受不我家的大黑狗了

篇一：挑逗大黑狗

挑逗大黑狗

我家楼下有一条大黑狗，身强体壮。不能正面单挑，也不能多挑。不然会被看门的大爷发现的。于是绞尽脑汁。终于想到了十全十美的办法。一“淋漓尽致”法。拿出久战沙场的ak-47，其实是水枪啦。对准大黑狗，扣动扳机。大黑人命中了，但是并没有使大黑狗发火。反而在夏天冲了一个凉水澡。淋的对方也太爽了了。

二“姜太公钓鱼，必须上钩”拿一根棍子在一端缠上线拿鸡骨头逗它。一根香喷喷的骨头，在它眼前晃来晃去，怎能安奈的住。想吃吃不到，逗你玩没商量。你想吃，我一提。馋的你吱吱叫，不对那是老鼠叫，馋的你汪汪叫。哈哈，可正在发神经的时候狗一个“神狗摆尾”把我的鸡骨头给拐没了。那个骨头我还没吃呢。到让你给昧去了。

一计不成，在生一计。三“鱼目混珠”我给你画个骨头，让你知道我的厉害。再用辣椒酱，辣死你。又一个大骨头上门，是谁都不肯拒绝的。狗一跃又吃到了，哈哈，上当了吧。一，二，三。咦，咋没有反应。我一看“番茄酱”我的早餐全泡汤啦。再一看下边狗正在摇着尾巴，快乐的直叫。真是弄狗不成，反被狗泡了我的早餐。

啊狗，我怕你不成吗，我给你我的qq号***有本事咱上网接着pk(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:受不我家的大黑狗了)啊

山东临沂兰山区临沂九中初二:滚吧很

篇二：我喜欢的大黑狗

我喜欢的大黑狗

七台河市第五小学四年三班 杨颜泽

我的声乐老师家养了一只大黑狗，它的名字叫黑妞，它全身上下都是黑色，泛着亮光，胖乎乎的，连眼睛也是黑的，非常可爱。

有一天，上课之前我买了一根香肠，刚想吃，黑妞就遥着尾巴跑过来，用一双请求的眼睛看着我，似乎在对我说，“给我一块呗”。于是，我就把一半香肠给了它，它吃完后，冲我“汪”的叫了一声，高兴的舔舔我的脚，似乎在说“谢谢！”。上课了，它自觉的跑进屋里，一到下课，它又跑出来了，和我们玩，并趁机向别人要吃的。老师看见了说：“黑妞，快回来，太丢人了”，黑妞便低下头，“哼哼”两声，不情愿地回屋了。过了几个月，黑妞生了三只小狗，非常可爱，小狗满月后，老师趁黑妞不注意，把三只小狗都送给人了。黑妞知道后，向疯了一样，找遍了屋里的每个角落，一会儿跳上床，“汪汪”直叫，踩得床“咔咔”直响，一会儿“嗖”的一声跑到门口，等待小狗的归来。有一天，小狗的主人带小狗回来了，黑妞非常开心，冲着小狗“汪汪”直叫，这儿咬一口，那儿舔一口，小狗吓得直往桌子底下钻。

小狗走的时候，黑妞不让它走，主人赶紧上车，黑妞追了一会儿，追不到，只好放弃，愤愤地发出“呜呜”的哀鸣。

我喜欢黑妞，它非常通人性，非常可爱，特别是它的母爱，令我感动。

2014年3月8日

篇三：大黑狗

大黑狗“赛张飞”

我家邻居养了一条大黑狗。它的耳朵总是往下垂的，像是为了躲避噪音似的；它的眼睛圆溜溜的，是黑色的，像两颗闪亮的黑宝石；它有一张又大又黑的嘴巴，嘴巴上有两个小石子般大小的鼻孔；它还有一身引人注目的毛发，在阳光的照耀下，乌黑发光，像一条黑色的锦缎。因为它一身黑，张飞也是黑脸，所以我给它取了一个很威风的名字：赛张飞。 “赛张飞”每次走起路来，总是抬着头，挺着胸，一副从容不迫的样子，它还会走那独特的“大踏步”，看见人走来还会“哼”一声。好一只高傲的大黑狗！

“赛张飞”吃饭非常挑剔。它必须要菜汤拌饭，还要在饭里加上几块肉、土豆片、鱼肉等，这些食物加多了不行，它怕发胖，不能保持匀称的身材；加少了也不行，它又怕自己太瘦了，被其它凶暴的动物欺负。真是一只难伺候的大狗！ “赛张飞”吃饱了以后，就会跳进水盆里戏水，溅得满地都是水，真让人哭笑不得啊！真是一只淘气的狗！

“赛张飞”虽然高傲、淘气，但它毕竟还是一只狗，还是要履行看守门户的职责，看见有生人来访，它必然引吭大叫。真是一只忠实的狗！

尽管我是那么喜欢“赛张飞”，但它的主人毕竟不是我，我多想养一条像“赛张飞一样有趣的狗啊！

401 马瑶瑶 （指导老师：金珠）

篇四：四年级上第三单元练习卷

2013学年第一学期四年级语文第三单元练习卷（书写、清洁 5%）

班级 姓名成绩

一、基础部分25%

（一）把词语补充完成。8%

（ ）钉（ ）铁 （ ）身（ ）骨 围（ ）堵（ ）（ ）高（ ）下 衣衫（ ）（ ） （ ）（ ）一息 长途（ ）（ ） 热血（ ）（ ）

（二）区别词义，选词填空。5%

激烈 猛烈 强烈 热烈 激动 激情

1、就在这时，我的心中涌起了万丈 。

2、体育和艺术表演的最大区别在于，体育比赛十分紧张、 。

3、１９７６年，唐山发生了 的地震。

4、第二次洪峰来了，洪水 地冲击着堤岸。

5、通过 的争论，我们统一了认识。

（三）根据课文内容填空9%

1、重温中国革命的光荣历程，学习表现战争年代的故事，我们发现不同的文章表现手法也不尽相同。

《手术台就是阵地》通过 和 的对比，表现出 在情况万分危急的情况下，不顾自身安危，抢救病人的崇高品质。

《“走”完长征的婴儿》通过 回忆了长征过程中，自己从出生到“走”完长征路的 件事，反映了长征途中艰难困苦以及老一辈革命家坚定的革命信念。

《狼牙山五壮士》这篇课文是按照 顺序记叙的。再现了五位壮士 的英雄形象。

2、 ，携带它们，人们可以登上永恒之旅。

3、《从军行（其四）》一诗中表达将士们杀敌立功的决心和必胜的信心的句子是：

（四）默写古文《菊》3%

菊花盛开，清香四溢。其瓣 。其色

二、阅读，完成下列练习 35%

（一）带刺的朋友 20%

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙

晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院

的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。

我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。

那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……

挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，

树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。

我没动清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔得还挺

重呢！

很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树时候足多了。它匆匆地忙碌着，

把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。

哎，这不是刺猬吗？

我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！

第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。

我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子

出来散步了！

突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗来了。我刚想叫住它，大黑狗

已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大老黑很快调过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。

爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺

猬扎破了吧。”我追上大黑狗一看，可不是，大黑狗的嘴上正滴着血哩。

“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，

都拿它没有办法呀。”

“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

1、写出下列词语的近义词。3%

惊愕（ ） 诡秘（ ） 本事（ ）

清楚（ ） 兴许（ ） 径直（ ）

2、本文叙述了刺猬和这两件事。其中描

写偷枣一事中，作者是按照刺猬上树摇枣→（ ）→（ ）→

驮枣逃跑的顺序来写的。4%

3、照样子加上一些词，把句子写生动。5%

例：红枣落了一地。

红枣“噼里啪啦”地落了一地。 ．．．．．．

“ ”狂风呼啸着，大树在狂风中猛烈地摇晃，小树被狂风吹得狂舞起来。

突然，一道闪电划破漆黑的夜空，紧接着是“ ” 震撼大地的响雷，

“ ”倾盆大雨直泻而下,打在地上、玻璃上、门上，“ ”作响。雨水从屋檐上“ ”往下滴，像在天地间挂起了一幅硕大的珠帘。

4、划出文中的一句歇后语，并把下列歇后语补充完整。6%

猪八戒照镜子—— 风箱里的老鼠——

狗拿耗子—— 哑巴吃黄连——

泥菩萨过江——

5、比较下列两句话，说说你喜欢哪一句，为什么？2%

（1）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。

（2）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

（二）悔 15%

人们都说，少年不吃后悔药。每当我看到毛茸茸的小鸡，就会想起小时候做过的一

件令我后悔的事。∥

我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在

太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪[zhǎo zhuǎ]，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，把它们放在了箱子里。

一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：

“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòng lòng]翻了，身上脏脏的。

看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāng zhāng]了，妈妈就要给我洗

澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。想到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。 小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。

洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小

床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事（ ）我结结巴巴地说（ ）我（ ）我给它们洗澡了（ ）说完（ ）哇地哭了出来（ ）妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shì sì]懂非懂地点了点头。∥

这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥

1、 给文中带点的词语选择正确的读音。2%

2、给第5自然段划线句子加上缺了的标点符号。2%

3、 给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。2 %

干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。

好不容易把它们洗干净。 （ ）

我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。 （ ）

4、按要求改写句子。6%

（1）每当我看到毛茸茸的小鸡，就会想起小时候做过的一件令我后悔的事。

（2）妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。

缩句：

（3）我马上取来一个纸箱，把它们放在了箱子里。

改成“被”字句：

5、读了这篇短文，你体会到了什么？60字左右。 3 % 改成反问句：

三、写作 35%

题目：如果我是??

《西游记》中的孙悟空会七十二般变化，其实我们也可以做到。比如你可以想象：

如果我是爸爸或妈妈，我会怎样对待孩子？如果你是市长，又会怎么样？你还可以把自己想象成是一条在水中穿梭自如的小鱼，或者会说话的石头??把自己的理想、愿望、追求以及奇思妙想大胆地写下来吧。

要求:

1）补充题目，假想自己是某一个角色，会做些什么呢？围绕一件事情把过程写清楚。

2) 要表达出自己的真情实感。

篇五：第七册第三单元练习卷

第七册第三单元练习卷

作者（来源）：教院附小 韩敏 发布时间：2007-10-12

一、基础部分

（一）把词语补充完成

（ ）钉（ ）铁 （ ）身（ ）骨 （ ）（ ）一息 （ ）高

（ ）下

衣衫（ ）（ ） 围（ ）堵（ ） 长途（ ）（ ） 气势

（ ）（ ）

（二）区别词义，选词填空。

强烈 激烈 猛烈 热烈

1．演出结束了，剧场里响起了（ ）的掌声。

2．风（ ）地摇晃着路边的白桦树。

3．比赛正在（ ）地进行着，胜负很难预料。

4．（ ）的责任感使得他在自己的岗位上不敢有丝毫的懈怠。

（三）填空

同样表现战争年代的故事，不同的文章表现手法也不尽相同。

《手术台就是阵地》采用 和 的交替描

写的方法，通过 和 的对比，表现出白求恩大夫在情况万

分危急的情况下，不顾自身安危，抢救病人的崇高品质。

《“走”完长征的婴儿》则采用了 的形式，通过贺捷生回忆

了长征过程中，自己从出生到“走”完长征路的四件事，反映了长征途中艰难困

苦以及老一辈革命家坚定的革命信念。

《狼牙山五壮士》这篇课文是按照 顺序记叙的。

再现 、 、 、 、 这五位壮士的

英雄形象。

（四）默写古诗《出赛二首（其一）》

二、阅读，完成下列练习

（一）延安育红小学

抗日战争时期，在革命根据地延安的一个窑洞里，常常传出一阵阵悦耳的读

书声和唱歌声。这里就是延安育红小学。

在这里读书的小朋友，jué（绝、决）大多数是革命烈士的后代。他们互相

关心，就像生活在一个温暖的大家庭里。

有个7岁的女孩叫周红。在她还不满1周岁的时候，爸爸妈妈就为革命牺牲

了。党托人把她抚养到7岁，就送她到这儿来读书。一进学校，同学们有的给她

整床铺，有的送她写字用的石板，有的端来小石凳。

一天正在上课的时候，天空传来“嗡嗡嗡”的叫声，接着是“轰隆隆”的几

声巨响，窑洞顶上落下许多泥土。周红知道日本飞机来轰炸了，（焦急、紧张、

着急）地叫起来。同学们见了，忙上前拉着她的手说：“红红，别怕，这儿有八

路军叔叔，还有老师，都会照顾我们的。”周红听了，眨眨眼，点点头，放下心

来（连续、继续、持续）同大家一起读书。

小朋友关心着小周红，老师也关心着小周红。

一天傍晚，日本飞机又来了，周红对老师说：“日本鬼子真坏，白天不让我

们安心读书，晚上还来捣乱！”老师对她说：“红红，日本鬼子是兔子的尾巴，

长不了的，你要像大哥哥大姐姐一样，好好学习，革命胜利后为祖国建设多zu?

（作、做）贡献。”在老师的帮助下，周红跟他同学一样，学习更认真了。

1. 圈出文中括号中正确的汉字。

2. 划去文中括号中不恰当的词语

3. 本文记叙小主人公在长的故事。

4. 文章里有两个事例，请简要写下来。

5. 选择题（在正确答案的括号里打“”）

（1）育红小学的学生都是革命烈士的后代。（ ）

（2）“兔子的尾巴长不了了。”比喻鬼子的日子长不了了。（ ）

（3）“眨眨眼”表示在思索，“点点头”表示懂得了。（ ）

（二）带刺的朋友

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香

的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走

到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。

我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。

那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的

枝丫??

挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇

晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。

我没动清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔

得还挺重呢！

很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树时候足多了。它匆匆地

忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。

哎，这不是刺猬吗？

我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！

第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。

我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬

一家子出来散步了！

突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗来了。我刚想叫住它，

大黑狗已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大老黑很快调过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。

爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的

嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大黑狗一看，可不是，大黑狗的嘴上正滴着血哩。

“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是

老虎，都拿它没有办法呀。”

“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

1. 写出下列词语的近义词。

惊愕（ ） 诡秘（ ） 本事（ ）

清楚（ ） 兴许（ ） 径直（ ）

2. 本文叙述了刺猬和事。其中描写偷枣一事中，作者是按照刺猬上树摇枣→（ ）→（ ）

→驮枣逃跑的顺序来写的。

3. 照样子加上一些词，把句子写生动。

例：红枣落了一地。

红枣“噼里啪啦”地落了一地。 ．．．．．．

“ ”狂风呼啸着，大树在狂风中猛烈地摇晃，小树被狂风吹得狂舞起

来。突然，“ ——”一道闪电划破漆黑的夜空，紧接着是“ ”震撼大地的响雷，“ ”倾盆大雨直泻而下,打在地上、玻璃上、门上，“ ”作响。雨水从屋檐上“ ”往下滴，像在天地间挂起了一幅硕大的珠帘。

4. 划出出文中的一句歇后语，并把下列歇后语补充完整。

猪八戒照镜子—— 风箱里的老鼠——

狗拿耗子—— 哑巴吃黄连——

你还能写几句歇后语吗？

5、如果你就是那只可爱的刺猬，你能就文中的一件事给大家介绍一下吗？

提示：现在你就是刺猬了，要用刺猬的眼睛看世界，要用刺猬的角度来思考问题，还有了刺猬的心情??，总之，你是一只会说、会想、拥有刺猬本领的“刺猬”。好好地介绍一下自己。

第七册第三单元教学设计

作者（来源）：教院附小 韩敏 发布时间：2007-10-12

第三单元共5课文：4篇精读课文：《手术台就是阵地》、《“走”完长征

的婴儿》、《狼牙山五壮士》、《带刺的朋友》，一篇自读课文《古文二则》。本单元课文主要围绕“了解中国革命的光荣历程”和“秋天的故事”这两个主题展开。单元训练重点为学习归纳课文的主要内容。

根据单元主题我们可将前三篇课文进行整合教学。通过“预习单”让学生对

《手术台就是阵地》、《“走”完长征的婴儿》、《狼牙山五壮士》这三篇课文有一个整体的了解（附学习单），其中《狼牙山五壮士》故事情节强，教学时不作讲解，可采用讲故事的方式考查学生对主要内容的复述。三篇课文学习后，教师可对三篇课文在写作上的特点进行归纳总结，其目的在于改变以往教学时仅仅将教学目标停留在对课文内容的理解上，使学生适时地从低中年段的内容理解过渡到对文本语言特色，写作角度，包括篇章结构等方面的了解上，通过梳理，归

类，帮助学生关注到同样内容的文章可通过不同的叙事角度加以呈现，最终改变阅读课与写作两厢分离的局面，为读写更好结合奠定基础。

《带刺的朋友》和《古文二则》这两篇课文，我们根据学生的实际情况也作了适当地调整。由于首次涉足古文，缺乏古文学习的方法，一开始就让学生自读显然不太合适，所以《古文二则》在教学时可采用一篇指导，一篇自读的方法，在学生了解古文学习的一般规律后，尝试在运用中掌握此类文章学习的方法，使日后的自学成为可能。《带刺的朋友》作为本单元的最后一课，可适当设计一些练习与综合训练中的内容进行整合后，成为本单元目标检测的阅读文本，并在反馈中，根据学生实际就相关内容进行补充式讲解。

学习单说明：

1. 学习单中的第一、二大题主要是帮助学生通过对多音字、易错字的正音，

最终达到正确朗读课文的目的。

2. 第三题重点在于词语的理解，其间包含了四种解词的方法。

3. 第四、五题关注课文的内容，为课文教学的有效切入作适当的铺垫，其中

第五题的第一部分有一定的难度，主要是为方法的总结打下伏笔。

4. 第六部分是一个长期作业的布置，也为采访稿的学习提供必要的素材。 5. 整个设计试图体现学生学习的个别差异性及自主学习的能动性。

《手术台就是阵地》

课文讲述的是国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜的动人事迹。表现了白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。 教学目标：

1. 积累本课新词。在语言环境体会“陆续”、“连续”、“继续”等不同意

思，并练习正确运用；了解反问句加强语气的作用。

2. 默读、朗读课文，借助表格说说课文的主要内容；能结合课文内容，理解

“手术台就是阵地”的意思。

3. 通过环境变化和白求恩表现的对比，体会白求恩忘我的工作态度和崇高的

国际主义精神。

语言训练重点：

1. 在语言环境体会“陆续”、“连续”、“继续”等不同意思，

2. 了解反问句加强语气的作用。

体裁作文