鲁滨逊漂流记第五章

篇一：鲁滨逊漂流记每篇主要内容

鲁滨逊漂流记每篇主要内容

《鲁滨逊漂流记》每章梗概〈梗概使用的是第一人称〉

第一章：

我父亲原来指望我学法律，但是我却一心想去航海。有一天，我去赫尔城，我的一位同伴正要坐他父亲的船到伦敦去，再没有什么比这更让我动心了，我必须跟他而去——这是1651年的8月，当时我十九岁。

船刚驶出海口，便碰到了可怕的风浪，使我感到全身说不出的难过，心里十分恐怖。我在痛苦的心情中发了誓，假如上帝在这次航行中留下我的命，我在登上陆地后，就一直回到我慈爱的父母身边，从此一定听从他们的忠告办事。可是第二天风停了，浪也歇了。太阳西沉，继之而来的是一个美丽可爱的黄昏，这时又喝了我的同伴酿的一碗甜酒，我就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。我的这种习性给我的一生招来了巨大的不幸——任性的行动常给我带来灾难，可我总不肯在灾难来临的时刻乘机悔改。待到危险一过去，就忘掉了所有的誓言，又不顾一切地投入了我的毫无名堂的生活。在第一次狂风暴雨似的航行后，我又有过几次不同的冒险。在去非洲的几内亚做生意时，我被一艘土耳其的海盗船俘虏，被卖为奴隶，经过许多危险，我逃到了巴西。

第二章：

经过许多危险，我逃到了巴西，在那里独自经营一个甘蔗种植园，生活过得很顺遂。可这时我却又成了诱惑的牺牲品。巴西因为人工不足，有几个种植园主知道我曾为做生意而到过非洲的一些奴隶市场口岸，他们竭力哄诱我作一次航行，到那一带去为他们的种植园买些黑奴回来。听从坏主意，人就会倒霉。我们的船在南美洲北岸一个无名岛上触了礁，所有的水手及乘客全都淹死了，上帝保佑，只有我一个人被高高的海浪卷到了岸上，保住了一条命。当时我所有的只是一把刀、一只烟斗和一个盒子里装的一点儿烟草。待到我的体力恢复，可以走路了时，我就沿着海岸走去。使我大为高兴的是，我发现了淡水。喝了水后，又拿一小撮烟草放在嘴里解饿。我就在一棵树上栖身，舒舒服服地睡了一觉振作了精神，海上风平浪静。但最叫我高兴的是我看见了那艘船，待到潮水退下，看到它竟离海岸很近，我发现可以很方便地游到船上去。船上只剩下一只狗和两只猫，再没有别

的生物。不过船上有大量的生活必需品，这样，我就干了起来。为了把那些东西运到这个岛的一个水湾里，我专门制造了一只木筏，还把岛上有淡水而且比较平坦的一块高地作了我的住所。面包、大米、大麦和小麦、干酪和羊肉干、糖、面粉、木板、圆木、绳子—— 所有这些，再加上几支滑膛枪、两支手枪、几支鸟枪、一把锤子，还有——那是最没有用的——三十六镑英币。所有这些东西我都一天又一天——在两次退潮之间一一从船上运到了岸上。到了第三十天夜里，我的搬运工作做完了，我躺下来时，虽然像平常一样害怕，但我心里也满怀感恩之情，因为我知道，我已为以后对付这个荒岛作好了准备而心里感到踏实了。

第三章：

岛上有不少野果树，但这是我过了好久才发现的。岛上还有到处乱跑的山羊，但要不是我从船上取来了枪支弹药，它们对我又有何好处呢？因此，我有理由感谢仁慈的上帝，让船搁在海岸边，直至使我搬来了对我有用的一切东西。要想确保我能在这个岛上生存下来，还有许多事情要做。我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。但是我的努力并非总是交上好运道。我在第一次播下大麦和稻子的种子时，这些宝贵的存货就浪费了一半，原因是播种得不是时候。我辛辛苦苦花了几个月工夫，挖了几个地窖以备贮存淡水。花了四十二天时间，才把一棵大树砍劈成我的第一块长木板。我起劲地干了好几个星期，想制造一个捣小麦的石臼，最后却只好挖空了一大块木头。

第四章；

我足足花了五个月工夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，让它成了一只很像样的独木舟，以备用来逃离这个小岛，可结果却因为怎么也没法子使它下到海里去而不得不把它丢弃了。不过，每一桩失败的事，都教给了我以前不知道的一些知识。至于自然环境，岛上有狂风暴雨，还有地震。我那时也对一切都适应了。我种植和收获了我的大麦和小麦；我采来野葡萄，把它们晒成了很有营养的葡萄干；我饲养温驯的山羊，然后杀了吃，又熏又腌的。由于食物这样多种多样，供应还算不差。

第五章；

如此过了十二个年头，其间，岛上除了我本人之外，我从来没见到过一个人迹。这样一直到了那重大的一天，我在沙滩上偶然发现了一个人的光脚印。我当时好像挨了一个晴天霹雷。我侧耳倾听，回头四顾，可是什么也没听见，什么也没看见。我跑到海岸上，还下海去查看，可是总共就只有那么一个脚印！我惊吓到了极点，像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到我的住处。一连三天三夜，我都不敢外出。

第六章：

这是人怕人的最好说明！经过十二年的痛苦和苦干，十二年跟自然环境相抗争，竟然会因一个人的一只脚印而恐怖不安！但事情就是这样。经过观察，我了解到这是那块大陆上的那些吃人生番的一种习惯。他们把打仗时抓来的俘虏带到这个岛上我很少去的那个地方，杀死后大吃一顿。

第七章；

有一天早晨，我从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤，这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去，及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为"星期五"，以纪念他是这一天获救的，他讲话的声音成了我在这个岛上二十五年来第一次听到的人声。他年轻，聪明，是一个较高级的部族的野蛮人，后来在我留在岛上的那段时间，他始终是我的个可靠的伙伴。在我教了他几句英语后，星期五跟我讲了那大陆上的事。我决定离开我的岛了。

第八章；

我们制造了一只船，这次不是在离海岸很远的地方造。正当我们差不多已准备驾船启航时，又有二十一个野蛮人乘着三只独木船，带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。其中一个俘虏是个白人，这可把我气坏了。我把两支鸟枪、四支滑膛枪、两支手枪都装上双倍弹药，给了星期五一把小斧头，还给他喝了好多甘蔗酒，我自己带上了大刀，我们冲下山去，把他们全杀死了，只逃走了四个野蛮人。俘虏

中有一个是星期五的父亲。那个白人是西班牙人，是我前几年看见的那艘在我的岛上触礁的船上的一个幸存者，当时我还从那艘船上取来了一千二百多枚金币，但对这些钱我毫不看重，因为它们并不比沙滩上的许多沙子更有价值。

最后；

我给了那个西班牙人和星期五的父亲枪支和食物，叫他们乘着我新造的船去把那艘西班牙船上遇难的水手们带到我的岛上来。正在等待他们回来时，有一艘英国船因水手闹事而在我的岛附近抛了锚。我帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。我们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手，而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。后来，那些西班牙人回来了，都在岛上居留了下来。开始时他们双方争吵不和，但定居后，终于建立起了一个兴旺的殖民地，过了几年，我有幸又到那个岛上去过一次。我离开那个岛时，已在岛上呆了二十八年两个月二十九天。我总以为我一到英国就会高兴不尽，没想到我在那里却成了一个异乡人。我的父母都已去世，真太令人遗憾了，要不我现在可以孝敬地奉养他们，因为我除了从那艘西班牙船上取来的一千二百个金币之外，还有两万英镑等待着我到一个诚实的朋友那儿去领取，这位朋友是一位葡萄牙船长，在我去干那项倒霉的差事之前，我委托他经营我在巴西的庄园。正是为了去干那差事，使我在岛上住了二十八年。我见他如此诚实，十分高兴，我决定每年付给他一百葡萄牙金币，并在他死后每年付给他儿子五十葡萄牙金币，作为他们终生的津贴。我结了婚，生了三个孩子，我除了因为要到那个上面讲的我住过的岛上去看看，又作了一次航行之外，再没作漫游了。我住在这儿，为我不配得到的享受而心怀感激，决心现在就准备去作一切旅行中最长的旅行。如果说我学到了什么的话，那就是要认识退休生活的价值和祈祷在平静中过完我们的余日。

《鲁滨孙漂流记》 全书梗概；

主人公鲁滨孙，是个资产阶级出身的青年，他不喜欢安逸平庸的家庭生活，不顾家人劝阻，几次外出经商冒险。一次前往非洲贩卖黑人，途径南美洲海岸船触礁遇难，水手船客全部淹死，只有他一人幸存。他爬上一个荒芜人烟的孤岛，从此

开始了长达28年的孤岛生活。

鲁滨孙自制了一只简单的木筏，从触礁的船上将各种生活用品包括枪支弹药，运到岛上，然后搭起一个帐篷作为暂时栖身之所。他每天在日记里记下自己的遭遇和活动，并且不忘记读《圣经》，感谢上帝对自己的拯救。他逐渐学会各种手艺，找到一个永久性的山洞作住所，并制作了一些简陋的家具，捕猎驯养动物，种植庄稼等，使自己的生活条件不断得到改善。但他仍感到不安全，时刻警惕着意外的侵犯。 12年以后的一天，鲁滨孙在海滩上突然发现了人的脚印，他留心观察，过了很久又发现人体残骸，他意识到有食人的野蛮人来过岛上。但又过了很久，果然发现一群食人族的野蛮人来到岛上，准备把带来的几个俘虏杀死吃掉。鲁滨孙开枪打死几个野蛮人，救了一个俘虏，这天是星期五，便给这俘虏取名为“星期五”，收他作自己的奴隶。鲁滨孙让“星期五”皈依基督教，学说英语，以便和他交谈。“星期五”告诉他，还有17个白人被囚在岛上作奴隶。鲁滨孙决定去营救他们。但是刚搭上自制的独木舟出发，又来了一群带着俘虏的野蛮人，鲁滨孙和“星期五”向他们发起进攻，杀死了许多野蛮人，并救出两个俘虏，其中一个便是“星期五”的父亲，父子喜得团聚。鲁滨孙又派他俩驾上那只新造的小船去营救其余的白人俘虏，以积聚力量造更大的船返回文明世界。后来，一艘英国船从孤岛经过，船上水手暴乱并把船长抛到岸上。鲁滨孙带领“星期五”，帮船长将船夺回，他们也结束了孤岛生活，乘这艘船返回英国。鲁滨孙回到老家，他已成为拥有几千英镑现金的富翁，并结婚生子，但仍不停止航海经商。一次出航东印度群岛，船经他以前生活过的孤岛，发现西班牙人和英国水手在岛上繁衍生息，他看了满意地离去。

第一卷 利立浦特游记

第一章 作者略述自身及其家庭---出游的最初动机---海上船只失事，泅水逃生---利立浦特境内安全登陆---被俘，押解到内地。

第二章 利立浦特皇帝在几位贵族的陪同下前来看在押的作者---描写皇帝的仪容和服饰---学者们奉命教授作者当地语言---他因性格温顺博得皇帝欢心---衣带受到搜查，刀、手枪被没收。

第三章 作者给皇帝和男女贵族表演一种极不寻常的游戏---描写利立浦特宫廷中

篇二：《鲁滨逊漂流记》阅读作业

《鲁滨逊漂流记》阅读指导：

1、 写出第一——第六章的主要内容。

2、 读第四章，找一找鲁滨逊从大船上搬回的物品，想想可以分哪些类？

3、 读第五章，找找鲁滨逊选择住所有哪些条件？

4、 维生素C的发现，告诉我们要善于对偶然的事件进行思考研究，就能有所发现和收获。

阅读《鲁滨逊漂流记》第六章，找找有没有这样的事例，用简洁的语言写下来。

5、 读第十一章，举例分析鲁滨逊具备哪些品质？

6、 阅读第十四—十七章，说说“星期五”是谁？他上岛初和后来有什么变化？为什么会有

这些变化？

7、 写读后感。

《汤姆叔叔的小屋》阅读指导：

1、 边读边编写人物表。

2、 汤姆在得知被卖时能不能逃走？（逃？不能逃？辩论）

3、书中庄园主和黑奴是对立的两类人，即所谓的上等人和下等人。上等人评价黑人野蛮、粗俗、卑劣。你认为这样的评价对吗？

4、汤姆的死是谁的错？

5、评析人物：谢尔贝、乔治、奥古斯丁、雷格里

6、写作文《汤姆的一生》或《《汤姆叔叔的小屋》读后感》

篇三：《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教案

《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教案

阅读目标:

1．了解作家常识及作品的创作背景。

2．2．在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如鲁滨逊“智救‘星期五’”“烧制陶器”等等。

3．初步运用小说人物形象分析法对“鲁滨逊”这一形象进行分析。

4．引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得。

阅读重点：

在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如鲁滨逊“智救‘星期五’”“烧制陶器”等等。

阅读难点：

引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得。

课时安排：

四课时

课前准备：

布置学生阅读《鲁滨逊漂流记》的相关内容。

教学过程:

第一课时

阅读内容:

《鲁滨逊漂流记》第一至二章

阅读目标:

1.了解作家常识及作品的创作背景。

2.了解第一至二章的主要内容。

3.积累第一至二章中的好词、好句、好段。

4.理清第一至二章的主要人物及与之相关的事件。

5.指导学生写好《阅读记录册》

阅读重点：

1.积累第一至二章中的好词、好句、好段。 2.理清第一至二章的主要人物及与之相关的事件。 阅读难点： 引导学生感悟名著蕴含的哲理，联系实际谈谈自己的感想，并完成《阅读记录册》。 课前准备： 布置学生阅读《鲁滨逊漂流记》的相关内容。 教学过程: 一、了解背景，导入作品 十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上，随身只带了一点武器与一本《圣经》。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他?? 1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了。 知道这部小说的名字吗？那么今天我们就一起来随鲁滨逊去漂流吧！ 这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作，进而成为文学史中

的传世之作。小说作家丹尼尔.笛福更是家喻户晓了。有人说，《鲁滨逊漂流记》的成功不是偶然的，它与笛福的生活和思想密切相关。那么，笛福一生的经历如何呢？下面我们一起作个简要的了解。（自然导出对作家的介绍）

二、简介作者

丹尼尔.笛福（1660-1731）生于伦敦一个商人家庭，到二十多岁的时候他已是一个体面的商人，他从事过内衣业、烟酒贸易，还开过砖瓦厂。经历过破产。他在从事商业的同时从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版大量的政治性小册子，并因此被捕，后来靠疏通关系才得以出狱。此后他继续办报纸刊物，写了大量的政治、经济时文，又几次被捕，都是因为言论关系。在快年届六十时，笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自已多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，

并充分运用自已丰富的想像力

进行文学加工，创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少咸宜的传记体小说《鲁滨逊漂流记》，为自已博得了“英国和欧洲小说之父”的美誉。这促使他数月后便推出了该书的续集，并在短短五年内一鼓作气写出《辛格尔顿船长》、《摩尔.弗兰德斯》、《罗克萨娜》等好几部小说。

三、初读课文，了解主要内容

第一章主要交待鲁滨逊是怎样的一个人，他生长在怎样的环境里，为什么会过上海上河流的生活。

第二章主要写年轻的鲁滨逊不听众父母的劝阻终于离家远航了。当他离开父母为他营造的安全港湾时，并没有充分意识到他将会遇到的困难。在他心目中，乘船远(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:鲁滨逊漂流记第五章)航只会为他带来新的人生机遇。至于大海的暴虐和航海的危险，似乎并没有在这个年轻人考虑的范围之内，然而，大海的威力，让他惊呆了……

四、再读课文，理清主要人物及与之相关的事件

1.学生自读课文，找出第一、二章中的主要人物及与之相关的事件。

2.小组交流：

（1）鲁滨逊是怎样的一个人？

（2）他生长在怎样的环境里？

（3）为什么会过上海上河流的生活？

（4）鲁滨逊第一、二次远航的时间、目的地分别是哪里？结果怎样？

3.教师总结。

五、细读课文，划出好词、好句、好段

1.学生自读，在书上划。

2.小组交流，选择最佳词、句、段。

3.各小组推选代表进行全班交流。

4.教师总结

六、品读精彩章节，交流读后感想，完成《阅读记录册》

1.品读精彩章节，思考下列问题

（1）你认为鲁滨逊违背父亲的意愿坚持自己出海远航的念头是否正确，你在生活中有没有碰到这样的两难境地，如果有，你是怎样处理的？

（2

）你认为年轻人应该安分守纪、坐享其成还是完全独立另辟人生溪径？结合具

体事例谈谈你的看法。

（3）在两次航海经历之后，鲁滨逊逐渐成熟起来，结合阅读，谈谈鲁滨逊的成熟主要表现在哪些方面？

2.小组交流

3.各小组推选代表进行全班交流。

4.教师总结

5.完成《阅读记录册》

第二课时

阅读内容:

《鲁滨逊漂流记》第三至六章

阅读目标:

1.了解第三至六章的主要内容。

2.积累第三至六章中的好词、好句、好段。

3.理清第三至六章的主要人物及与之相关的事件。

4.指导学生写好《阅读记录册》

阅读重点：

1.积累第三至六章中的好词、好句、好段。

2.理清第三至六章的主要人物及与之相关的事件。

阅读难点：

引导学生感悟名著蕴含的哲理，联系实际谈谈自己的感想，并完成《阅读记录册》。 课前准备：

布置学生阅读《鲁滨逊漂流记》的相关内容。

教学过程:

一、初读课文，了解主要内容

第三章主要写最初外出闯荡的历险经历对鲁滨逊来说是一次很好的实战演习，在这些过程中他磨炼了意志，积累了宝贵的经验。鲁滨逊那种永不停息的进取精神，是人类共同的精神财富。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”

，但只要目标明确，航向正

确，那么又何仿一路前行呢？鲁滨逊就这么一路走了下去，直到他走向了一个荒无人烟的小鸟……

第四章主要写鲁滨逊绝处逢生，却发现自己处在一个极端恶劣的环境中——四面环水的孤岛。天无绝人之路，幸好他还有那只搁浅的大船，那是上帝在绝境中留给他的唯一机会……

第五章主要写鲁滨逊把大船上可使用的东西都搬到他的栖息之地——岩洞里后，终于有时间来思考一下这突如其来发生的一切事情，无论怎样，他得为自己的将来做一番认真的考虑和打算，同时，值得庆幸的是，他找到了绝笔和墨水，可以把自己的一些事情记录下来。

第六章主要写在跳过了小岛地震灾难后，鲁滨逊却又遭到了病魔的袭击。在寻找医治肉体的烟草药时，他同时找到了医治灵魂的药——《圣经》，并在百无聊赖中认真地读了起来……

二、再读课文，理清主要人物及与之相关的事件

1.学生自读课文，找出第三、四、五、六章中的主要人物及与之相关的事件。

2.小组交流：

（1）鲁滨逊第三次远航的时间、目的地分别是哪里？结果怎样？

（2）鲁滨逊为什么大骂“金钱为无用之物”？

（3）“绝望岛”这一命名反映了鲁滨逊怎样的心情？

3.教师总结。

三、细读课文，划出好词、好句、好段

1.学生自读，在书上划。

2.小组交流，选择最佳词、句、段。

3.各小组推选代表进行全班交流。

4.教师总结

四、品读精彩章节，交流读后感想，完成《阅读记录册》

1.品读精彩章节，思考下列问题

（1）鲁滨逊放弃种植园的大好发展前景而再次出海远航，你觉得他这样做对不对，为什么？

（2）人们常说：金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。结合鲁滨逊的做法

篇四：《鲁滨逊漂流记》阅读手册

阅读手册

阅读签名_____________

导 读

一、“我”是中间阶层，完全可以 然而，“我”的兴趣只想 。

二、你认为年轻人应该在父母创造的物质基础上，悠然自得地过一辈子还是抛弃已有的一切，去新的领域白手起家？根据自己的情况你会

三、 读完这一章，我想对鲁滨逊说：

一、我由体面的绅士沦为可怜的奴隶，“我”的内心落差是怎样的，

二、你认为在鲁滨逊经历了两次航海经历后，他是否逐渐成熟起来？如果是，他的成熟主要表现在哪些方面？

第三章

一、你是否理解鲁滨逊放弃种植园的致富前景而再次出海远游？二、这一章写鲁滨逊逃离死神，奋力挣扎求生的描写惟妙惟肖，请从文中摘录。

篇五：五年级阅读考级题(鲁滨逊漂流记)

2012学年第二学期五年级阅读考级试卷

姓名 班级

一、 填空16 %

1．《鲁滨逊漂流记》作者是（ ）国小说家（ ），他被称为“现代小说之父”，他的作品除了《鲁滨逊漂流记》，还有《 》、《 》等

2．鲁滨逊一共在荒岛上过了（ ）年2个月零19天，他给这个荒岛命名为（ ）。

3．鲁滨逊在荒岛上发现（ ）、（ ）、（ ）、( )等有用的植物。

4、鲁滨逊在荒岛上为了改善生活，建了( )、桌子等来解决住的问题；捕了( )、种了( )等来解决食物的问题；造（ ）来解决出行的问题。

5、鲁滨逊在荒岛上的住房条件必须要有平坦宽阔、有（ ）、能( )、有遮蔽物。

二、选择题20%

1．鲁滨逊的船因什么而沉没？ （ ）

A、冰山 B、风暴 C、鲸 D 地震引起的海啸

2、主角如何处理那些叛乱水手? （ ）

A给船他们回去 B和自己一起冒险 C把他们放荒到自己一直生活的荒岛上 D以上三个都有

3、为什么叫黑人星期五? （ ）

A因为他是星期五被救的 B因为他长得象星期五 C随便叫的 D这是他本身的名字

4、鲁滨逊在岛上最早的伙伴是谁? （ ）

A一只他收养的猪B一只他收养的狗C一只他收养的猫D一只他收养的鸟

5、鲁滨逊是怎么治好病的? （ ）

A自己好的B星期五帮她治好的C根本就没病D把烟叶含在嘴里,喝甘蔗酒

6、鲁滨逊怎么会离开巴西的? （ ）

A自己坐船离开 B他和他的朋友准备去干一桩黑奴买卖 C他和他朋友去做葡萄园D游水去

7、鲁滨逊是怎样回到英国的？ （ ）

A遇到好心人求救 B搭一艘外国船回去的 C遇到漂流的船只自己回去D自己造船回去

8、鲁滨逊是如何计算日期的? （ ）

A用木刀在石头上刻痕 B在烂船上找到日历C拿树枝来制作日历D心算

9、鲁滨逊在流落到无人岛之前在哪开一个果园生活?. （ ）

A他流亡在巴西 B他流亡在英国C他流亡在非洲D他流亡在美国

10、后来他们在岛上又从吃人仪式中救下了谁? （ ）

A星期五的儿子 B星期五的父亲 C星期五的母亲D星期五的弟弟

三、连线题

1、鲁滨逊先后出海四次，请将每次的遭遇连线 8%

第一次 去非洲经商

第二次 贩卖黑奴，遭遇飓风，船在南美洲一个岛屿附近突然触礁，遭灭顶之灾。

第三次 他们遇到了土耳其海盗，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。

第四次 目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

2、请将古诗的题目、诗句和诗人搭配连线 10%

《舟过安仁》 吕岩 九曲黄河万里沙

《浪淘沙》 杨万里 接天莲叶无穷碧

《牧童》 陆游 收篙停棹坐船中

《晓出净慈寺送林子方》 刘禹锡 五千仞岳上摩天

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 辛弃疾 草铺横野六七里

四、问答题

1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？ （至少写出3点）5%

2.、请你介绍一下故事中的“星期五”的身份，说说他给你留下怎样的印象？（至少写出3点）5%

3、读完《鲁滨逊漂流记》这个故事，你会选取怎样的故事情节向同龄人推荐这本书？6%

4、默写古诗（第一行请写出诗人姓名）30 %

体裁作文