关于书的自述的作文

篇一：书本的自述

书本的自述

你好！我是亭亭玉立的作业本本小姐。

我被一个小男孩买下了，我心想：我一定要全力以赴让小男孩好好学习。

可是小男孩的举动并非像我所想。我本来是一个年轻、美丽的小姐，可是小男孩在我的脸上乱涂乱画，我的脸上呈现出一条条“皱纹”，如果我不告诉别人，他们还以为我是老年人。小男孩还把我的皮肤撕下来折成玩具，我身上已经是遍体鳞伤，有时还会有一种钻心窝子的痛。

不久，小男孩就抛弃我了，把我扔进了一个黑漆漆的房间，我发现这里面已有很多被抛弃的书。

一位作文书老爷爷问我：“你也是被小男孩抛弃的吗？”“嗯。”我回答说。

说：“唉！我们的人生怎么这么悲惨呀！”

“你又怎么了？”

“我被小男孩乱涂乱画，皮肤被小男孩一层层撕下。”作业本小姐伤心的”

“唉！我也一样。”字典哥哥说：“小主人一生气就向我发脾气，又打又骂，还把我放到他屁股下，真是臭死我了。”

“还有我！还有我！”语文书姐姐急忙说：“小主

人把我顶在它的头上做雨伞，结果我变成了“落汤鸡”。”

“这些人真是太可恶了！”字典哥哥气愤地说。 “就是！就是！”大家异口同声地说。

同学们求求你们了，不要再伤害我们了。

篇二：语文书的自述

语文书的自述

我的名字叫语文书，外形方方正正，厚度大概一厘米，有150页呢。

我穿着一件色彩斑斓的外衣，在我身体的上方写着大大的“语文”两个字，封面上印着两个同学穿着厚厚的棉衣，正在雪地里开心地滑雪呢！我的内容可丰富啦，有了我，小主人每天都会学到不一样的知识。我会带着小主人学习一首首有名的古诗，让小主人去感受古诗的意境和文学的魅力；我会带着小主人认识一个个闻名世界的人物，了解他们永垂不朽的英雄事迹；我会带着小主人品读着一个又一个家喻户晓的故事，明白做人的道理；还会领着小主人走过祖国的三山五岳、五湖四海，欣赏各地迷人的风景??

我和小主人几乎形影不离，是他学习的好伙伴。每天早晨，我总是陪伴着小主人度过晨读的美好时光；上语文课的时候，小主人就把我拿出来，认真地学习许多不同的语文知识，读到精彩处还会拿起笔在我身上圈圈画画做记号。放学了，小主人总是小心翼翼地把我抚摸平整后才放入书包，和其他书本兄弟们躺在一起，快快乐乐地回家去。夜幕降临，小主人还会让我和她一起复习功课，能陪伴着小主人在知识的海洋里遨游，我觉得真高兴！

小主人十分爱惜我，为了不让我磨损，他给我穿上了一件透明的塑料外衣，有了这外衣的保护，尽管过了一个学期，我依然如一开始那么崭新，我真的跟感谢我的小主人。

这就是我，一本快乐的语文书，赶快来和我做朋友吧，让我们手拉手，一起走进知识的殿堂吧！

篇三：书的自述

书 的 自 述

大同市城区32校六（4）班 苏睿

大家好！我的名字叫做书。你们想认识我吗？那么就让我来介绍一下自己吧！

我全身都用各种颜色不一的纸制成，肚子里装满了许许多多的、美味可口的“食物”，这些“食物”使我变成了“无价之宝”。我有时身穿一件彩色外衣，还配一件五彩斑斓的内衣，很漂亮吧！有时，我心情不好，便会穿一件低调的白色外衣，再配一件色泽稍显灰暗的内衣，很酷吧！

我的肚子里装满了许许多多但又不太相同的“食物”，比如:“牛奶”（写人的文章）啦、“面包”（写状物的文章）啦、“零食”（写读后感的文章）啦、“肉”（写生活感悟的文章）啦，还有好多好多的“食物”呢！主人说，我是个能吃的家伙，一次或三次就吃了那么多的东西。我笑而不答，但心里却乐开了花。因为，我可以把这些“食物”传授给我的小主人呀！

而且，主人和她的小伙伴都非常喜欢我咧。我能感觉得到，只要她们一翻开我，我就能看到她们露出的笑容或忧愁。呵呵，能使小主人和她的伙伴们开心，我也好高兴呀！ 可是，我的家人也不全是有益的。比如，有些书族的“败类”——一些内容低俗、不健康的色(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:关于书的自述的作文)情书籍会误导人们走向歧

途；还有一些“不法分子”——像一些名著经过盗版分子的“二次印刷”后，便是我们家族的又一种“败类”，就是盗版书。盗版书与色情书籍的危害都非常大，尤其是色情书籍，可能会把人类引向犯罪的道路。

我想在这里告诫小主人和她的伙伴们，一定要选择像我一样健康向上的书籍，这会使你受益终身。

怎么样？听了我的自我阐述，大家应该认识我了吧——一本好书！有没有喜欢上我呢？我，有这个自信哦！

篇四：一本书的自述

一本书的自述

我是一本叫《南极大冒险》的漫画书，生活在书店中。突然有一天，一个小男孩将我买回到家中。

起初，他非常爱惜我，在床上小心翼翼地看着我，我感到倍加自豪。可是，好景不长，小主人才开始露出他狞恶地奸笑。

当小主人再次翻开我的时候，他用笔在身上乱涂乱画，将主人公涂得像一只只恶魔，更不能容忍的是，再一次运动会上，老师让同学拿一本自己喜爱的漫画书，他顿时带我过去了。在去往运动会的车上，他还是想当初那样看着我，可是到了操场后，他坐在第一炮并把我放在地上，然后重重的坐在了我的身上。我被他重重的屁股压得喘不过气了，想挣扎出来但是无济于事，主人是一个实实在在的胖子。终于到了小主人去比赛了，那重重的屁股才离开了我，我被孤零零的放在地上。突然，有几个同学想要去厕所，他们去厕所的路上必须先跨过我，但是我万万没有想到，他们竟然把我不当做一回事，重重地踩在我的身上，我就这样被他们连续的踩踏，甚至有一位的同学还在我身上蹦了几下，不一会儿，我的背上就出现了清晰的脚印。原来，小主人在班级中已知很能捉弄人，他们这是在报复，欺负小主人的东西。最后一位同学把我踢得远远地，之后我又被比赛的同学踩了一脚滑到了，老师看到了，将我捡起来，让教工扔进了垃圾桶。

同学们，书是用来教授给你们知识的，不是让你们摆布、蹂躏的，请爱惜我们。

四年级:宇宙的陨石

篇五：书的自述

书的自述

（陕西省西乡县城北小学：黄宗跃 邮编：723500 电话：13335367868）

清晨，我刚来到教室口，一本书就从教室里飞了出来。伴随着“啪”地一声响，书被重重地摔在了地上。这时，张明惊慌失措地来到我面前：“老师，李小麦用书扔我！”

拾起那本摔成几大块的“书”，我的心情郁闷得很。我轻轻地将它捧在手里，来到了讲台上。教室里立刻安静下来。我高高举起那本四分五裂的书，我说：“同学们，看到这本书，你想说些什么？”

“这位同学真不爱护书，书都成了这副模样！”片刻沉默，一位同学说。 “老师，我想说，我们一定要爱护书！”另一位同学立即补充道。

“是啊，说得好，我们应该爱护书。那我们是怎么做的呢？下面就请同学们将自己的书放在桌面上，让大家瞧一瞧。”这下，教室里沸腾了，同学们纷纷拿出自己所有的书并整齐地排列在桌面上，还不时地议论着各自保护书的情况。

教室里走了一遭，我观察到以下几种情况：一是用精美材料进行装裱的书，这些书看上去既美观又大方；二是没有包装处理但依然完好无损的书；三是已遭到了不同程度损伤的书。将这些情况与同学们的学习状况联系起来。于是，我便得出这样的结论：学习优异者，他们都是爱护书的同学；而那些不爱护书的同学，则恰恰处于班级的后进行列。原来，爱护书籍和热爱学习，这两者也会如此地一致。我想，他们爱护书，他们一定将知识、将学习看得很重要，他们就是热爱学习的同学，而一个热爱学习的人，自然就是成绩优异的同学。想到这里，我决定对同学们进行爱书护书的教育。于是，我看了同学们一眼，便举起几本包装精美的书：“同学们，你们瞧这几本书，包装得如此精美，可见他们是多么地爱护书，他们真是有心人啊！”同学们立刻发出一阵啧啧地称赞声。

随即，我将目光停留在李小麦身上：“可是，对比有些人，他们又是怎样对待书的呢？”李小麦怯怯地看着我。我接着说：“刚才同学们谈到要爱护书，下面我们就来谈一谈，我们为什么要爱护书呢？”

片刻沉默，有同学开始举手。

“我们天天和书打交道，书和我们形影不离，就像我们的朋友。”

“我们学的知识都是从书中来的，爱护书就是尊重知识。”

“我们的书是国家免费提供的，如果损坏了书，就辜负了党和国家对我们的期望。”

??

同学们你一言我一语。说完了，我说：“同学们谈得非常好，那爱护书，我

们应该怎么做呢？”

“不能像李小麦一样随意损坏书。”

“不要粗暴地对待书，要精心地装裱它们。”

??

这时，李小麦看看我，他站了起来。他耷拉着脑袋，等着我的发落。我没有批评他。我说：“现在，你有什么要说的吗？”

“老师，我不该那样对待书，我错了——”他的声音在喉咙里打转。

我看了看他，说：“既然已经承认了错误，那我也就不批评你了。但是，老师有个要求，你围绕“书的自述”写篇作文，假如你就是那样破损的一本书，请写出你的遭遇和感受。”

第二天，李小麦将作文交上来，题目是《书的自述》。

他这样写道：我是一本方方正正的书。我带给了小主人许多知识，让小主人知识渊博，学会讲道理，明事非，辨真理。可是，小主人却不懂得珍惜我。他与别的同学打闹时，总是喜欢拿我来抵挡别人的攻击，你挡我，我打你，让我遍体鳞伤却又哑口无言，一点也没有考虑我的感受??小主人，我好想对你说，要好好地爱护我，我更希望能成为你的学习工具，帮助你在成长的道路上能学到更多的知识，让你明白更多的道理，你能好好爱护我吗？

我把这篇作文在班上大声地朗读起来。读完，教室里响起了雷鸣般的掌声。这时，李小麦将修好的书捧在手里——他已经将书重新粘好，还套上一层精美包装。此刻，书再也不是昨天那个模样了。

我看着那本焕然一新的书，满意地笑了。

字数作文