小足球赛作文500字

篇一：作文：小足球赛

小足球赛

一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。

激烈的球赛开始了， 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。

他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。

篇二：小学作文：看图作文小足球赛

看图作文小足球赛

“叮零，叮零。”放学铃响了。小刚已经和同学们约好一起去踢足球了，他们又来到空地。可是把书包丢在哪儿?这时小刚说：“我们用书包来做球门吧!”小伙伴们回答：“全票赞同。”

球刚开始踢，观客就已经坐满了。小刚是守门员，一个球飞了过来，脚一跳，手一抓。哦!一屁股坐在了地下，可是小刚还是接了一个好球。“真厉害!加油啊!”一旁的小粉丝说。一个队员把球放在地下，站在远处往前一冲，脚一踢，球马上飞了出去。球在远处，穿红色衣服的捡球员跑了过去捡球，又回来了。

几场激烈的比赛过去了，这是最后一球了，胜负就看这最后一球了。小刚十分紧张。再看观众席上，一个抱着自己的弟弟的小男孩、头上戴着一个红色蝴蝶结的小女孩、戴着红色帽子和戴着黑色帽子的小男孩都全神贯注地盯着这最后一场球看。还有一位大叔，头戴一顶黑色帽子，穿着西装，特别关注守门员小刚，难道……(设置悬念，留给读者想象的空间。)只见小刚带着一双手套，他膝盖破了，血已经快染红了他的一半的腿(此句描写与图片不符。)，可是他还是要赢得这激烈、刺激的一场球。

球飞过来，那位大叔大声呐喊到：“儿子，快!快跳起来接到球啊!”噢!原来那位神秘大叔居然是小刚的爸爸啊!(揭开谜底，照应前文。) 观众们欢呼起来：“赢了，赢了，小刚赢了。”大叔高兴地跳了起来。

篇三：小足球赛

《小足球赛》看图作文教学设计

辽宁省葫芦岛市世纪小学 杨 勇

一、教材分析

本次习作是看图作文。图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众，留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。

二、教学目标

1．创设轻松的课堂环境，引导学生积极参与，培养学生的作文兴趣。

2．通过引导、评价训练学生细致观察、准确描述和合理想象的能力。

3．指导学生看图作文的方法，能按一定的顺序观察和表达，进行初步的作文技巧训练。

4．深化本单元主题：感受童年生活的情趣，能通过观察、想象，体会图中人物内心，真实地表达自己的感受。

三、教学重点

指导看图作文的方法，引导学生学会细致观察和合理想象。

四、教学难点

让有序细致观察转化为学生的清晰表达，通过有效评价让表达逐步清晰自然，鼓励学生表达出自己的理解和情感。

五、教学准备

学生：观看足球比赛，了解足球，适当了解足球相关知识、规则和术语。

教师：PPT课件，足球、手套等道具。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:小足球赛作文500字)

六、教学思路

看图作文容易让学生限制在静止的画面中，尤其是以足球为题材的本课，学生在实际生活中接触并不多，这也是学生观察想象过程中最大的阻碍。如果以传统方式设计：出示图片、明确要求、重点指导、尝试书写，可能会让学生产生对作文的畏难情绪，让课堂缺乏真实的生成过程。

基于此，我对本课进行了较为大胆的设计。整节课以活动（模拟情景）再现图上内容，学生扮演角色，融入情境，以全体参与展现图画，以精彩的模拟比赛贯穿全课。让学生积极参与，乐在其中，让表达在激发兴趣的基础上顺其自然。

为避免活动过程喧宾夺主、顾此失彼，图片以“剧本”形式出现，活动过程中引导学生观察剧本，研究剧本，以剧本为依托，把握图上内容。

七、教学过程

（一）情境导入，直奔主题

教师拿背包上场，营造神秘氛围：老师给大家带来一个礼物，猜猜是什么？

不在乎猜的结果，只在乎猜的过程，猜后说出自己的理由，训练表达的欲望与能力。学生乐在其中。 教师拿出足球：我们要干什么呢？当然不能进行真正的足球赛，我们可以一起演一场比赛，也一定能感受到其中的乐趣。你们愿意参加吗？

【设计意图】上课伊始，教师的重要任务是让学生能尽快并全神贯注地参与到课堂学习中。演一场足球赛是我精心的设计，让学生直接参与其中，每个人都将成为课堂的主人。在这样浓厚的氛围中，为学生创造条件，把生活精品化，让课堂变成学生可以感受的生活，相信枯燥的作文课会绽放精彩。

（二）穿梭情境，自然表达

1．分配角色。

演一场比赛需要哪些角色？比赛队员，守门员，裁判，教练，观众，导演??

你想扮演哪个角色？学生选择，教师关注守门员和队员的选定，为后面的活动奠定基础。

【设计意图】以分配角色的方式让学生正式进入本课的学习，让每个人都找到自己的角色，不管角色是否重要，都有了属于自己的位置，学生会积极乐观地参与。同时这里的有序组织，也为后面的角色扮演做好准备。

2．出示图片，初步观察。

以图片为“剧本”，让“导演”和“观众”们认真看图后通过细致地观察描述时间、地点、人物、情节等。在初步描述的基础上，增强语言的条理和美感，进行初步的表达训练。

【设计意图】这是看图作文的常规环节：出示图片。我没有直接出示，因为会让学生在心理上产生畏难，让思维缺乏张力，直接束缚学生。我让学生拿图片当做剧本，作为“导演”必须会认真地看剧本，才能描述其中的内容。在这样的渲染中，学生自然认真观察，清晰表达。这也是本课第一次表达训练，力求在初步表达的基础上有一定的条理性。

3．在教师语言的渲染中，守门员登场。

其他同学以观众或导演的身份给守门员提意见，穿着、细节、动作，达到对图的认真观察和表达的提高。引导学生找到并关注图上的细节：

外貌突出金色的头发，运动短裤，手套，表现对比赛的重视。

神态突出注视的目光，体会心理活动。

动作突出双腿弯曲，身体前倾，随时等待着对方的进攻。

细节关注受伤的膝盖，展开合理的想象（受伤的情景）。

【设计意图】守门员是图中的中心人物，也是这次作文的重点，重点观察，重点书写，课上的指导自然要以守门员为主。这个环节继续角色扮演。让扮演守门员的同学上场，虽然“守门员”上场表演，但下面的同学才是主角。因为有“观众”和“导演”们对比图片，为守门员做以布置，提出要求。从穿着、动作、细节上以语言沟通的方式进行指导，指导过程实际是对图上内容的描述，也是对人物心理的挖掘，关注细节描写。

4．关注场上比赛。

球员出场，在教师的解说中模拟动作，营造氛围，守门员也配合做出简单的扑救动作。

【设计意图】场上情况是图上没有的内容，也是本图留给学生的巨大的想象空间，而对于学生，想象足球比赛的情景，并非易事。既有场面描写的难度，也有对足球比赛的陌生。几名同学的表演，教师的现场解说，增强兴趣氛围的创设，让学生表达更为轻松，乐于表达。

5．关注场外。

如此激烈的比赛，我们乐在其中，坐在场边的你们会想些什么呢？

以采访的形式激发学生体会图中人物的情感。

顺序：替补守门员、观众从左到右。

【设计意图】图中的守门员是主人公，而更多的角色是这些“配角”。对于替补守门员和观众，更应该关注，也正因为他们的全神贯注，才衬托了比赛的精彩。到本环节，学生已进入了角色，灵活的采访形式会让他们直接陈述，表达图中人物最想说的话。教师注重引导学生语言表达简洁，直击重点。

（三）回顾过程，构思全篇

多么精彩的比赛，多么快乐的童年。刚刚我们进行了一场表演，其实这就是我们今天的上课内容──看图作文。

老师这样做，就是想告诉大家，在我们看到一张或几张图片时，要认真细致地观察，关注每一个细节，展开合理丰富的想象，让静止的画面流动起来，让图中的每个人物、事物有自己的思想。

（四）检验成果，口头作文，完成全篇

构篇简要提示：选取切入点做开头。

1．环境：时间、地点。

2．氛围：加油喝彩声。

3．人物：守门员或观众。

????

希望你们在遇到看图作文时能想到我们今天的表演，能让静止的画面流动起来，融入画面的氛围，回家认真完成今天的作文，交给你的老师。

【设计意图】细致指导的目的是构篇成文，成文自然要选准切入点。作文的技巧上不做过多讲解，只和学生探讨寻找怎样的切入点作为开头。受本课设计的环节限制，不能在课上完成写的环节。基于整节课学生的积极参与，充分表达，相信课后作业中的要求学生会认真且轻松地完成，会写出童年的快乐。因为这是学生亲历求知的过程之后用自己的话来描绘的场景，是自己用心浇灌的作品，体现生活的真谛，但凡学生写在里面的字字句句就已经刻在他的思想中，这样才是有力、有效的教育结果。

八、板书设计

看图作文

观察 想象 细节

篇四：作文：小足球赛

小足球赛

星期五放学后，许多小朋友再次来到这块长满青草的空地上踢足球。他们用书包和帽子叠起来当做球门，然后分成两拨，派好职位就拉开了战幕。 看！那个守门员长着金色的黄头发，正聚精会神的盯着球，随时观察着球的动向，生怕对方球员把球踢进球门，就连自己腿上的伤也毫不在乎。守门员后面站着一名穿红色衣服的小男孩，好像是候补队员。他挺着大肚子，双手背在后面，眼神里流入出急切的神情，好像在说：快点让我上场吧，好让我踢几个漂亮的球！

在赛场旁边的长石凳上，坐着许多看比赛的观众,你瞧：在石凳的左边，一位小男孩抱着他的弟弟，目不转睛的看着蓝队的球员，生怕蓝队输了比赛；而他旁边的女孩索性站了起来，怕被人的脑袋挡住了他的视线，错过了什么精彩的画面；她旁边的一位小男孩也探出头来看着这激烈的比赛。那个戴着红绒帽子的女孩把头往外伸眼睛直盯着远处；还有一位小男孩好像是第一次看到这么精彩的足球赛，神情一直很紧张。看得最认真的还要数坐在最右边的那位戴着黑色礼帽的高个子叔叔了，他分腿坐着，神情激动，那眼神分明在说：这个球怎么没踢进去呢？

比赛进入了下半场，大家都急不可待，可有些观众看上去一点儿也不紧张，你看那个抱着洋娃娃的小女孩，面无表情，好像比赛的输赢跟她没有关系似的。在长石凳下，还有一位特别的嘉宾，那就是一条白色的、胖乎乎的、左眼有一块黑毛的小狗。它正趴在地上懒洋洋地睡觉呢！因为他对足球不感兴趣，只对主人买给它的小皮球感兴趣。

比赛还在进行着，到底哪队会赢呢……

篇五：运动会作文500字

运动会作文500字

篇一：>运动会作文500字

一年一度的运动会终于到来了。我们班的同学显得非常兴奋，特别是那些参加比赛的同学。我虽然没有参加比赛，可我还是非常开心的。因为班上不能没有啦啦队。好了，不多说了，还是让我们去看一看场上的气氛吧！

运动会的第一场比赛是女子400米跑步，是由小红参加的。随着裁判的一声哨响，比赛进入了高潮。场面顿时混乱起来，啦啦队在一旁高喊“加油”，选手们在跑道上不分上下。跑第一、二圈的时候，是我们班的小红领先。可到了第三圈，小红可能体力不支了，落到了第4名。原本我们以为，可能要输了。就在这时，奇迹发生了，小红似乎看到了我们鼓励的目光，她拼尽全力的跑着，飞快的超过了前几名，抢回了第一名。在最后一圈中，小红发挥出了超常的水平，冲向终点。突然，二班的一名同学追了上来，虽然小红还在拼命的跑着，可怎么也甩不掉那名同学。就在离终点大约两米的地方，小红突然加快脚步，冲向终点。就在小红冲过终点后不到一秒钟的时间，我们班爆发出欢呼声。

小红的成功给我们帮带来了巨大的动力。在后面的比赛中，同学们表现的非常好，虽然中间出了一些差错，而且大多数比赛都得了第三名。不过同学们还是非常高兴的，因为友谊第一，比赛第二嘛。

这真是一次难忘的运动会呀！

篇二：运动会作文500字

那一年的运动会是我人生中第一个运动会，也是我最难忘的一个运动会。

我记得那一年正好是2008年，我才8岁，那时的我，是那么天真幼稚，一直以为只有初中的大哥哥大姐姐才可以办运动会，可是没有想到我们小学生也可以办运动会的。

那天，我早早的到了学校，生怕误了时间没能赶上运动会。不过，幸好没有误了时间，否则我花了很长时间的精心打扮就白费了。不说了，我们来看运动会吧。瞧，足球赛开始了，大家在球场上可真是互不相让，只见王亮的一脚，太好了，球进了。现在该我们啦啦队员上场了，只听见，队长大声喊着“二1班加油，二3班漏油。”听着队长喊，我们也不甘示弱，声音一个比一个高，心想这次我们啦啦队可把二3班的啦啦队员比下去了。可楞是没想到，她们竟跳起了比我们还厉害的一种新式拉拉舞，可把我们气坏了，队长说“她们不就是跳了一个舞嘛，没事，咱们的声音比她们大不到得了。来大家和我一起喊，二1班加油，二3班漏油。”我们也就跟着喊。

终于球赛结束了，最后我们班以18比16获胜了，大家都那么高兴，一张张笑脸都

乐开了花，随后，我们又举行了跑步比赛，羽毛球比赛??

每当我想起这场运动会后，我都会说同一句话“>这就是我们班”。

篇三：运动会作文500字

12月2日，泰兴市育红幼儿园举办了以“我运动，我健康，我快乐”为主题的冬季幼儿运动会。这对家长，对孩子来说都是一次美好而难忘的经历。

在美妙动听的音乐声中运动会开始了，首先入场的是小三班，你看，常家程小朋友举着小三班的标牌，雄赳赳气昂昂地走在队伍的最前面，多么威风啊。其余的宝宝们在老师的指引下排着长队跟了上来，在场地中央排成了一组方队。不只为什么顿时我的心情好激动。入场仪式结束了，运动会正式开始，我们的亲子舞蹈――快乐恰恰恰是第一个节目，虽然家长和宝宝们动作不是很熟练，但是每一位家长都很积极，都充满了热情，都想做好孩子的榜样。虽然孩子们没有真正理解运动会的意义，但是从他们的脸上和言语上我们感觉到了快乐。跳完了热情洋溢的舞蹈，我们又完成了亲子游戏――袋鼠运果子，随后我们又以观众的身份观看了其他班的有趣的表演，伴随着运动会的开展，我的内心感慨万千，老师们真是用心良苦，育红幼儿园真是伟大，我为孩子能在这么伟大的学校感到自豪，感到放心。

这里虽然没有竞争的激烈，没有鲜花的灿烂，但是这里充满了老师们的艰辛，充满了

篇四：运动会作文500字

不久运动会开幕式开始了，我们听着学校领导在讲话。随着学校领导最后一句讲话“现在我宣布运动会正式开始！”的结束，同学们激动万分，校园里掌声、欢呼声顿时连成一片。在运动员进行曲中，运动员们陆陆续续进入比赛场地。

比赛的项目很多，有跑步、乒乓球、网球，还有沙滩跳远??看，沙滩跳远的同学们一个比一个跳得远，打羽毛球的同学们打得十分激烈，白色的羽毛球像鸟儿一样在半空中飞来飞去。最激动人心的是男子50米，我们班的李祺然也参加了。“嘘”只听哨声一响，同学们一个个像离弦的箭一样，向终点飞奔而去。李祺然昂首挺胸，迈着飞快的步伐，显然早已胸有成竹。其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面还有五名队员，虽然一个个都汗流浃背，气喘吁吁，可仍在奋力追赶，只剩下最后十几米了，李祺然不但速度没有减慢，反而越跑越快了，后面几位运动员急红了眼，恨不得一下子长出一对翅膀飞到终点。随着终点的临近，我们班的啦啦队队的呐喊助威声也越来越高。“停！”，裁判员大声喊到，“五（4）班的李祺然第一名。”听到这个成绩，他高兴得跳了起来。

50米的跑道，50米的追逐，这不仅是毅力的拼搏，更是一种荣誉。我爱这一次运动会。

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