荆江小学

篇一：荆州幼升小区域规划图

2014年沙市区小学新生招生辖区原居委会分配表

学校

荆江小学 武德路、九曲桥、北湖路、江津西路

江华学校 大桥、宝塔、太岳、十方庵、南湖路、金龙路、大庆路

北三小 塔儿桥、荆襄河、江津、白云桥、川祖宫、白云路

青莲巷小绿化村、青莲阁、迎喜门、公园路、通衢路、兴盛街、荆江亭、瑶草、五一路 学

新沙路小凤台坊、惠工街（7-11网格，原民乐居委会） 学

黄家塘小园林、黄家塘、文化坊、文化宫、园林东路、江汉北路、觉楼 学

洪垸小学 黎园、植物园、东岳、民缘、雷家当、滨湖、洪垸、碧波、长港、蛇入山、西干渠

北一小 三湾路、燎原新村一社区、高湖台、玉桥（原玉湖社区）、孙家河（原一居）、东苑、玉宏、胜利村

4、5、6、8、12组原住居民（08年前入住子女） 所属社区或村组

北二小 杨林堤路、文苑、跃进路、海洪、肉联路、五星村

大赛巷小毛家坊、梅台巷、肖家坊、平安巷、江汉 学

张家三巷江渎宫、青龙台、春风、春来、工农、玉和坪、和平街、青阳巷、健康巷、邓家巷、文星楼、柳林洲 小学

区实小 永红、石闸门、航空路、十六中宿舍、红门路

红星路小太师渊、十亩塔、玉桥（原活力社区）、谢家台、孙家湾、王板桥、红星路、丁家庄、玉龙桥、周梁

学 玉桥（红星路至轻工技校南北通道）

注：由于学校历史布局和新社区居委会跨度太大的原因，学校辖区的划分沿袭老的居委会划定。网格图（附件二）的辖区划分为参考。

附件二：

2014年沙市片区小学新生招生辖区网格图

青莲巷绿化村（1-11）、迎喜门（1-7）、公园路（6）、兴盛街（1-6）、荆江亭（1-10）、瑶草、五一路 小学

新沙路凤台坊（1-6）、惠工街（7-11） 小学

黄家塘黄家塘（1-7）、文化坊（1-6）、文化宫（1-9）、长港（1、2、6） 小学

洪垸小植物园（1-5）、东岳（1-3）、滨湖（1-7）、洪垸（1-6、9-12）、长港（3-5）、蛇入山（1-6），玉

学 龙桥（4-7）

北一小 燎原新村（KFQO17-KFQO23）、高湖台(KEQO24-KFQO33)、孙家河（KFQ01O-KFQO13.其中 KFQ007

原胜利5组居民2008前入住子女）、东苑（1-7）、玉桥（KFQO44、KFQO48、KFQO50、KFQO53）

北二小 杨林堤路（1-8）、朝阳社区（1-3）、跃进路（3-10）、海洪、肉联路（1-8）

大赛巷梅台巷(1-6)、江汉（1-8） 小学

张家三永红（2、3），青龙台、玉和坪、工农村（6-9），健康巷（3、4、5、7、8）、文星楼 巷小学

区实小 永红（1、4、5）、石闸门（1-9）、十六中宿舍、红门路（1-5）、玉龙桥（1-3）

红星路章华台（1-5，）、工农村（1-5）、王板桥、玉桥（1、3、4、6），周梁玉桥（2、4、7网格的一部分）、

小学 跃进路（1、2）

荆州市

沙市 惠工街（1-6）、公园路（4-5） 实验小

学

张居正北菱(1-4)、北帆（1-3）、北莲（1-2）、北荷（1）、张居正，江津西路（第1、2、5） 小学

注：此表是对原居委会辖区的网格表述，今年试行，如有错漏以（附件一）原居委会辖区表述为准。

沙市区“幼升小”采用网络化语言 辖区划分精确到楼栋

荆州新闻网消息(记者周园艾冀)再过几天又到了开学的时候。幼儿园里的宝宝们也要踏入小学教室了，家长们最关心的还是“幼升小”的政策有没有什么变化，有哪些是家长们该注意的问题。

这个活泼好动的小姑娘叫何圣仪，今年6岁，再过几天，她就要走进小学教室了，这可把小家伙乐坏了。这几天，圣仪不仅缠着奶奶带她去看了即将就读的东门小学，妈妈李薇也是早早就帮她报了名。

今年荆州区“幼升小”依然沿袭之前按辖区入学的原则，家长们只要搞清楚所在辖区，孩子报名入学就没问题。不过记者从沙市区教育局基础教育科了解到，今年沙市区”幼升小”首次采取网格化语言描述辖区范围，自己的孩子在哪个辖区，上哪一所小学，家长一目了然。

沙市区“幼升小”招生历年来都是按照居委会辖区来划分学校范围，但由于近几年，沙市区实行网格化管理，将部分居委会、社区合并，不少社区范围扩大，但学校格局一直没有变，因此，单纯的居委会辖区划分法就显得不太合理。据沙市区教育局基础教育科科长杜超介绍，采用网格化别的语言描述辖区范围，对于家长来说，看得更清楚一些。因为现在一般社区处于第几网格，每个网格包括哪几栋宿舍，哪几个居民，这些信息资料都可以很容易清楚。

就拿新沙路小学来说，按照辖区原居委会分配划分，小学新生招生范围包括凤台坊、惠工街，而辖区网格语言表述细化到凤台坊1至6栋，惠工街7至11栋。不过，为了避免出现划分错漏，还是采取居委会辖区划分和网格化语言描述相结合的方式。

除此之外，各小学招生对象为2008年8月31日前出生的适龄儿童，严禁招收不满6周岁的儿童。具体招生方案，家长们可以登录沙市区教育局官网查询，或者直接到所在辖区小学查询招生简章。此外，外来务工人员随迁子女入学报名要提供4项材料，包括，父母在沙市城区的工商营业执照或务工劳动合同，以及沙市城区3年以上的有效暂住证。

拥有上述材料的进城务工人员随迁子女，如果就近学校有空余学位，可以报名登记，万一学位满了，还可以到沙市区教育局基教科登记，再根据相对就近原则，统筹安排入学。

据《楚天民报》8月21日报道

沙市“幼升小”辖区划定 就近免试入学

楚天民报讯(记者徐世兵通讯员李昌林)沙市区教育局8月20日公布2014年该区小学新生招生辖区分配结果(详见沙市区教育局网站http://jyj.www.shashi.gov.cn/)。24—25日，各校对符合条件的适龄儿童进行登记、审核、发放通知书；28-29日，区直小学电脑平行编班；30日，新生报名。今年继续坚持小学按划定辖区就近免试入学。辖区内适龄儿童2008年8月31日及(31日前出生)入学办法：家长携适龄儿童，持户口簿、房产证、儿童预防接种证、幼儿手册及学校所需材料原件到对应辖区学校登记，审核通过后由学校发放入学通知书。

篇二：沙市片区义务教育阶段学校今秋招生方案出炉

小学就近免试入学 初中对口划片 整班分配

——沙市片区义务教育阶段学校今秋招生方案出炉

（沙市区教育局基教科 李昌林）16日，沙市区在沙市北京路第三小学举行“小升初”微机抽号。来自市、区纪委监察局、纠风办、行风评议办、教育局和沙市区中小学的相关领导，以及学生家长与教师代表近200人参加抽签仪式。沙市区公证处公证员、楚天民报、市电视台、荆州晚报等多家媒体记者见证了抽签过程。

按照我市关于做好“中心城区义务教育阶段学校2013年秋季招生工作”的精神，为保障适龄少儿的受教育权利，维护教育公平，维护招生秩序，该区于15日出台了今秋义务教育阶段学校招生方案。

该区今秋招生工作将继续本着公开、公正、公平、严控择校的原则，继续该区继续取消择校费，禁止违规收费，严格控制择校，严禁招收乡镇学生，严格控制招收周边县市区学生；严控招生计划，控制招生班额，增强招生政策、招生过程的透明度。为服务全市中心工作和“满园工程”，对我市荣誉市民、引进的高科技人才、现役军人、投资商的子女入学予以照顾；并妥善安置农民工子女完成义务教育。各校成立招生工作专班，规范工作程序，简化报名手续，提供优质服务，坚决制止择优考试，控制招生规模和班额，建立集体确定择校生的监督机制。不得擅自突破招生计划，不得跨辖区违规招生，严禁违规收费或变相收费，对违纪行为实行责任追究。

该区小学新生招生坚持就近免试入学、户口和房产与所在辖区相统一、优先满足辖区内适龄儿童就读、计划招生的原则，报名对象（城区）为沙市区域内，年满6周岁（2007年8月31日以前出生），智力发育正常的儿童。由家长带适龄儿童，持户口本、房产证、幼儿手册、预防接种证到户口对应的小学报名。流动人口子女持暂住证明和流动人口婚育证明到相对应的学校就读。军烈属、荣誉市民、引进的高科技人才、投资商的子女由区教育局按辖区统筹、相对就近的原则安排；不得以办实验班等名义收取任何费用；严格实行电脑平行编班。

该区小升初继续坚持“对口划片、整班分配、随机抽号、统筹兼顾”的办法，依据各小学应届毕业生审核人数和初中招生计划，制定对口直升、整班分配方案。中学代表上机抽号确定班级和对口中学，区局基教科根据抽选结果，一次性向各中学放档，小学按时发录取通知书，中学按时组织新生报名。

相应日程安排是：8月16日，小升初微机抽号，；8月23至24日，初一新生报到；8月24至26日，小学新生登记报名；8月28至29日，新生分班；8月31日，各校公示教育局分班结果。

2013年沙市片区“小升初”随机抽号分配

篇三：四年级语文上册

义务教育课程标准语文教学设计

四年级上册

沙市荆江小学 杨亚俊

本学期总第 1 课时

篇四：《尝尝苦滋味》品德与社会教案

五年级下学期品德与社会教学设计

3、尝 尝 苦 滋 味

沙市荆江小学黄红梅

教学目标：

1、感受生活中的酸甜苦辣，正确认识生活不可能一帆风顺，在遇到挫折和失败时能积极乐观地面对。

2、培养学生正确面对困难、挫折的态度，敢于战胜并吸取经验教训，从小磨练自己顽强的意志

3、通过调查访问、讲故事、表演等活动，让学生学会正确面对生活和学习中的挫折与失败，磨练自己的毅力。

教学重难点：

1、培养学生正确面对困难、挫折的态度，让学生发现人的意志品质在面对挫折时的重要作用。

2、有意识地培养学生自己的意志品质，愿意做一个意志坚强的人。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入：

同学们，我们的生活丰富多彩，我们的生活幸福愉快，但是，生活中我们也会遇到困难、挫折和失败。今天我们一起学习第三课——《尝尝苦滋味》：生活中的酸甜苦辣。（师板书，生齐读课题）

二、汇报调查访问结果

1、课前，老师布置了同学们采访身边的大人，看看他们在成长过程中遇到过什么困苦和挫折以及对他们成长的影响，现在请同学们举手汇报。

（学生拿出记录本，对采访时间、对象、遇到的困苦和挫折、对成长的影响进行汇报）

2、小结：看来，同学们采访非常认真。每个人的生活并不是事事如意，一帆风顺，而是充满着酸甜苦辣，会遭遇到许多困难、挫折、和失败，会身处逆境……这就是我们生活中的“苦滋味”。

3、请同学们完成第14页的“采访记录”。

三、读故事，谈感受

1、看书15页，读读书上叔叔阿姨的故事，说说他们都遇到过什么困难与挫折，怎么克服的，对现在有什么影响？

2、学生交流汇报

3、小结：只有正确面对困难与挫折才能对人的一生起着积极的有益的影响。

4、想想自己采访过的人，从他们的成长故事中你受到了什么启发？

四、总结：

我们的生活就像一道美丽的彩虹，幸福美丽，但肯定也会遭遇困难和挫折，只有正确去面对，从逆境中站起来，我们就一定会感受到生活中的甜美与快乐。

五、讲故事，深入主题。

1、看书16页，读美国著名演员的故事。说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？

2、交流汇报。（小结：美国著名演员他曾经遭遇过多次拒绝，但他毫不气馁，最后取得成功。这个故事告诉我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到挫折与失败。失败是我们成长所需要的。）

3、你们还知道类似这位演员的名人故事吗？

4、爱迪生发明电灯经过了多次失败，可他有一句勉励自己的话，我们来一起读读课本上的这句话。

5、在我们的生活中，类似爱迪生的事情屡见不鲜，小组讨论完成17页的表格。

6、我们也来向爱迪生学习，自己想出一句作为我们在遇到挫折、逆境时，勉励自己的话。

7、俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们看看18页中的图片给我们讲述了一个什么故事？它给我们提出了什么问题？

8、交流，思考：“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗？ “早当家”是什么意思？

9、小结：不论穷人、富人，只要你能正确对待每一件事，也就是要有上进心、自信心、恒心，就能取得成功，享受成功的喜悦。

第二课时

一、谈话导入：

通过上节课学习，我们知道了挫折和逆境也是一笔财富，是我们不可缺少的经历，失败和成功一样有价值，失败是成功之母。失败不可怕，挫折更不可怕，关键是要正确面对，以坚强的毅力去战胜挫折和失败。今天我们继续学习第二课——《尝尝苦滋味》：不同的态度，不同的结果。

二、听故事，谈体会

１、听故事：

三人去登山，一人走到山脚，望着山顶说：“我还是知难而退。”一人爬到山腰，望着山顶说：“我还是适可而止。”另一人勇往直前，登上了峰顶，看到了美丽的风景。

２、谈体会：你听了这个故事，有什么启发？

３、小结：不同的人对到挫折和失败的态度不同，其结果也不相同，有的人把它当作前进中的阶梯，他取得了成功；有的人却灰心丧气，失去信心，他遭遇了真正的失败。

三、看故事，谈体会

１、看书第２０页的 “故事与思考”，弄清寓意。

２、小组交流：这个故事给我们什么启发？面对逆境，我们应该选择哪种态度呢？

３、学生举手汇报，教师点评。

四、讲故事

１、听老师讲邓亚萍、贝多芬的故事

２、谈谈自己收集到的相关的正确对待挫折与失败取得成功的名人轶事

３、小结：我们要学会以平和的心态去面对挫折和失败，要敢于去战胜它，磨练自己的毅力，要把生活中的失败变成财富。

第三课时

一、谈话导入

篇五：《节约水和电》教案

品德与生活二年级下册

第5课《节约水和电》教学设计

荆江小学 高金萍

-教材分析：

本主题主要是通过让学生了解水电的宝贵以及与人们生活的密切关系，教育学生节约水电。第21页组图展现的是地球上各种形式的水，为下一步的对比埋下伏笔。第22页上表格一直观形象的方式引导学生通过悬殊明显的比较，了解水资源的宝贵。而照片则展现的是缺水带来的严重后果，旨在进一步引导学生认识到的重要性。

第24页组图展现的一个问题情境，引导学生结合自己的体验设想停水一天将要发生的事，从而亲身感受到生活离不开水。

课前准备几幅人们正在用电的图片。如：在炎热的西天里扇电扇，从冰箱里拿冷饮喝，用电脑写作，用洗衣机洗衣服~~

本课课文不长，但内容比较多，对水和电的用途，为什么要节约水电，养成节水节电的习惯，以及节约水电人人有责，小学生要从小做起、从自己做起等方面都有涉及。讲解时可着重讲清三点。

1.水和电的用途很大，不仅人们生活离不了，国家建设也不可少。

2.我国还是一个缺水和电力供应不足的国家。

3.节约水电人人有责。

教法建议：

1．听老师讲我国一些地区水电紧缺的事例。应为学生对这方面的知识和情况知之甚少，所以教师可采用录像集纳的方式，在显示画面的同时，自己配恰当的解说。这样形象逼真，可接受性强，说服力大，激发学生情感。

2.为了使学生对浪费水会造成很大的浪费,教师可以把一些相关的知识制成课件演示给学生.

3.要密切联系本班学生和本地区节约水和电的具体实例,有针对性地进行教学.

教学目的：

认知目标：

1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。

2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。

3.知道节约水电人人有责。

情感目标：

1.愿意节约水电。

2.对浪费水电的现象不满。

行为目标：

1.随手关灯。

2.用完水关紧水龙头。

3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传。

教学重点：

让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水、每一度电，支援国家建设。

教学难点

让学生理解水电来之不易。

教学过程：

一、引入新课

师：同学们，今天的思品课老师先让你们认识两位同学，（出示图一）

这位同学叫红红，你们看红红在做什么？

生：红红在洗手绢。

师：红红是怎样在洗手绢呢？

生：红红用很多水洗一张手绢。

师：另一位同学叫强强，强强又在做什么呢？”

生：强强在教室里做作业。

师：强强在什么样的情况下做作业？

生：强强打开了教室的许多灯。

师：这两个小朋友的行为对吗？（不对）为什么不对？

生：他们浪费了水和电（板书：水和电）

师：他们浪费水和电为什么不对呢？现在，我们一起来学习第五课“节约水和电” （板书：节约）学了以后，我们再来告诉红红和强强为什么不对。

二、学文明理

师：下面请大家打开书，一边听录音，一边思考：龙龙的爷爷有个什么习惯？ 师：龙龙的爷爷有个什么习惯？

生：他爱把滴水的龙头拧紧，把院里不用的路灯关掉，批评浪费水和电的人。 师：龙龙的爷爷为什么有这样的习惯呢？请小朋友接着听录音。

师：爷爷首先是怎样间龙龙的？

生：你知道水和电的用处吗？（板书：水和电）

师：对水的用途龙龙是怎样回答的？

生：洗衣、煮饭都需要水，人渴了要喝水，水能灌溉庄稼和发电。

师：除了龙龙说的水的用途外，同学们都知道水有哪些用处？

生：自由说。

师：人们每天的生活、工农业生产都离不开水、如果没有水，小朋友想象一下会出现什么情景？

生：自由说。

师：由此我们可以看出，水的用处怎么样？

生：用处大。（板书：用处大）

师；水的用途大，那么电的用途又大不大呢？下面我们来看看龙龙是怎样回答电的用途的？

生：人们可以在电灯下学习、工作，电可以用来抽水、碾米、磨面。

师：除了这些，电还有哪些用途？

生：自由说。

师：现代生活离不开电，我们一起来看一段录相。

（师配解说词、配乐）工业生产上的发动机和农业生产上的抽水机、打谷机需要电来起动。医生做手术时需要的无影灯和心脏监护仪离不开电；人造卫星的研制

和发射更需要电；每当夜幕降临的时候，千家万户需要电来照明，同学们看，电不但给千家万户进去了光明，我们家乡的夜色也被装扮得更加美丽迷人。你看，长江大桥如巨龙一般，横卧江面，万家灯火星星点点，外滩商业城灿烂夺目，人民大礼堂更是灯火辉煌。面对这一片金山，这一片银海，我们不由自主地想到了：这享誉世界的山城夜景，这壮丽辉煌的光彩工程，不正显示了电那神奇的威力吗？

由此，我们也可以看出，电的用途怎么样？（指板书：用处大）

师：是的，水和电的用处都很大，正因为这样，祖国的建设、人们的生活才离不开它们。但水和电又是怎样来的呢？

师：同学们都知道水有湖水、河水、江水、井水、海水等，我们生活在城市，我们城市里用的水是什么水？（自来水）自来水是怎么来的，同学们知道吗？（从长江里把水抽上来，经过水厂加工后，注进千家万户）

师：自来水很干净，使用起来也很方便，水厂是怎样生产自来水的呢？下面，我们来看看动画片就明白了。

（放动画）

首先，自来水厂的工人们要开动抽水机，把江河湖里的水抽上来，接着把水引进水厂沉淀、过滤、消毒，然后把水存进一个很大很大的贮水池里，贮水池里的水经净化消毒后要送到千家万富，这需要在水厂最高点建一个高高的水塔把贮水池里的净化水抽上水塔，最后再通过水管把水输送到千家万户。

师：看了动画片，你知道了什么？

生：自由说。

师：自来水来得真不容易，它是工人们的辛勤劳动成果。

师：水来之不易，电来得容易吗？我们也来看看动画片，先来了解一下火力发电的过程。

（放动画）

首先，是煤矿工人把煤从地下采掘出来，铁路工人把它运到发电厂，发电厂的工人把煤块磨成煤粉，再把煤粉递到高大的锅炉，把锅炉里的水烧成五百多度的蒸气，蒸气推动汽轮机叶轮飞速转动，叶轮带着发电机以每分钟三千转的高速转起来，发电机就发出了强大的电力，电力产生之后，还要经过电线的输送，才能到达工厂和千千万万的居民家庭。

除了火力发电之外，我们用的电还主要来自水力发电，水力发电是靠水力冲击发电机组来发出强大电流的，你看，这就是著名的葛州坝水电站，这是正在建设中的三峡水电站，你们知道吗？为了建设三峡水电站，国家要投资两千亿元呢！ 总之，不论是水力发电还是火力发电都不是一件容易的事。不但要花国家许多资金，而且要耗费工人叔叔的劳动汗水。

师：看了录像，你们明白了什么？

生：水电来之不易，是工人们的辛勤劳动成果。（极书：来之不易）

师：水和电不仅因为是工人们的劳动成果要珍惜，同时，我国又是一个缺水少电的国家，我们来看这样一个严酷的尊实，中国正面临着一场严重的水危机；我国城市、农村、北方、南方，缺水的告急之声不绝。

请同学们看一段录像。（放录像）

二十世纪的最后二十年，骄傲的中国人也在这缺水干涸中感到了渴，人们焦急而迷茫，我们的大地面临着干涸，人类啊祖国伟大又脆弱，我们的水呢，那曾经是取之不尽，而用之不竭的水呢？我们为什么会被水所困挠呢？

（1）我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。

（2）1988年夏，武汉市居民强行开启50个消防栓，取水使用。

（3）1989年，曾有“八水绕长安”之誉的西安市，断水面积达27平方公里，市长组织车队为居民送水。

师：这录像当中的事实告诉了我们什么？

生：我国很多地方缺水。（板书：我国缺水）

师：可能同学们会说，我国缺水的地方，那里的人们当然应该节约用水，我们并不缺水呀！对这个问题同学们是怎么看的？

生：自由说。

师：通过刚才同学们热烈的讨论，由此可以看出，我们虽然身处湖北，但仍然感到供水不足，那我们应该怎么做？

生：要节约。（板书：要节约）

师：水紧张。电同样也很紧张，请同学们看最新报道：（放幻灯）

（1）我国人均用电量居全球第8州位，还有1亿多人没有用上电。

（2）目前武汉市平均每天用电量缺500到600万度。

师：通过这两个数据可以看出什么？

生：供电很紧张。（极书：少电）

师：由于供电不足，就更需要我们养成节约用电的好习惯。

师：听了以上的分析，下面我们来看看龙龙爷爷是怎样语重心长地对龙龙说的？ 生：生读爷爷那一段话。

师：爷爷说得真好，为了祖国的四化建设，我们每个人都应该节约水电。可是有些人却不注意节约，大手大脚地用水用电。龙龙的爷爷指出了哪些行为是在浪费水电呢？

生：洗了东西不拧紧水龙头，电灯电扇不用了，也不关，甚至有的小孩用自来水打水仗。（板书：不拧紧水龙头，电不用了不关）

师：如果大家都让他们这样浪费水电，会产生什么后果，下面我来帮助同学们算一笔帐：

（1）如果不把水龙头关紧，让水一滴滴往下漏，10天就要漏掉一吨水，这一吨水能发电100度，能炼40公斤钢，生产厂500公斤化肥，织200米布，生厂3000支铅笔。（幻灯）

（2）如果每人节约一吨水，那么全校300人就可以节约300吨水，就可以发电300度电，那么全国12亿人，每人节约一吨水，就可以节约多少吨？（12亿吨）你们知道吗？这12亿吨水可以供荆州市人民喝几十年。

师：这真是祖国建设需要水一点一滴都不能浪费。

师：我们知道，一度电，可以生产铅笔100支，那么我们全班每人节约一度电，能做些什么呢？那么我们全校每个同学都来节约一度电，又能办多少事呢？ 师：同学们，通过刚才的算帐，你懂得了什么？

生：我们应该节约每一滴水，每一度电来支援四化建设。

师：我们应当向龙龙的爷爷学习，从身边的一点一滴做起，做一个节约水电的好孩子。

师：那么，这些同学应当怎样做才是节约水电呢？

生：自由说。（板书：拧紧水龙头，电不用了随手关）

三、导行检查

师：通过刚才的学习，我们懂得了什么？

师：现在你们告诉红红和强强为什么不能浪费水电了吗？

师：你怎样帮助红红改正浪费水的坏习惯？

生：自由说。

师：你怎样帮助强强改正浪费电的毛病？

生：自由说。

师：老师想问问大家，你看到生活当中有哪些浪费水电的现象？

生：自由说。

师：针对这些浪费水的现象。我们在家星怎样用水最节约呢？请看这样一个例子。星期天，小琴要洗鞋、洗菜、浇花、冲洗扫帚，请你帮小琴出出主意，告诉她怎样用水最节约？

生：上台演示。

师，这就叫做一水多用。生活中有很多一水多用的例子，你能说说吗？ 生：自由说。

师：我们在学校里面怎样做到节约水电呢？老师来考考大家：

1、如果你看见教室里门锁着。里面却亮着灯，这时，你该怎么办？

2、小明洗拖帕，洗完了转身就走，水哗哗地流着，他也不管，这时，你又该怎么办？

师：碰到下面的情况你该怎么办？

如果你看见路边的水管烂了一个小洞，水直往外流。

师：这种说法对吗，为什么？

家里的水电费是父母出的，浪费一点没关系。

师：我们除了自己平时做到节约水电，我们还应该向人们作广泛的宣传。如果请你当一个节水节电的宣传员，你打算向人们宣传些什么？

师：请同学们把你们想说的话写成标语。把你写好的标语说给大家听一听。 师：通过今天的学习，同学们知道了，水和电用处大，四化建设需要它，我们应当从小养成节约水电的好习惯，做一个节约水电的好孩子，并且我们还要牢牢地记住

（出示标语，学生齐读）：节约水电，人人有责。

板书设计：

第五课 节约水和电

用处大 拧紧水龙头??

水和电来之不易 要节约

我国缺水少电 随手关??

字数作文