山寺桃花始盛开

篇一：山寺桃花始盛开

山 寺 桃 花 始 盛 开

——灵空意境下的中国美学批判及文化现代化

吴声怡

一

人间四月芳菲尽。

这是2013年。

4月20日在四川雅安，发生了一场7级大地震。 于是，国人又开骂了！

我发现，每当大难临头，总有一些人挨骂。而且挨骂最多的，是名人明星，比如窦文涛的《锵锵三人

行》在这时候为什么不做个“地震专题”？许子东的微博为什么没有对死难者发哀悼之词？马未都在这关键的时刻去哪里了？比如某歌星在这个时候，怎么还没有取消既定的演唱会？某主持人怎么能围一条红丝巾出镜？商女不知亡国恨！

二

在举国上下一片谩骂声中，我想起一个大家耳熟能详的故事：《桃花扇》。

《桃花扇》张扬的是商女爱国的“主旋律精神”，但意在贬斥书生为汉奸。

故事的绝妙之处在于，李香君的爱国形象之于侯方域就如一把道德匕首，刀刀刺向侯方域，刀刃所至，一片血肉模糊，而有趣的是，刽子手是孔尚任担当，他也是一介书生。书生对书生，下手怎么这么狠呢？

现在，我们看到的，在一场地震中，对于明星、名人的“道德凌迟”，一样地血腥和无情。

我是个惜花如命的人，每每看到一些名媛巨星遭到口诛笔伐的精神鞭挞，总不觉心生同情。

以《桃花扇》为例，试问帝王将相且无以保护其臣民，平民百姓，包括书生商女又何以为前朝殉葬？！

即便清兵入关而言，此乃崇祯皇帝及大顺皇帝之干系，何以历史往往不究皇帝问书生？

如果问一问大明、大顺、大清之间，凭什么说选择这个光荣选择那个可耻？当何以置答？

说白了，问题的症结在于，只是书生与商女同属弱者之列，既无大权在握，又无金戈在手，故每每在兴亡关头总要背忠烈名节。

三

2000多年来，中国一直是一个伦理社会。

但荒谬的是，伦理准则总是按强者的意志制定。杜牧的《商女》一诗如是，《桃花扇》一剧如是，几乎所有的传奇故事戏曲小说都如是，如《水浒传》里宋江杀小妾阎惜婆，武松杀嫂，总是杀得理直气壮。

甚至，像《赵氏孤儿》这部现代电影中，一个父亲杀死自己的亲生骨肉，也会成为一个“忠君爱国”的传奇，根本不在乎基本的人权常识，一个成人是否有权为“另一个人”杀死一个孩子，不管那“另一个人”具有什么样的象征性。

四

所以，我很不喜欢所谓“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”之类的儒化语录。在我看来，所谓的“忧其民”，不过是救世主腔调的改头换面，而“忧其

君”，则是令人作呕的奴声奴气，一付“朝天阙”的奴颜心肠。前者是居高临下的，后者是伏首贴耳的，两者之间，独缺平等。

五

我以为，我在《自在人：管理学的人性揭竿与价值革命》一书提过的大爱精神，才是中华文化的精髓。

大爱的前提是平等，众生平等，人人生而平等，平等的前提是自由，思想自由，人格独立。儒气十足的居庙堂之高，处江湖之远，只是孔孟的道德规范，与现代工商文明的价值体系格格不入。

现在，神州大地，大江南北都在欢呼一个口号：中华文化的伟大复兴！

这个“复兴”，不是满世界搞“孔子学院”，也不是简单地让学术超女们唾沫四溅地讲《论语》。

篇二：山寺桃花始盛开

山寺桃花始盛开

——谈口语交际能力的培养

一直以来，几乎每一位语文教师都认为上语文就是学习语文课本，学习语文课本就是学习字词句等几个关键语段，以备应试只需。而对于每单元后面的口语交际却熟视无睹，认为其既费时又费力，对考试帮助又不大，所以置之不理。而新大纲在口语训练上提出了这样的要求： “要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情景，让每个学生无拘无数地进行口语交流；要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”自此，各个语文教师对它的认识有了一个重新定位。使口语交际“山寺桃花始盛开”。 我要努力摘取每一朵。

第一朵： 把握教材，重视朗读。

教学过程中充分利用教材，从学生的实际出发，既激发学生的表现欲，又能很好地完成教学计划。如学习戏剧单元的时候，让学生分角色表演故事。这样既增强学习兴趣，又很好的锻炼学生口语表达的能力。而且重视课文朗读对训练学生语言的准确性和语言的感染力同样起着重要的作用。“读书百遍，其义自见”这句话精辟地道出了朗读对理解句子含义的作用。在训练学生朗读的时候，老师要给学生范读，学生从老师的朗读中真切地感受到文章的情感而情不自禁地投入到文章中去。老师的范读对提高学生朗读的感情，实验证明远比单独播放录音带的效果好得多。朗读、朗诵、背诵等，是进行口语交际的基础性训练。通过朗读，可以培养敏锐的语感，丰富口语材料，养成良好的口语表达习惯。 第二朵：关注生活，进行口语训练。

口语交际不能只局限于课堂，还应让它走出课堂，走向社会。成为真正的人与人之间的交往。生活是口语交际训练的广阔天地，是口语交际的源头活水。我们做生活的有心人，善于关注现实生活中的精彩画面，创设口语交际情境让学生进行口语训练，学生就会感到亲切，乐于表达。

如让学生表演下列情景： (1)两个同学在教室走廊发生碰撞。 (2)让学生经常与家长沟通。 (3)到商店去买东西。 (4)在大街上看到大人乱扔垃圾。 (5)打电话。 (6)向他人求助。 (7)让学生与“吐痰者”对话等等。学生模拟这些生活场景进行表演。既巩固了礼貌用语的使用，又提高学生的胆量，培养学生关心社会，关心他人的品质。而且学生在表演、评议中还可以逐步掌握劝说他人，使他人容易接受批评意见这样的说话技巧。这样丰富学生的生活感知和生活积累，使学生在口语交际中说得具体，说得真实，说得有趣。

第三朵： 组织活动，再现交际情景。

学校里经常组织有意义的活动，在活动之后，学生往往还沉浸在快乐之中，余兴未尽，在这种时候，每位学生都有“一吐为快”的欲望。教师可趁机组织学生把活动过程中自己最感兴趣、最有意义或最能给自己带来快乐的情节说给大家听。这样，学生说话兴趣盎然，而且有话可说。久而久之，学生的口头表达能力就会自然得到提高。

第四朵：4 利用突发事件，即兴说话训练。

在课堂、校园、社会上经常会发生意想不到的意外事件，学生往往对这些突如其来的事件充满好奇。这时候，教师可组织学生进行口语训练。如学生小李捡了同学的钢笔，据为己有，别人索取时他还振振有词。这就引导学生对此事进行讨论。讨论中，学生们各抒己见，既使大家受到教育，又进行了口语交际的练习。 第五朵：开展演讲、讨论，训练交际能力。

1、 演讲。在公开场合面对较多的听众，针对某一问题或某一事件发表见解、阐明道理、进行宣传鼓动的训练，能有效地训练学生的口语表达能力和心理素质。演讲前的准备有：第一，明确演讲的中心。演讲内容要选择富有时代特点和听众关心的话题；第二，确定演讲的题目。题目要与内容一致，要能够吸引人、惊醒人；第三，选择演讲的材料。所选材料要有较强的针对性。有时代感，要典型生动，适合特定的演讲氛围；第四，设计演讲的结构。开场白要抓人心，重点部分要调动语音因素突出它，结束语要耐人寻味。

2、 讨论。组织学生围绕看法不一致的主题进行讨论，可以提高学生思维的敏捷性和口语交际的论辩能力。这种方式信息交流迅速且量大，要求多方位、多层次、多视角的立体思维，要求独立思考和创造。组织讨论要选择有价值、有吸引力的问题，力争使论题有较强的知识性、趣味性和启发性。当讨论偏离主题时，要调整方向，避开岔道。放过枝节。使讨论始终围绕着中心问题进行。讨论结束时，要及时总结和评点。

总之，他山之石可以攻玉，学生口语交际能力的培养，尚需我们勤奋耕耘，科学探索。希望各位语文老师共同努力，使口语交际这朵“桃花”开的愈加芬芳。

篇三：人教版六年级上册语文第六单元测试卷附答案

小学六年级语文上册第六单元培优卷

学生姓名:___________成绩:_________ 日期：______家长签名:_________

请你先写一句鼓励自己的话： （5分）

______________________________________________

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个（ ）的国度，最早的诗歌总集是（ ） ，已经有（ ） 的历史。

2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（ ） 诗、（ ） 诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（ ）诗。

3． 从古到今，我国涌现出屈原、（ ） 、（ ） 等许多伟大的诗人。我还知道外国的（ ） 、（ ） 等诗人。

4、“西江月”是（ ） ，“夜行黄沙道中”是（ ） 。

二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）

海内存知己 凌寒独自开 王 勃

夕阳无限好 天涯若比邻 王安石

迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐

墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫

（ ） （ ）

（ ） （ ）

三、判断下面说法是否正确。（5分）

1、《诗经?采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）

2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ）

3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）

4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）

5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。 （ ）

四、按顺序排列下面词语。（2分）

1、诗经、元曲、唐诗、宋词（ ）

2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 （ ）

五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。（ ）

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。（ ）

A．苏轼 B．文天祥 C．李白

3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。（ ）

A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫

4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。（ ）

A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得

5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。（ ）

A．因为 B．坐下 C．座位

六、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ccc_”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人（ ） 的诗句___________________________________________________

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： __________________________

4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：__________________________

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“__________________________。”

七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）

我最喜欢的一首诗叫《 》。我还能把它默写出来呢：______________________________________________________________________________

我推荐的理由是：__________________________ __________________________ 常用来说明“站得高，望得远”。

八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分)

___________________________________________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（25分）

一、阅读（一）。（11分）

错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来！

后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：____________________________________________________。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（ 大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花 ），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”

1、写出下面词语的近义词。（2分）

讥讽（ ） 感慨（ ）

2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）

_________________________________________________________________________________________________

2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是___________________________________________。（2分）

3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分）

4、 这个故事对你有什么启发？（3分）

_________________________________________________________________________________________________

二、阅读（二）（14分） ______________

晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。

某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。

郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”

郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分）

2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分）

3、 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）

4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分） 5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）

郑谷：________________________________________________________

齐已：________________________________________________________

6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）

答：_____________________________________________________________________________________________

三、笔下生花。（35分）

我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）

努力不一定成功，不努力一定失败。

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、1． （ 诗歌 ）《诗经》 两千多年

2．（ 思乡 ）、（ 山水田园 ）

3．（ 李白 ） 、（ 杜甫 ）（拜伦） 、（ 普希金 ）。

4、（ 词牌名 ）（ 题目 ） 。

二、内存知己天 涯若比邻 王 勃 ） （夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐）

（迟日江山丽 春风花草香 杜 甫） （墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石）

三、（ × ） （ × ） （ √ ）（ √ ） （ × ）

四、1、（诗经、唐诗、宋词、元曲）

2、（杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏）

五、1、（ A ）（ B ）（ C ）（ B ）（ A ）

六、1、 少壮不努力，老大徒伤悲 。”

2、（ 孟郊 ）

3、

4

5、“ 。”

七、《登鹳鹊楼》。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 “欲穷千里目，更上一层楼。” 八、在诗歌的海洋中，知道了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境界。还学会了如何写诗，懂得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。

第二部分：阅读积累与运用（25分）

一、阅读（一）。（11分）

1、（ 嘲讽 ）（ 感叹 ）

2但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。

3 。（2分）

4、四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。）

5要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！

二、阅读（二）（14分）

1、 一字之师

2、 不但 而且

34、一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。

5齐已：虚心，善于听取他人意见。

6 力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。

三、笔下生花。（30分）

大 海 睡 着 了

风儿不闹了，

浪儿不笑了。

深夜里，

大海睡觉了。

她抱着明月，

她背着星星。

那轻轻的潮声啊，

是它睡熟的鼾声！

篇四：2015-2016北京市西城区高三期末语文试题及答案

2016届西城区第一学年度高三第一学期期末语文试卷 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

一、本大题共8小题，共24分。阅读下面材料，完成1－8题。

材料一

宣纸为宣州皮纸的总称，其名源于唐代宣州贡纸，在元明两代长期的发展过程中不断改进，至明代中期已臻完善，成为中国皮纸的杰出代表。

宣纸最突出的特点是“润墨性”，这种特性对书画创作意义重大。宣纸可以大大丰富笔墨的表现形式，不仅可皴擦勾斫，也能施诸泼墨渲染，笔迹墨痕清晰可辨，极有笔墨韵味。丰富的笔墨变化可抒发感情，移情寄兴，遣貌求神，这是其他纸种所不能比的。 宣纸具有易于保存、经久不脆、不会褪色等特点，它“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声”，寿命却几乎是所有纸中最高的。真正的宣纸，以青檀树皮为主要原料，以沙田稻草为主要配料。皮料成分越重，纸张越能经受拉力，即使笔力反复搓揉纸面也不会破，也就越能体现丰富的墨迹层次和更好的润墨效果，质量也就越好。

然而，由于稻草浆的成本只有皮料的六分之一至十分之一，如今有些所谓的宣纸，稻草比例超过了70%的还称之为“净皮”，几乎全是稻草浆的美其名曰“棉料”。成了这个样子的“宣纸”，已经承载不了更多的笔墨技法，也保存不了多少时间。

当代书画用纸的生产工艺与过去相比也有很多不同。过去的玉版宣，要在纸浆中抄造三回；今天的玉版宣，只是皮料的比重大些。过去有一种半生熟的煮捶宣，是要把生宣纸反复砸打密实，而今天的煮捶宣，是用刷子刷上矾水，达到半洇不洇的效果。

如今，漫步北京琉璃厂，各种品牌、各色式样的宣纸令人眼花缭乱。宣纸的生产已有千百年的历史，但至今没有量化的质量标准：青檀皮和稻草比例应为多少？漂白的残留物质究竟有什么？与此同时，在生产工艺中，用杂交稻草代替沙田稻草，大量使用化学漂白剂，都使宣纸的质量大不如前。更让人担心的是，宣纸生产技术目前仍是师徒之间的“口传心授”，而且由于工作条件辛苦，待遇低，也面临着后继乏人的困境。

宣纸是中国文化艺术传承的重要载体，有“纸寿千年”之誉。今天，更需要优质宣纸，将我们创造的文化艺术，传诸后世子孙。（取材于殷燕召《宣纸：“纸寿千年”，需求不降》）

1．下列对“材料一”中词语加点字的解释，不正确的一项是（2分）

A．已臻完善：接近 B．皴擦勾斫：砍削

C．遣貌求神：运用 D．眼花缭乱：缠绕

2．根据“材料一”，下列表述中不属于当代宣纸质量大不如前的原因的一项是（3分）

A．配料比例发生变化 B．古代造纸技法失传

C．生产工艺过于简化 D．大量使用化学制剂

材料二

我国古代造纸业有十大产区，皖南堪称其中最显赫者。此地水源丰富，土地贫瘠，树木丛生，劳动力充足，造纸成为人们谋生的重要手段。而竞争异常激烈，又促成技艺不断精进。长年浸润、耳濡目染，精妙的手工操作让造纸技艺完美呈现。因此，似乎是上天的安排，这里自古以来便是名纸的故乡。 泾县便在皖南小岭一带，那里素有“山川清淑，秀甲江南”之誉。不仅因李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”之千古绝唱而闻名，更因泾县宣纸而蜚声中外。泾县宣纸是传统手工纸品的最杰出代表，它在千百年的积淀中逐步成长，与故土血脉相连。“纸之制造，首在于料”，特殊的喀斯特山地适合青檀树的生长，冲积平原则适宜生产长杆水稻，青檀树和水稻杆均为宣纸制造提供了优质原料。 宣纸是“捞”出来的纸，纸帘是捞纸的重要工具，纸帘的制作工艺直接影响宣纸的质量。纸帘的制作原料也与泾县的地理环境密切相关。泾县及周边一些地区产一种苦竹，长者可达二丈有余。这种苦竹，笋苦涩不能食用，但是竹纹的纹理直，骨节长，质地疏松，易于剖成竹篾。用此竹涂土漆制成的竹帘是捞纸的必备工具——纸帘。它不易腐烂，不吃水，且价格低廉。 此外，泾县地处中纬度南部，常年气候温和，雨量充沛，四季分明，正所谓“山下桃花山上雪，山前山后两重天”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。得天独厚的气候条件，既为宣纸生产提供了丰富的水源和充沛的阳光，又使原料不至于在暴晒、暴雨和暴冻中风化或腐烂。

宣纸最初是以小家庭、小作坊形式在泾县及周边的老徽州地区生产，千百年来在泾县小岭不断完善、成熟。宣纸制作工艺非常精细和耗时，从原料采集到成品纸出来，中间要经历皮料制作、草料制作、配料以及捞、压、焙、剪等上百道工序，几乎需要用一年的时间。2006年5月20日，宣纸制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

（取材于《宣纸的产地》）

3．下列对“材料二”中出现的词语，解说不正确的一项是（2分）

A．土地贫瘠：“瘠”的读音是“jí”。

B．耳濡目染：“濡”的含义是“沾湿，沾上”。

C．秀甲江南：“秀”字的笔画共7笔。

D．蜚声中外：“蜚”字也可写作“斐”。

4．对“这里自古以来便是名纸的故乡”一句中“这里”的理解，最准确的一项是（2分）

A．十大产区 B．皖南地区 C．泾县 D．皖南小岭

5．根据“材料二”的内容，不属于泾县宣纸品质上乘原因的一项是（3分）

A．特殊的喀斯特地貌为宣纸制造提供了优质原料。

B．当地气候条件得天独厚，水源丰富，阳光充沛。

C．宣纸制作工艺由小作坊发展而不断完善、成熟。

D．宣纸制作技艺被列入国家非物质文化遗产名录。

材料三

中国纸，通常是指用手工捞出来的“土纸”，即手工纸；欧洲纸，一般是指用机器抄出来的“洋纸”，即机制纸。造纸工艺的基本原理是相同的，但生产流程和操作方法不同，因而也就形成了不同的特点。在外观方面，如果把手工纸拿起来迎着阳光观察，就会发现纸内有一条条的“印子”，也就是“帘纹”，而机制纸则没有。由于机制纸是经过高温烘缸干燥，故纸面光滑度较高，而手工纸是低温干燥的，其光滑度要低得多。在性能方面，手工纸一般呈碱性，纸面柔和，宜于使用毛笔书写，吸水性较大，纸的强度较小、质地较软而轻。机制纸一般呈酸性，纸面挺硬，吸水性较小，宜于使用硬笔书写。

在价值方面，区别于机制纸以实用性价值为主，中国手工纸与中华传统文化的关系是十分密切的。要了解传统文化，中国纸及纸文化也是一条可行的路径。

简单点说，纸文化包括了历史古籍、书法绘画、民间艺术等许多丰富的内容。早在汉朝时，我国就发明了纸，随后又在隋朝发明了雕版印刷，此后我国的书籍出版、印刷事业突飞猛进。据报道，我国现存3000万册古籍，这些古籍不仅是珍贵的文物，更具有重要的文献研究价值。

中国纸从用毛笔书写开始，历经了拓碑、写经、抄书的漫长岁月，进入了书法、绘画阶段，草篆隶楷、写意工笔之精品，令人倾倒，达到艺术的高峰。欣赏中国的书法和绘画，能在思想或性格上受到熏陶，使人的素质在潜移默化中有了转变和提高。

关于民间艺术，是指与纸有关的艺术品，如年画、春联、剪纸、纸脸谱、扇面画、风筝、折纸等。它们既有物质的，又有精神的；既有民俗的，又有高雅的；既有创造的，又有欣赏的，真可谓蔚为大观，是中国传统文化的重要组成部分。

中国手工纸与我们的文化生活和人文修养结下了不解之缘。保存和保护一定范围的手工纸市场，是必要的也是可能的。就像日本把他们国家的“和纸”（手工纸）称为“无形文化财产”，政府和民间共同出力帮助经营，使和纸在市场上锦上添花，有了如纸插花、浮世绘等作品，丰富了手工纸的市场。正所谓“他山之石，可以攻玉”，这种文化发展策略对中国纸文化的发展具有重要的借鉴和参考价值。

（取材于刘仁庆《中国手工纸与传统文化》）

6．下列关于手工纸和机制纸区别的表述，完全正确的一项是（3分）

A．手工纸专指中国纸，而机制纸则专指欧洲纸。

B．手工纸因高温干燥而能看出“帘纹”，机制纸则不会。

C．手工纸柔软而吸水性强，机制纸则恰恰相反。

D．手工纸只有文化价值，而机制纸只有实用价值。

7．下列对“材料三”中所提到的文化名词的解说，不正确的一项是（3分）

A．年画：大都于新年时张贴，含有吉祥喜庆之意。传统民间年画多用木板水印制作。

B．草篆隶楷：指中国书法的四种字体，其中楷书代表作是东晋王羲之的《兰亭集序》。

C．写意工笔：指中国画中的重要技法。“写意”注重神韵的表现和作者情感的抒发。

D．扇面画：书画家在扇面上的绘画或书写，用以抒情达意，也使扇面兼具收藏价值。

8．中国宣纸的价值主要体现在哪些方面？请根据上述三个材料作答。（6分）

二、本大题共7小题，共24分。

（一）阅读下面的文言文，完成9－14题。（共18分） 祁彪佳，天启进士，授兴化推官，濒行，跪其父请教，不答。或问之，曰：“不见夫诲泅者乎，执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅，一旦挟诸清泠之渊，翻壶却瓮， 其身入水，而泅成矣。今者入官，则翻壶却瓮之时也。”彪佳去。果以贤能称。

巡按苏州，会(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:山寺桃花始盛开)无赖打行，廉其稔恶可杀者四人械于衢，集乡三老询之曰：“是可杀否？”乡三老曰：“可。”又询诸观者曰：“是可杀否？”观者曰：“可。”于是棰杀之。

国变，诸臣援宋高故事，拟以福王为兵马元帅。彪佳抗言曰：“监国，本朝故典也，何远引为？”议遂定。未几，有传正大位者。彪佳抗言曰：“甫建国而遽登极，何可？且群帅劝表未至。”然是时邀功者，言史可法有二心。可法惧，虽是彪佳言，不敢持。遂以苏民变，谓彪佳素德苏，出彪佳安抚苏州。

彪佳至，揭榜于路曰：“叛逆不可恕，忠义不可矜，毋借锄逆报私怨，毋假勤王造祸乱。”捕苏民之首乱者，斩之。募士为苍头军，亲教战。适兴平兵攫丹阳市钱，彪佳率苍头驰治，斩兴平兵。兴平伯杰夙惮彪佳名，至是忌之，扬言且移兵丹阳以待彪佳。彪佳却以牒复约会杰于大观楼。时杰踞大观楼，谓彪佳③②①

必不至。至期风作，杰笑曰：“祁抚不至有辞矣。”顷之，隔江帆起破浪，顷刻达岸，传呼曰：“祁都堂至矣！”杰闻之大骇，迎及门，见彪佳角巾单衣，携胥隶各一人，又大喜。坐语久之，起指江誓曰：“公，巨人也！公在，杰敢越尺寸以溷公者，有如此江。”乃飨彪佳，彪佳一举箸而别。 我兵下江南，以书币聘彪佳，彪佳夜望南山笑曰：“山川人物皆幻形也，今山川如故，而人生已一世矣！”诘旦，家人失彪佳所在，见柳陌浅水，露角巾，曰是耶，盖入水端坐

云。 （取材于陈鼎《东林列传》）

【注】①打行：对当时以在市场上劫掠为业的人的称呼。 ②宋高故事：指宋高宗以“天下兵马大元帅”身份即位建立南宋偏安江南为后世所笑的旧事。 ③史可法：北京陷落后率兵拥立福王，有实权但一度遭遇排挤，后在扬州殉国。

9．下列句中加点词的解释，正确的一项是（2分）

① 果以贤能称

A．声称 B．著称 C．称呼 D．称职

② 出彪佳安抚苏州

A．驱逐 B．开脱 C．外放 D．免除

10．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（2分）

A．?其身入水，而泅成矣 // 臣从其计，大王亦幸赦臣

B．甫建国而遽登极，何可 // 我决起而飞，抢榆枋而止

C．捕苏民之首乱者 // 句读之不知，惑之不解

D．杰敢越尺寸以溷公者 // 越国以鄙远，君知其难也

11．下列对文中语句的解释，不正确的一项是（3分）

A．监国，本朝故典也，何远引为 监国是本朝老制度，为什么要拉宋高宗旧例呢

B．虽是彪佳言，不敢持 虽然这是祁彪佳的话，史可法也不愿意支持

C．彪佳却以牒复约会杰于大观楼 祁彪佳却用文书回应杰，约他定在大观楼会面

D．今山川如故，而人生已一世矣 现在山川像过去一样，可人生已经过了一辈子

12．把第一段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）

执壶而扶瓮，人藉其肘，终其身不能泅。

13．根据文意分析，第三段中祁彪佳两次“抗言”，原因各是什么？（4分）

14．根据文意，按照题目要求填空。（3分）

篇五：初三语文期中试卷及答案

2015～2016学年度第一学期期中考试

九年级语文试卷

请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。

一、积累与运用（共30分）

1.根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4分）

智者治学，既注重知识的寸积zhū累，更注重学问的融会贯通。智者著书，字字珠

玑，句句xī ruì，其思想光辉，zhú照古今。

（考试时间：150分钟 满分：150分）

2.下列语句中没有语病的一项是（2分）

A.详细复述要尽量完整地保留原作的观点、内容，并且不改变原作中材料的顺序。

B. 2017年，公民将拥有一个集金融、工商、税收等的统一平台建成，实现信息资源共享。

C.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。

D.31岁他晋升哈佛正教授，尹希的成功告诉我们，做事要专注，切忌不要把时间浪费在没用的东西上。

3.下列句中加点成语使用正确的一项是（2分）

A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，矻矻穷年，沥尽心血。 ．．．．

B.不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被国庆阅兵这盛大的场面吸引了。 ．．．．

C.国庆黄金周，国家5A级旅游景区溱湖湿地公园内，游人如织，不绝如缕。 ．．．．

D.六月的天，孩子的脸，说变就变。刚刚还是晴空万里，眨眼就阴云密布，暴雨倾盆，天气的变化真是扑朔迷离啊！ ．．．．

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①-④每题1分，第⑤⑥题每题2分） ①法不阿贵， 。

②根之茂者其实遂， 。 ③ ，其实难副。

④衣带渐宽终不悔， 。

⑤ 我在朦胧中， ， 。

⑥《岳阳楼记》中，突出滕子京政绩斐然的八个字是“ ， ”。

5.名著阅读。(6分)

⑴下面两幅画，请任选一幅，写出相关的主要人物及故事情节。（2分）

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A 《格列佛游记》 B 《钢铁是怎样炼成的》

⑵结合宫廷游戏的相关情节，分析小人国财政大臣佛林奈浦的人物形象。（2分） ⑶下列表述正确的一项是（2分）

A.晁盖、宋江、吴用、刘唐等七位好汉在智取生辰纲时下蒙汗药的手段十分高明，使精明的杨志中了计。

B.在飞岛国的语言学校，格列佛见识了三位教授改进本国语言的计划：简化言辞，取消语言中所有词汇。

C.太上老君到花果山，请孙悟空上天做齐天大圣，管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，又搅了王母娘娘的蟠桃宴，盗食了太白金星的金丹，逃离天宫。

D.《格列佛游记》中作者斯威夫特用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时法国的社会现实。

6.专题与语文实践活动。（8分）

班级开展“琅琊榜”语文实践活动，请你参加并完成相关任务。

【野芳发而幽香】百花争春，群芳争艳。但白居易《游大林寺桃花》中却是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。请结合所学的“气象物候”知识，解释其中的原因。（2分）

【佳木秀而繁阴】小明在琅琊山一石壁上看到一副含“木”的对联，因年代久远已残缺不全，请你试着帮他补全。（2分） 上联：此木 出 下联：因火生烟夕夕多

【风霜高洁】今年10月8日、10月24

日正值二十四节气中的“寒露”“霜降”。请仿造示例，解释“霜降”的节气特点。（3分）

示例：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，寒露时节，天气转冷，露水很凉。

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二、阅读与感悟（共60分） （一）阅读下面两首词，完成第7 题。(6分)

浣溪沙（晏殊）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

浣溪沙（秦观）

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 【注】①漠漠：寂寥无声。②无赖：百无聊赖。③淡烟流水：指画屏上的景致。 ①②③

7.⑴下列说法不正确的一项是(2分) ．．．

A.晏殊词中“一曲”“一杯”，两个“一”字可见作者自吟自饮，孤单冷寂。 B.晏殊词上阕因今思昔，追忆难忘的欢聚，感叹时光的易逝。

C.秦观词上阕先写楼外天色阴沉，后写室内光景清幽，于是一股淡淡哀愁油然而生。

D.晏殊词描写的是暮春时节日落时分之景，秦观词描写的是深秋时节拂晓时分之景。 ⑵意象是指蕴含诗人情感的物象，这两首词中都有“花”的意象，试比较其不同之处。(4分)

（二）阅读袁中道《游岳阳楼记》(节选)，完成8-11题。（14分）

游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车①云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫②然不能自已也。

昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之③，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵④，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国⑤议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发⑥登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑦所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑧，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！

【注】①炮车：状如炮车般的。②泫（xuàn）：流泪。③宾僚请大合乐落之：宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。④增堞籍兵：增高城墙招募士卒。⑤耗国：耗费国家资财。⑥束发：成童的年龄，15至20岁。⑦毛锥子：毛笔的别称，因其形如锥，束毛而成，故名。⑧皤（pó）：白。

8.根据要求，完成下面两小题。

⑴解释下列句中加点的词。（4分）

①投箸而起（ ） ②增城楼为岳阳楼（ ） ．．

③慰死犒生（ ） ④壮心日灰 （ ） ．．

⑵下列各句中与例句中 “以” 的意义和用法相同的一项是（2分）

例句：边垂以安 ．

A．岁以大穰（《以虫治虫》） B．属予作文以记之（《岳阳楼记》） ．．

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C．以啮人（《捕蛇者说》） D．域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》） ．．

9.用“∕”标出下列句子的两处朗读停顿。（2分） ．．

昔 滕 子 京 以 庆 帅 左 迁 此 地

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

⑴第以束发登朝，入为名谏议。

译文： ⑵予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

译文：

11.你的同学小武说，袁中道没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，你也赞同他的看法。请你结合文章说明理由。（2分）

(三) 阅读《古代散文概述》，完成12-14题。(10分)

①古代散文通称古文，肇始于商代卜辞，只是一些用文字记载的句子，很少有完整的章节。《尚书》是我国最早的历史典籍之一，虽诘屈聱牙，仍可算是古代散文的发端。 ．．

②战国时代，游说之风盛行，巧言善辩，形诸文字，先秦诸子散文蜂起，出现百家争鸣的盛况。《论语》《孟子》《荀子》《墨子》都以记言说理为主，《庄子》多用神话，《韩非子》多用历史故事，均独立成篇；至《吕氏春秋》《淮南子》形成结构完整自成体系的著作。《春秋左氏传》是我国第一部编年史，叙事完整详实，把千头万绪的战争叙述得层次分明，刻画人物形象生动，语言简练，字句谨严，是先秦散文发展的一个里程碑。此外，《国语》记事简括朴实；《战国策》以人物活动为记叙中心，人物形象风姿各异，文笔酣畅，长于状物体情，均对先秦散文发展作出重要贡献。

③汉代司马迁的《史记》，开创了纪传的体制，行文委婉自然，刻画人物栩栩如生，语言峻洁生动， ，这部纪传体的历史巨著历来被推崇为我国传记文学的典范，鲁迅曾评价它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

④自汉魏两晋至宋、齐、梁、陈、隋，骈文写作鼎盛，作文讲究辞藻对仗，强调音韵，大量用典，追求形式技巧的新奇完美，散文的作用相对降低。

⑤唐代韩愈提倡古文运动，起衰救弊，力挽狂澜，为古代散文的历史发展开创新路。柳宗元与韩愈此呼彼应，他们的创作，交相辉映，登上散文创作的巅峰。宋代欧阳修继承并进一步发展韩愈的文学主张，高举诗文革新的旗帜，在他的奖引下，王安石、曾巩和苏洵、苏轼、苏辙父子所创作的散文，都取得很大的成就。韩、柳、欧、苏等“唐宋八大家”的创作，代表我国散文自秦汉之后出现的第二个高峰。

⑥明清两代，散文流派纷呈，有以李梦阳、何景明为代表的“前七子”，以李攀龙、王世贞为代表的“后七子”，以归有光为代表的“唐宋派”，以袁宗道、袁宏道、袁中道为代表的“公安派”，直至清代以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的“桐城派”等。他们的文学创作主张，或推崇秦汉之文，提倡“文必秦汉”；或推崇《史记》及唐宋散文，提倡文学创作要独树一帜；或主张义理、考据、词章三端相济，以挽救明清散文深受八股经学束缚，渐趋衰落之势。

⑦为展示我国历代散文发展的脉络，自古以来均有编选古文选本的传统。南朝梁萧统

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编的《昭明文选》是现存最早的一部分类诗文选集，共六十卷，选录自东周至梁八百年间的诗文752篇。古文选本大体有三种类型：一是通代选本，所收文章跨度大，篇幅长，如宋代编的《文苑英华》，1000卷，上续《昭明文选》，收南朝梁末至唐末作家2200余人，作品近2万篇。二是断代选本，规模大，尽量收辑完备，如《全唐文》《宋文鉴》《元文类》《明文海》《清文汇》等。三是名家名著选本，如《唐宋八大家文钞》《唐宋文举要》的编纂。

12.下面关于这篇文章的理解，不正确的一项是（2分） ．．．

A.本文主体部分采用时间顺序，简要介绍了我国古代散文的发展。

B.先秦散文是我国古代散文的第一个高峰，第二个高峰是唐宋八大家的散文创作。 C.第⑦段采用分类别的说明方法，介绍编选古文的三种类型。

D.《昭明文选》是现存最早的一部分类诗文选集，也是一部断代选本。

13.根据要求，完成以下两小题。（5分）

⑴第①段加点词语“之一”能否去掉？请说明理由。（2分）

⑵说说第⑦段画线句采用了哪些说明方法？有什么作用？（3分）

14.请在第③段画线句后，结合《陈涉世家》中的适当内容，运用恰当的说明方法写一段话，使读者对《史记》有更深刻的认识。（3分）

（四）阅读 《爱“拼”才会赢》，完成15-17题。（10分）

①“三分靠天命，七分靠打拼”，闽南歌曲《爱拼才会赢》告诉人们：成功离不开拼搏。但“拼”并不是“赢”的充分必要条件，一味“死拼”，结果很可能“拼死”。所以，．．．

想赢要会拼，要明白自己该拼什么，从哪些方面拼。

②众所周知，在语法学范畴，赢是个形声字；但在人生这个范畴中，我却觉得它更接近于个会意字。“赢”字由五个独体字“拼”成：亡、口、月、贝、凡。我把这五个字依次理解为牺牲精神、口碑传播、 、 、平常心态。

③首先是“亡”，也就是牺牲精神。人们想要得到的东西好比矿中的金砂，在得到金砂之前，得花精力去寻找、花体力去挖掘，凡此种种，都是付出和牺牲。成功和安逸是不可兼得的，你是用一个晚上的时间来学习，还是选择玩游戏，选择不同，结局必然不同。你应该明白：今天不努力，明天必定遭罪。学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

④其次是“口”。良好的口碑也是成功的关键之一。金杯银杯不如老百姓的口碑。

⑤接下来是“月”。日积月累方能赢，昙花一现终为空。荀子在《劝学》中有这样的名句:积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。如果所有人都能有这样的“圣心”，人生大成又有何难? 当然，除了时间的累积，更重要的还有一个教育学理论中的“有效时间”的问题，也就是看你的心用在学习上面的时间是多少。所以想要成为赢家，就必须管理好自己的时间。

⑥第四个字是“贝”。贝壳是远古时期市场上的流通钱币，古人云：君子爱财，取之

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