冬日里的欢声笑语作文

篇一：“冬日的一缕阳光”作文指导

“冬日的一缕阳光”作文指导

审题：透过字面看题目的深层含义，冬日里的一缕阳光比喻什么？

阳光——本意：明亮、温暖、舒适（天气）

比喻：关爱、体贴、帮助??

冬日: 寒冷、阴沉（季节）

比喻挫折、失败、伤感、孤独、消沉??（处境、情绪）

一缕：细、少、珍贵

题目可以用来比喻：

心情消沉时来自老师、家人、朋友等的关心、帮助、鼓励??

孤独寂寞时来自他人的陪伴

绝望无助时来自他人的帮助

写出在自己内心最复杂、最需要帮助的时候有人突然相助，让自己感受到了温暖

立意：

我因为一件什么事，心情消沉（失落、痛苦），一件事（或一个人）给了我勇气

（信心、力量??），让我的情绪由??到??起来。我悟出来一个??道理，体会到了一种??心情。

冬日里的阳光作文700字

呼，真冷！看着嘴里呼出的白雾像调皮的精灵一般在空气中隐身不见，我又把脖子使劲地缩了缩，藏进厚厚的围巾里，冬日里的阳光作文700字。太阳仍旧像个睡美人一样躲在地平线下不肯出来。只有天边那抹诱人的胭脂红色彩霞给人一点暖意。

像往常一样，我穿过熙熙攘攘的人流，快步冲进了那家早餐店。

扑面而来的一股热腾腾的、裹着美味香气的雾气，让我更觉得饥肠辘辘。脚步也不自觉地加快。一不小心就被路旁的桌子给绊了一下。突然失去平衡感让我有点措手不及，连忙靠住旁边的一名中年妇女。

站起身，我连忙不好意思地向她道歉。她微微地笑了笑，没关系。摔倒了就不好了，下次走路慢点。温温柔柔的一句话，夹着点点关心，一下子就驱走了尴尬的气氛。

我在旁边的桌子坐下来，叫了一碗咸菜面后慢慢地等着。无聊之中不自觉地望向了那位妇女。我这时才注意到，她的对面还坐着一个小男孩，大大的眼睛，一副天真活泼的样子，初中一年级作文《冬日里的阳光作文700字》。大概是她的小儿子吧，我猜想着。

她凝望着对面的儿子，脸上浮出一个淡淡的微笑。那是怎样的眼神，怎样的笑啊！慈爱的小溪在眼里缓缓地流淌，轻轻地向外溢出，在嘴角凝成那甜甜的、满足而喜悦的微笑。 看着看着，我仿佛也融入在这爱的光芒中。我想起了餐桌上的妈妈。每当吃鱼时，她总是默默地把肚皮上的肉夹到我碗中，自己却嚼着鱼头，还笑吟吟地说鱼头好吃。渐渐长大了，才知道这是爱的谎言，可又不忍揭穿，只好骗妈妈说不喜欢吃鱼肉。虽然我知道这很滥俗，可看着妈妈甜蜜而又幸福地吃着我夹给她的鱼肉时，总有一股暖流在心中流淌。

想到这儿，我不由得一笑。吃着刚端上来的面似乎也比平时更有滋味了。

走出早餐店，太阳已在天边懒洋洋地伸着腰。柔柔的光芒撒在街道上，肆意而又欢快地跳跃着。道旁的梧桐叶上的露珠也在调皮地闪着光。呼，真暖！

初一:浓妆遮住泪

以“冬天里的一缕阳光”为题写作文。

时光不停地流转，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去。匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。

每天，我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而复始，让我们的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容的观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。

当我们清晨醒来的时候，请看看厨房，白发的母亲正在准备早餐，原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候，请止步倾听，脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐，出门要小心，原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛，我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。

当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不在趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。 如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。

【点评】

满分揭秘

这篇作文，开篇即点题，首尾照应。全文都离不开“一句叮咛”或“无微不至的关怀”。文章的语言很大气，很有力量，不拘泥于细节，不纠缠于枝叶，给人一气呵成、荡气回肠之感。句式整齐，化散为整，充满激情的表达，能够获得阅卷老师的青睐。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。 如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。

冬天里的阳光：

心中有阳光，世界就光明

明媚的早晨，阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里，教室里……柔柔的金色阳光，让我们感受到清新，温暖，欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床，就与阳光打了个招呼；放学，又与浅浅的阳光挥手告别，生活，到处充满阳光。

我的生活到处有阳光。有时，阳光就是一句关心的话语，看似渺小，却温暖人心。一次，班

上一位同学不舒服，其他同学见了，都过来关心他，嘘寒问暖，一句小小的问候，却给别人带来阳光般无尽温暖。

阳光，还是一声祝福。每到有节日的时候，我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福，“节日快乐！身体健康！学习进步……”这些看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，一种温馨，就如早晨柔和的阳光，那么舒适，幸福。

阳光，还是一句“谢谢”。每一次别人帮助了我，或是我帮助了别人，总会对对方发自内心地说一声“谢谢！”不管是我还是别人，听到这句话，一种满足，真心，愉悦地笑容总会浮现在脸上，感觉好幸福，好快乐！就像是冬日一个晴朗的日子里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情了！

青春是人生里的春天，每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子，像刚刚萌发不久的嫩芽心，带着甜密的气息，昂首挺立在温暖，清新的阳光之下。只要有一颗光明的心，世界就不会被黑暗所笼罩；只要心中有阳光，世界就会永远光明！让心中充满阳光，让自己，也让别人，与阳光同行！

第2篇：冬天里的一缕阳光

即使现在己是炎炎夏日，可总有着我在冬天收集的一缕阳光中体现的温馨、幸福的感觉，那种感觉，很美妙，很令人向往，也从那丝丝缕缕中流露出。回想着上一个冬季，正是因为那一丝一缕牵动了我整个心，是我原本寒冷、寂寞的冬天变得温暖，温馨起来。

那天是正式放学的日子，爸爸送我们去学校，坐在车里可真是舒服、温暖极了，这一路上真是开心啊，一路上充满着欢声笑语，但等一下就要下车了，想想等一下就要离开这个温暖的小窝里，啊，一股寒意突然涌来。因为爸爸等一下还有事，所以就先走了，这次考得还不知道怎么样，别说了，祈祷吧！神圣的一刻即将来临，真的激动啊，上帝啊，保佑我吧，yes，let?sclapping！我拿到了第四名诶，不错不错，就是这样使得我又这么开心起来，终于可以回去了，可是又下雪了啊，哇，这南方的雪真的是美艳极了，滋润如玉，不得不让人爱得死去话来的，不知道在另外的那一个北国的雪是不是也是这样令人心动呢，好想去看看喔，想着想着，我的目光又被这飘飘扬扬的雪花吸引过去了，真是一幅唯美的画面，如果可以的话我希望能够停在这一刻欣赏这难得的美景，可是自己一个人的话还是感觉有点怪怪的，还是别顾着欣赏这美景了，自己都冷的不知道什么是冷了，连说话都语无伦次了，刚刚外婆问我在不在这儿吃饭，我回道?我回去吃雪。?唉这说的都是些什么话啊，笑死人了，对了，还是赶快回去给父母报喜吧，好像这个词有点不对吧，算了，管他去，总之快点上路就好，呵呵，这一路上，是这么的艰辛让人感到心酸啊，像过了半个世纪般我居然才走一半的路，唉，现在开始抱怨了啊，讨厌的爸爸妈妈居然不来接我，在我灰心丧气的时候，抬头时眼前多了一个人影，这条路上确实十分凄凉，突然多了一个人真的让人心惊胆颤，她正向我走来，心里的那种莫名的恐惧感居然在悄悄的绽放，她离我越来越近了，好像又有些熟悉的味道，正当我准备快速走过的时候定睛一看，啊，是妈妈，顿时，我的眼泪就不由自主的流落下来，那一刻，泪水真的止不住了，刚刚还被冰雪冰封住的心一下子就温暖起来了，像被一股熊熊火焰燃烧着，心情无论如何就是不能静止，我想，自己现在的心情要很久才能平复下来吧，妈妈肯定不知道我是为什么而哭鼻子吧，可能是因为这让人寒心的天气吧，其实啊，我是感觉到了这股冬天里的一缕阳光了！

以后的冬日里我只要想起这件事就不会觉得冷了，而是感到一丝丝惬意的温暖，总是萦绕在身旁，虽然现在距离那时候很远了，可是，我还是会觉得十分幸福……

第3篇：冬天里的一缕阳光

时光不停地流转，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去。匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。

每天，我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而复始，让我们的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容的观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。

当我们清晨醒来的

时候，请看看厨房，白发的母亲正在准备早餐，原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候，请止步倾听，脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐，出门要小心，原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛，我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。

当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不在趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。

当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。

如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。

第4篇：冬天里的一缕阳光

冬天，雪花漫天飞舞，落到房上、树上、地上到处都是白雪皑皑的景色。

我向窗外望了望，外面只有一个小女孩，在玩弄着地上的雪。哦，我认识她，她是我们单元中最小的女孩。记得她刚搬到这里的时候，还是夏天，一双乌黑的大眼睛陌生紧张的看着这个新环境，紧紧的拉着妈妈的手，好像怕自己一个没注意，妈妈就消失了似的。那天下午，当我再遇见她时，她正在洗自己的小手帕，我从她的身边经过时，她睁着大眼睛，问我﹕“大姐姐，你有手帕吗？”我摇了摇头，心想﹕我都多大了，还用手帕！她好象没看出我内心的情感变化，眸子里透露出天真的笑容。

篇二：优秀作文：冬日里的怀念

优秀作文：冬日里的怀念

冬日里的怀念

（陈功）

眼下时值冬天，却不见雪花，更看不到伙伴们在雪地里快活的身影，我想冬日，想逝去的冬日，想逝去满雪的冬日。

昔日冬天的白昼，多美啊！“雪，你看，雪！”同学们惊异地望着窗外。伸出手，轻柔的雪花落在手心，刹那间又融化了，同学们纷纷走出教室门，享受着雪带来的乐趣。放学了，同学们像是一只只逃出囚笼的小鸟，迫不及待的想冲出学校，捧起一把白花花的雪，双手用力的捏着，奋力朝同学砸去，“嘭”的一声，雪球在同学身上炸开，此时，欢笑声也随之炸开。而被砸的人也只能无奈的摇摇头，但随后就要“反击”了，他大把大把的将雪聚集起来，偷偷摸到砸自己的同学身后，趁他不注意，又是一次“血腥”的反击：这位同学的头发上挂满了片片雪花，身上也‘伤痕累累’。“被害者”瞪大了眼睛，一脸吃惊的望着还在偷笑的同学，自然就明白了发什么了什么事。接着，这位同学攥紧拳头，摆出一副要与他决一死战的架势，另一位同学一看情况不对，就迅速跑过来，“对不起啦，弄着玩的。”听完，这位同学的脸色才由阴转晴。此刻，欢声笑语遍布了整个街道，本来寒冷的日子也被这暖洋洋的笑声所感染，人们丝毫也感受不到冬日的寒冷。冬天白天时同学们的玩笑，真美啊！

昔日冬天的雪夜，多美啊！我正坐在窗前做着作业，突然窗外片起了阵阵鹅毛大雪，渐渐地，雪越来越大。一做完作业，我就推开窗户，低头俯视着在昏黄的路灯的照耀下，点点雪花所折射出的异常耀眼的光芒，这便吸引了我的注意。轻轻地，静静地，它们在完成“空中芭蕾”后完美落地，不一会儿就铺满了整个路面。早已脱尽树叶的老桑树上沾满了雪白的雪花，像是给枯树披上了一件白风衣，映照在雪白的地面上，树枝横七竖八的映在白茫茫的地面上。路上，偶尔会有几个行人路过，这雪大多给他们带来的都是寒冷，但我看到这美丽的雪景后，就忍不住跑下楼去。一下楼，漫天飞雪的景象映入我的眼帘，“刚才在楼上看没有这么大的雪啊？”我不断的在心中疑问着。但这诱人的雪景使享受二字占据了我的心灵，刚才的疑问被我忘得一干二净。雪景在我的眼中第一次那么美丽，那么纯洁，那么可爱。冬日夜晚时美丽的雪景，真美啊！

我不断回想着冬带给我们的乐趣，脸上溢出了笑容。冬日时的玩笑，冬日时的雪景，那个不美？但是，冬日的美可不止这些，还有更多的美呢！

篇三：关于冬天的作文：冬日印象

关于冬天的作文：冬日印象

记忆中，冬天真的很美，美得让人难以形容。如果说春天是一个温柔的小姑娘，那冬天就像一个调皮而又可爱的小男孩。

初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语，汽车嘀嘀的喇叭声交织在这一片朦胧之中。这一切，预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时候，雾气便像幕布一样徐徐拉开了，大地渐渐显现在冬日的温暖中。如果你仔细观察，那你就会发现，其实冬天也和夏天一样，也是一个善变的季节。早晨还有一丝斜斜的阳光，渐渐地，天空中便会飘起闪着银光的雪花。开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。慢慢的，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘、慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶、银花。真是燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。

雪渐渐地停了，房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上，时不时发出咯吱咯吱的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便簌簌地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。

冬天的美景毕竟是说不完的，因为它实在太美，太美，我爱冬天里的一切。冬天给人的感觉是不同于别的季节的，所有的气息里都透着一股冬天特有的香甜。只要你用心去感受这个可爱的季节，其实冬天也是个温暖的世界。

篇四：冬日里的怀念优秀作文

冬日里的怀念优秀作文

冬日里的怀念

(吴建均)

时光匆匆，2015年转眼逝去，2016年的花朵悄然绽开。在2015年的最后一天里，我们开展了庆元旦活动——体操比赛和新团员入团宣誓。温暖的阳光照在脸上，让人感受不到冬日的寒冷。在阳光的沐浴下，我的思绪浮动，不禁回想起冬日里那些让人难忘的时光。

冬日里的怀念怀念体现在三年级时。中小学共同举办了一场冬季运动会，会前先要带着校旗在乡里转一圈。列队时，大家站的整整齐齐，由六年级同学扛校旗，拿校徽，而我们班就负责敲锣打鼓，为他们助威，每个班都高呼本班的口号，展现出自己的活跃。接着就开始办正事——会前致词，一系列准备工作完成后运动会正式开始，运动员个个摩拳擦掌，毫不示弱。八百米长跑运动员就位，只待裁判发出号令，“各就各位，预备，‘啪！’。”裁判手中的信号枪打响。运动员像离玄的箭似得飞奔了出去。九年级的五十米短跑运动员更厉害，在十秒之内就到达终点，第一名和最后一名相差不到一秒。“八年级上一个班级得分：92.5分”我蓦地回过神来，二号班级已经做完了。我的思绪又飘了起来，又是一个冬日。

冬日里的怀念体现在五年级时。我们应邀去校外活动中心参加课外训练，去后的第一件事就是分中队，我们六年级两个班被分为第一中队。在校园活动中心里让我我印象最深的一个游戏就是大脚掌，我们首先是分伙伴，三个人一组。还没玩时，我们三人都认为这很简单，肯定能拿到第一。结果一上场我们就败北，而且弄得自己鼻青脸肿。我们分析原因后明白了原来是我们三个不团结，我们仨立刻制定新的方案，按教官教给我们的方法去作。最后反败为胜，成为了第一。“下面请七号班级准备。”主持人的话打断了我的思绪，一会儿轮到我们班上场了，我们信心满满，相信我们一定能夺得第一。回到我的座位上后，我的思绪又飘了起来，还是一个冬天。

冬日里的怀念体现在七年级时。在2014年最后一天，我们学校举办了元旦晚会和新团员入团宣誓。在新团员入团宣誓时，我光荣的成为了一名共青团员，随后元旦晚会正式开始，有唱歌、跳舞、小品等。让我印象最深的就是小品了，因为我爸爸在这里工作，所以我看过这个小品的前传，同是一个班级演的，但各有神韵。我回过神来，到了发奖的时刻，“一等奖：七（5）班！”我们高兴的举起了双手，享受着胜利带给我们的喜悦。

我常常回想着冬日里那些让人怀念的时光，享受着这些时光带给我的感觉。我爱冬日，更爱冬日里那些让人怀念的时光。

篇五：在欢声笑语中领略作文评讲的乐趣

在欢声笑语中领略作文评讲的乐趣

镇江实验学校 邬小马

一．教学背景

作文评讲历来是语文教师的一大难点,许多教师高度重视学生的写作,每学期几篇作文一丝不苟,要求学生认真写,但批改有时不及时,有时改一部分,因时间关系只能作简要评析,甚至来不及评讲就又布置写下一篇作文了,以至学生写作的积极性大打折扣,写作成了学生应付老师的无奈之举。我根据多年的教学经验,认为要想从根本上提高学生写作的水平，调动他们的积极性必须在重视写的同时，更要重视评讲，在评讲中让学生体会到写作的乐趣，在评讲中让学生明确自己的得失体会，让评讲课充满欢声笑语，在快乐中得到写作成功的喜悦。实践证明，重视作文评讲，会对作文教学带来意想不到的收获，它是学生写作的加油站和助推剂，是学生写作成功的动力之源。下面就自己在教学上的一些实践与各位同仁作一些交流。

（参见http://tieba.baidu.com/f?kz=815057473 作文评讲原则及评讲过程初探 湖北省荆州中学 王波)

二．教学内容

学生的作文，虽然统一要求，但由于各人的写作基础和知识水平的差异，写出来的语言肯定是五花八门的。作为教师在批改时，必须要归类，这就要求教师必须尽可能多的批阅学生的作文。我在教学实践中始终是坚持全班批阅，只有这样才能对班级每个学生情况有个了解，才能便于归类，在评讲时各类学生都评到，每个学生都点到，这样学生对写作的兴趣也会增加，对评讲也会充满期待。（参见/content/11/0108/21/5429814_85074512.

shtml(作文评讲及指导)

我在批改时，尽可能给每篇作文都写评语，优点、缺点一一指出，特别注意发现学生作文的闪光点，这也是吸引学生关注写作，关注评讲的重要步骤。尽管“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，但我在批阅时尽量做到客观公平，不看学生姓名，只看作文内容。这就给每一个学生提供自我展示的平台，评到好的作文，其他学生羡慕不已，作者更是红光满面，春风得意，其他学生也会情不自禁地用掌声给予鼓励。

读一些好的片段，读一些优美的语句，可能会让学生激动一段时间；读一些差的片段，写得不太好的语句，也会引起哄堂大笑，对作者也是较好的鞭策。一节评讲课，在读读、议议、评评的过程中，传达了学生写作的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们知道，只有在轻松愉快的氛围中，学生的智力才能得到最大限度的激发。

“文章千古事，得心寸心知”，作文评讲，说到底就是让学生知道好的作文成功在哪里，差的作文缺点在何处，我在评讲中，尽可能读出学生好的地方，让学生体验成功的快感。从而唤起他（她）写作文的激情，能以轻松、愉快的心情投入到写作活动中来。有时一篇作文整体不佳，但有两个句子很有特色，我也把它找出来与全体学生分享，对作者也是很好的激励。有时语句不一定出色，但文章结构很好，我也会概括叙述，作一番精彩点评。其实教师不应该吝啬表扬，只要是学生作文的闪光点，我会尽可能加以肯定，不要舍不得使用赞美之词。评分上如果写得好，亦可以给满分。既然中考、高考都有满分作文，那为什么我们平时的作文就不能有呢？关键在于解放思想。试想，学生在一节课45分钟内完成一篇作文也是不容易的。我以前班上有一名学生，初二时，他是一名各科成绩中等的学生，我在组织学生投

稿时，对他写的作文提出了一些建议，他修改后寄出去获得了江苏省首届彩虹杯的一等奖。这一下子调动了他学习的积极性，到初三时他的成绩已名列班级前三名，后来考取了师范，现已做了十年多的小学教师了。可见教师的鼓励与引导对学生的影响还是巨大的。

对于学生作文的不足，教师一定要具体指出，不能含糊，虽然学生都愿意听好话，但如果回避学生作文的不足之处显然不是一名优秀的语文教师。我对学生作文中存在的问题，大多捡其失误最大的地方，一一指出，并以希望性的评语，促其改进。从多年的实践来看，效果还是明显的。学生谁不想把作文写好？如果能准确的指其不足，对他写作水平的提高还是很有帮助的。作文评讲就是抓住这点点滴滴，渗透进学生心田，学生写作水平很快就能提高。（参见/Article/0703/24165.shtml 走一条作文教改之路——作文评讲八步构建法）（参见http://www.jm.e21.cn/e21web/content_zp.php?id=3978 作文评讲走“五步” 钟祥市东桥中学 喻建春）

这里主要从评讲的形式而言，如果都由教师一言堂，学生被动的听，即使教师再投入，分门别类归纳分析得再有条理，几次下来学生也会产生审美疲劳，这就要求教师在评讲形式上有所创新，我总结自己在作文评讲时有这么几种形式：首先是教师读，教师评。这主要适合刚开始评析时，教师对学生不太熟悉，学生对教师的风格不太了解。其次是教师读，学生评。这比前面的方式又上了一个台阶。教师评析的技巧和方法，学生基本了解了，他就会按照教师评的方法进行评析，对于学生的点评，教师要及时给予评判，肯定其优点，委婉的指出其不足。第三种是学生读，教师评。学生读自己的作品，往往更有激情，有一种自豪感，教师的点评能够使学生收获成功的喜悦，得到尊重的

快感，最后是学生读，学生评。把课堂交给学生，学生在评价时，会比教师想得更周到，更全面，能指出别人作品的优缺点，自己的写作水平焉有不提高之理？不过在学生读、学生评时，教师要密切关注课堂动向，避免学生间的人身攻击和吹毛求疵。必要时还做适当的引导与小结，把握大的方向。总之，目的是通过师生的互动，构建作文评价的和谐课堂。在评析中，在讨论中，在交流中，共同提高学生的写作水平。

当然，教师在评讲前，必要的准备是必不可少的。前面我就讲了，尽可能全面批改，如果教师只批改三分之一或四分之一，恐怕效果要打折扣。我从自己的实践中体会到，只要真正用心去准备，认真组织好，上好作文评价课，充分调动，吸引学生参与评讲，尤其是充满欢声笑语的课堂，学生写作能力将会在短期得以迅速提高，对教师，对学生而言，作文评价不再是负担，而是其乐无穷啊。

三． 教学反思

通常人们都说文无定法，把戏人人会做，奥秘各有不同。作文评讲更是如此。形式可能因教师、因学生、因场景而异，但核心是通过喜闻乐见的方式让学生真正在评讲中学到写作的技巧，从而更好的提高他们的写作水平。我在教学中的种种尝试，目的就是为了提高学生的写作水平。我教的这一届学生，虽然只有一年多时间，但他们的写作水平提高很快，这与我在作文评讲中的努力是分不开的。现在学生在45分钟内写一篇作文，感觉非常轻松。在各项作文竞赛中也取得了理想的成绩。在欢声笑语中让学生领略作文评讲的乐趣，我愿一直做下去。

字数作文