在纪念碑下站岗作文

篇一：为祖国站岗

为祖国站岗

我昂首挺胸，丝毫不敢懈怠。我向前方望去，毛主席的肖像正面对着我，我凝视着这位伟大的使祖国振兴的领袖，心中充满了无限的敬佩之情。毛主席那坚毅的双眼，蕴藏着无穷的智慧与雄心，他那苍老的容颜，诉说着他对祖国的无限热爱，他那灰白的头发，记录着他为祖国奋斗的无数个日日夜夜。我的眼前仿佛出现了主席49年在新中国成立时，在天安门上发表讲话时的景象，依旧是那么的让人慷慨激昂。天安门下面是广场，广场上许许多多的人在活动，男男女女，老老少少，中国的外国的，他们都纷纷庄严地向人民英雄纪念碑致敬，这严肃的气氛，再一次给了我们爱国的教育。我们直直地站在纪念碑前，人们都在注视着我们，我们深深地体会到了为祖国站岗的自豪感，而更多的是一种无法推托的使命感。于是我们站得更直了，任狂风“呼呼”地刮着，我们像一根根柱子屹立在祖国的大地之上，誓要用自己生命的全部撑起祖国光辉灿烂的明天。作为新时代的中学生，祖国的新生力量、党的后备军，我们真的可以说是祖国未来的顶梁柱。那么，我们现在就一定要踏踏实实地学习，勤勤恳恳地劳动，让我们的祖国更加强盛。毛主席曾说过“少年强则国强，少年富则国富”，所以我们现在一定要自强不息、努力进取，让自己由受到社会保护的花朵，茁壮地成长为苍翠挺拔的松柏，来报答祖国的养育之恩。如冰雪一般圣洁、却如火焰一般热烈的五星红旗正迎风招展，在这祖国的蓝天白云下，我们在心中暗暗地向毛主席起誓：我们一定会努力，我们一定会让祖国强盛，您安息吧，我们的祖国会更美好的。

这次为祖国站岗的活动又一次给了我们以精神上的洗礼，我们一定会带着人民的希望，茁壮地成长，像我们发过的誓那样，把祖国建设地更美好。 都已经是中学生了，仔细想想，却还没为生养我的祖国做些什么。就在这个明媚的五月里，我代表初一同学为祖国站岗，我感到无比自豪，同时也深深感受到了肩上的重任。

当老师找到我，告诉我让我们16名同学代表全体初一同学去人民英雄纪念碑下面为祖国站岗时，我感到十分地自豪，八一建军节感言“毕竟这是个难得的机会，我心里真是十万分个愿意，尽管会耽误两天的课程，我也不在意。 从那之后的几天，我无时无刻不盼望着星期四、五的到来，因为那是我去站岗的日子。可就在星期二下午，我的头突然剧烈地疼痛，使我不得不请假回家休息。我原以为睡一宿觉便会好转，谁知星期三的情况更糟，我只好在家里歇了一天。可是那天晚上是要彩排训练的，如果我不参加，就会被刷掉。于是爸爸妈妈急忙带我去看大夫，并开了药让我服。那是极苦的中药，我万分不情愿喝，可是一想到只有喝了它病才会好，星期四才能去站岗，我便鼓足了勇气将它吞了下去。然后，忍着头痛去学校彩排了。

几经波折，我终于来到了天安门广场、人民英雄纪念碑下。还未到纪念碑下站岗，仅是仰望着纪念碑，我便被它的庄严和肃穆所感染，激起了我无限的爱国意识。我站的是第一班和最后一班岗，又是站在中间，所以我的任务很重，

因此我丝毫不敢怠慢。我们在纪念碑的一侧立正站好准备着，然后在中国同胞和外国友人的注视下，迈着整齐的步伐，昂首阔步地向站岗的位置挺进。上了两层台阶，又绕了一个弯，到了准确的位置之后，我们一齐向后转，正面向天安门。

篇二：人民英雄纪念碑(学生历史小作文)

人民英雄纪念碑

吉林省长春市九十中学八年十班 郭梦颖

“人民英雄纪念碑”，多么响亮地名字，它经历了无数个日夜，依然不灭那宏伟的气势。我虽没有去过那儿，但已经在书上一睹它的风采。

1949年9月，中国人民政治协商会议

第一届全体会议做出决议，在天安门广场

兴建人民英雄纪念碑。1951年国庆，在征

集的200多个设计方案中，经过千挑万选，

决定以梁思成的设计方案为主，再综合其

他三个方案，建筑纪念碑。

选择设计方案不容易，正式动工兴建就更不容易了。

人民英雄纪念碑从1952年8月1日开始动工兴建。纪念碑呈方形，建筑总面积达3000平方米，碑身高37.94米。重达百吨的碑芯巨石石坯自青岛运来，碑芯成品高14.7米，宽29米，厚1米，重60多吨；整个纪念碑用1.7万多块花岗石和汉白玉砌成，雄伟壮观、庄严肃穆。

它的外形这么庞大，它的内容自然也非同凡响。

碑座四面嵌着八幅巨大的浮雕，内容分别为：鸦片战争、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、胜利渡江战役。人民英雄纪念碑矗立在天安门广场中央，

与天安门遥遥

相对，上有毛泽东亲笔题词：“人民英雄永垂不朽”。背面是毛泽东起草，周恩来手书的碑文。

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ”

多么大气的碑文，多么令人怀念的历史，那上千年的历史，仅仅用了116个字完成，语言精练但又铿锵有力，也足见这段历史在毛主席心中的地位。

英雄们不惜一切代价“舍生取义”，一切都是为了祖国，一切都是为了人民。祖国会记住你们，人民也将永远记住你们，记在心里，更记在历史的丰碑上！

篇三：2012年高考语文作文最后预测 材料作文“纪念碑”导写

纪念碑

作者：谢苗·阿利托夫

一个人正挥汗如雨地在地上挖坑,越挖越深,坑里渗出来的水已经没过他的腰部了,但他依然挥锹不止。直到坑边堆的土已经像小山那么高了,他才从坑里爬上来,然后他就开始用那些泥土为自己塑像了。

傍晚的时候,一座雄伟庄严的雕像终于完成了。这个人脸上带着疲倦的笑容说:“现在人们永远也不会忘记我了!”

许多年过去了。在一个炎热的正午,人们从井里提出了一桶清凉甘洌的井水,坐在旁边的小土丘上,边喝边说:“挖井的这个人太伟大了!”

材料作文“纪念碑”导写

[文题]

阅读下面的文字，根据要求作文。

一个人正挥汗如雨地在地上挖坑，坑越挖越深，渗出来的水已经没过他的腰部了，但他依然挥锹不止。直到坑边堆的土已经像小山那么高了，他才从坑里爬上来，然后开始用那些泥土为自己塑像了。

傍晚的时候，一座雄伟庄严的雕像终于完成了。这个人脸上带着疲倦的笑容说：“现在人们永远也不会忘记我了！”

多年过去了。在一个炎热的正午，人们从井里提出了一桶清凉甘洌的井水，坐在旁边的小土丘上，边喝边说：“挖井的这个人太伟大了！”

读了这段材料，你有什么感悟与看法，请写一篇不少于800字的作文。

[写作指导]

这个人“挥汗如雨”地挖坑，表明他正在努力地做着某件事；“为自己塑像”表明他的目的是为了自己；“雄伟庄严”表明塑像当时的显赫；“人们永远也不会忘记我了！”表明他的动机；“炎热”与“清凉甘洌”的对比表明人们得益于他挖土形成的水井；“小土丘”表明当年显赫的纪念碑已成了小土丘；“挖井的这个人太伟大了！”与前面“人们永远也不会忘记我了！”形成照应并对比，突出目的与结果的差异。

因此，我们可以对材料进行多方位、多角度的分析。

这个人挥汗如雨地挖坑，主观目的是为自己建造纪念碑，想让人们永远记住自己。人们的确记住了他，但并不是因为纪念碑，而是那口有清凉甘冽的井水的井。他的主观目的和客观效果可以看作是“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”，所以可以写“有心与无心”、“主观与客观”。

人们之所以记得他，是因为清凉甘冽的井水给人们以益处，而他当初给自己建造的纪念碑，已成为了井边的“小土丘”。可见，要想让人们所铭记，要想让历史记住，最重要的不是一切为自己打算，而是要惠及民众。所以可以写“奉献”、“利己与利人”、“小与大”、“铭记与遗忘”。

纪念碑当时可能令人瞩目，那个坑井当时可能不为人知，但时间是最公正的法官，历史会淘洗出真正有价值的人与事。可以写“历史的公正”、“时间是最伟大的法官”、“短暂与永恒”。

[例文]

清泉碑上流

□张英朔

当清泉流淌过躺在泥沙中的石碑，日复一日地冲刷，碑上的字迹被流水抚平，雕刻着花纹的棱角变得圆滑，曾经的功德在时间的冲刷中消逝，真正留下的是滋润心灵的清泉。 在人类漫长的历史中，多少人把名字刻入石头想不朽，但真正可以让人们铭记的，是那些情愿等着地下的火来烧的野草。从岳母刺字到以身报国，岳飞的人生中充满着血与泪，无数次驰骋疆场，无数次奋力搏杀，从未想过歌功颂德，却被后世铭记。就连一个小小的狱卒，

都甘愿冒着生命危险将岳飞遗体背出杭州城，使其免遭奸人迫害。而秦桧，纵使千方百计想把儿子推上相位，却最终落得个子孙被罢官，自己遗臭万年的下场。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，纵然秦桧的“雕像”不会被时光磨平，但他的灵魂却早已被腐蚀得一干二净，他只能永远地跪在岳飞墓前被世人谴责。

与秦桧相比，那个为自己建纪念碑的人似乎“幸运”多了。他达到了被后人称颂的目的，但人们所铭记的，并不是那已成为一抔黄土的雕像，而是那造福人们的甘甜的井水。

伟人不是雕刻出来的，哪怕碑上无字，哪怕岁月冲刷，真正伟大的功绩也是那流淌的清泉，源源不断。对于武则天的无字碑，历史学家争议不断，是未来得及雕刻还是功过由后人评说？无论真相如何，几百年来，人们在无字碑前看到了她的礼贤下士，看到了她的深谋远虑，看到了她开创历史的王者气概。她留下的是清泉，不是石板。

在我们的身边，无处不是缓缓流过的清泉，无声无息，我们似乎理所应当地享受着他们用汗水换来的成果。有谁会问及是哪个环卫工人将我们每天走过的路打扫整洁？又有谁会注意到那双在你毫不知情时带你离开险境的手？如果被细心的人发现了，他们或许会被赞扬，甚至感动城市，感动中国。但更多的人还藏在角落里，继续着往日的生活。

不过，由于有了这汩汩清泉，人们才能得到心灵上的滋润。至于那些每天捧着演讲稿、举着麦克风歌功颂德，背地里视金钱名利为亲生父母的人，终有一天，道德的泥土会将他们的“丰碑”掩盖，缓缓流过的清泉会洗去那些表面光鲜却藏污纳垢的字迹??

碑上的字迹会被冲刷，让人们铭记的是流淌的清泉。

[评点]

文章题目化用王维的“明月松间照，清泉石上流”，同时清泉还指材料中的井水，碑则指纪念碑，而“上”又暗示了水井被铭记，而纪念碑被人遗忘的结果，非常有创意。

文章结构也比较成功，第二段引用臧克家的诗从“碑”的角度写起，第五段则从清泉的角度来写，两部分内容形成了对比。结尾处“碑上的字迹会被冲刷，让人们铭记的是流淌的清泉”又显示了碑与清泉的不同结果，意味深长。

篇四：缅怀先烈作文

缅怀先烈作文

英烈们，安息吧

记得在四年级时，我们学校组织了我们在清明节前去烈士墓参加祭扫活动。因为现在我们已经是六年级的学生了，所以学校不再举行祭扫烈士墓活动了。最近几天是清明放小长假，我们家去旅游坐车时，我又一次经过了烈士纪念碑。

烈士纪念碑还是那座烈士纪念碑，还是那么地高大、雄伟。烈士纪念碑下堆着许许多多花圈，显然已经有些学校组织来扫过墓了。看到那高大、雄伟的烈士纪念碑，我不禁在心中为那些长眠于地下的英烈们默哀，不禁向他们在心中敬少先队员队礼。

在我心中的烈士纪念碑附近，仿佛在瞬间飞出了成百上千只和平鸽。和平鸽象征和平，意味着中国永远的胜利了。为了新中国的成立，那些长眠地下的英烈付出了自己的性命。今天，新中国的>幸福与美好离不开那些英雄。这些美好生活是那英烈们用鲜血和生命换来的。他们为国捐躯难道不是为了祖国的明天吗？他们为了革命事业，抛头颅洒热血难道不是为了今天的美好家园，今天的富裕生活吗？在敌人的严刑烤打下，那些英雄坚贞不屈。他们宁愿光荣牺牲，也不愿做人民的叛徒。

自从鸦片战争以来的一百多年间，中华民族经历了无数惨烈而深重的苦难。中国以一个几乎无国防、无重工业的半殖民地半封建的国家，独自抵抗几十年来处心积虑图谋灭我的强大的日本帝国主义，中华民族面临着生死的严峻考验。好在中国还有她的脊梁。在日本侵略者的疯狂杀身面前，成千上万优秀的中华儿女挺身而出，以自己的血肉之躯抵御日军的枪炮，保卫神圣的家园。

面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的英勇事迹，将深深地刻在史记上！你们的英名将与日月同辉！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。

我们青少年应当继承老一辈革命者的事业，继续建设祖国的明天。在今后的日子里，我要好好学习，学会本领，将来用自己的本领去建设祖国的未来，成为祖国的栋梁。我们不能忘记，我们不会忘记，今天的美好生活，源于昨天你们血与汗的奉献。没有你们的浴血奋战，就不会有我们的今天。

望着那渐渐远去的烈士纪念碑，我在心里不由地对那些英烈们说：“英烈们，安息吧！”

篇五：观《纪念碑》心得

观《纪念碑》心得

一面党旗，在前方飘逸。我们的心随它飞翔。这是我们踏上车来到了麒麟山。听风的脚步随着我们来到了纪念碑下。是是它带着悠久的历史。寄托着几代人民的希望与祈祷。八十年的风雨跋涉，八十年的沧桑历程。仰望纪念碑我仿佛看到了我们的大地母亲长江，看到了蓝天上一只只魁梧的雄鹰在翱翔。我们在健康的成长起来。这是因为什么？这是因为那些烈士的青春热血洒成的！我们的这些都是用他们的鲜血换来的，平静的生活这是用他们的生命换成的。 让我们举起右拳宣誓吧！以前小时候还读不懂毛爷爷提笔的青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还的含义。可是今天已经长大的我知道了，那正好是毛爷爷的儿子毛岸英去世的那年。毛岸英是因为1950年的抗美援朝去世的。那里有多可怕，只有他们知道。但是我看着课文、看着电视剧，早就已经毛骨悚然。 可见啊！那时的战争是多么的残忍啊！

东新小学五年级：萌猫

高中作文