蔷薇书院

篇一：缙云山野外实习蔷薇科专题报告

缙云山自然保护区

野外实习专题调查报告

——蔷薇科专题调查

生命科学学院生物科学专业2011级2班

指导老师：景望春

组员：第四组第一小组

前 言

大自然是生物学广阔而富有生机的实验室，是内容最为生动最为丰富的教育环节之一。野外实习是同学们接触大自然和社会的不可多得的机会，面对大自然和社会的诸多地学和现实问题，促使大家去思考和探索。所以，野外实习对我们来说是将来学习的重要环节，也是我们在科学认知和探究上的一段重要回忆。理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。

本次是缙云山自然保护区蔷薇科野外实习专题报告，让我们对缙云山的蔷薇科植物有了更深入的了解。使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。本次缙云上野外实习短短的3天植物学野外实习使我们增加自己的知识，培养综合能力和锻炼我们的意志，为我们今后的学习打下良好的基础。

实习目的

1.通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物学分类的知识范围。

3.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。

4.通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。

5.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。

6.通过实习，进一步培养独立能力。

7.学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。

目 录

1 缙云山自然概况介绍

1.1地理位置?????????????????????????????????1

1.2土壤矿产?????????????????????????????????1

1.3气候???????????????????????????????????1

1.4森林植被?????????????????????????????????2

（傅蛮英 201111440904）

2 植物标本的采集与制作

2.1腊叶标本的制作方法????????????????????????????2

2.2 其它标本处理???????????????????????????????5

（舒习玉 201109140432 谢 诚 201111541023）

3 植物种的鉴定方法及过程?????????????????????????6 （孙 超 201111440816） 4 缙云山部分植物介绍???????????????????????????7 （李一凡 201111240609 张靖楠 201107440631) 5 蔷薇科专题植物调查

5.1蔷薇科的典型识别特征??????????????????????????10

5.2蔷薇科分亚科检索表???????????????????????????10

5.3蔷薇亚科

5.3.1蔷薇属????????????????????????????????11

5.3.2悬钩子属???????????????????????????????12

5.3.3龙芽草属???????????????????????????????14

5.3.4蛇莓属????????????????????????????????15

5.3.5草莓属????????????????????????????????15

（郑青青 201111340745 宋林美 201111440917）

5.4苹果亚科

5.4.1木瓜属????????????????????????????????17

5.4.2火棘属????????????????????????????????18

5.4.3枇杷属????????????????????????????????18

5.4.4梨属?????????????????????????????????19

5.4.5苹果属????????????????????????????????20

（张兴惠 201111440831）

5.5李亚科

李属????????????????????????????????????21

（胡多多 201113240612 苟凡鋮 201111340706） 6 实习心得体会???????????????????????????????24 附录：缙云山实习植物名录??????????????????????????34

(蒙 萌 201111340720 张凤珠 201111340742）

1 缙云山自然概况

1.1 地理位置

缙云山，雄峙重庆市北碚区嘉陵江温塘峡畔，是七千万年前“燕山运动”造就的“背斜”山岭，古名巴山。山间白云缭绕，似雾非雾，似烟非烟，磅礴郁积，气象万千。早晚霞云，

姹紫嫣红，五彩缤纷。古人称“赤多白少”为“缙”，

故名缙云山。缙云山与嘉陵江小三峡、合川钓鱼

城一并被定为国家级自然风景名胜区。

缙云山总占地面积76平方公里，海拔350米

—951米，山间早霞晚云，姹紫嫣红，五彩缤纷。

景区古木参天，翠竹成林，环境清幽，景色优美，

素有“小峨眉”之称，是观日出、览云海、夏避

暑、冬赏雾，饱览自然风光的最佳去处。景区气

候温和、雨量充沛，树木葱茏，森林面积达13平

方公里，植物资源丰富。先后被国家有关部门授

予“中国中小学绿色教育行动野外实习基地”、“全

国青少年科技教育基地”、“重庆市环保教育基地”、“重庆市绿色教育基地”等称号。

缙云山从北到南有朝日峰、香炉峰、狮子峰、聚云峰、猿啸峰、莲花峰、宝塔峰、玉尖峰和夕照峰等九峰。其中玉尖峰最高，海拔1050米；狮子峰最险峻壮观，其余各峰亦各具风姿。

缙云山又是具有1500多年历史的佛教胜地。山中缙云寺，始建于南朝刘宋景平元年(423年)，后曾称“相思寺”、“崇胜寺”、“崇教寺”，曾受到历代帝王封赐。寺中自古办学，名为“缙云书院”。寺内现存有宋太宗诵读过的24部梵经。寺外石照壁上“猪化龙”浮雕，为六朝文物。另有出土的石刻天王半身残像，据传是梁或北周作品。

1.2 土壤矿产

缙云山的土壤以三迭纪厚层石英砂岩、炭质页岩和泥质砂岩为母质风化而成的酸性黄壤及水稻土。山麓地区为侏罗纪由紫色砂页岩夹层上发育的中性或微石灰性的黄壤化紫色土。 缙云山土壤分为黄壤和水稻土两大类，并有少量零星分布的紫色土。黄壤大类又分为黄壤和黄泥土两亚类，二者各有一属，即冷砂黄壤土属和冷砂黄泥土属，其中冷砂黄壤土属有6个土种，冷砂黄泥土属有4个土种。水稻土大类

只有1个亚类，1个土属，3个土种。

缙云山的矿藏以煤为主，并有少量铁矿等。其

煤层主要分布在缙云山西北面的蔡家沟、杨泗沟、

双河口、黄焰沟及东南面的么店子、水马门、麻林

坝一带。据统计，1926～1933年．宝源煤矿公司

在缙云山采煤，最高年产量达125085吨。铁矿主

要分布在东北面的火烧山、舵鼓石及公路沿线一

带，1958年．曾以此山铁矿炼铁。

1.3 气候

保护区具亚热带季风湿润性气候特征，年平均气温13.6℃，最热月（八月）平均气温24.3℃，最冷月（一月）平均气温3.1℃，极端最高温36.2℃，极端最低温-4.6℃，>10℃年积温为4272.4℃。缙云山林外空旷地最高月均气温25.8℃，最低月平均气温3.3℃，月

均温年较差22.5℃，比林内年较差高1.7℃，最热月均温林外比林内高1.3℃，最冷月均温林外比林内低0.4℃。

相对湿度年平均87%，水汽压年平均14.9毫巴；年平均降水量1611.8毫米，最高年降水量1783.8毫米，冬半年（十至三月）降水量368.0毫米，占全年的22.8%，夏半年（四至九月）降水量1243.8毫米，占全年的77.2%；年平均蒸发量777.1毫米，月平均蒸发量64.7毫米，七、八两月蒸发量共255.4毫米，占全年的32.8%；雾日数年平均89.8天，年平均日照时数低于1293小时。

1.4 森林植被

重庆缙云山国家级自然保护区总面积7600公

顷，其中：核心区1235公顷，缓冲区1505公顷，

实验区4860公顷。是以森林植被及其生境所形成

的自然生态系统为主要保护对象的自然保护区。缙

云山国家级自然保护区具有十分重要的保护价值，

它地处重庆主城区，离城市中心区的直线距离仅20

余公里。为重庆市北大门的天然绿色屏障，是重庆

的肺叶，为主城区附近的天然氧吧。

缙云山森林覆盖率高，已达96.6%。保护区内

有大面积的常绿阔叶林，有多种具代表性的生态系

统，从一定程度上反映出了中亚热带森林生态系统

的天然本底，是一个典型的亚热带常绿阔叶林的生态综合体物种基因库。缙云山物种多样性丰富，有长江流域保存较好的典型的亚热带常绿阔叶林景观和相对稳定的生态系统，保存了许多古老的分类上孤立的形态特殊的植物，有植物246科、992属、1966种，其中有国家级保护植物伯乐树、香果树、八角莲等45种，有模式植物缙云四照花、缙云紫金牛等38种。已鉴定的淡水藻类植物105种。有动物1605种，其中：脊椎动物239种，无脊椎动物1249种，软体动物52种，环节动物65种。其中国家重点保护动物小灵猫、秃鹳、红隼等11种。缙云山区系起源古老，物种稀有性程度高，特有性显著。在保护、科研、教学、旅游等综合利用方面都具有很高的价值。

缙云山自然保护区于1979年建立，2001年建成国家级自然保护区，设立了保护管理机构——重庆缙云山国家级自然保护区管理局，下设13个保护站，并设立了派出所。建立保护区以来，特别是建成国家级自然保护区后，缙云山自然保护区的森林资源、自然资源得到了较好保护，已保持了连续45年无森林火灾。

2 植物标本的采集与制作

植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本。

植物标本因保存方式的不同可分许多种，有腊叶标本、液浸标本、浇制标本、玻片标本、果实和种子标本等。 本文介绍最常用的腊叶标本和液浸标本的制作方法。

2.1腊叶标本的制作方法：

篇二：麻城人

麻城人在这个地方生活了多少年，没有人说的清楚。甚至麻城人是哪里来的，是什么民族都是一个谜。麻城人有许多不一样的地方。

麻城在大别山南麓，有三千多平方公里版图，近130万人口。中国每一千个人中就有一个麻城人。麻城位于北纬30度这个宜居线上。冬季最低气温不低于零下8度，夏天最高温不高于35度，不会有大洪水，也不在地震带上。境内东北西北是山地，中部及西南是冲击小平原。如今的市区就在中部小平原上。山区有茂密山林还有许多植物动物。山地高峻，平地广阔是个好地方。

历史上麻城长期寂寂无名，被历史遗忘。原因是麻城地区一直人口少，社会发展水平低。他的一鸣惊人是在元末红巾军起义。为推翻残暴的蒙元韩福通举起反元大旗，不久就牺牲。重整义旗的是黄州三杰，徐寿辉，彭莹玉，邹普胜。邹普胜就是今麻城市区人。黄州三杰接过红巾军义旗，天下英雄应者云集，几年功夫就把蒙元推翻。麻城人为推翻蒙元付出重大牺牲，以致人口大减。明洪武帝从南昌移民麻城，今天一些麻城人认定祖籍在南昌瓦洲坝筷子巷。明朝的安定使麻城人口增加很快，文化也发展很快。麻城进入历史上文化最鼎盛时期。李贽在麻城阎河龙潭书院讲学算是麻城古代文化最光辉的事件。明朝时期麻城科甲俊彦星驰，形成以梅李周刘四姓为代表的世代科甲世家。麻城名人在明代呈一时风流。

满清入中原，麻城又一次遭受灭顶之灾。刚烈的麻城人与满清进行了几十年的斗争。最有名的是鲍世荣在什子寨起义。义军最后全部战死，尸塞田野，血流成溪。麻城的文脉遭受重大打击，从一个文化鼎盛之地变成文化荒地。一直到民国到现在麻城都没有恢复他以往的

辉煌。 麻城东部山区因为山地险要，河谷纵横在明清之交保留下一些文化的种子。以致在清代麻城有俗谚“东山文章，西山农庄”。是说麻东读书人多，麻西地主多。而在麻城中部的白果人形成经商的风气。这种社会格局直到今天在麻城也没有很大的改变。

麻城市区是明清两代县城所在地，市区步行街还保留有始建于明代的城楼。市区所在的小平原是举水河冲积而成。发源于鄂豫交界地地举水河倚城而过。在大别山乃至中国麻城市区之平坦是少见的，从市区往南至岐亭一百多里地多是平坦的。土质松软，易于建设。举水河有充足的水源，又有浮桥河水库，麻城不缺水。

麻城落后了，但麻城人坦然，起早贪黑的劳动，一点一点的改变自己，有了成绩不骄气，内敛。麻城男子个不矮，女子漂亮但总是说自己还不够。麻城人有钱的不显摆，穷的不丧志，自在的活着。

麻城人爱在自家房屋前后或是小院里栽花草树木。爱栽桃树，李树，橘树，枣树，柿子树，樱桃树，石榴树，梓树。大门外爱种万年青，葡萄，天竺葵，月季，蔷薇。春夏之交，

满城的蔷薇都开了，在街巷里到处都是一团团，一簇簇红艳的蔷薇开放，把暮春的小城装点得姹紫嫣红。

麻城人最好的菜肴是肉糕，吃了不知多少个岁月也吃不老。一年四季大街小巷从早到晚 都有人买香喷喷的肉糕。不管什么样的酒席都少不了这道菜。夫子河鱼面也是吃不老，东山的米酒也喝不老。

不管生的是男是女，麻城人都尽量让孩子读书，都认为多读书总是好事。孩子读书借钱不是丑事。书到用时方恨少。

麻城人把没事 叫“不然的”，把着急叫“即在了了”，把母亲叫“大”，把祖父叫“爹爹”，把父亲叫“爷”把你叫“侬”。把大蒜叫“大(代）蒜”，把响马叫“大（代）王”，把黄瓜叫“白瓜”，把花叫“发”，把水叫“许”，把孩子叫“伢”把鞋子叫“还”，把没有叫“冇得”。 麻城人骂人叫“生的贱”，警告人叫“邪得没门儿” ，再进一步就是动粗。麻城与河南，安徽相接，许多河南安徽人在麻城讨生活，麻城人都跟他们相处得来。山东人来买蒜，河北人买梨，四川人开餐馆，江苏人买衣服，福建人买电器，都把麻城当金窝。

麻城人为什么这样，原来在明代麻城人饱读《春秋》，懂得春秋大义。 麻城人在这个地方生活了多少年，没有人说的清楚。甚至麻城人是哪里来的，是什么民族都是一个谜。麻城人有许多不一样的地方。

麻城在大别山南麓，有三千多平方公里版图，近130万人口。中国每一千个人中就有一个麻城人。麻城位于北纬30度这个宜居线上。冬季最低气温不低于零下8度，夏天最高温不高于35度，不会有大洪水，也不在地震带上。境内东北西北是山地，中部及西南是冲击小平原。如今的市区就在中部小平原上。山区有茂密山林还有许多植物动物。山地高峻，平地广阔是个好地方。

历史上麻城长期寂寂无名，被历史遗忘。原因是麻城地区一直人口少，社会发展水平低。

他的一鸣惊人是在元末红巾军起义。为推翻残暴的蒙元韩福通举起反元大旗，不久就牺牲。重整义旗的是黄州三杰，徐寿辉，彭莹玉，邹普胜。邹普胜就是今麻城市区人。黄州三杰接过红巾军义旗，天下英雄应者云集，几年功夫就把蒙元推翻。麻城人为推翻蒙元付出重大牺牲，以致人口大减。明洪武帝从南昌移民麻城，今天一些麻城人认定祖籍在南昌瓦洲坝筷子巷。明朝的安定使麻城人口增加很快，文化也发展很快。麻城进入历史上文化最鼎盛时期。

李贽在麻城阎河龙潭书院讲学算是麻城古代文化最光辉的事件。明朝时期麻城科甲俊彦星驰，形成以梅李周刘四姓为代表的世代科甲世家。麻城名人在明代呈一时风流。

满清入中原，麻城又一次遭受灭顶之灾。刚烈的麻城人与满清进行了几十年的斗争。最有名的是鲍世荣在什子寨起义。义军最后全部战死，尸塞田野，血流成溪。麻城的文脉遭受重大打击，从一个文化鼎盛之地变成文化荒地。一直到民国到现在麻城都没有恢复他以往的辉煌。

麻城东部山区因为山地险要，河谷纵横在明清之交保留下一些文化的种子。以致在清代麻城有俗谚“东山文章，西山农庄”。是说麻东读书人多，麻西地主多。而在麻城中部的白果

人形成经商的风气。这种社会格局直到今天在麻城也没有很大的改变。

麻城市区是明清两代县城所在地，市区步行街还保留有始建于明代的城楼。市区所在的小平原是举水河冲积而成。发源于鄂豫交界地地举水河倚城而过。在大别山乃至中国麻城市区之平坦是少见的，从市区往南至岐亭一百多里地多是平坦的。土质松软，易于建设。举水河有充足的水源，又有浮桥河水库，麻城不缺水。

麻城落后了，但麻城人坦然，起早贪黑的劳动，一点一点的改变自己，有了成绩不骄气，内敛。麻城男子个不矮，女子漂亮但总是说自己还不够。麻城人有钱的不显摆，穷的不丧志，自在的活着。

麻城人爱在自家房屋前后或是小院里栽花草树木。爱栽桃树，李树，橘树，枣树，柿子树，樱桃树，石榴树，梓树。大门外爱种万年青，葡萄，天竺葵，月季，蔷薇。春夏之交，满城的蔷薇都开了，在街巷里到处都是一团团，一簇簇红艳的蔷薇开放，把暮春的小城装点得姹紫嫣红。

麻城人最好的菜肴是肉糕，吃了不知多少个岁月也吃不老。一年四季大街小巷从早到晚 都有人买香喷喷的肉糕。不管什么样的酒席都少不了这道菜。夫子河鱼面也是吃不老，东山的米酒也喝不老。

不管生的是男是女，麻城人都尽量让孩子读书，都认为多读书总是好事。孩子读书借钱不是丑事。书到用时方恨少。

麻城人把没事 叫“不然的”，把着急叫“即在了了”，把母亲叫“大”，把祖父叫“爹爹”，把父亲叫“爷”把你叫“侬”。把大蒜叫“大(代）蒜”，把响马叫“大（代）王”，把黄瓜叫“白瓜”，把花叫“发”，把水叫“许”，把孩子叫“伢”把鞋子叫“还”，把没有叫“冇得”。 麻城人骂人叫“生的贱”，警告人叫“邪得没门儿” ，再进一步就是动粗。麻城与河南，安徽相接，许多河南安徽人在麻城讨生活，麻城人都跟他们相处得来。山东人来买蒜，河北

篇三：八年级语文测验(纳思书院)

八年级语文考试试卷

（时间：40分钟 满分：100分） 姓名：

一、 语言基础知识(本题包括4小题，每小题5分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。) ．．．．

1. 选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）

A、绽开(dìng) 婆娑 (suō) 争妍(yán) 裘马（qiú） ．．．．

B、挑逗(tiǎo) 虬枝(qiú) 盎然(àng) 璞(pú) ．．．．

C、外壳(ké) 蓊然(wěng) 蜿蜒(wān) 呻吟(yīng) ．．．．

D、胆怯(qié) 伫立(zhù) 翡翠（fěi） 奇崛 (jué) ．．．．

2.下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。 ．．．．

B、对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。 ．．．．

C、离家出走的小燕来到公用电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。” ．．．．

D、从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。 ．．．．

3.下列句子中，没有语病、语意明确的一句是（ ）

A、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

B、走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。

C、参加雅典奥运会的各国运动员观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。

D、恩格斯用唯物辩证法研究人类起源,提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。

4.下列加点字解释有错的一项是（ ）

A、 斩竹而薪之（把……当作薪） 人去乡（离开） 则人益贵之（珍爱） ．．．

B、 又稿以死（枯） 然穷其所生之地（彻底探求） 取诸土之所有（之于） ．．．

C、 是以自古以来（因此） 固有不能间也欤（ 吗 ） 以其难致而多稿死（ 因为 ） ．．．．

D、 偃蹇孤特（孤高独立） 或千钱买一石（ 或者） 甥其为我记之（ 希求 ） ．．．

二、阅读下面一段文言文，翻译全文。 （50分）

宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。

（司马光《涑水记闻》）

译文：

第三部分、阅读下面一片文章，完成5—8题。

蔷薇几度花

丁立梅

①喜欢那丛蔷薇。

②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。 ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。

④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。 惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。

⑤可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要 一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋 的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。

⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的 女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。 ．．．．

⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。

⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”

⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残 疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。

⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。

“以前怎么没见过你呢?”

“以前我在别处卖的。”

“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。

一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和

这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。

5．挑糖担的老人具有怎样的品性?（5分）

6．第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?（10分）

记忆： 稀奇：

7．写点评是一种很好的读书方法，品味文中两处画线句，按要求写出点评。

(1) 句子赏析。(5分)

起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。

(2)句中加点的“甜”字好在哪里?（5分）

哦，那是甜了别处的人了。 ．

8．简析“蔷薇”在文中的作用。（5分）

参考答案及其评分标准

第一部分

1.B 2.D 3.D 4. D

第二部分

宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上说，赐金帛慰劳之。 宋太祖曾经在后院弹射鸟雀【曾经2分；在后院2分；“在后院”的位置2分】，有大臣说有急事请求太祖会见【2分】，太祖急忙接见他【急忙2分；他2分】，他所奏上的事情不过是平平常的事罢了【他2分；奏上的事2分；是2分；平常2分；罢了2分】。太祖大怒，问他原因【问2分；原因2分】，（他）回答说：“我认为尚且比弹射雀鸟紧急”【补充主语“他”2分；回答2分；认为2分；比较句2分】。太祖更加生气【更加2分】，举起注斧用斧头把撞他的口【斧头把2分】，撞掉了两颗牙齿【掉2分】。那个人慢慢俯下身拾起牙齿放在怀中【那个人2分；慢慢2分；放2分】。太祖骂道：“你把牙齿揣在怀里，想要诉讼我吗！”【你2分；把牙齿放在/揣在怀里2分；想要2分；诉讼/告2分；吗2分】（他）回答说：“我不能诉讼您，但是自然应该有史官记录这件事。”【补入主语“他”2分；但是2分；应当2分；记录2分；这件事2分】太祖很高兴【高兴2分】，赐给他金钱和布帛慰劳他。

第三部分

5．随性自然，不奢望，不强求。

6．记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情 景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。

7．(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。

8．①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(答出三点得满分)

篇四：岳麓书院

岳麓书院位于长沙市湘江畔岳麓山下，是我国古代四大书院之一，其前身可追溯到唐末五代（公元958年）智睿等二僧办学。北宋开宝九年（公元976年），潭州太守朱洞在僧人办学的基础上，正式创立岳麓书院。嗣后，历经宋、元、明、清各代，至清末光绪二十九年（公元1903年）改为湖南高等学堂，尔后相继改为湖南高等师范学校、湖南工业专门学校，1926年正式定名为湖南大学至今，历经千年，弦歌不绝，故世称“千年学府”。南宋理学家朱熹等曾在此讲学，据说，鼎盛时期从学有千人之众。 从岳麓书院至湖南大学的千年办学历史，反映了中国教育制度的变迁，是我国高等教育发展史的一个缩影。

岳麓书院占地面积21000平方米，现存建筑大部分为明清遗物，主体建筑有头门、二门、讲堂、半学斋、教学斋、百泉轩、御书楼、湘水校经堂、文庙等，分为讲学、藏书、供祀三大部分，各部分互相连接，合为整体，完整地展现了中国古代建筑气势恢宏的壮阔景象。

岳麓山景观由自然风光和人文景观两部分组成。自然风光占足了奇、珍、幽、美四个字。奇，是指岳麓山区林草繁茂，存有植物种类达几千种，女贞、银杏、樟树、椤木、苦槠、枫香等名木应有尽有，甚至千年以上树龄的古树亦可见到，还有皂荚、白玉兰等濒危树种，而桃花、迎春、玉兰、腊梅、丹桂、百合、芙蓉、蔷薇等花木更是漫山遍野，姹紫嫣红中绣出麓山织锦画幅。珍，是指岳麓山区野生动物繁衍较旺，林中穿梭歌唱着的有画眉、黄鹂、布谷、杜鹃，还有啄木鸟、鹦鹉、猫头鹰等等，而在密林深处若隐若现，时不时露出头脸的有狐狸、山羊、野兔、山鸡等等。幽，幽壑千重，幽泉千缕，若你冬季来此且碰巧遇上岳麓漫天飞雪，一个“幽”字更会让你感受入骨三分，著名的潇湘八景之一有“江天暮雪”，即此。美，岳麓山四季都美，冬雪美，春花美，而秋天来临的时候，不仅眼中看到的美，连口福都是美之又美了，石榴、板栗、南桔、酸枣……，还有不能吃的红叶，更是美不胜收。

岳麓山的人文景观，那是岳麓山另一道亮丽的风景。千年学府岳麓书院，是三湘人才辈出的历史记录，而爱晚亭内那吟唱着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”又留着一缕长髯的老夫子，那情那景更是让人流连忘返。岳麓书院还以保存大量的碑匾文物闻名于世，如唐刻“麓山寺碑”，是唐开元十八年（公元730年），由著名的书法家李邕撰文并书写的；江夏黄仙鹤勒石刻篆，因为文、书、刻石都十分精美，所以向有“三绝”之称。碑高4米，宽1.35米，碑文共1400余字，此碑以其书法著名于世，最为艺林所看重，传拓碑文曾风靡一时，笔法刚劲有力，是最为著名的唐碑之一。除此之外，还有明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学达性天”、“道南正脉”、清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书院学规碑”等等。

岳麓书院园林建筑，具有深刻的湖湘文化内涵，它既不同于官府园林的隆重华丽的表现，也不同于私家园林喧闹花俏的追求，而是反映出一种士文化的精神，具有典雅朴实的风格。岳麓书院——百泉轩

百泉轩始建于北宋之初，地处岳麓山清风峡谷口，溪泉荟萃，乃岳麓书院风景绝佳之地。历代山长爱溪泉之妙，筑轩而居，享尽自然的天籁之音。元代著名理学家吴

澄作《百泉轩记》，说百泉轩前溪泉：“如雪如冰，如练如鹤，自西而来，趋于北，折而东，还绕而南，渚为清池，四时澄澄无发滓，万古涓涓无须臾”。南宋乾道三年（1167），朱熹访院，与山长张h;“聚处同游岳麓”，“昼而燕坐，夜而栖宿”，都在百泉轩中，相传二人曾在此论学三昼夜而不息。

篇五：蔷薇科植物资源调查及园林应用研究.doc.deflate3

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:蔷薇书院)

本科生毕业论文（设计）任务书

院 （系） 农学与生命科学院

专 业 班 级 *****

学 生 姓 名 *****

指导教师（职称） （副教授）

一、拟定题目： 蔷薇科植物在安康市中心城区园林的应用 调查研究

二、毕业论文（设计）起止时间：

2012 年6月30日至 2013年6 月1日

三、毕业论文（设计）进行地点： 安康市中心城区

四、毕业论文（设计）的内容与要求（应明确毕业论文（设计）的各项具体要求，包括对学生综合运用知识的能力要求，综合训练目标，任务完成的大致进程安排，基本支撑技术、参数工况要求等，一般应不少于600字）：

(一)目标任务：

1、培养学生综合运用所学的基础理论与专业知识的能力，使学生在教师指导下，提出有一定理论意义和实用价值的问题，并通过研究分析解决问题。

2、培养学生独立调查、创新设计的能力。

3、初步具备搜集、整理、筛选信息资料的能力，掌握科学研究的基本方法，了解科学研究论文的写作技巧与规范化要求。

4、通过该论文的撰写，对安康市中心城区蔷薇科植物种类及生长状态、适应性有一个较全面的调查研究，分析蔷薇科树种在安康市生长情况及应用情况，为安康市园林应用蔷薇科植物提供依据。

（二）论文写作要求：

1、提出选题《蔷薇科植物在安康市中心城区园林的应用调查研究》的初步设想;

2、搜集、整理与论文有关的、充分的、准确的文献资料，扩充查阅范围;

3、构思论文框架，编写论文提纲，向指导教师提出开题报告;

4、分析、筛选已有的信息资料，并提出设计理念与设计意图;

5、撰写论文初稿，反复修改，提交初、定稿及打印稿;

6、必须独立完成毕业设计;

7、毕业设计书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确;

8、毕业设计应有中英文摘要(150—200字);

9、毕业设计正文前附《毕业设计(论文)任务书》,后附参考文献;

10、毕业设计要求文字打印，统一格式，统一封面，装订成册。

（三）研究目标

1、查阅相关资料了解安康市自然概况及安康市中心城区蔷薇科植物在园林中的应用；

2、通过文献查阅和实地调查掌握安康市境内引进和野生槭树科蔷薇科的种类，生长状态、适应性。

3、调查分析安康市中心城区蔷薇科植物在安康市中心城区园林应用；

4、通过调查研究为安康市园林建设合理利用蔷薇科提供建议。

（四）研究内容

1、通过文献查阅要研究分析安康市地域概况，包括安康市的地形地貌以及气候资源。

2、安康市中心城区调查样地及方法

①广场绿地：汉调二簧广场、金州广场；②道路绿地：香溪路、文昌路；③小区绿地：长兴小区；④单位绿地：市委；⑤街头绿地：农校十字；⑥公共绿地：汉江公园、安澜公园等

方法：实地踏查、全面调查和抽样调查相结合。

3、蔷薇科植物种类、生长状态、适应性调查。

对安康市中心城区调查样地蔷薇科植物种类、数量、观赏性、应用状况、健康状况进行详细调查记录并采集照片。

4、分析安康市中心城区蔷薇科及园林应用现状。

对安康市中心城区蔷薇科植物园林应用现状进行分析，包括其形态特征和生长适应性，在安康市中心城区的分布面积及其目前主要的应用现状等。

5、安康市中心城区蔷薇科资源及园林应用发展存在问题及建议。

从各方面调查了解制约安康市中心城区蔷薇科资源及园林应用发展存在的一些问题，结合具体问题提出相应的解决途径的建议。

（五）进度表 ：

五、应收集的资料及主要参考文献：

1、应收集的资料：

（1）安康市地理环境条件；

（2）安康市蔷薇科植物的种类。

（3）蔷薇科植物的应用现状及生长发育情况；

（4）蔷薇科植物在园林绿地应用存在问题及分析。

2、主要参考文献

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任务书发出日期：

计划 完成 日期：

指导教师(签名)：

院系负责人意见：

学生（签名）:

年 月 日

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