资兴市一完小

篇一：资兴市一完小岗位设置实施方案

资兴市一完小岗位设置实施方案

（征求意见稿）

为妥善处理好效率与公平、发展与稳定的关系，提高用人质量和用人效益，调动各类人员的积极性和创造性，积极稳妥地推进人事制度改革，根据省、市有关文件要求及学校实际，特制订本岗位设置实施方案。

一、指导思想：

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

二、组织机构：

1、岗位设置管理工作领导小组: 组 长：邓名威

副组长：谷金平、曹春雁、刘玲珑

成 员：李雪云、郭涧娥、肖利芝、黄鑫华、谷明霞

刘 芳、唐 鹄、曹杰彬、伍 方

2、岗位设置管理工作监督小组： 组 长：唐映芝

成 员：李品仁、李晓芳、樊慧鸿、李韩英 三、考核对象：全体教职工 四、专业技术岗位设置比例：

注：具体岗位数要以郴州的审批为准。 五、量分细则：

在确定具体的专业技术岗位时，采用量化记分的办法对相应人员进行排序，再按照从高到低的顺序聘任相应的岗位。分数相同时，年长者优先；再相同时，工龄长者优先。具体量分细则如下：

（一）基本任职条件及资格（50分，不封顶）：

1、任职年限：取得相应等级专业技术职务任职资格的年限每满一年计2分，任职时间以技术岗位等级证书取得时间为准，计算年限办法为年号减年号。

2、工龄：每年计1分，计算办法为年号减年号。

3、学历：达到合格学历（中专）计3分，每高一层次加1分。 （二）工作绩效(50分，不封顶)：

以上一学年度的绩效考核分为准。计算办法为：

所得分数=两学期绩效分之和÷2×50% 六、工作流程：

1、2011年11月14日：制定实施方案。

2、2011年11月17日：教代会讨论通过，并上报教育局。 3、2011年11月18日：上交材料(证明材料与原件) 。 4、2011年11月19日：量分。 5、2011年11月20日：公示。 6、2011年11月23日：聘任结果上报。 注：

1、近三年之内（2014年11月30日前）退休人员，本人自愿书面申请，可优先聘为高一等级。

2、近三年以来连续请假一个学期及以上的教职工因目标管理考核分无法进行考评，故暂不考虑晋升档位。

3、借调人员的绩效考核分按同档次平均分的70%计算。

4、本方案经教代会讨论通过，市教育局审批后执行。本方案解释权属资兴市一完小校长室。

资兴市一完小 2011年11月14日

篇二：资兴市一完小2015年上期节能宣传周总结

资兴市一完小2015年上期

节能宣传周活动总结

根据市教育局通知精神，我校领导高度重视，广泛动员，深入开展活动，制定了节能活动宣传实施方案，使广大师生更加深刻的认识到了做好节能工作的重要性，有效的培养起了全体职工养成勤俭节约的意识。围绕“节能有道，节俭有德”的主题，取得了较好的效果，现将活动的主要内容总结如下：

1、我校按照上级文件精神，结合学校实际，把本次节能活动宣传周的活动时间定为2012年6月13日——19日，为期一周。

2、我校迅速成立了本次节能宣传周活动领导小组，各个成员各负其责，各司其职，所搞的各项活动安排在领导小组的统一筹划之下，加强了组织领导，突出了创新意识和精神。

3、营造了节能宣传周活动氛围。活动期间，学校悬挂了节能宣传周活动标语，在校园醒目处张贴了宣传画。营造出了热烈的活动氛围，助推了活动的有效开展。

4、本次节能宣传周活动开展了师生能源紧缺体验。在6月15日“全国低碳日”中，通过停开空调、停开办公室照明、停开或隔层停开水龙头等方式进行能源紧缺体验，形式新颖灵活，贴近大众的日常生活的节能举措，通过这些喜闻乐见的形式，宣传节能法律法规，提高日常生活的节能技巧，广大师生积极参与，进一步强化了师生树

立勤俭节约、爱惜资源、循环利用的绿色生活理念，达到了预期的效果。

5、为了能让节能周活动落到实处，在节能周开始后我校就下发了相关通知，学习了上级的相关文件精神，统一了认识，明确了本次节能宣传周的活动主题是“节能有道，节俭有德”。 利用班队会时间对学生进行了以“节能有道，节俭有德”等为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。

5、存在问题和建议

⑴、由于节能宣传周时间短，内容多，还留有死角。节能宣传教育新机制还没有完全建立，师生参与形式的多样性要进一步加强，下一步我们将按照文件精神要求，加大宣传力度，逐步提高师生思想意识，真正做到宣传到位。

⑵、节能宣传功在当代，利在千秋，还需要全社会各行业的重视和配合，需要投入大量的人力、物力和财力。

对上述问题，学校将以本次节能宣传周活动的成功开展为契机，在明年的节能宣传周活动中努力改进，积极探索新形式，采取新措施，进一步加大节能宣传力度，以实现节能宣传的生活化和规范化。

附：本次节能宣传活动资料图片。

资兴市一完小

2015年6月28日

各班开展“珍惜生命之源，人人节水护水”主题班队会

节约用水标志

学生观看节能宣传挂图

篇三：资兴市一完小班主任工作考核方案

资兴市一完小班主任工作考核方案

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说明1：操作方法为：由学校行政人员、任课教师对班主任工作进行不计名考核，采用10分制，去掉最高分、最低分，求出各班主任的平均分，再进行折算。 折算公式：所得分/最高分×10=实得分

说明2：按班级管理考核细则进行量化、评分

此项计算是：年级最高得分计满分，其它按公式折算 本班得分/本年级最高得分×60分=实得分

说明3：1-6项总分为100分，第7项为加分项。

说明4：此考核办法用于评价班主任的工作实绩、折算班主任的工作量、发放班主任津贴、评定校级以上优秀班主任的重要依据。

2014.3.26

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篇四：资兴市一完小第十五届推普周活动小结

资兴市一完小第15届推普宣传周活动总结

推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,语言文字工作关系到社会各行各业，是社会主义精神文明建设中的一项重要工作。促进语言文字的规范化、标准化，对教育、科学和文化事业的发展，贯彻执行对外开放、对内搞活的方针，以及加强国内外经济、文化的交流，都有十分重要的意义。学校是推普工作的前沿阵地，我校在第15届推普宣传周活动中主要做好了以下工作：

一、完善推普机构，奠定推普基础。

为了深入扎实地搞好我校的推普工作，使普及普通话工作真正步入制度化、规范化的轨道，我校建立了健全的、稳定的推普组织机构，成立了以校为单位的推普小组，制订了推普方案。从国家的语言文字工作的方针政策到语言文字的规范使用，随着推普工作组织的完善，工作任务的落实、责任分明，为我校顺利的开展推普工作打下了良好的基础，也是推普工作得以真正落实和真正取得成效的最为根本的保证。

二、开展实效活动，升华推普意义。

1. 做好推普宣传工作，扩大推普面积。

学习与宣传国家语言文字政策方针和推广普通话的意义。我校主要位置悬挂“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”宣传标语，广泛张贴推普标语，营造良好的语言文字氛围让师生在思想意识上高度重视推普工作。

2. 抓好日常推普工作。

一是利用周一的升旗仪式、晨会、教师例会向师生宣讲推普意义，以校园广播为推普平台滚动式播放普通话示范磁带引领全校师生学说普通话，要求全体教职工坚持用普通话进行交谈。

二是在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，要求学生说普通话，写规范字。

三是通过多种渠道开展推普活动。我们组织语文教研组研如何提高朗读教学水平巩固语言文字规范化活动成果， “挑战播音员” 选拔红领巾广播站播音员，利用课间和下午文体活动时间开展“啄木鸟在行动”活动，以班级为单位继续开展，在班级墙上张贴文字中或作业中找出错别字，进行检查、反馈、汇总延续小

小公民在行动的主旨，争做文明好学生。

四是积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础，形成大家都说普通话的良好风气。

三、落实监督巡查，促进推普进程。

为了让”推普工作”落到实处，我校的推普小组成员参与全校的日常推普的检查工作，并在检查的过程中，及时发现和反映情况，各班的推普活动也得到了很好的肯定。同时少队监督员进行推普的巡查，随时提醒师生说好普通话，在课堂和课后自觉讲普通话。

四、把握宣传平台，凸显推普成效。

我校语数教师普通话均已达到二甲以上水平，合格率100%。在本次推普宣传活动周，语委办对各班开展的活动进行摄影，摄像，留下珍贵的资料，及时对资料收集整理，撰写推普活动的信息报道。推普周我校师生从墙面文字、作业等处查出不规范用字233处，已更正220处，创意推普口号22条，推普建议27条，取得了丰硕成果。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:资兴市一完小)

总之，通过推普工作的开展，我校的师生在听、说、用普通话的意识增强了，普通话的水平也有一定程度的提高。我校将推普工作坚持不懈的开展下去，真正做到”推广普通话，从我做起”，让推普观念深入人心，把大力推广普通话与增强民族凝聚力联系起来已经成为广大师生的共识。

资兴市一完小

2012年9月20日

篇五：资兴市一完小2012年下期校本研培计划

资兴市一完小2012年下期校本研培计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，努力探索校本培训有效模式，发挥校本培训的功能和优势，通过学校领导与教师，教师与教师之间的互动式研讨，形成以训促研、研训结合的局面，开创我校教师培训工作新格局，从而促进教师专业化发展。

二、目标任务

1.更新教育观念，努力建设一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍，提高学校教育教学综合能力。

2.建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训进一步科学化、规范化、系列化。

三、主要内容

1、近一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强校园师德师风建设，本年度重点抓好“教师职业意识升华”和“教学技能提升”两项工作，围绕强化责任意识，树立职业理想，提高职业素养，深化对职业意义的认识，改变教师工作心境，提升个人境界，引导教师享受教育人生的快乐与幸福。

2、开展全员读书活动。为了激发教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，培养教师“爱读书、会读书、读好书”的习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。我校确定利用业余时间有计划地开展以下三种不同层次的读书活动：第一、广泛阅读人文科学中智慧人生、修养礼仪类书籍；第二、系列阅读教育理论以及名师名家类书籍；第三重点品读本学科教学方面的书籍。具体要求是：由教师根据自己专业发展目标选读一本好书，在认真品读的基础上，完成5000字的读书笔记和2000字的读书心得体会。

3、中青年教师成长。组织指导教师人人制定个人专业成长计划，通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。

4、骨干教师培训。我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

5、教育科研培训

学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。做好各级立项课题的深入研究工作，加强课题研究中的实效推进工作，努力向全市展示课题成果，展示科研型教师形象。

四、具体措施和要求

1、坚持两个原则：即针对性原则和实效性原则。

2、根据我校不同年级教师的实际，大胆探索适合自己的研培模式，并不断创新发展和完善，逐步形成自己的特色。

3、抓好五个落实：即落实培训计划，落实具体的时间安排，落实培训内容，落实培训形式和要求，落实培训考核和管理制度。

4、做到六个结合：即在培训中做到规范性培训与灵活性培训相结合；校本自主研培与国家和省、地、市统一要求相结合；教、学、研、训相结合；教师培训与教师管理使用相结合；集中培训与分散自学相结合；重点培训与一般培训结合。

五、具体工作安排：

九月份：

1、制定好各类计划、方案及各项规章制度

2、行政领导深入课堂听课，了解课堂教学动态

3、教研沙龙组建，推选备课组长，并开展集体备课活动

4、制定校本教研方案，营造校本教研氛围，每单周二进行校本教研研讨。

5、校本培训系列活动之一（专家讲座）

6、新教师及实习生见面课

7、校际交流活动之一

8、各课题组开展工作

9、教学常规月查

10、继续抓好经典诵读工作

十月份:

1、校本培训系列活动之二（专家讲座）

2、校际交流活动之二

3、一年级“新课标新课改新课堂”研讨课

4、组织各年级组单项竞赛活动

5、深入开展课题研究（围绕教学质量，解决实际问题）

6、教学常规月查。

十一月份：

1、期中质量检测，并进行质量分析

2、期中教学常规检查

3、校本培训系列活动之三（专家讲座）

4、校际活动之三

5、教研沙龙，强化集体备课

6、四年级“高效课堂”展示课

7、深入开展课题研究

十二月份：

1、校本培训系列活动之四（专家讲座）

2、教学常规月查

3、校际活动之四

4、深入开展课题研究

5、实习生汇报课

6、全员岗位实践课

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1、校本培训系列活动之五（专家讲座）

2、教学常规月查

3、期末质量检测，并进行质量分析

4、中小学生综合素质评价工作

5、教学常规终期评估，优秀教案评选

6、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）

资兴市一完小 2012年9月2日

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