的，似乎饿得一点力气都没有了。于是，我的同情心泛滥了，就把我给自己准备的早餐面包给了它一块，只见它一口就把面包吞下去了，好像根本就没有嚼，看来真的是饿坏了。我看着它吃完了，我才走，可是它却一步不离地跟着我去学校了，这可为难了我，要是让老师发现，我就又该挨批评了，于是，我想尽快甩掉它，便加快了脚步，像逃避魔鬼似的，几步就窜进了班级，还好小狗没有跟进来，我在心里暗暗自喜。

在紧张的学习中，我度过了一上午。放学了，我刚出校门口，啊！我简直不敢相信自己的眼睛，那只小狗，那只早上对我紧追不舍的小狗，还蹲在校门口，眼神一直在盯着我们班级的方向，似乎在等待着我的出现，一上午没有吃东西它比早晨遇见时还显得憔悴，它有气无力地趴在地上，那样子看了让人心疼。于是，我想，我不能再抛弃它了，就毫不犹豫地把它抱回了家。可是我知道妈妈不会让我养小狗的，妈妈说她以前养过一条小狗的，但那条小狗后来丢了，妈妈因此很伤心，就下决心再也不养狗了。

为了不让妈妈知道我把这只小狗带回家来，一路上，我一直都在想对策，最后我想到了一个隐蔽的地方，那是一个小洞，就在我家园子里，有树枝遮掩着，要是把小狗放到小洞里藏起来，妈妈一定不会知道的。回到家，我真的把小狗藏到了那个小洞里，每天都给它水喝，给它饭吃，照顾得很周到。有时妈妈不在家我就和它一起玩耍，我们俩在一起很快乐。可是纸里包不住火，那天，我正在和小狗玩耍，突然妈妈回家来了，当她看到我的小狗时，她的眼睛都瞪圆了，我的脑袋轰的一声响，心想这下坏了，我的小狗保不住了。可是令我惊讶的是，妈妈突然冲我的小狗一声大喊：“喜喜，喜喜??”更让人奇怪的是，那小狗听到了***呼唤声，马上扔下我撒欢似的跑向妈妈，弄得我是一头雾水，我听妈妈说过我家原来养的那条狗叫喜喜，难道这条狗就是??妈妈喜悦而又兴奋地说：“你忘了吗？这就是咱家原来养过的那个小喜喜啊，搬家时不小心把它弄丢了，没想到现在它自己又回来了，这真是缘分呢！”

哦，我也恍然大悟，可不是那只小狗咋地，我怎么就没有想到这就是我家的那只喜喜呢？也许是它流浪的时间太长了，我才没有认出它来吧？啊！喜喜，你和我家真有缘分啊！

教师评语：一只失而复得的小狗，带给小作者以及他的家人的一种意外的惊喜，都在文字中体现着。人与动物的这种情感有时候是很微妙的，也是很感人的，小作者将这种感

动刻画得很形象，并以缘分作为作文的主题，尤为恰当却又不失几分趣味。

狗缘

窦一博

“ 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。”这句话不仅适用人和人之间，同时也适用于人和动物之间，这不，我就遇到了这样的缘分。

这天，爸爸带我去爬野马山，一路上，虽然下着毛毛细雨，可我们还是兴高采烈地，我一边唱着歌儿，一边欣赏着沿路的风景。这时，青葱的草地上，一个白色的移动物映入了我的眼帘，那是什么东西在蠕动呢？我很好奇，赶紧让爸爸停下车，便跑下去看个究竟。走近一看，原来是一只白色的母狗和一只也是白色的小狗，它们互相依偎在一起，好像很无助的样子。

那只小狗和母狗的肚子饿的好像是泄了气的皮球，瘪瘪的，一看就是一对被遗弃的小狗。于是，在同情心的驱使下，我从车上拿了几块饼干，面包，放到了它们的跟前，它们娘俩毫不客气地就狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿，肚子就鼓起来了，看它们俩个的样子，真是可爱啊！这时，我冒出一个很大胆的想法：收养它们！我把这个想法说了，但是爸爸说：“咱们一会还要爬山，把它们放在车里，不安全的。不如我们给搭个窝，让它们在里面避雨吧！”于是，我和爸爸拿了一些树枝，给它们搭了一个简易的小窝，就把它们娘俩放在小窝里。接着，我们就开车要走了，可是小狗似乎舍不得我们，就又跑到车面前拦住我们的路，没办法我们就又下了车，把小狗狗抱到窝里，之后赶紧上了车就走了。

我们到了野马山，开始爬山的时候，我的心里还在惦记着那两着小狗，于是我问爸爸：“小狗还会在那里吗？”爸爸笑呵呵地说：“如果我们回去的时候，小狗还在那，就说明它们和咱们是有缘分的！那样咱们就收养它们。”听了爸爸的话，我的心里说不出的高兴，连爬山的兴趣都不那么浓了，只盼着回去看那俩只小狗是否还在？

终于等到回去的时候了，我和爸爸带着期盼，再次来到我们为小狗搭的小窝前，令我们惊讶的是，小狗妈妈还在，可那只小狗却不见了，我心里一阵酸疼，难道是小狗被人带走了？还是??我正在猜测之中，只听母狗大叫一声，那只小狗便从母狗的肚子下面钻了出来，我的又是一阵无法形容的惊喜，赶紧抱住那只小狗，不停地抚摸着。我看着爸爸问：“我们收养它吧！”爸爸很干脆地说：“好，看来我们真的很有缘份啊！”

回到家里，我给母狗起名叫“缘缘”，给小狗起名叫“分分”。

教师评语：一次和小狗母子的偶遇，体现着缘分到来的惊喜，字字句句中无处不体现着小作者对小狗的喜爱之情。同时，小作者对人物的细节刻画，体现着人物的鲜明的个性。

会说话的钱

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:缘分作文)

赵哲

世上什么都和你有缘，就连一堆便便都跟你有缘。因为如果你不吃饭， 就不能拉出这堆便便，如果你没有便便就证明你跟这堆便便没有缘。所以缘分无处不在。再有，世界上那么多钱，为什么只有那个一毛钱被你捡到了？这是不是也叫缘份呢！

这天，我正走在回家的路上，看到了离我不远的地方就有一个闪闪发光的东西，走近一看，原来是一毛的硬币，我立即就把它捡起来。可我心里想：一毛钱虽然很少，但也可以买一块糖啊！正当我美滋滋的享受幻想吃糖的时候，忽然我被一个纤细嘶哑的声音惊住了。我向四周看看，并没有人啊！低头一看，原来我的手里的硬币，突然变成了一个与它同样大小的小孩。只听这个小孩说：“我是来自缘分世界的人，我是小缘的孙子，小小小小缘，我其实就是一个愿望器，只要对我说你想要多少钱，我就会给你多少钱！”我无比好奇地问：“你在这化身多少年了？”它笑嘻嘻地说道：“我在这里呆了3年了。就是在等待着能捡到我的人！”我更加好奇地问：“那这里人来人往的，为什么没有人捡起你啊？”它很难过地说：“人们都不会注意一毛钱的，就是看见了我，也会觉得太少了，不值得哈下腰来捡起我。”听了它的话，我这时乐得都合不上嘴了，幸亏我有慧眼，发现了这个可以实现愿望的宝贝，那些人都是没有眼光的，哈哈，这回我可发大财了！这时我正在暗自庆幸的时候，忽然“咔嚓”一下，我一个跟头跌倒了，这个能够满足愿望的钱币掉到下水井里了。

钱币不见了，愿望当然也无法实现了，唉！ 这真是乐极生悲啊！

教师评语：小作者一次路边的奇遇，让他在片刻得到了一个十分兴奋的体验。小作者对于情节的想象以及对于人物的刻画，很细腻并突出了人物各自的特点。

同桌的你

周亦姝

有一首歌，我想送给同桌的你??

时间飞逝，四年的学习生活一眨眼就要过去了，离开亲爱的同学们，我真的有些不舍与难过，我更不舍得的是我相处四年的同桌。

因为我学习较好，所以我的同桌换的极勤，老师的目的是让我在学习上多多的帮助他们。这些轮换的同桌中，坐的时间最长的只有四个星期。可他呢，和我同桌的时间却占我四年生活的三分之二。无论怎么调，总是能挨着他，我想，这就是缘分吧！

他长得很瘦小，白皙又懦弱，谁都可以欺负他，只有我会每每在他受欺负的时候，挺身而出来为他打抱不平，所以他把我当做一个什么事都罩着他的大姐姐兼课外辅导老师。而我却把他当作一个调皮的可爱的小妹妹，因为他很像一个胆怯的小女生。

就是因为他比较像女生，所以他谁都打不过，谁都可以欺负他。这不今天下课时，我看见一个男生正在欺负他，他只是在小心翼翼地往一边躲闪着，一幅逆来顺受的样子。看见这种情景，我怒火丛生，心想：“好啊！敢在太岁头上动土！找茬找到我这儿来了！”我三步两步冲过去，赶跑了恶魔，救下了我的“小公主”！

从此，他为了报答我，自愿成了我忠实的跟班，叫他做什么都可以，呵呵，我可不怕有人会因此说闲话，因为这才是真挚的友情啊。

要分别了，献给同桌的你——这一份真挚的友情，这一份留恋，这一份忠诚！

教师评语：小作者用真挚的情感，讲述着一份令人留恋的情感。突出地描写出人物的动作、神态、心理的细节的刻画，很细腻！尤其是对自己和同学的性格的刻画，更是传神！

白晨

李鑫

缘是上天注定的，人和人之间的缘分有长有短。

白晨是我的一个好朋友，可是我与她的缘分却是那么的短暂。一次放暑假，我和朋友们一起出去玩，看见了一个女孩在树荫下面写着作业，更吸引人的是她的旁边还有一个纸箱，里面有一条毛绒绒的小狗，小狗在纸箱里面不停地闹着，活蹦乱跳的，用尽一切办法想从里面出来。当它很努力地跑出来时，这个小女孩就会轻轻放下笔，去把这只小狗重新放回箱子里，不让它乱跑。

我们被这只小狗可爱的样子吸引住了，就跑过去和小狗玩了起来。我们问女孩：“小狗叫什么名字？”她略有骄傲地说：“它叫熊熊，我的最爱！”我们很快就交谈了起来，我们也知道了她的名字——白晨。

从此，只要我们有空的时候，都会来找那个可爱女孩白晨和她的那只可爱的熊熊一起玩，那种开心就别提了！在这段时间里，我知道了白晨是住在亲戚家，只是在这里过暑假，可是开学后，还要回家去上学。每次想到这些，我会很伤心，于是我就很珍惜和她在一起的每一天，几乎天天都找白晨玩，我们一起给熊熊喂食，一起去散步，每一天都过得很快乐。可是，转眼间，已经快开学了，白晨也该回家了，唉！尽管我们是多么的恋恋不舍，但我们还是分开了。

我们的缘分虽然短暂，但是我会永远记住她，因为在我的心里，她是我最好的朋友。

教师评语：真挚的语言，朴素实在的描述着一份令人感动的情谊，那份无限的留恋与离别后的思念之情溢于言表。真挚的情感总能促动人的心灵最深处，令人产生心灵的共鸣。

不是“冤家”不聚头

王一冰

每个人都有自己的知心人或是冤家，而我的“冤家”就是我的同桌，这个“冤家”两个字为什么带引号呢？因为说是冤家算不上，说是知心就更算不上了，总之他是一个说不清楚的角色。

我们学校规定不允许在课桌上乱涂乱画，可我和同桌的桌子上却画满了三八线，这一举动是由于争夺课桌所有权而发生的，由于我和同桌在写字时总是会一不小心碰到对方，无奈之下，我就画了许许多多的这类线，每天都会变一个样。

记得有一次上语文课，老师要听写生字，听写完后要求在右上角写上名字，我很快就写完了，只要写上名字，就可以上交了。“王一??”刚写到一字，谁知我的同桌来了个突然袭击，“啊！”一字变成了=，他一看不禁哈哈大笑起来，“王二冰，哈哈，王一冰改名了。”我毫不留情的照他的胳膊掐了一下，他大叫一声，前后桌的同学转过头来围观，看到“王二冰”这三个字，捧腹大笑，大牙都快笑掉了。看见同学们这么笑话我，我气得眼泪在眼眶里直打转，他看见我这个样子，又动了同情之心，又赶快替我解释：“是我不小心碰到她的胳膊，她才写错的，别笑了，都把她气哭了。”他的这番话就好比一缕温暖的阳光照进我心里，得到了丝丝安慰，之后，他又给大家讲笑话，让大家的思绪转移，不再笑话我了，于是我的心情由阴转晴了！

这真是不是冤家不聚头，我的同桌真是让我欢喜又让我忧啊！

教师评语：小作者对于同桌的描写做到了细腻的刻画，抓住了人物的动作、神态、语言等进行了描绘，充满着趣味性，体现着儿童特有的天性，天真、质朴、纯洁。

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