诗歌朗诵稿我的老师

篇一：教师诗歌朗诵稿

教师诗歌朗诵稿

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又把2012年送到我们面前，

现在的我已经没有了深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃地向外喷溅； 让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。

作为一名光荣的教师，

学校就是我们的蓝天。

课本就是我们的田野。

纵使再苦再累，

沉重的负担压在我们的双肩。

我们也要挺直脊背，

站稳脚板。

我不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的大好河山，

更没有生花妙笔赋予我创作的灵感。

我只是千万教师中的一员，

就像星辰属于夜空，草木属于自然。

我有满腔的热情和对收获的期盼。

初登讲台的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

我的付出还算得了什么？

多少个黎明，牵着朝霞做伴；

多少个黄昏，带着星星归还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；

满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，

还有什么不了的心愿？

只希望在辛勤工作之后，

能够多一份欣慰，少一些不满。

青春不悔，生命无憾！

总有一天，我也会两鬓斑白， 粉笔花迷朦了双眼，

就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！

我要教会学生：

学真理，不欺、不瞒、不骗； 用真情，不腐、不烂、不酸； 似真金，不熔、不化、不软； 做真人，不疯、不癫、不懒。 用我的智慧和责任心，

编织属于我自己的花篮。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。 做为一名一中的教师，我一定做到： 不浮、不假，用真诚；

不媚、不谄，讲真言；

不妄、不夸，有真学；

不骄、不躁、是真干。

让我们带着对教育事业的忠诚 许下美好的心愿-----

希望一中能够更快更好地发展， 让我们一起向着明天，向着太阳， 向着辉煌，永往直前！

篇二：教师诗歌朗诵稿

教师诗歌朗诵词

标题：《载着使命前行》

时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，

看那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。

究竟迎来过多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，时光的脚步又新的使命送到我们面前，

现在的我已经没有了深思熟虑的时间，

甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；

真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃地向外喷溅； 让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。

作为一名光荣的教师，

学校就是我们的蓝天。

课本就是我们的田野。

纵使再苦再累，

沉重的负担压在我们的双肩。

我们也要挺直脊梁，

站稳脚板。

我不曾读书破万卷，

也不曾走遍祖国的大好河山，

更没有生花妙笔赋予我创作的灵感。

我只是千万教师中的一员，

就像星辰属于夜空，草木属于自然。

我有满腔的热情和对收获的期盼。

历练20年的我，

用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；

在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆。

我的付出还算得了什么？

多少个黎明，牵着朝霞做伴；

多少个黄昏，带着星星归还。

滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限。

今生作为一名教师，

还有什么不了的心愿？

只希望在辛勤工作之后，

能够多一份欣慰，少一些不满。 青春无悔，生命无憾！

总有一天，我也会两鬓斑白， 粉笔花迷朦了双眼，

就让清辉不老的月光刻下我们的誓言！

我要教会学生：

学真理，不欺、不瞒、不骗； 用真情，不腐、不烂、不酸； 似真金，不熔、不化、不软； 做真人，不疯、不癫、不懒。 用我的智慧和责任心，

编织属于我自己的花篮。

理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。 做为一名里中的教师，我一定做到： 不浮、不假，用真诚；

不媚、不谄，讲真言；

不妄、不夸，有真学；

不骄、不躁、是真干。

让我们带着对教育事业的忠诚 许下美好的心愿-----

希望里中能够更快更好地发展， 让我们一起向着明天，向着太阳， 向着辉煌，永往直前！

篇三：赞美老师的诗朗诵

赞美老师的诗朗诵

2013-06-21 作者: 117人读过 我要投稿

我们的教师

您是蜡烛，

闪耀微弱的烛光；

您是园丁，

流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

啊！

老师--

您把我培养成人，

让我为祖国发光；

啊！

老师--

您教会我怎样做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老师，辛苦了

是谁－－

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁－－

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老师！------------《献给老师》平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。走过冬的严寒，走过夏的酷暑培养出莘莘学子一只粉笔指点知识王国的迷津一块黑板，记下比海还深的真情一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛三尺教鞭挥向通往理想境界的途径我们是繁星您是月亮把优美动听的故事“讲给”我们听让我们能进入美好的梦境清晨的阳光是您那灿烂的微笑不管我们失败还是胜利不管我们后退还是前进您，都会用微笑鼓励我们再接再厉老师慈祥的母亲老师千万颗童心的梦想老师祖国赋予您特殊的使命让您把一棵幼小的禾苗培养成祖国的栋梁老师我要您那慈祥的面容永不变老老师我要您那明亮的眼睛永远不黯淡老师我要您那乌黑的头发永不变白老师我要您那疲劳的双手变的轻松老师我要为您歌唱，为您祝福老师您是我最敬佩的人！

篇四：教师诗朗诵

教师诗朗诵《我是一名教师》

甲：是谁,踏着晨光来到校园

乙：是谁，身影在日落的余辉中渐远

丙：是谁，把三尺讲台当做人生的舞台

丁：是谁，把墙上黑板当做人生的画卷

戊：是谁,胸中构筑出牤牛营小学的美好前景

己：是谁，在奔波忙碌中把蓝图实现

甲：是谁,在日夜操劳不知疲倦

乙：是谁,把精力都倾注在校园

丙：是谁,让校园的文明重现

丁：是谁,让努力求知的学风在校园上演

戊：是谁,让校容校貌焕然一新

己：是谁,把校园设计和管理的秩序井然

甲：是谁，遭受家长的误解也曾流泪

乙：是谁，为提高教育质量工作到天黑

丙：是谁，美好的假日仍在校园一身的疲惫

丁：是谁,在第一缕晨曦中走出家门让校园书声朗朗

戊：是谁, 顾不上身体的劳累总是精神饱满的走进课堂

己：是谁,关注孩子们的身心和健康使他们快乐地成长

合：这就是我们团结奋进的牤牛营小学的教师集体

甲：我是一名教师

我把神圣而崇高的理想之灯 在我的心中点亮 高高挂在我的头顶 让

它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程

让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心！

乙：我是一名教师

我把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻 我情愿燃烧我的青春 让生命在跳动的烛火中升华

丙：我是一名教师！

我在春天的土地上播种

我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦 我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝 只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔粉笔灰染白我的双鬓 只要我的希望能把他们的前路照亮 我宁愿把自己化作灰尘。 丁：我是一名教师

我热爱教师这一职业

因为热爱，我深情地演绎着我的人生 因为执著，我微笑着写下希望和真情 我的执著早已在牤牛营小学扎根

戊：我是一名教师

我不曾读书破万卷， 也还没有走遍祖国的河山， 更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。 我只是千万教师中的普通一员， 就像星辰属于夜空，草木属于大山。

可我甘愿为了教育事业披肝沥胆

己：我是一名教师 多少个黎明我牵着朝霞做伴； 多少个黄昏我踏着晚霞回还。 滴滴汗水中我把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里我只有对学生的殷殷期盼。

合：这就是我们牤牛营小学的老师们。与时俱进、创新发展！ 甲：如果我是大树

我会为每一棵幼苗遮风挡雨。

乙：如果我是火种，

我会将学子们的心灵之火点燃；

丙：如果我是阳光，

我会让温暖充满每一个心灵空间；

丁：如果我是春风，

我会让真情开遍每一个心灵花园；

戊：如果我是雨露，

我会让每一棵小草都笑容满面；

己：如果我是泉水，

我会让每一次成功和失败都化为甘甜。

合：我们是人民教师

我们深深挚爱着人民的教育 为了牤牛营小学的振兴、崛起 我们献身学校，青春不悔，生命无憾！

甲：我是一名教师！

我无怨于自己的奉献。

乙：我是一名教师！ 我无悔于自己的选择。 丙：我是一名教师！ 我无愧于自己的称号。 丁：我是一名教师！

我无负于自己的良心。

戊：我是一名教师！

我为自己自豪 己：我是一名教师！

我为自己骄傲

合：我们自豪，我们骄傲，我们是光荣的人民教师。

篇五：诗朗诵：我骄傲,我是一名老师

蜗牛狂奔：有人说能爬上金字塔顶的只有两种动物,一种是鹰,另一种就是蜗牛.我知道自己做不了鹰,所以就让自己做一只蜗牛.但在人生的道路上又想让自己能够走得快一些,走得远一些,可人生旅途中又总有太多的坎坷与挫折像山一样横亘在自己与"金字塔"的中间,而人生苦短.要想在有限的时间里去尽可能地达到自己的目的,只有让自己狂奔.虽然这个过程可能会很累,也会有想懈怠的时候,但总会让自己上

下求索的.

我骄傲，我是一名教师 朗诵稿

男： 在无数平凡和不平凡的职业中

我拥有宝石般闪亮的职业

我骄傲，我是一名教师

女：在无数奉献和进取的篇章中

我拥有金子般闪亮的一页

我骄傲，我是一名教师

男：我是一名教师

我把神圣而崇高的理想之灯

在我的心中点亮，高高挂在我的头顶

让它燃烧我的诗意和激情，让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力，让它升腾我的恒心和爱心！ 女：我是一名教师

我把手中的红烛高高举起

只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻 我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命

在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。 我骄傲，我是一名教师

男：我是一名教师

我在春天的土地上播种，我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦

我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝，我播种优秀品格 我播种高贵感情，我用语言播种

我用彩笔耕耘，我用汗水浇灌，我用心血滋润

只要我的幼苗能长成参天大树，我不悔粉笔灰染白我的双鬓

只要我的希望能把他们的前路照亮，我宁愿把自己化作灰尘

女：我是一名教师

三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔

因为热爱，我深情地演绎着我的人生

因为执著，我微笑着写下希望擦去功利 因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残 因为执著，选择诗满人间，画满人间

为什么我的眼中总是饱含泪水，为什么我的心里总是波涛汹涌

因为，我的爱如此深沉沉，我的执著早已在土地中扎根

我骄傲，我是一名教师！

男：我是火种，将学子们的心灵之火点燃

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:诗歌朗诵稿我的老师)

我是石子，将学子们的道路铺平，

我是阶梯，将学子们高高托起。

如果我可以是阳光，我会让温暖充满每一个心灵空间

如果我可以是春风，我会让真情开遍每一个心灵花园 如果我可以是雨露，我会让每一棵小草都笑容满面

如果我可以是泉水，我会让每一次成功和失败都化为甘甜

女： 我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁 我不会让我知识的清泉变为一潭死水

因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来 在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色，

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀！

我骄傲，我是一名的教师！

男：我是一名教师，我无怨于自己的奉献 女：我是一名教师，我无悔于自己的选择 男：我是一名教师，我无愧于自己的称号 合： 我骄傲，我是一名教师 ！

体裁作文