桂林山水作文800

篇一：描写桂林山水的作文

描写桂林山水的作文

描写桂林山水的作文（一）

人人都说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，可我一直没有机会去。直到去年暑假，我才得以有幸去到桂林，饱览了一番桂林的山水风光。

要说起桂林，最有名的地方莫过于漓江了。漓江的水，不比西湖的秀丽，不够长江的雄伟，更比不上黄河气势磅礴，但我却觉得它是最美丽的。我们去年去桂林，就船游了一次漓江。

那时还是早上，云雾还没有散尽，我们就出发了。漓江两岸山恋起伏，奇峰怪石数不胜数，山谷在云雾中若隐若现，像蒙上了一层轻纱，显得更加朦胧、神秘了。这漓江好像一条绸带，在山峰间蜿蜒盘旋。远远望去，江面波光粼粼，近看江水又绿得出奇，像一块无暇的翡翠。仰望两岸的高峰，峰上云雾缭绕，山谷曲折蜿蜒，像一条带子从云间飘落下来，还有一些稀散的小草星星般点缀其间。船慢慢行进突然，太阳出来了，云雾散尽，青山绿水现出了自己的倩影。

一座座屏风般的悬悬崖峭壁上，涂抹着七色的彩霞，赤橙黄绿青蓝紫，像给山谷化上了五彩缤纷的浓妆，真是美不胜收。漓江也现出了它的秀姿，它是那么的清，那么的绿，那么的静，就像一幅美丽的画卷，充满了诗情画意。咦，前面不是象鼻山吗？象鼻山就像一头大象伸着长长的鼻子在喝水，真是鬼斧神工，让人赞叹不已。

啊，桂林山水真是名不虚传，我也算是不枉此行了。桂林，我爱你！

描写桂林山水的作文（二）

桂林位于我国广西壮族自治区的东北部，是一个山青水秀的风景区，也是一个历史悠久的文化名城。一提起桂林的美丽，人们往往想到，挺拔峻峭的山峰，形状各异的岩洞里的奇石，倒影清翠的漓江，这一切令人留连往返。

今年暑假，爸爸妈妈带我到桂林玩，从飞机上往下看，田地向一块块黄绿相间的地毯，山峰从平地崛起，如莲似笋的样子。

当我坐船在漓江畅游时，我更近距离地感觉到了这些山的诱人魅力。漓江上最先看见的景点是鲤鱼挂壁，真像一只鲤鱼挂在山壁上。最后这来到了阳朔，到了千里画廊。看见有像猪八戒的山，有的山从后看像小企鹅，从侧面看像一个驼背的老大爷，从前面看像一个小男孩儿。

桂林真是一个山青水秀的好地方，也真是一个历史悠久的文化名城。

描写桂林山水的作文（三）

早闻桂林是一个美不胜收的旅游胜地。暑假里，我身临其境，令rén dà开眼界，真是百闻不如一见啊！

下了车以后，我与爸爸妈妈悠闲自在地漫步着，这儿的风景可真不错！远望那蔚蓝的万里晴空，绿油油的草地，一种心旷神怡的感觉油然而生。

桂林的山，果然名不虚传。一座有一座的姿态：有的像奔腾的骏马，有的像凶猛的老鹰，还有的像怒吼的雄狮。但是这些石峰都比不上大名鼎鼎的象鼻！

我们来到象鼻山脚下。啊！首先映入我眼帘的是那一只硕大无比的石象。瞧！这只石象翘起了长长的鼻子，竖起了又细又小的尾巴，抬起了柱子似的大腿，好像在迎接远道而来的我们。

桂林的水，果然甲天下！在那清澈见底的漓江里，还可以看见一条条活泼可爱的小鱼在嬉戏呢！

“桂林山水甲天下！“这话说得一点也没错。桂林山水可真美啊！

篇二：桂林山水作文

桂林山水作文

桂林山水作文（一）

人们都说：“桂林山水甲天下。”今天，我慕名前来，观赏山清水秀、青山碧水的美丽城市——桂林。

在桂林，你不仅可以欣赏到美丽的漓江，而且还可以看到别具一格的象鼻山。

桂林的水——漓江。漓江的水真静啊，静得令人感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的犹如一块巨大的翡翠上镶上了闪亮的金子。风提着裙子姗姗走来，安恬的江面上顿时泛起密匝匝的弧纹，难道不像是老奶奶皱巴巴的脸吗？漓江，你真美！

桂林除了有美丽的漓江以外，就是别具一格的象鼻山了。象鼻山高高耸立在美丽的漓江上，好似一只小象在饮水。妈妈告诉我：“关于这只大象，还有一个古老的传说呢！据说，这只大象曾是天帝的坐骑，见过世间的所有美丽、迷人的>景色。当它看到桂林时，被这个美丽的地方深深地吸引住了。天帝无论怎样，它就是不回去，天帝一气之下，拔出宝剑刺死了他。而大象则化成了一座大山，坐落在此，守护着世世代代生活在这里的人们。”听完这个>故事，我想：这里不愧是广西的旅游胜地，连见过世间美景的大象都被它深深地吸引了，更何况我这个无名小卒呢？在爱神岛的岸边，有数十头石象，有的饮水，有的嬉戏，还有的正目不转睛地欣赏着象鼻山的咧！走在山路，象鼻山的山路陡峭，可狭小的山路旁则有着嫩绿的青草，翠绿的树木，鲜艳的花朵，这些美景使我忘记了脚上的疼痛。象山，真是别具一格！

天色渐暗，夕阳向大地洒下金辉，整个城市披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩??这一趟真是不虚此行啊！

桂林山水作文（二）

在暑假里孩子们都要去旅游，我也不例外，和爸爸妈妈一起去桂林游玩。

我们坐了一天一夜的火车，来到了桂林。我们先游玩了象鼻山。象鼻山的山形酷似一头巨象伸长鼻子临江汲水，在象腿之间造就一轮临水皓月，构成'象山水月的奇景'.

第二天，我们乘船游览了漓江。漓江的水无比清澈，漓江的山千姿百态：有的像孙悟空过五指山，有的像九马画山，还有得像骆驼奔跑??漓江两岸的凤尾竹笑弯了腰，仿佛在招手欢迎我们的到来。

我们下船乘车，来到'世外桃源',这里景色秀丽，空气清新，宛如来到仙境。我们乘着竹筏来到燕子湖的心愿桥下，大家纷纷许了一些愿望。我们又来到了原始部落的一个小村庄，酋长夫人'黑珍珠'向我们招手示意。我们和苗族姑娘跳踩踏舞，和壮族姑娘

抛绣球。'世外桃源'让我赞叹不已！

晚上我们在漓江边观看了'印象刘三姐'的大型演出。演出以十二座山峰为背景，有六百多个演员表演??演出气势浩大，非凡，深深地震撼着每个观众的心灵。

后面几天的游程，我们游览了伏波山，七星公园，芦笛岩。我们参观了不同风格的岩洞，岩洞里有形状各异，姿态不同的钟乳石等。

我们乘飞机返回上海，坐在飞机上，俯视着桂林的城市风貌，让我依依不舍。桂林之行让我大开眼界。我爱桂林的山！我爱桂林的水！

桂林山水作文（三）

在暑假里孩子们都要去旅游，我也不例外，和爸爸妈妈一起去桂林游玩。我们坐了一天一夜的火车，来到了桂林。我们先游玩了象鼻山。象鼻山的山形酷似一头巨象伸长鼻子临江汲水，在象腿之间造就一轮临水皓月，构成“象山水月的奇景”。

第二天，我们乘船游览了漓江。漓江的水无比清澈，漓江的山千姿百态：有的像孙悟空过五指山，有的像九马画山，还有得像骆驼奔跑??漓江两岸的凤尾竹笑弯了腰，仿佛在招手欢迎我们的到来。我们下船乘车，来到“世外桃源”，这里景色秀丽，空气清新，宛如来到仙境。我们乘着竹筏来到燕子湖的心愿桥下，大家纷纷许了一些愿望。我们又来到了原始部落的一个小村庄，酋长夫人“黑珍珠”向我们招手示意。我们和苗族姑娘跳踩踏舞，和壮族姑娘抛绣球。“世外桃源”让我赞叹不已！晚上我们在漓江边观看了“印象刘三姐”的大型演出。演出以十二座山峰为背景，有六百多个演员表演??演出气势浩大，非凡，深深地震撼着每个观众的心灵。后面几天的游程，我们游览了伏波山，七星公园，芦笛岩。我们参观了不同风格的岩洞，岩洞里有形状各异，姿态不同的钟乳石等。我们乘飞机返回上海，坐在飞机上，俯视着桂林的城市风貌，让我依依不舍。

桂林之行让我大开眼界。我爱桂林的山！我爱桂林的水。

篇三：桂林山水

2桂林山水

【教学目标】

1．认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵全文。

3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

4．了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

【教学重难点】

1．了解桂林山水的特点，想象其美景。

2．学习作者观察和表达的方法。

第一课时

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题

1．导入语：同学们，你们喜欢旅游吗？那你们都去过哪些地方呢？那里的风景美不美？（学生自由发言）今天，老师就和同学们一起到广西的桂林去一睹桂林山水的风采。

2．师：伸出你们的小手，跟老师一起书写我们这节课要学习的课文：桂林山水（板书课题）

3．全班齐读课题。

二、初读课文、整体感知

1．师：翻开书本第二课，自由读文，读准字音读通句子，难读的词语多读几遍。开始吧

2、检查生字词语

PPT①大海、西湖、泰山、香山

波澜壮阔 水平如镜

峰峦雄伟 红叶似火

②能将这些地名与形容词搭配好吗？

③指导想象画面理解词语

波澜壮阔：读到这个词语你仿佛看到什么样的画面，把这画面读出来。多么壮美的海水呀！

澜，指大波浪。相机指导写澜。

峰峦雄伟：读到这个词语你仿佛又看到什么样的画面，把这画面读出来。多么雄伟的泰山，

记住PPT出示“泰”字下方是假水。这样宏伟而高大的山，吸引了许多有志之士前往攀登（PPT出示攀字），指导书写“攀”。上面的部件仿佛是高山上挺拔的树，一双大手牢牢抓住向上爬，才叫“攀”。

④对比读：

⑤刚才我们想象画面能理解词语，文中还有一些词语，也是写山的，你能看着画面想起这些词语吗？PPT

（拔地而起 奇峰罗列 危峰兀立 怪石嶙峋 ）

⑥多音字：画卷 屏障

3．师：读完词语，接下来，我们来读课文。请三个同学来读课文。其它同学边听边做两件事，PPT出示要求一，想一想为什么明明四段话却请三个同学读？二，找出课文的中心句。

4．交流

⑴引导理解总分总的结构。

⑵引导理解课文的中心句。带领学生一起理解中心句：桂林山水甲天下，先理解“甲”是什么意思？PPT出示甲在字典中的解释：①表示第一②军人打仗穿的护身衣服，用金属做成。③动物身上有保护功能的硬壳。再理解甲天下就是天下第一，全句的意思（桂林山天下第一）。

5．谁能把你的赞美融进诗句，夸一夸。有感情地读“桂林山水甲天下”

三、精读课文，融情于景

师：桂林山水何以被称为天下第一呢？那就让我们先走进桂林，细细观赏那里的水。

（一）学习课文第二自然段

1、请一个同学来读一遍第二自然段。要求同学们边听边思考：漓江的水有什么特点？找出

文中写漓江的水的特点的几个词。（静、清、绿）

2、用一个关联词说出漓江水的特点：既静又清还很绿

3．思考：漓江水美，作者的语言更美，你喜欢哪个句子呢，起来读给大家听吧！

心中明确引导目标（解决三种修辞，一个词语“无暇的翡翠”，两种角度“感觉”“视觉”）

PPT出示：

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠；

像这样，意思密切关联，结构排列相同的长句叫排比句。

4、配乐朗读：要找音乐、配漓江图

5、课堂练笔

PPT配乐欣赏漓江的美丽图片，再引导学生想象漓江的水还有哪些特点：

漓江的水真_______啊，____得________________________________；

漓江的水真_______啊，____得_________________________________________

漓江的水真_______啊，____得________________________________；

板书：

第二课时

【教学过程】

一、师：上一节课我们感受了漓江的美，知道了漓江的水有静、清、绿三个特点，还知道了

作者运用了排比和对比的修辞方法把特点写具体。这节课我们运用一样的读书方法自学写山的一段。

二、自学“山”

1、PPT出示自学提纲

默读思考：①圈出概括山特点的词（奇、秀、险）

②作者是如何把山的特点写具体的？找出你喜欢的句子读一读。

2、学生自学、同桌交流。

3、全班交流

①奇、秀、险

②对比、排比、比喻、夸张

PPT备图：相机拓展观察练习说话：用“??像??像??”说一句话。

三、学习课文第四自然段

1、设境激思：

有人说：“漓江之水甲天下。”

有人说：“桂林之山甲天下。”

还有人说，“桂林山水甲天下。”

你们同意谁的说法？读一读第四段，也许你们会找到说服他人的依据

2．学生交流想法：

①引导学生只有山水相依，绿树红花，竹筏小舟相联系起来观赏方像一幅画

②教师PPT出示图，语言渲染。

从桂林到阳朔，航程８３公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，真是“舟行碧波上，人在画中游。

3、记得同学们说这段话也是对全文的总结，那这一段中哪一句话最能起到总结的作用？ 为什么用引号？（引用）为什么要引用？可以显得此处公认的美。文中还有一处引用 PPT出示“桂林山水甲天下”

4、这句话本来是800多年前的宋朝，一位叫王正功的官员说的。他的官位相当于现在的桂

林的市长。为什么书中并没有说王正功说：“桂林山水甲天下”，而说人们说：“桂林山水甲天下。”想一想会有哪些人说？

（作者说，读者说，游客说，当地的百姓说，古人说，外国人也说，总之古今中外的人都认

为：“桂林山水甲天下。”

四、课堂小结

1、师：通过对这篇写景文的学习，我们感受到了桂林山水的壮丽，以及作者对桂林山水的喜爱之情，相信你在写景作文上一定有一些收获了，来分享一下吧！

2、是的，只要能抓住景物的特点，并巧用各种修辞，那么景如画，文也如画。

篇四：桂林山水的作文

桂林山水的作文

桂林山水的作文（一）

一句“桂林山水甲天下”，吸引了多少人来到这个人间仙境，我也成为了其中的一个，在这绝美的天地间，领略这独有的风光。

此刻，我正坐在船上，望着座座山向后移动，看着涟漪缓缓荡漾，行驶在这无边的画卷中。

河的两边都是山，有的高大，有的险峻，有的陡峭，有的平缓。这些山，虽没有华山的高耸入云，没有金刀山的危峰奇耸，但却独有一股清秀、柔弱的美。这四周的山都并不高，并不险，也并非连绵起伏，甚至带给人一种奇峰突兀的独特感受。山山相靠，呈现出各种各样有趣的东西，人说桂林的山是“三分看，六分想想，一份原本”仔细看看这些石山，就能发现它们酷似各种各样的东西，着名的有老人守江、望夫石等等很多。

前方看似到了尽头，已是山重水尽，船想右边一转，又是一片明朗。前方赫然是九马画山，传说看到了九匹马就能得以高中。我看到了十几匹，难道我是天才？不是，实际上那九匹马都是人们想象 出来的，山壁上还有许多纹路，形似马匹的不在少数，一切的种种都是传说，可它却也是真实的，因为它带给了人们许多的快乐。

漓江是清澈的，也是动荡的随着船的前行，水面会兴起一道或几道波纹，缓缓向前。桂林的精髓之一就在这里，它包含了太多太多的人的赞叹和太多太多的美丽。水如镜面一般，倒映着江边的山。水上是山，水下也是山，好一幅迷离的山色。

桂林的山水并不是那么的难以形容，只是每个人看到她都会有不同的感受，季节、天气，以及看的人的心情和心境都可以改变她的样子。她并非如长江三峡那般磅礴壮观，她带给我的是一种如羞涩女子般的秀雅。她美到让人毕生都难以忘怀。

不管是远看，近看。不管是看一大的画面，还一个极小的细节，不管是绵绵河水滔滔不绝的流动，还是水面上偶尔出现的漩涡，都给人一个美的感受。

这般的山，这般的水，这般的风景同时涌进我的眼、我的心、我的人，确实令人感到从未有过的心的宁静。在朦胧的薄雾中，不知藏着一个怎样 的仙境，若隐若现。船上飘起小雨 ，细细的雨 丝无声无息的落在地上。刺骨的寒风吹拂着我的脸庞，但我感觉到的却是>温暖——心的温暖。是的，对于每一个酷爱 旅游 的人来说，美丽的风景便是最好的心的滋养品，而这桂林，便是永远的令人向往的心的归属。

桂林山水的作文（二）

桂林是世界着名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞

中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“山水甲天下”的赞誉。

我从没听见过像德胜河的水。德胜河的水真清啊，清的像柔软的青草；德胜河的水真甜啊，甜的像一块冰糖似的；德胜河的水真绿啊，绿的仿佛是几片翠绿的叶子：德胜河的水真蓝啊，蓝的像天空似的。

我从没看见过顺峰山这样美丽的山。顺峰山真奇啊，山峰一座座拔地而起，像健壮的老人，像庞然大物的大象，形态万千，变化无常；顺峰山的山真秀啊，像翠绿的绿玉石，像新生的竹叶，色彩缤纷；山顶上的景物十分秀丽；顺峰山的山真险啊，走到了山顶，往下看，好像掉了下来一样，真险啊！

千百年来，桂林一直是人们旅游观光的宝地。这里有浩瀚苍翠的原始森林，雄奇险峻的峰峦幽谷，激流奔腾的溪泉瀑布，天下奇绝的高山梯田??在这一片神奇的土地上，生活着壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛难等十多个少数民族。大桂林的自然风光、民族风情、历史文化、深深地吸引着中外游客以及国家元首纷至沓来，流连忘返。

桂林山水的作文（三）

人们都说：“桂林山水甲天下。”同学们，你到过桂林吗？游过漓江吗？

暑假的一天早晨，爸爸妈妈带着我坐上飞机去桂林旅游，我的心愿终于达成了。

到达桂林，我们首先游漓江。登上豪华游船，船慢慢地航行。觉得漓江的水真静啊！静得让你看不见它在流动；漓江的水真清啊！清得让你可以看见江底的鱼虾在嬉戏呢！漓江的水真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠，真是舟行碧波上，人在画中游。你看，江边有些小朋友在捉鱼，有的在戏水，还有的在游泳，高兴极了。

啊！象鼻山，我高兴地叫起来。象鼻山多像一只大象走累了，在漓江喝水。我环视了四周，这里的山，形态万千，有的像老人、有得像仙女、还有得像骆驼。看到我眼花了乱。眨眼间，已经是中午时分了。

吃过午饭，导游带我们去游银子岩洞。到了银子岩洞，我感到银子岩洞非常凉快，好像坐在空调房间一样舒服。灯光照亮了整个岩洞，天然的大松树，全身都是水晶，闪闪发光的。最有趣的是孙悟空大闹水晶宫，是孙悟空把小鱼的头埋没了，又把海星埋没了，并吓跑了龙王，孙悟空还在哈哈大笑，笑它们胆小呢！真有趣！

游完银子岩洞，我们还游了伏波山、芦笛岩、七星公园??夜幕降临的时候，我们坐上飞机依依不舍的离开桂林，结束了愉开的旅程。

篇五：关于暑期的作文：游桂林山水

关于暑期的作文：游桂林山水

在暑假里孩子们都要去旅游,我也不例外,和爸爸妈妈一起去桂林游玩. 我们坐了一天一夜的火车,来到了桂林.我们先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一头巨象伸长鼻子临江汲水,在象腿之间造就一轮临水皓月,构成象山水月的奇景.

第二天,我们乘船游览了漓江.漓江的水无比清澈,漓江的山千姿百态:有的像孙悟空过五指山,有的像九马画山,还有得像骆驼奔跑漓江两岸的凤尾竹笑弯了腰,仿佛在招手欢迎我们的到来.

我们下船乘车,来到世外桃源,这里景色秀丽,空气清新,宛如来到仙境.我们乘着竹筏来到燕子湖的心愿桥下,大家纷纷许了一些愿望.我们又来到了原始部落的一个小村庄,酋长夫人黑珍珠向我们招手示意.我们和苗族姑娘跳踩踏舞,和壮族姑娘抛绣球.世外桃源让我赞叹不已!

晚上我们在漓江边观看了印象刘三姐的大型演出.演出以十二座山峰为背景,有六百多个演员表演演出气势浩大,非凡,深深地震撼着每个观众的心灵. 后面几天的游程,我们游览了伏波山,七星公园,芦笛岩.我们参观了不同风格的岩洞,岩洞里有形状各异,姿态不同的钟乳石等.

我们乘飞机返回上海,坐在飞机上,俯视着桂林的城市风貌,让我依依不舍.桂林之行让我大开眼界.我爱桂林的山!我爱桂林的水!

李思涵

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