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遇难的小鸭子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 12:33:10 体裁作文
遇难的小鸭子体裁作文

篇一:小学作文:遇难的小鸭子

遇难的小鸭子

一天中午, 在加拿大的温哥华大街,鸭妈妈正率领一群小鸭子在路旁悠闲地散步。

温哥华大街的的人可真多啊,熙熙攘攘的。小鸭子群兴奋的左顾右盼大街两旁的雄伟建筑,蹦蹦跳跳的,一不留神掉进了下水道里。 鸭妈妈闻声转过头来,天呐!小鸭子群呢?小鸭子们全都不见了!鸭妈妈很快从焦急中转到了冷静,逐个角落仔细的进行排查。正在寻找时,忽然从地下传来一阵呼叫声,鸭妈妈快步走到下水道旁,低头一看,5只小鸭子正在惊恐万分得在水中挣扎着,呼救着。鸭妈妈对着下水道里面的小鸭子“呱呱”的叫着,好像在说:“别怕,孩子们,妈妈马上救你们出去!”鸭妈妈大步流星的找到了巡警,就用扁扁的嘴巴咬着巡警的裤脚,把他拉到那个下水道旁,使出她吃奶的劲儿洪亮的叫着“呱~呱~呱~”声。那个巡警一头雾水的朝下水道里一看,下水道里的水很急,其余就没什么异常啊。鸭妈妈一看那位巡警要走,急忙又咬住他的裤腿不放。那个巡警不耐烦的朝下水道又瞄了一眼,顿时明白了,原来呀妈妈是要救这下水道里的几只小鸭子啊。那个巡警急忙联系组织人员,一名巡警在保护绳的保护下,屏住呼吸一点一点的进入下水道,小心翼翼地把小鸭子们一个一个用网子打捞上来,结果自己湿淋淋的,像落汤鸡一样。鸭妈妈看见小鸭子被一个一个救上来了,高兴的直忽闪她那美丽的翅膀,围着巡警们转个不停,好像以此来表达对巡警们真挚的谢意。

整理了一下,鸭妈妈又带上小鸭子群上路了,这个鸭群又成为温

哥华大街一道亮丽的风景线。人们都目送着它们的背影,都明白了人和动物是密不可分的,它是我们人类的朋友,它是大自然赐给人类的无价之宝,善待动物,和谐生存!

篇二:小鸭子的故事

小鸭子的故事

小鸭子:(芒果)在和谐的农场,开放的家庭中,从小就有一个疑问,“怎样用樱桃般容量的大脑来思考人都琢磨不透的世界。”

小鸭子的父亲:(汤)会灵活运用自己的聪明才智——谈定地忽悠狐狸模仿鸭子的叫声,招来了忠厚的农场狗,吓跑了傲气的狐狸。

小鸭子的母亲:(飘)曾为了音乐梦想,用执着感动守门的虎仔;用歌喉赢得布谷,夜莺,黄鹂的掌声;用心的呼唤还打了动凤凰妹妹。

坚果:(因)日月为她脱去咖啡果的嫁衣,果脯在渐渐消失,坚固的裸露城堡,开口就笑,得以窥视天地的奥妙。

农场主:(somebody)座右铭,走自己的开心路,穿别人的高跟鞋,让别人低头的找去吧。 地点:不欢迎中庸的港湾:一月的河。“上帝花了六天时间创造了世界,第七天创造了里约热内卢。"

序:Sam的妈妈曾经说过,”人呢,有时候就像一只在水里游泳的鸭子,从水的表面看上去很平静,也很悠闲,实际上,水面以下鸭子也得用浆,并且它用力的大小也只有自己最为清楚。所以它可以把快乐分享给别人,把别人的忧郁分担,但是辛苦只能自己承受。野鸭靠的是自己,不需要包养。“

汤对芒果说:“玩一些我没有玩过的,像30?跳舞的螃蟹,清明的茶?。”

飘对芒果说:“···开心最重要,只要开心干什么都有精神,才能把歌唱好,嘎嘎···擦出希望的曙光,嘎嘎···”

somebody似乎不关心小鸭子的死活,作为一个岛屿的拥有者,多一千少十万,似乎没有什么大不了的,更何况是一只一只——小小的鸭子(⊙o⊙)? 他习惯在饭后慵懒地晒晒太阳,悠闲地吃些甜点,然后陶醉在受海风的沐浴之中,零星听点海鸟的叫声。一切的一切让他觉得没有2012世界末日一说。要是有,我也可以坐橡皮艇成功渡过难关,因此,我的字典里,没有遗憾。

小鸭子在游泳后,在岸边啃坚果,你会觉得可爱或者每个人都喜欢他么?

芒果不是人,我不知道他有没有牙齿 ,也许他可以吃咖啡果;我也不知道他可以用什么东西破去坚果的壳,也许对开心果有些办法;我不知道他如何不让坚果从两只小得像天使羽翼的手中滑走,也许脖子可以歪着才能勉强得够着吧···

遇难的小鸭子

遗憾的是,世界很大,但却很巧,让小鸭子认识了因——吸收日月精华,得以掌握世界通用语言——兴奋。

芒果为了方便地飞来飞去,所以很小的时候就有了自己的身份证。你知道,从家出来到一个邂逅的场所,是一件很简单的事儿,俗称进城。就这样小鸭子在里约认识了有带有一个方块洞胎记的因。 偶然的相遇让两个相同世界的不同种类,竟然因为一个小,另一个更小,更小的一个有一个特小的洞而成为好友,太神奇了。

在旅途中的芒果总是带着因,哪怕因不在身边,在旅行箱的小屋里。就这样,哪怕他们不在一起,只要在某个深处常驻就是一件很满足的小兴奋了。所以他们总是在一起旅行···

在旅途中,芒果逻辑犯错,朋友吵架,人类打架,花草同居,批评记过,杯子自拍,外星人训练···

芒果在里约,想去广西,但因来了,所以仍在旅行,他不想停止,但也想写写什么,嘎嘎嘎···

篇三:聪明的小鸭子

聪明的小鸭子

二年级一班 陈佳蕙

太阳照在青山上,青山绿油油,太阳照在小河上,河水亮晶晶。小鸭子从家里走出来说:“ 啊,多好的天气,我要到小河里去玩玩。”“扑通。”小鸭子就跳到小河里去了,一会儿钻进水里,一会儿又浮上水面,一会儿和小鲤鱼比赛游泳,一会儿又和小青 蛙捉迷藏,游啊,玩啊,游啊,玩啊??小鸭子忽然叫起一了:“哎呀,天都黑了,我该回家了,小青蛙、小鲤鱼再见了。”小鸭子快走到村口,正好碰到一只狐狸 在找东西吃“哟,一只又肥又嫩的小鸭子。”狐狸看见小鸭子,口水嘀嘀嗒嗒地流了下来,它悄悄地走过去,走过去,走到了小鸭子的背后,突然跳起来,向小鸭子 扑了过去,两只尖尖的爪子一下子就摁住了小鸭子。小鸭子抬头一看,啊!狐狸张着血红的大嘴巴,露出两排尖利的大牙齿,多危险哪。可是啊,小鸭子既不害怕又不惊慌,它望了望了村子,想出一个办法来。小鸭子急忙对狐狸说:“你想要吃掉我吗?” “当然了,我肚子饿极了。” “我问你,碰上你,是不是逃不掉了。” “是的是的。” “那么,你先放开我,我喜欢学你们狐狸叫。” “哦。” “让我学一学你们的叫声,再吃我,好吗?” “什么,啊哈哈哈哈哈,鸭子会学狐狸叫,啊哈哈哪有这样的事啊。” “你不信,就放开我,我叫给你听听。” “嗯,反正你是逃不掉的,我倒是要看看你这件稀奇事。”狐狸说着,就把鸭子放开了。 鸭子拍了拍翅膀,大声地叫了起来:“嘎嘎嘎??” 狐狸听了摇了摇头说:“切,这哪是我们狐狸的叫声,这是你们鸭子的叫声,听着,我们狐狸是这么叫的:“呜??” “我会了我会了,嘎嘎嘎??” “不对不对,你听我叫,呜呜??”正在狐狸张嘴大叫的时候,从村里蹿出一只大猎狗来, 原来大猎狗是小鸭子的好朋友,小鸭子知道大猎狗的耳朵是最灵的,听到它的叫声,又听见狐狸的叫声一定会马上来救它的,狐狸呢最怕大猎狗,它看到大猎狗扑过 来,吓得丢下小鸭子,没命地逃走了,小鸭子和大猎狗两个好朋友说说笑笑地一起回到了家里。

感动敌人的友情

二年级一班 李妍

东汉时期,有一个人叫荀巨伯。

一天,荀巨伯听说一位远在千里之外、曾经给予过自己很大帮助的朋友得了重病,于是决定去探望他。荀巨伯赶了十几天的路,到了朋友所在郡的属地时,却发现朋友所在郡的郡府已被敌人包围了。荀巨伯临危不惧,毅然潜入郡府,到了朋友的家中。

见到荀巨伯,朋友高兴的同时,又不无忧虑地说道:“谢谢你能在这个时候看望我。我是一个快死的人了,城破与不破,对我来说已经无所谓了。可你没必要陪我死在这里,趁现在还有机会,你赶快走吧!”

荀巨伯听后,以责备的语气说道:“你这是什么话?朋友应该有福同享,有难同当,现在你重病在身,我岂能扔下你不管?”

敌军破城后,闯进了荀巨伯朋友家的院落。见到安坐的荀巨伯。,敌军首领威风凛凛地说道:“我军所到之处,望风披靡。你是何人,竟敢安坐于此?”荀巨伯平静地说道:“我并非这个城里的人,到这里来是为了看望朋友。现在我的朋友病得很重,危在旦夕,所以我不能因为你们的到来就丢下他不管。如果你们要开杀戒的话,就杀我吧,请不要杀我这位已无力自救的朋友。”

“我们还是走吧!”敌军首领挥了挥手中的指挥刀,感慨地说道:“看来,我们是一群根本不懂得忠诚和道义的人,我们又怎能在这个崇尚忠诚和道义的国家里横行无忌呢?”敌军首领竟因此而决定退兵。

见到敌人退兵,郡里一些不明真相的人就对敌军首领表示感谢。敌军首领说:“不要感谢我,要谢你们就谢荀巨伯吧——是他那种对朋友的忠贞之情和替朋友代为受难的精神感动了我,从而救了你们。”

从此,荀巨伯的名字,就成了忠于朋友的代名词,并一直流传至今。

篇四:人教版四年级上册四单元作文:我家的小鸭子

人教版四年级上册四单元作文:我家的小鸭子

我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身都是黄色的羽毛,软软的,老远看,就像两团小绒球在地上滚来滚去。小巧玲珑的身体,一双水汪汪的大眼睛,一张扁扁的小嘴,一对又短又小的翅膀,尾巴几乎看不见。细细的小腿,脚上有蹼。像个小姑娘。走起路来一摇一摆的,有时停下来梳理羽毛,叫上两声,再大摇大摆地走过。

小鸭子喜欢游泳。当天朗气晴,万里无云的时候,我会端来一盆清澈的水,我把小鸭子轻轻捧起,慢慢放进水里。小鸭子摇摆着翅膀迈力地划着,划呀划呀,划了一圈又一圈。有时它会伸出一只小脚把下巴洗一洗,而另一只脚便会伸得笔直的,有时又钻入水底,多像是一个舞蹈演员在水上进行精彩的表演,我把小鸭子抱到岸上,它一甩,把水弄的我一脸的。

小鸭子最爱吃蚯蚓了,每天清晨或放学归来,我就到菜园子里找蚯蚓.直到挖满一瓶子才肯罢手回家。每次喂蚯蚓便是我的幸福时光.我把装蚯蚓的瓶子往它们面前一倒,小鸭子便争先恐后地来啄它们,啄到大一点的撒腿就跑,其它几只也追上去,抢到的那只又继续往前跑,就好像接力赛一样.终于两只鸭子同时啄到那根大蚯蚓,两只鸭子各往各的方向跑,蚯蚓一下子象牛皮筋一样拉长了,好玩极了.每天中午回来,它们一看到我拿着那个瓶子,就会围上来,还不停的对我吱吱叫,希望我快把食物放到地上。

两只活泼可爱的小鸭子!我真喜欢它们!

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篇五:《 迷路的小鸭子》教案

《迷路的小鸭子》教案

【教学目标】

知识与能力:

1、学会“名、宝、办、东、西”5个生字;

2、正确、流利、有感情地朗读课文第三、四、五自然段,分角色朗读课文。 过程与方法:

创设情境,以读为本,读中感悟。

情感态度与价值观:

通过课文的学习,使学生体会到互相关心、互相帮助的美好情感,并学会保护自己。

【教学重难点】

1、学会课后田字格里的8个生字,能正确书写;

2、指导分角色朗读、读出小鸭子天真和着急的语气;读出其它小动物对小鸭子的关切之情。

【教学过程】

第一课时(略)

第二课时

一、 创设情境,导入新课

同学们,今天我们继续学习第21课《迷路的小鸭子》。(ppt演示动画)瞧,小鸭子独自一人到森林里去玩。太阳落山了,天快黑了。小鸭子这才发现自己迷路了,伤心地哭了起来。小鸭子迷路的时候,有哪些好心的小动物来帮助他找妈妈呀?

(小白兔、小青蛙、小松鼠、小鸟,当学生回答“小白兔”时,相机指导学生回顾上节课学过的内容)

二、 合作学习,朗读感悟

1、小青蛙、小松鼠、小鸟分别是什么帮助小鸭子的?自由读第三、四、五自然段,边读边思考;

2、生自由朗读;

3、(ppt演示动画)小青蛙是怎么帮助小鸭子的?找到课文中的句子,自己再读

一读。

4、生找到小青蛙说的话试读(ppt课件出示句子);

5、师扮演小鸭子:天越来越黑了,小鸭子回不了家,又哭了起来。“呜呜呜,我要回家。哪只小青蛙想来帮帮我这只伤心的小鸭子呀?”

6、生读小青蛙说的话(师相机评价);

7、师生三人分角色朗读这一段。当“小鸭子”说到“叫爸爸妈妈”时,老师适时引导;

8、发挥你的联想,当小青蛙听到小鸭子这样的回答,它会有哪些疑惑呢?

9、难怪小青蛙发愁了,到哪儿去找呢?小青蛙没能帮小鸭子找到家,一只小松鼠从书上跳下来。(ppt动画演示)它是怎么帮小鸭子的,谁来读一读?(生读小松鼠说的话)

10、小松鼠从树上跳下来帮助小鸭子,询问小鸭子的名字,多么热情呀。小组合作把第四自然段读一读、演一演吧。

11、男生扮演迷路的小鸭子,女生扮演热情的小松鼠,师生分角色朗读这一段。当读“叹气”一词时,老师做夸张的叹气动作,引导学生用动作体会感悟;

12、小白兔、小青蛙、小松鼠都没能帮小鸭子找到家。小动物们都回家了,只有小鸭子回不了家,见不到妈妈,它越来越着急,越来越害怕,哭得更伤心了。谁又来帮助他了呀?(小鸟)

13、小鸭子多可怜呀,哪只小鸟愿意来安慰安慰他?

14、生读小鸟的话,师相机评价。

15、小鸟飞得高高的,声音可嘹亮了,他就像一个小广播,把小鸭子迷路的消息传遍森林里的每一个角落。他一定是这样打听的??(师范读)

16、生自由试读;

17、哪只小鸟愿意帮小鸭子去打听打听?

18、生再读小鸟的话,师相机评价。

19、当读到“红脚红嘴巴,一身黄绒毛??”时,师牵出一名同学,给他带上头饰,请他扮演小鸭子。

20、当读到“鸭妈妈急急忙忙跑过来??”时,师牵出一名同学,给他带上头饰,请他扮演鸭妈妈。

21、小鸭子终于找到妈妈了,多么令人高兴呀。鸭妈妈你怎么知道迷路的小宝宝是你的孩子呢?

22、同学们,小白兔、小青蛙和小松鼠都那么乐于助人,为什么它们没有帮上小鸭子的忙呢?

23、是啊,迷路的小鸭子不知道自己的家具体的地方,不知道自己爸爸妈妈的名字,也不知道自己的名字,所以小兔子、小青蛙、小松鼠都没能帮上它的忙。同学们,你觉得小鸭子在经历了这件事情以后,它会怎么做呢?

三、 自主选择,角色朗读

1、课文学完了,迷路的小鸭子、可爱的小白兔、热情的小青蛙和小松鼠、聪明的小鸟、丢了宝宝着急的鸭妈妈,你们喜欢他们吗?选择一个你喜欢的小动物,把他说的话自己读一读,还可以加上动作演一演!

2、生自由选择角色朗读相关句子;

3、师生分角色配乐朗读表演。

四、 拓展应用,发展创新

小鸭子多亏有好心的小动物们帮助它,才能见到妈妈。同学们,万一你不小心在外面迷路了,你会想什么办法回家呢?

五、 指导写字,培养习惯

1、看到大家个个都这么聪明,鸭妈妈托我送给大家每人一个大红苹果,瞧,每个苹果上还有一个生字宝宝呢!没有拼音朋友的帮助,你还能叫出它的名字吗?请一个同学当小老师,带大家一起读。

2、说说你有什么好办法记住这些字?

3、板书“西”字;

4、生描红,师巡视;

5、同学们,《迷路的小鸭子》这一课,我们已经学完了。回家后讲这个故事讲给你们的爸爸妈妈听,好吗?

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