情醉桃花源简谱

篇一：歌谱

（简谱）

目 录

篇二：《桃花源记》复习

一、比较阅读下面的文言文，完成6～9题。(14分)

【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此;或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)

【注释】①〖融然〗和悦快乐的样子。 ②〖畜〗同“蓄”。 ③〖弦徽〗琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。

6丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是( ) A符合 B恰好 c满足 D舒服

7下列各项中加粗词语意思完全相同的一项是( )

A因以为号焉 自号曰醉翁也 B先生不知何许人也 曳屋许许声

c期在必醉 与友期行 D有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 8根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是( )

A以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。

B以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。

c乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。 D丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。 9用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

二、芜湖市(09安微省)

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

(节选自陶渊明《桃花源记》)

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然!昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”(节选自《礼记?檀弓下》)

【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

17解释下面加粗词语。(4分)

①阡陌交通： ②便要还家：

③子之哭也： ④苛政猛于虎也：

18用现代汉语翻译下面各句。(4分)

①乃不知有汉，无论魏晋_________________________________________。

②今吾子又死焉_______________________________。

19从表达方式看，甲乙两文都运用了_______ (填2字);从艺术表现手法看，甲文主要运用了______ (填2字)的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了_______ (填2字)的手法突出主题。(3分)

20桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的话回答)(4分)

三、阅读下面文段，完成第9～11题。（2010中考）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9用现代汉语翻译下面句子。(3分)

及郡下，诣太守，说如此。

10根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。(2分)

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

11从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是： (1)_______ ;(2)_______ ;(3)_______ 。(3分)

四、（2006年安徽省（非课改区））

阅读下面文言文，回答问题。

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

16．解释下列加点的词。（3分）

（1）悉如外人 悉：（ ） （2）无论魏晋 无论：（ ）

（3）临溪而渔 渔：（ ）

17．翻译下面句子。（4分）

（1）村中闻有此人，咸来问讯。译文：

（2）负者歌于途，行者休于树 译文：

18．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）

答：

《桃花源记》答案：

一、 答案： 6 7A 8B 9①这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样;②粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若。

二、答案：17(4分)①交错相通 ②通“邀”，邀请 ③你 ④繁重，使人难以忍受(各1分)

18(4分)①(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。(2分) ②如今我的儿子又被老虎咬死了。(2分)

19(3分)记叙(描写) 虚构(想象) 反衬(对比)(各1分)

20(4分)桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役;环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。(2分)虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。(2分)(意思对即可)

三、答案：9答：(渔人)到了郡城，去拜见太守报告了(自己发现桃花源的)这番经历。

10答：欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路 需要强调的是，你必须用

原文四字短语填写——请注意，每处都有双引号。如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了。这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离。

11、提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面(优美);二、物质方面(富足)三、人与人之间的关系(和乐);四、能避乱，无战乱(没有压迫、剥削)。答三点即可。这道题是分点的，不要简单地答：幸福。

四、答案：16．（3分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说”

（3）钓鱼（每小题1分） 17．（4分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题2分）

18．（4分）世外桃源与民同乐（各2分） 19．（4分）共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）

篇三：童年简谱

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童年

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篇四：桃花源记

《桃花源记》中考试题集锦

一、见渔人、、、、、、不足为外人道也”

1．下列句中加线词意思相同的一项是（ ）

A

B

C

D

2．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋译：

一．1、D 2、此中人语云：“不足为外人道也” 3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了

二、林尽水源、、、、、 “不足为外人道也”

1．解释下面句中加线字词的的含义

（1

（2）悉如外人 （ ）

（3）余人各复延至其家 （ ）

2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）

A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境

D．乃不知有汉，无论魏、晋

3．用现代汉语翻译下面的句子

1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）此人一一为具言所闻。

4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为

5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 答：

二．1．（1）类（２）全 ，都（3）邀请（ 每词１分 ）

2．（2分）A（ 古义 ；Ｂ 交错相通 ：c 与世隔绝的地 方 ；D 不用说，更不用说．今义略）

3． (4分). (1分)老人和孩干们个个都安闲快 乐，或：老人和小孩都充满喜 悦 之情．显得心满意 足 （“黄发垂髻 ”1分 ，“怡然自乐”１分）

(2 ）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们或 ：这个人为（ 他 们）详细 地介绍了自己所听到的事（“具言”与“所闻” 各1分， 其中“ 所闻 ” 译成“ 知道的”或“见闻的”都得1分 ）

4．(2 分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。

5．(4分)表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求 意合即可 〔 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各２ 分 ）

三、读下面文言文（17分）

晋太元中、、、、、、后遂无问津者。

1．用现代汉语写出下面句子的意思（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

2．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）

答：

3．用原文语句作答：（3分）

（1）渔人“欲穷其林“的原因是是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：。

4．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）

答：

5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代他笔下的“桃花源“其实并不存在

篇五：桃花源记

《桃花源记》 一．解释加点的词

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘（ ）溪行，忘路之远近。忽．逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（ ），落英（ ）．．．．缤纷（ ），渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ．．

林尽（ ）水源，便得一山，山有小口，仿佛（ ）．．．

若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗．．．．（ ）。土地平旷，屋舍俨然（ ），有良田美池桑竹．．之属（ ）。阡陌交通（ ），鸡犬相闻（ ）。．．．．．．．其中往来种作，男女衣著，悉如外人（ ）。黄发垂髫．．．．．．（ ），并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（ ）还家，．设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（ ）来问讯。自云先世避秦时乱，．率妻子（ ）邑人来此绝境（ ），不复出焉，遂与外．．．．人间隔。问今是何世，乃（ ）不知有汉，无论（ ）．．．魏晋。此人一一为具言（ ）所闻，皆叹惋（ ）。．．．．余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。 此中人语（ ）云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶（ ）．．向（ ）路，处处志（ ）之。及（ ）郡下，诣（ ）．．．．

太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规（ ）往，未果。寻（ ）．．病终。后遂无问津者。（ ） ．．

1．下列句中加点词意思相同的一项是：（ ）

A．①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝 ．． B．①遂与外人间隔 ②肉食者谋之，又何间焉 ．． C．①此人一一为具言所闻 ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 ．． D．①停数日，辞去 ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也 ．．2．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是 。

3．用现代汉语翻译下面的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译： ４．解释下面句中加点字词的的含义。

（1）悉如外人 （2）余人各复延至其家 ．．５．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻 ．．．．C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋 ．．．．６．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 译文： （2）此人一一为具言所闻。 译文：

1

4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 3. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答：

5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 答： 4. 翻译下列句子 但识琴中趣，何劳弦上声 ! （乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，

为乡邻之所贵。

尝著《五 柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”

[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 1.解释下列句子加点的词（2分） （１）．颖脱不羁 （ ）

（２）．时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）

3．用原文语句作答：（3分）

2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）

答：

（1）渔人“欲穷其林“的原因

是： （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子

是：

2

译文： 1．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 译文： （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文： 2．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分） 答：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因

是： 4．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）

答： 5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）

答： ６．本文作者陶渊明是 时期著名诗人，《 》是他的著名诗作之一。（1分）

７．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）

答： 5．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）

江天一传（节选）汪琬

江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

１．文中“尝语人曰”中“语”的意思是： 。（1分）

２．请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。（2分） 答： ３．请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的

理解。（2分）答： 【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 1．解释下列加点的词。（3分）

（１）临溪而渔 渔： （２）杂然而前陈者 ．．(乙)阅读下文，回答问题。（5分）

3

2．翻译下面句子。（4分）

（1）负者歌于途，行者休于树

译文：

3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□； □□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）

答： 3．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。

4．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为《桃花源记》一文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)

答： 5．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分

)

答：

6.哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）（ ）（ ）

4

10．第一段中表现桃花源优美环境的句子

是 ， ， ；表现村中人快乐生活的句子是 。（4分）

11．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)【 】

A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) D．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

12.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）(2分) A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者 13．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

5

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 14.用现代汉语翻译下面句子。（3分）

及郡下，诣太守，说如此。译

文： 2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（2分）

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

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