学习雷锋好榜样mp3

篇一：学习雷锋好榜样教学设计

《学习雷锋好榜样》教学设计

【教学目标】：

1、了解雷锋生平。

2、从雷锋故事中体会雷锋精神。

3、激发学生学做新时代的小雷锋。

4、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

【教学重点】：

1、领会雷锋精神。

2、学做小雷锋。

3、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

【教学难点】： 领会雷锋精神的实质。

【教具准备】： 多媒体音乐播放器

【课时安排】： 1课时

【教学过程】： 一、导入新课

教师提问：同学们知道3月5日是什么特殊的日子吗？

答：是雷锋去世50周年纪念日，同时也是毛泽东主席为雷锋同志题词49周年纪念日，在这么一个特殊的日子里，让我们一起来走进雷锋同志的故事里

二、新课教授

（一）、了解雷锋生平。

1、学生根据自己所搜集的资料简单介绍雷锋生平。

2、教师小结。

（二）、从雷锋故事中领悟雷锋精神。

1、学生分组交流课前搜集到的雷锋故事，从故事中领会雷锋精神。

2、学生汇报学习情况，师随机小结板书。

（乐于助人，诚实守信，“钉子”精神，集体观念，勤俭节约------）

3 、总结雷锋精神实质 —— 无私奉献。雷锋永远是我们学习的榜样！如果人人都具有雷锋的品质和精神，社会将更美好、更和谐。

（三）、教唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

1、介绍歌曲创作背景

2、歌曲分析

3、播放歌曲

4、教唱歌曲

5、齐唱或分男女生合唱歌曲

三、课堂小结

今天这节课，我们一起来学习了雷锋精神并且学唱了歌曲《学习雷锋好榜样》。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。雷锋过去是、今后也永远是我们学习的好榜样。我们要永远记住雷锋的话：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

四、作业布置

1、熟唱歌曲《学习雷锋好榜样》

2、“雷锋精神”在现实生活中仍然存在请同学们课后思考在现实生活中应该怎样学雷锋

篇二：学习雷锋好榜样

《学习雷锋好榜样》教学设计

【教学目标】：

1、了解雷锋生平。

2、从雷锋故事中体会雷锋精神。

3、激发学生学做新时代的小雷锋。

4、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

【教学重点】：

1、领会雷锋精神。

2、学做小雷锋。

3、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

【教学难点】：

领会雷锋精神的实质。

【教具准备】：

多媒体音乐播放器

【课时安排】：

1课时

【教学过程】：

一、导入新课

教师提问：同学们知道3月5日是什么特殊的日子吗？

答：是雷锋去世50周年纪念日，同时也是毛泽东主席为雷锋同志题词49周年纪念日，在这么一个特殊的日子里，让我们一起来走进雷锋同志的故事里

二、新课教授

（一）、了解雷锋生平。

1、学生根据自己所搜集的资料简单介绍雷锋生平。

2、教师小结。

（二）、从雷锋故事中领悟雷锋精神。

1、学生分组交流课前搜集到的雷锋故事，从故事中领会雷锋精神。

2、学生汇报学习情况，师随机小结板书。

（乐于助人，诚实守信，“钉子”精神，集体观念，勤俭节约------）

3 、总结雷锋精神实质 —— 无私奉献。雷锋永远是我们学习的榜样！如果人人都具有雷锋的品质和精神，社会将更美好、更和谐。

（三）、教唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

1、介绍歌曲创作背景

2、歌曲分析

3、播放歌曲

4、教唱歌曲

5、齐唱或分男女生合唱歌曲

三、课堂小结

今天这节课，我们一起来学习了雷锋精神并且学唱了歌曲《学习雷锋好榜样》。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。雷锋过去是、今后也永远是我们学习的好榜样。我们要永远记住雷锋的话：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

四、作业布置

1、熟唱歌曲《学习雷锋好榜样》

2、“雷锋精神”在现实生活中仍然存在请同学们课后思考在现实生活中应该怎样学雷锋

附板 书设计：

学习雷锋好榜样

一雷锋生平 (1940—1962)

二雷锋精神：乐于助人、诚实守信、 “钉子”精神

无私奉献、集体观念、勤俭节约

三歌曲背景：创作于1963年3月5日

吴洪源词、娄生茂曲

四歌曲分析：气势激昂，琅琅上口

篇三：三坊七巷学习雷锋好榜样音乐演唱会

三坊七巷学习雷锋好榜样音乐演唱会

主办：福建同一集团、福州金色爱心乐团

协办：福州三坊七巷管委会、福州市教育委员会

承办：福州市军旅书画院、瑞德文化传媒公司

时间：2012年3月13日（第一场演唱）下午2：30—4：30

（以后每星期六下午举办音乐演唱会）

演出地点：三坊七巷光禄吟台（遇雨改水谢戏台）

一、雷锋演唱会活动主题：

三坊七巷学习雷锋好榜样音乐演唱会公益慈善免费演出，以上多家单位联合组办，尤其是福建同一集团、福州金色爱心乐团吴思懂董事长倡导爱心慈善助人为乐的雷锋精神，他先后多次向福州贫困县中小学捐赠爱心款，帮助贫困学生创造爱心项目，捐资助学。创办福建省唯一的一家慈善公演乐团，福州金色爱心乐团并亲自当任团长，主持十多场爱心公益演出，这一次学雷锋宣传月爱心演出活动，由他牵头并邀请福州知名书法家、慈善家孙朱平先生为总导演，2011年感动福州第一人，福州公园大家唱创始人音乐家方鹏凯先生为副总导演，感动2011年中国绿色年度人物候选人，奥运火炬手、福州红色收藏家八闽之子张祖仁为总策划，拟定三月份在福州三坊七巷光禄吟台免费为福州市民演出五场纪念雷锋合唱活动，并欢迎福州各企事业单位，提供赞助向贫困大中小学生献爱心，捐款活动。欢迎大家踊跃报名参加，学习雷锋好榜样，奉献爱心，助人为乐，艰苦朴素，使学

习雷锋活动在福州掀起一个新的高潮，让雷锋精神永注人民心中。

二、演出方案节目单：

1、特邀著名歌手方鹏凯先生演唱雷锋之歌。

2、特邀红色收藏家八闽之子张祖仁学习雷锋好榜样。

3、特邀武术名家现场进行武术表演。

4、学习雷锋好榜样男女生合唱。

5、集体合唱雷锋好榜样。

6、女生独唱。

7、男生独唱。

8、舞蹈表演。

9、相声表演。

10、福州知名歌手演唱。

11、小品表演。

12、小提琴独奏。

13、乐器合奏。

14、独幕话剧。

15、学雷锋福州话演唱。

16、模特走场表演。

篇四：学习雷锋好榜样

音乐室管理制度

一、音乐室由音乐教师具体负责,音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用和带出。

二、按配备标准和教学要求，申购器材、设备，保证教学正常进行。

三、室内一切用品摆放有序，保持干净，保持室内整洁，不准存放其它无关物品。

四、爱护器材设备，有严重损坏及丢失予以赔偿。

五、学生要有秩序进入室内，服从音乐教师指挥，不准随意喧哗、走动、打闹。

六、经批准报废报损的器材、设备，按报废报损制度执行。

七,管理员要认真做好设备登记、造册、建账工作，做到账物相符。

八、管理员必须做好各类器材、设备的维修保养工作，做好吹奏乐器的消毒卫生工作。保持器材、设备清洁和室内整洁。

九、音乐教师要负责音乐室的档案收集、整理。

音乐室2013年上半年工作计划

一、指导思想

本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将授课定为中心工作，全面深入学习新课程理论。教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。加强对教师、教材的培训研究，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。

二、主要工作

1．进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要达到的目标以及一至六年级整体目标与各个模块之间的关系。

2． 加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析。

3．加强课堂教学研究：针对各年级学生具体身心特点，研究教材深入的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地进行实际教学。

三、本学期教学目标、任务：

（一）发声训练部分：

1、学会发声音，并在气息的控制下逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、注意音量的均衡，音色的协调。

（二）识谱部分：

要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法。

（三）唱歌部分：

本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

（四）欣赏部分 ：

进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。

提高教学质量措施：

1、认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

南昌县八一莲溪小学乡村少年宫

南昌县八一莲溪小学乡村学校少年宫

音乐室2012下 半年工作计划

一、指导思想

为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。

在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、学生情况分析

优势：

1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力

2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物

3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情

劣势：

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。 要根据其特点设计教学方案。

三、教材分析

我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会2007初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点：

1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。

《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。

四、教学任务

1、唱歌 能够准确有感情的演唱歌曲

2、欣赏 能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力

3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

4、乐理 熟练掌握基本的乐理知识

五、教学措施

篇五：学雷锋歌曲

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