作业帮他不平凡,初中作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 10:28:09 作文素材
篇一：学生作文 他不普通
他，不普通
初二1班 孙亚欣
“丁零零”清脆的下课铃从笔尖流过，班里却静的出奇，连同桌的气息到能感觉到。在考试前夕大家都在努力学习。班里弥漫着浓浓的火药味。
手中转动的比停下，我被一道数学题难住了。和它大战三百回合后，我已面红耳赤，眼冒金星。可老实却不见人影，我只好出此下策问同学
（这是问同学总会碰壁）
我蹑手蹑脚走向同学，不好意思的请教。一连几个都被那委婉的语气拒之门外。 当我走向她问她时，他没有说话。当我下意识地想走时，“这题好像这么做”这一句打破了班里的安静，我吃惊了，还有几个同学也投来了异样的目光。
只见他眉头紧皱，语气沉重的讲着，手不停地在纸上，卷子上又圈又点又算。我呆呆的看着，目光是那么呆滞，头上顶着“看不懂”
当他讲完一边时看看我。我摇摇头，只见他二话没说，又开始将。语速更慢了，还时不时问我“这懂不懂”还不时地停下来让我想想。但语气还是那么温柔没有一丝不屑
“真傻，课间就十分钟还给别人讲题，都将两边了，浪费时间。”不知从哪飘来一句，我的脸渐渐红了，不好意思地看着他。
他没说什么继续讲着“听懂了吗？哪里还不懂？”“懂了，不好意思耽误你时间了”。他那紧锁的眉毛松开了，只是嫣然一笑，没说什么。
满纸的笔记，题上的圈点，这时我头上的浓雾也渐渐散去，看到了阳光。
回到座位，心中不由得佩服他，感到他是那么不普通。按常理他一定不会给我讲，因为浪费时间，即使讲也是大概讲一遍，而他却细心地讲了那么多遍。
他是那么不普通，那么善良，乐于助人，有耐心。
他像天空中的北斗星，那么璀璨，那么耀眼，那么不同，给人指引着远航的方向。
它不普通
初二1班杜敬轩
为了感悟生命，我走了大自然。
绝壁之苍松
我立于绝壁之下，仰望上空，只见一棵苍老的松树生长在这绝壁上，在寒风中傲然屹立不动摇，扭曲的身躯不知经历了多少的风霜雨雪。孤傲的它在绝壁之上仰观宇宙之大，俯视物类之盛，正所谓：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”何其雄哉！
苍松居于绝壁，地势不可谓不利，土壤贫乏，缺少雨水，即使如此，它也不被命运所折服，靠着那贫瘠的土地给予的一点养分，它一点点生长，它那弯曲的姿态显示着生命的奇迹，它那顽强的精神令我深深折服。
悬崖之瀑布
一股巨大的水流浩浩荡荡，自悬崖喷涌而出，又抖然跃下，形成一道白色的坚实墙壁。它自悬崖而出，喷珠吐玉。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”如果银河降落人间，何其壮哉。 瀑布出于悬崖，地势不可谓不高，但它在悬崖上给予自己勇气，从悬崖上一跃而出，抖然落下。悬崖固然很高，但他阻不了勇敢者的脚步，于是它在悬崖之上舞出了生命的雄壮。 天山之雪莲
在天山上极寒的天气中生长着的雪莲，虽无花之妖艳，却洁然如雪。它在风雪中散发着芬芳的香味，它挺直身躯，站在高山之颠，集天地之灵气，汇精华于一身，何其美哉。
雪莲长在天山，环境不可谓不恶劣。但它顽强地与暴风雪拼搏，在冰天雪地中生长，在孤境中生存，它不畏艰险，不怕困难，在大风大雪中挺身直躯，吸收着大地送给他的一点养分，顽强生存，于是在天山上它开出了生命的美丽，使这得以绽放。
生命是顽强的，更是伟大的。
没有大海的雄壮，一曲蜿蜒的河流也能激起悠扬的鸣响，没有蓝天的广阔，一朵悠游天地的白云也能享受生命的诗情画意，没有鹰的凶猛，一只娇小的燕子也能惹人怜爱。 天生的劣势无法阻挡勇敢者的脚步，它只会让他们的生命更加充实和充满力量。
他，不普通
初二2班 朱家铭
伴着月光下那深沉的影子，他推着那脸破旧的自行车走进一条窄窄的深巷。巷末那座低矮的房子，那扇旧旧的门，“吱——”一声，门开了，一串铜铃般清脆的声音：“爸爸！” “哎！”收起脸上痛苦的表情，他装出开心的样子。父女俩一前一后走入小院。 .......
望着女儿熟睡的脸庞，他的心禁不住抽搐，眼前这个可爱的孩子已被先天性心脏病折磨了十年，这十年来她不能像其他孩子一样玩耍蹦跳。
“孩子近期必须马上接受心脏移植手术，不然生命随时都会有危险，你要赶快想办法，不能再拖下去了！”他紧锁的眉头拧得更紧了，他说不出话来，只能向医生怔怔地点头，神情恍惚的走出了医院。
回忆起这一幕，他更加心痛，面对高额的医疗费，他一筹莫展。蜡黄色的脸上划过了两道深沉的眼泪，他哭了。为女儿如此不幸而哭，为自己如此无用而哭。
他就花钱买了一份高额保险，他决定了，他要用自己的心脏，用自己的命来救女儿的命，他要女儿活下去。
他用那双粗糙的大手抚摸着女儿稚嫩的脸颊，又一滴泪水无声的滑落。
遗书写毕，塞到自己的外衣兜里。伴着东方泛起的鱼肚白，带着满脸憔悴的面容，他走乡村中央的那座水塔。坐在窗沿上，风吹起他的衣角，吹乱了他的头发。隔着破旧的衣袋，他攥紧了兜中的遗书，轻轻的念道：“爸爸爱你”，言终，他如一只雏鸟跌了下去。坠地中，他想到了好多，想到他狠心的妻子在得知女儿患有先天性心脏病而其他门而去，想到女儿天真烂漫的笑，想到女儿在心脏移植手术正功后像别的孩子一样活蹦乱跳的去学校......
他如一片轻柔的花瓣飘零落地，弹起点点尘埃，如一姹嫣红坠然遁地，溅起滴滴浪花。 他的心脏成功移植给了女儿，女儿拥有了第二次生命，但父亲失去了唯一的一次生命，他是幸福的，因为他用这仅有的一次生命换来了他最珍贵的东西——女儿的生命。 父爱不普通，他的爱，更不普通。
他，不普通
初二2班 王晓晶
他，使我感动。在别人看来，他很平凡，甚至很低微。但在我看来，他是一个不普通的人。
那是刚上初一的一个星期天，我很不情愿的接过妈妈给我的钱，去街角买豆腐。转过街角，我看到的是一个衣衫褴褛的老头。
我轻轻走过去，把盘子递给他，不耐烦的说：“三块。”他麻利的把三块豆腐切好放在盘子里，笑着说：“孩子，给，拿稳啊。”我接过盘子，给他一张十块钞票。他说：“孩子，给你几个小硬币吧？”看着他那一兜的零钱，我不屑的说：“随便。”接过钱，往口袋里塞时，却无意间将一枚硬币掉在了地上。我瞟了一眼，一毛的，不但没有捡，还踢了一下。老头捡起来，送到我面前，说：“一毛钱虽少，可也来之不易啊。”
我挥挥手，很豪迈地说：“不要了，给你了。”
谁知这一挥手还挥出了祸——三块豆腐就这样顺势也“豪迈的”倾盘而出，成了泥豆腐。 这下我可慌了，害怕的要哭。他安慰说：“孩子，别哭，爷爷陪你。”当我看到他那真诚的眼神时，我推辞说用剩余的钱来买。他对我说：“傻孩子，你的钱是有数的。花多了或者空手而回，你妈妈会骂你的。给，这回可拿好了啊！
我接过豆腐，连说‘谢谢’,便一步一回头的走了。
刚进门，妈妈便接过我手中的盘子，又数了数钱。突然，妈妈看着我厉声问道：“这钱怎么不对，差一块一，那钱哪去了？”
我心里一惊，对爷爷的敬意顿时冰雪消融，??想不到??老狐狸??真是“知人知面不知心啊”
“哐哐哐，哐哐哐……”忽然响起急促的敲门声。
我没好气的拉开门，站在面前的竟是那位老爷爷。
他满怀歉意地说；’哎！都怪我大意，少给了你一块钱，现在连地上捡的那一毛一起给你，一共一块一，拿好了。”
说罢，把钱往我手里一塞，转身走了??
他能这样做人，他的豆腐能卖不出去吗？
他在我心中留下了深刻的印象，他真的是一个不普通的人??
篇二：父亲并不平凡作文
父亲并不平凡
蓦然回首，有许多往事如花般绽放心头。但见记忆深处落下雪
花纷飞，萦系在记忆深处的温馨与感动弥漫开来，融入这颗深深跳动的心，诠释这并不平凡的父爱。 父亲是一个极为平凡的农民，极少言语，或许是多年的劳动，家中的重担使父亲头发花白，双手枯老，腰身佝偻。就是这样平凡的父亲，用他的点点滴滴演绎着最不平凡的爱。
那天傍晚，窗外的雪花在静静飘，像轻纱绣上了点点白色的花蕊，随风浮动在纯白的天际。我挣扎着走在深浅不一的雪路中，走在回家的路上。 远远地便看见那伫立张望的父亲，父亲的身影在皑皑白雪中显得突兀而明亮。走近，他那凝视的目光仍不转落，望着眼前的我，他露出了欢喜而满足的笑，一缕缕爱意随雪花飘飞，融在了扬起的雪花中，飘散在静静浮动的晚风中。 父亲推起他的车子，示意我坐到后座上。我坐上，他想骑车走，似乎觉得不妥，又停了下来，他急急脱下身上的大衣，将我裹在里面，这才跨上车。 他小心地驾着他的车，吃力地蹬着。手紧紧攥着车把，压低了身子，伸长了脖子，他仿佛成了车的一部分，同它一起转动着。 突然，车子失控地扎入路边的石头堆中，我失声尖叫起来。父亲立即起身，拽起雪地里的车，将我拉在了怀中。只听见父亲颤微微的声音：“儿子，别怕，爸在！”我的眼中一阵湿润，隔着飘落而下的白雪，拥在父亲的怀中。 我清
晰地看见，洁白的雪地上，一只殷红的花在绽放，沿着爸爸的手掌，流露出血的色彩。这红，这摄人心魄的红，令我的心震撼。无论伤痛流血，眼前的这个人，这个平凡至极的普通农民，我的父亲，都会拥我入怀，在那里，我找到了不平凡的父爱。
的确，爸爸是一个平凡的人，但不管他地位如何卑微，那份父爱却从未卑微，却是异常伟大。我的耳畔，我的心中响彻的永远都是那一句话：“别怕，有爸在！”
就是这个最平凡的父亲，却给了我最不平凡的爱，给我最有力、最温暖的怀抱。他总会在我的生命里默默守护，给予我一生中最宝贵的温馨与感动，用他那慈爱而深沉的目光，诠释着“父爱并不平凡”的温情和力量?? 那个傍晚的雪花一直在我的心灵深处飘飞，那雪中的殷红的父爱的花朵一直在我的心灵深处绽放，我有一个天底下最平凡的父亲，却也拥有天底下最不平凡的父亲??
篇三：中学生作文《平凡中的不平凡》
平凡中的不平凡
她是一名普通的小学数学教师，在教育生涯中，忠诚于党的教育事业，时时严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，争取在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
作为一名教师，她深知学习是终身大事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能成为一名优秀的教师，在课改方面，她不断地学习课改方面的理念知识，向有经验的教师学习，努力运用于实践。
在工作上，她认真做好六认真工作，每天做到课前认真备课，上课争取向40分钟要质量，课后认真批改每个学生的作业，并且辅导好差生，用自己的爱去感动他们。通过努力，取得了较好的成绩。
工作中她团结老同志，虚心向他们学习，认真落实学校部署安排的各项工作，把自己的教学经验无私传授给别人，也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想，帮助他们解决困难。
在学习、生活和工作中，她进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，提高思想政治觉悟和业务技能水平，成为成为教坛上的一颗新星！
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篇四：平凡中的不平凡
平凡中的不平凡
——我的德育故事
（厦门电子职业中专学校 林毅惠）
2004年夏季，我从我的母校毕业来到这个火红的三角梅四季盛开的城市，当了一名光荣的特区人民教师。从那时起，我一直担任着中职班主任工作，六年的寒暑春夏，我和职业学校的孩子们一起度过，不管酸甜苦辣，成功与失败，悲伤与喜悦，老师的自豪感与责任感一直在我心中。回想这些年带班的日子，有很多想说的事，想说的话；还有太多令人怀念的面孔，让人难忘的声音??
今天，我想跟大家讲述一个我与学生相处的故事。
第一次面对这群特殊的孩子的场景，我还记得很清晰。那天清晨，阳光很好,可我的心却心砰砰直跳，很紧张，因为临时接到学校的通知要我去接任一个特殊的新班；而这个班集体是由二十二个已经缀学的学生组成的。2004年11月份，厦门政府为了援助一批翔安、同安辍学流失在社会的未成年人，帮助他们重返学校，实现一技之长，我校因此也就接收了这样的一个特殊班级，而这个班级的班主任是我。面对这样的班级，我不是没有胆怯过，毕竟这班学生中大部分已经在社会上呆了好几年，不免沾了不少的社会不好习气，抽烟、酗酒、打架、赌博是他们常有的事，用他们的话讲，他们曾是一批当地的小混混，哪个大人提到他们都会叹气；当中最大跟我还是同龄，这个对于我这个刚毕业不久的新班主任来说是个极大的挑战，想到学校对我的信任，我毅然接受了这个艰巨的任务，然而这过程可想而知是经历了很多磨合，也让我在不断的沟通交流中尝试了不同的方式和方法，最后以真诚的心熔入到他们当中去，取得他们的信任，也最终使整个班集体才走向正轨，在这个班中让我曾最头痛的，其中印象最深的也是他——陈水根同学。
他，是一个同安乡下的男孩，家里靠养猪生活，由于在农村是独子，父母不敢过多的管束他，从小的他就养成了骄横跋扈，十五岁之前就跟村里的社会青年学会了抽烟、酗酒、打架、赌博，最大的一次赌博是玩六合彩一个晚上输掉了八千元，家里也因此替他背债不少，多次无奈之下，家中老父最后强行送到这个特殊班。
第一次见到他，耷拉着头，侧着脸，一声不吭，也不愿意多说话，我也没太在意，对待他就和其它学生一样。但新生开学没多久，我就听到班上的同学向我反映他的种种情况：不和同学说话、不参加班级活动、说话时总是夹枪带棒、在班级公开抽烟，教室地上也经常是留有他扔下的烟头等等，令班上的学生对他很反感。听到反映后，我第一感觉就是很气愤，开学第一天我就给他们讲了班级的管理制度，学校中学生日常行为规范，他居然把我的话当耳旁风，于是我找他谈了话，应该说是批评，当时他的表情是无所谓，我心里想：这个特殊班级，没有强制纪律不行，容不得他们把社会习气带进这个校园；到我的班上，就必须按照我的规矩学习，学校、班级，由不得你不遵守，我当时对他丢下了我的要求，转身走了。
然而，意想不到的事情发生了，没过多久，又在他身上发生了我觉得不可原谅的错误，在宿舍生活中，他对生管提出的要求充耳不闻，床上不整理，安排的劳动不做，甚至有一次偷偷带啤酒回宿舍喝，我听了，马上赶到寝室，准备狠狠的K他一顿，但他没给我机会，我喊他的名字他居然从我的面前转身走了，本当我不存在，我当时站在那里，眼泪快留出来了，我是一个自尊极强的人，他当着同学搞得我难堪，虽然是之前就做好心理准备，但是也感到很委屈；事后我通过电话了解了一下他们的家庭情况以及之前在村里、家里的一些行为，了解到其实这个小孩原来也是满聪明的，主要后面被社会青年带坏了，开始学业荒废、经常老师上门告状，打架斗殴也时有人上门告状，家长已经气得多次打骂都无效，变成了叛逆心非常重、孤僻，和别人对立，像只刺猬。
原来是这样，针对这种情况，我做了认真的思考，像他这种孩子，从小被打骂习惯，很少得到大家的表扬、肯定，想要让他有所转变，首先是要让他能肯定你，不认为老师是他的眼中钉，那就必须真诚的跟他沟通交流，取得他的信任。于是我用一种不显形的关心关爱来改变他。例如：上专业课时交待课任老师多关注他，多给他一些鼓励和表扬，哪怕是取得一点点的小成绩；在生活上从其他学生那里了解他的情况，安排学生有意的靠近他；在管理上对他有所宽容，只要他不刻意破坏，我一般不批评他，由于他是岛外住宿生，我也是住校新老师，我就经常利用这机会晚自习放学后跟他聊天，久而久之，他就逐渐放弃对我的警惕，会把一些心事告诉我，甚至还会大聊他以前在社会村里的一些破坏史，我就趁机
抓住这个契机，教育他以前哪些行为是对的，哪些行为是错的；就这样两三个月后，他和班上同学的关系得到了改善，看我的眼神也不再敌对了，也渐渐的能接受学校的一些规章制度。
有一天周末，他回家了，到了返校时间他不能及时返校，给我打电话请假，说是家里有特殊事情没赶上傍晚5:00的车，要乘7:00点的车返校。我听了挺担心的，叮嘱他要注意安全，如果乘车不方便就第二天白天回学校；下晚自习我刚回到宿舍一会儿，便听敲门声，打开门一看是他，手里提着一袋东西，他说，这是家里打的粑粑，很好吃，刚做出来的，我明白了，他是为了让奶奶给我做份新鲜粑粑才迟到的，我当时的心情真的很复杂，没等我说什么，他放下东西就走了。原来他是一个这么懂感情的男孩，并不是几个粑粑收买了我，而是我对他的好，他感受到了，并且有了转变。
还有一次，他把家里给他的生活费拿去网吧上网花光了，身上没钱了不敢向家里人再要，就天天躲在宿舍给同学借钱吃泡面，主要是介于以前的表现，家长为了控制他的消费一周固定给他生活费；当我听到这一消息后，立马就叫同学把他找来，带他吃了顿饭，也没有批评他，并拿了一百块给他，告诉他现在是在长身体，一定要好好吃饭，特别是一个人在外面学习住宿不容易，更要照顾好自己，不能再让家长担心了，在他接钱的那一刻，我看到他眼角有点湿了；自此以后，他在班上的表现越来好，和老师同学的交流多了，见到我很有礼貌的打招呼，班上的活动都很配合，在第一期结束时，我和他长谈了一次，又一次拉近了我们的距离，给他讲了做人的道理，提了一些要求，他都欣然接受。
很快，毕业后，他凭着在学校学到的专业知识顺利的回到同安一家工厂找到了技术活，毕业到现在已经好几年了，他始终不忘当年老师对他的教诲，还会定期跟我联系，告诉我他每一阶段取得的成绩，他还曾告诉我，每有人问他是哪个学校毕业的，他都很骄傲的告诉人家他是厦门电子职业学校毕业的，因为在这学校三年来，因为他感觉到真正过到一个学校集体的生活，体验到学校、班级、老师、同学这个集体的乐趣，感觉到来自于母校的自豪。这让我很欣慰。
这，只是我当班主任生涯中的一些小插曲，它每天都在发生着。也许它真的很平凡，甚至它很琐碎。但我想说的是，正是在这琐碎而平凡的工作中见证了班
主任工作的不平凡。正是通过这种平等而真诚的师生交流，学生们把我们当成知已，当成他们成长中倾诉的朋友。我们一次又一次成功的解决了学生的心理问题，一步一步的引导他们不断进步，同时也让我自己在工作中不断地成熟。
作为这个特区城市的教育者，我只是其中非常平凡而普通的一员，而且我还年轻，缺少经验，面对这些调皮的大孩子，我也曾经手
列·尼·托尔斯泰说：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好老师，如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。”也许我永远做不到完美，我热爱并愿意做着的这份工作总是很辛苦很平凡，但我会以它为职业目标，在这块土壤上努力播种希望，在辛苦的耕耘中、不懈的坚持中享受一名职业学校班主任工作不平凡的工作意义和人生之趣。
评析：
现在的中职学生心理素质比普通中学的学生差，承受力也远比成年人小，一个眼神、一句话就可能构成严重的伤害；原因是他们在短短的人生中，已在中考中遭受了挫折与失败,对于自己的理想和前途感到迷惑、自卑，甚至失去信心，加上社会和家庭的压力，使他们在心理上蒙上了阴影。从而到职校后在最小的管理和教学班级中，一旦受到不平等对待、批评到个人隐私时（这里的隐私是指男女生之间的好感、喜欢甚至是叫恋爱吧，以及家庭中的一些事情，如父母关系紧张或离异等），就表现出极度的自我沉沦、自暴自弃、怨天尤人的情绪，开始讲吃、穿、玩、酗酒、打架、旷课、说谎、不遵守校规，还公开叫嚣不是来读书而是来谈朋友的??；而情感上却显得比较脆弱、任性逆反、冷漠固执、嫉妒??；对老师的教育批评根本不理不睬，甚至公开作对。总之，他们对学习、生活、前
途都感到困扰迷茫，这无疑更增加了我们中职班主任工作的难度。如果我们德育者不是在平凡的工作中去发现每个细节，不是真诚的对待每一个学生，真心的爱每一个学生，和他们成为朋友进行沟通交流，融入到他们的生活当中，让他们感觉到老师也在时刻关心他们，那么我们就无法及时了解一些他们的一些思想、行为动态，就会难免出现一些不必要的后果。
篇五：-------并不平凡
平凡的环卫工人并不平凡（或起名为环卫工人并不平凡）
? 沙，沙。。。?，那个声音又在我的耳边响起，这个熟悉又陌生的背影就在每天的清晨，他们挥舞着大扫帚，将马路扫的一尘不染。让我们生活在干净幽雅整洁的环境中。 他们是平凡的工作，平凡的甚至让我们忘记他们，那橘黄色的衣服是那样的鲜明。他们每天迎着初升的太阳，为了城市的清洁，她们挥舞着大扫帚就像在那宽阔的马路上尽情绘画着一幅美丽的画卷。
清洁工们忘记了尘埃，却还在烟雾中扫着，无论是严寒酷暑，我每天都会看见他们在辛勤的劳动着。
为了城市的干净整洁，他们不惜放弃自己休息的时间，让城市变得更加干净整洁。我原本以为这是他们应该做到的职责。但是，在一次我被他们感动了。
那天的天气十分恶劣，西北风发疯似的吹着那一片片雪花，雪花中还夹杂着雨水，雨落到地上结成了冰，上面还盖着雪。
我自己走在这滑溜溜的雪地中，想着今天的天气这么冷清，洁工们肯定不会来为我们扫雪。想着想着，我不由的向前望去。忽然，我又看见了那个熟悉的身影，他们拿着铁锹、笤帚将冰雪清除掉。为我们开辟出一道小路，给我们带来了方便。
我走在这小路上，感到从未有过的安全和踏实。看着他们远去的身影，我心中不禁激情四起，是谁每天清晨将尘土扫净，是他们；是谁将尘土带走，是他们；是谁每天在烟雾弥漫的空气中，是他们挥舞着笤帚把马路清扫干净；是他们－－清洁工，这虽然是一个平凡的职业，他们的工作却不平凡的。
清洁工我们不能没有你，没有你我们的城市将不再干净整洁，我们也不会生活在舒适幽雅的环境中，清洁工你们是伟大的，你们的工作虽然是平凡的，但你们的精神并不平凡，我敬佩你们，也感谢你们！
《交通协管员，并不平凡》
我每天上学都会碰到穿着绿衣服，戴着绿帽子的交通协管员，他为了维持交通秩序，不管是严寒还是酷暑，不管刮风还是下雨，他们都坚持每天站在马路的一旁，手举一面小旗，胸前挂着一个哨子，不厌其烦地维持着交通。
有一天，我在上学的路上看见一个二十来岁的青年乱闯红绿灯，交通协管员把他拦下了，语重心长地说道：“年轻人，你知不知道乱闯红绿灯是违反交通规则的？有可能还会引起交通事故，请不要再乱闯红绿灯了。”“他妈的，你这老头是不是吃饱了饭没事干？少管闲事！闯红灯又怎么了？你管得着吗……”那年轻人满脸凶神恶煞，还粗话连篇，叫人听了就会一肚子火往上冒，可那交通协管员看不出他
有一丁点儿的生气，反而又来教育他，他从袋里掏出一张照片，对他说：“你看见了吗？这就是去年一个和你差不多年龄的人因为乱闯红灯，导致被一辆卡车压死的照片，现在他们家庭不堪重负，你也想像他们这样？”年轻人听了，迟疑了一下，顿时他的脸涨得像一直熟透了的红苹果，他低下了头，向交通协管员道歉道：“对不起，我不知道竟然闯红灯会产生这么大的后果，真是对不起。”交通协管员笑着摆了摆手，说道：“没事。知错就改还是好人。”
见了这一幕，我真佩服交通协管员叔叔的耐心，交通协管员叔叔，你并不平凡。
画好“凤头”——话题作文开头七法
作者：宁夏吴忠 马金品2006-12-28 19:56
“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也”
——（元）乔梦符
“起句当如爆竹，使人为之一震；结尾要象敲钟，使人余音绕梁” ——（明）谢榛 “春之初展，鲜花含露，叫人一见倾心”总的策略：先规矩而后巧
总的要求：尽早切题、点题基础上力求精致俊秀、引人入胜（直达、曲知）
一、开宗明义法——直截了当地摆出观点（直达）
例一：“宽容”话题
“宽容事实一种美德，是一种人的胆量与豁达的真实体现??它让我们学会生活、学会接物待人，看到人世间的美好与瑰丽??”操作依据：便于掌握，操作性强，开宗明义、一语破的、简洁平实、短平快！
适用于：“开头困难户”和“时间急迫情况”
二、欲擒故纵法——先论他端，笔锋陡转，亮出正论
例二：话题“忍辱与死节”
材料：司马迁《报任安书》
“死节固然是一种人生的境界，它昭示一种人生节操，为正义而死，为灵魂不受煎熬而死，死得伟然而坦荡。当我们为他们的壮怀豪情而心存敬意时，我们也会静下心来想一想，忍隐苟活就是一种灵魂的背叛，就是毫无节操人格殆尽的卑微行径吗？不，我要说：为兑现生命的最初诺言，为实现心中那一夙愿，忍辱不失为一种上明之举。”
例三：话题“吝啬”“吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。他们是典型的“吝啬于己”，而“慷慨于人”的人。” 操作依据：“峰回路转 、巧出新意，给人耳目一新的感觉。”课堂迁移（任选一题）； 话题：1.“小节不言与斤斤计较”；2.“知足常乐”；3.“创新”
三、排比入题法——
例六：话题“阳光总在风雨后”——03年函授作文题
“一阵夏日骤雨劈脸猛抽之后，一盘鲜艳欲滴的荷花亭亭玉立于池河中央；一个重雪压枝低的寒夜之后，一株清凌的腊梅在散发着淡淡的幽香于初阳的清晨；一次厚土坚石下伤筋败骨的苦痛挣扎之后，一节嫩笋迎着微风点缀着林间的第一片葱绿??是的，阳光是美的，但她总在风雨之后产生；生命是美的，当她取决于人生的一次次阵痛。”
注意点：“物——人生；自然——社会。”
操作依据：“形象，有气势，可以达到“发展等级”，容易造成恹恹欲睡的阅卷老师的眼球充血乃至迸裂！！”
课堂迁移（任选一题）话题：1“感激对手”；2“感受幸福”3“尊严”。
四、设喻引申法——
例四：话题“选择坚强”
“小鸟要高飞在蓝天，需要有一对翅膀，人要想立足社会，实现人生的价值，也需要一种坚毅与刚强??”
例五：话题“墙的启示”
“厚厚的一堵墙，就这么立在眼前，眼前便只有它的颜色，眼中的世界便只有它了。四周都是这样的墙，将空间割成小块的零碎的封闭的世界。本来可以看到更辽阔、可以想得更多更远，可是现在??而墙的启示并非墙本身，在于现实生活中那无形的墙。” 操作依据：借形象帮助说理，生动活跃，增加吸引力课堂迁移；
话题：1.“时尚”；2.“绿叶精神” 3.“机遇”
五、名言题记开路法
六、正面释题法
例八：话题“习惯”“‘习惯’一词可谓尽人皆知。小至个人、家庭、村落，大至民族、国家，都有各自的习惯。习，常习也；常习则贯，贯则成自然。自然之理当然无可厚非，但若过分囿于既定之理，于是就沉默，于是就不再奋进，于是这习惯就成了个人前进，社会发展的阻力了。”
操作依据：通过诠释概念挖掘深意，洞明论述方向
课堂迁移；1.“规则”2“财富”。
七、摆出事例法
例九：话题“协作”
“两只驴子背向而力，被同一条绳子栓住，它们的前方各有一堆草。两只驴子想吃自己面前那堆草，但拉直绳子还是不够。于是，他们一起静下来思考。最后，它们共同吃完了一堆草，再吃另一堆草了。可见，真诚的协作是成功的一项秘诀。”
操作依据：由例到理，顺理成章
课堂迁移；话题
1“宽容”；2“赏识”
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