作业帮开始考试前作文100
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 06:34:31 小学作文
篇一：备战2015高考作文系统写作指导之炼就满分作文100个精典技巧
备战2015高考作文系统写作指导之炼就满分作文100个精典技巧
一、作文与考试
1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；
2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；
3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；
4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜； 5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹； 6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%； 7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文； 8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；
9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；
10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；
11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；
12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；
13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；
14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。 二、作文与竞赛
15、认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；
16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；
17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心；
18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；
19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；
20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
三、作文与形式
21、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感； 22、立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好；
23、小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效；
24、用a面、b面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想；
25、用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致；
26、用“第一幅：水彩画；第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；
27、用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。
四、作文与情感
28、想象使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界；
29、所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步；
30、好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞；
31、阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实； 32、写作时，想象人物在眼前微笑，想象小鸟在书房歌唱，想象树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽； 33、想象老人的童年，想象儿童的老年，想象女性的哺育，想象男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水；
34、真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适； 35、让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动； 36、情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。
五、作文与修辞
37、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点； 38、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味； 39、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；
40、把a事件比作b事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果； 41、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来； 42、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；
43、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷； 44、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长； 45、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；
46、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观； 47、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得； 48、对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。
六、作文与立意 49、作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁； 50、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象； 51、语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行； 52、即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独； 53、同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心； 54、表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。
七、作文与题材
55、所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的； 56、在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；
57、第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；
58、把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；
59、独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛； 60、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂； 61、观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容； 62、在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；
63、在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法；
64、世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟； 65、留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物； 66、读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；同时，你也在生活的阅历中丰富着自己；
67、从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法；
68、发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；
69、写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；
70、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻； 71、写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人； 72、写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者； 73、写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事 74、写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻； 75、写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目；
76、不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；
77、写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动； 78、趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意； 79、在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的；
80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉； 八、作文与语言
81、把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现；
82、倒装句能起到突出某个词语的作用；83、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；
84、开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；
85、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始；
86、写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始；
87、写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始； 88、在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式； 89、如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细； 90、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。
九、作文与首尾
91、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写；
92、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；
93、说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切； 94、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法；
95、用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果；
96、用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法；
97、用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法；
98、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法；
99、倒叙法的结尾应该与开头相呼应；
100、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。
篇二：001中考满分作文100篇
中考满分作文100篇
江西省中考满分作文
?有时，我也想 ?半命题作文
有时，我也想不动心思
?碧云天，黄叶地……山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。?
看着作文题里?有时我也想?的提示语，我的脑海闪过一幅幅画面，思绪万千，很久才缓过神回到考场。不知怎的，随着年龄的增长，感觉我的心思越来越重，常常告诫自己少动心思，但总控制不住。
我曾经想过青史留名。
雁过留声，人过留名，我这十五年的蹉跎岁月啊，又流下了什么呢？
春去秋来，历经十五个轮回，十五个年间的磨难沧桑，让我饱经风霜，却又让我自始至终都没能真懂得?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来?。
我曾经想过坚强勇敢。
面对保尔〃柯察金，我扪心自问实在是有愧。遇到困难就退缩，考试成绩一下降就丧气，刀子划破手就痛哭……我很想在困难面前坚强一回，不退缩，勇敢地面对困难，挑战自己；有时，我也想在成绩的打击下坚强一回：吸取教训，总结经验，奋起直追，勇往直前；有时，我也曾想在手在滴血的情况下坚强一回：抹干眼泪，拿起剪刀、纱布，忍痛为自己包扎伤口。可是我好像没能做到。
我曾经想过刻苦攻书，孝敬父母。
回想?悬梁刺股?、?卧冰求鲤?这两个经久不衰的成语故事，我不禁要低垂下头，自我反省。想想故事的主人公，他们，为了刻苦学习，竟然头悬梁、锥刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，从来都不为好成绩做出牺牲。想想古人，为了满足母亲的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的温暖去熔化冰雪，为母亲求得鲤鱼，而我，却从来都没有为母亲付出过什么，说来惭愧。
我也曾经想过认真一回。
看看我的同学，瞧瞧我的同桌，聚精会神听讲，端端正正摘笔记，响响亮亮回答问题，而我，课堂上时不时开小差，字写得乱七八糟，回答问题总是低着头，偶尔，我在想，那首《学生四头》的怪诗是不是在说我呢：?班里活动充大头，老师提问低下头，每逢考试伸伸头，成绩不好摇摇头?。虽然我不?伸伸头?，但其它?三头?我几乎一一
?做到了?。
我还曾经想过：我向来很浮躁，有时也想深沉一回；我一直都漫不经心，有时也想认真一回；困难中有时也想勇敢一回；是非中也想正义一回；所谓?艰难困苦，玉汝于成?，挫折中有时也想顽强一回……
我很想抛下私心杂念，不胡乱想心思，但就是做不到。
要是我能够少点或者不——浮想联翩，那么，我这十五年，可能不是?灰?云天，黄叶地，而是?碧天云，绿叶地?，那么，十五年风雨，十五年岁月，也就留下了一页辉煌。
真的！有时，我想不动心思。
江西省中考满分作文
?有时，我也想 ?半命题作文
有时，我也想写一本书
有时，我也想写一本书……
夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。 有时，我想学着鲁迅，写一本像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录下曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我的初中生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆上的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。
有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。
有时，我也想学着奥斯托洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》的书。生活是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言——青春是这样炼成的！这让我想起了汶川大地震，一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气
而活下来的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个完美人生吗？有时，我也想写一本书，像一个战士,用坚强与勇气构筑自己的神话。
夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天,抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。
有时，我也想写一本书。可是，还没有动笔……教会我，人生中的困难
江西省中考满分作文 ?有时，我也想 ?半命题作文
有时，我也想带上那包泥土
?常回家看看回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。?看到作文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。
我的家在大山里，我是地地道道的山里人。春日的鸟语花香，夏日的清风蝉鸣，我曾经与它们为伴。但生活的困窘，精神的贫乏，我也时常与它们为伍。?山里的孩子命不好?，这是在山民间流行的说法，母亲打小就常常对我念叨：?你一定要好好读书，将来一定要走出大山。?我牢牢记住了这句话，为了母亲，也为了自己。小学时，每天翻越五六里的山路去上学，成绩一直在班上前三名。小学毕业后，我考上了城里的重点中学的实验班。
进城来上学那天，母亲把我一直送到学校。安顿好我的饮食起居临走前，母亲掏出一个小布包，轻轻地说?孩子，拿着。?我看着她手中的包，看着那爬满了青藤般的青筋的手，惊疑地问：?这是什么？?母亲说：?孩子，这是一包土，咱家后园菜地里的。?我不解：?妈，您包它来市里做什么？?母亲说：?妈怕你进城里读书会骄傲，会想家！当你骄傲的时候，当你想爸爸妈妈的时候，你就看看这包土，想想山里的乡亲，想想乡亲们的艰苦生活。如果你不好好学习，将来你就得回山侍候这些土地。??我不要！?我有点不高兴的说，?我不会骄傲的，您放心吧。?看着周围来来往往的同学，我对母亲说：?赶紧扔掉吧，不要让别人看见。?母亲的脸色顿时暗了，我甩下一句?我走了，您回
家吧?就头也不回地走向了寝室。
三年来，那包土会偶从梦中滑落，让我的心在悸动，尤其是上学期我沉迷于网吧，双休日常常不回家，却打着电话告诉母亲功课紧张，让她把钱和衣物送到学校……
鸡给你吃。?母亲使唤着我。我拉开床头柜，一个熟悉的小包赫然出现在我眼前。把剪子递给母亲后，我回到父母亲房间，小心的打开层层布包裹，是的，真是一包泥土！打开渗透着家的味道、渗着母爱的那把土，去年寒假过小年那天，母亲进进出出忙忙碌碌，一阵阵温馨包裹着我。我捧着书本，心里却总走神。忽然，?在我的床头柜里帮我拿剪刀来，我刚杀了鸡，剖我的心开始颤抖。已经干燥的泥土的里面，还有一张字条：?孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！?歪歪斜斜的字，一笔一画都是母亲爱的诠释，一字一句穿透了孩子懊悔的心。
我不敢想象那天母亲从学校回山时一路上的心情，这包土没有被扔掉，母亲竟然把它带回大山里的家，藏进了床头柜中。一包泥土，寄托着母亲对我多么重的心思啊。
大山的阳光也许不够温暖，大山的誓言也许不够响亮，但大山的爱却永远博大，足以拥抱整座大山，融化所有冰冷的心灵。新年开学，我拿起那包泥土准备收进我的行囊，想把它带到学校、压到枕头下，时时记着母亲的希望与期待。母亲发现了，盯着我看一会，一句话没说，收回了那个布包。
真的，有时，我也想带上那包泥土！我坚信，那把土在，梦就在!
安徽省中考满分作文：?我在 中得到快乐?半命题作文
我在倾听中得到快乐
我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花开的声音。
在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。
昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬，但是却很真实。毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随
即掩埋在时间的洪流中。每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。
在烈日下，太阳花独自一个在炽热的盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足，她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。
荷花，她?出淤泥而不染?，?中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清?，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。
花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。
花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。 学会倾听，在花开花落之声中得到快乐！
【名师点评】
文章以倾听花开的声音为主要内容，先后写到昙花、太阳花和荷花等三种有代表性的花种，有花开的声音，也有花落的声音。它们的动态声音，本来是听不到，可是在作者的耳朵里和心灵里，却听到了它们的变化之声，是那么真切，并从中获得了快乐。以花传情，主题鲜明。
散文以感悟为主，感悟的集中点又在花上，通过花来喻人，来言理，来达情，因而语言富有灵性，给人启发，每一段结尾，都有花这一主体的展示，都有快乐这一中心的明确，并且在写花的基础上，表达自己对人生、对社会的深切看法，描写生动，感悟深刻，理趣盎然。
篇三：作文考高分最全技巧100条
一、作文与考试
1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；
2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；
3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；
4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；
5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；
6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；
7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；
8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；
9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；
10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；
11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；
12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；
13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；
14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
二、作文与竞赛
15、认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；
16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；
17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心；
18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；
19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；
20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
三、作文与形式
21、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；
22、立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好；
23、小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效；
24、用a面、b面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想；
25、用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致；
26、用“第一幅：水彩画；第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；
27、用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。
四、作文与情感
28、想象使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界；
29、所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步；
30、好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞；
31、阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实；
32、写作时，想象人物在眼前微笑，想象小鸟在书房歌唱，想象树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽；
33、想象老人的童年，想象儿童的老年，想象女性的哺育，想象男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水；
34、真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适；
35、让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动；
36、情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。
五、作文与修辞
37、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；
38、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；
39、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；
40、把a事件比作b事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果；
41、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来；
42、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；
43、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷；
44、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长；
45、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；
46、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；
47、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得；
48、对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。
六、作文与立意 49、作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁； 50、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象； 51、语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行； 52、即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独；
53、同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心；
54、表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。
七、作文与题材
55、所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；
56、在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；
57、第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第
三、第四个才可能被挖掘到；
58、把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；
59、独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；
60、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂；
61、观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；
62、在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；
63、在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法；
64、世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟；
65、留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物；
66、读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；同时，你也在生活的阅历中丰富着自己；
67、从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法；
68、发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；
69、写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；
70、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；
71、写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；
72、写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者；
73、写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
74、写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻；
75、写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目；
76、不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；
77、写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动；
78、趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意；
79、在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的；
80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉；
八、作文与语言
81、把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现；
篇四：作文100篇
100 Sample English Compositions
1. My Opinion On Having a Part-time Job
2. Work and Play
3. My Opinion on the Band 4 English Test
4. The Value of Time
5. On Friendship
6. Youth
7. Is Money Everything?
8. The Importance of Confidence
9. Computers
10. The 21st Century
11. My Opinion of Today’s Education
12. Advertising
13. Traffic Problems in Our City
14. A Letter to a Roommate
15. Why a Sense of Humor Is Important
16. The Lecture Method & the Group Learning
Method
17. How People Spent Their Holidays
18.Getting to Know the World Outside the
Campus
19. Advantages of a Job Interview
20. What Would Happen if There Were No Power
21. Generation Gap
22. Friendship
23. Relationship Between Teachers and Students
24. Should Men and Women Be Equal?
25. Water Pollution
26. The Problem of Human Pollution
27. Nature and Man
28. Rural Life
29. Reading Classics
30. Unemployment in China
31. The Hope Project
32. The Heavy Bags of School Children
33. Traveling
34. Reading
35. The Role of Computer
36.The Place of Science and Technology in life
37. Fighting Against Smoking
38. Learn English by English Songs
39. Protection of Environment
40. Honesty
41. Re-employment of Laid-off Workers
42. The Grain Crisis
43. Looking Backward and Looking Forward
44. Video Games
45. Changes in Student Enrollment in China 46. Beliefs 47. Should Private Cars Be Encouraged in China? 48. The Importance of Education 49. Smoking 50. My First Job 51. Birth control 52. Advertisements 53. Fighting Criminals 54. Opportunity and Success 55. Private Car 56. On Developing Tourism 57. The Value of Time 58. Are Prizes a Good Thing? 59. On Keeping a Diary in English 60. On University Tuition System in China 61. The Fight Against Crime 62. My opinion on Keeping One’s Word 63. The Rush to Cities 64. On Developing Listening Ability 65. My Favorite Program 66. Water 67. How to Spend the Weekend 68. Hope 69. Treasure Water 70. How to Solve Housing Problem in Big Cities 71. Is failure a Bad Thing? 72. Is Stress a Bad Thing? 73. Fresh Ways to Spend Spring Festival 74. Donating Blood Is a Glorious Thing 75. Competition 76. On Diet 77. How to Learn a Foreign Language Well? 78. Application for a Job 79. Resume 80. A Letter of Recommendation 81. Harmfulness of the fake commodities 82. Green Olympics 83. What Will Happen If China Enters WTO? 84. Fast Food 85. Preserving Natural Resources 86. Global Shortage of Fresh Water 87. Advantages of Five-Day week 88. Application Form 89. Cars and Air Pollution 90. A Matter of Approach
100 Sample English Compositions
91.Choosing a Teacher for Certain Courses
92. Traveling Abroad
93. The Problem Of Piracy
94. A Campaign Speech
95. Your Help Needed
96. A Brief Introduction to a Tourist Attraction
97. Calls for Much Higher Standard for Service
Industry
98. A Suggestion to a Friend
99. Reduce Waste on Campus
100. The Day My Classmate Fell Ill
1. My Opinion On Having a Part-Time Job
Some students maintain that holding a part time job, unless one is serious difficult financial difficulties, is not worthwhile. It is a waste of one’s precious time, and is therefore not favorable to one’s studies. Indeed, some students receive poorer marks after they take up temporary jobs. Moreover, doing part time jobs may lead to closer contacts with the dark side of society and to the degeneration of the students’ moral standards.
On the other hand, many people believe that a part time job does more good than harm. First, students can become financially independent, or at least partly so. This is especially important to student from poor families. Second, this helps them to cultivate a spirit of independence. Third, early contacts with the various aspects of the community, bright or dark, will enhance student’s abilities to work in future.
On the whole the advantage of a part time job seems to outweigh its disadvantages. Therefore, it is necessary to encourage students to plunge into the community as early as possible so long as they know how to resist evil temptations.
2. Work and Play
People of the older generations tend to advocate more work and less play. My father, for example, is a workaholic. He sits up reading scientific literature every night. He seldom watches TV or goes to a cinema. In his opinion, recreational activities are just a waste of time. One should devote most, if not all, of his time to study and work.
Many contemporary youngsters, however, think otherwise. They believe that they should enjoy themselves while they are still young, or they will regret it when they get old. It is not uncommon to see many young people spend too much time playing video games, watching TV, playing football. Whenever there is a holiday, many students, instead of engaging in studies, rush to scenic spots or historical sites to enjoy themselves.
In my view, we should not go to either of the extremes. While too much recreation ruins study and work, ―all and no play makes Jack a dull boy‖. A poorer arrangement of work and play is obviously the best solution.
3. My Opinion on the Band 4 English Test
Since the Band 4 English Test was initiated ten years ago, it has displayed its superiority in many aspects. With a clear, definite objective in mind, students have worked harder than before. In order to pass the Band 4 test, many students work late into the night, or even until small hours in the morning. Teachers, of course, also contribute their share by improving methods, showing more concern for their students.
However, the test is not without its problems. At least three serious drawbacks can be readily identified. First, since the English composition account for only 15 percent of the total mark, this is not enough to motivate students to invest enough time in writing practice. Second, as oral proficiency is not measured by the test, students and teachers tend to ignore oral practice in class. Third, some students do not continue their English studies after they have passed the Band 4 Test.
To solve the problems, it is necessary to increase the proportion of writing in the test. The new test forms like dictation and short answer questions are helpful. Oral tests can be organized by each university. So stud
4. The Value of Time
Time is precious. A famous Chinese saying goes like this: ―A second of time cannot be purchased with an ounce of gold.‖ Time is so valuable that nothing can buy it. The lost time will never come back; therefore, we should cherish time.
Waste of time can mean disasters. Many people have been wasting their time all the time, some high school students squander almost all the time watching TV, playing video games, singing pop songs, idolizing pop stars. As a result, they fail to pass the university entrance examinations or the job interviews. Apparently, we should devote most of out time to useful activities. For example, students can use the early morning for physical exercises or academic studies. In class, we should concentrate on what the
teachers present and take notes. In short, if we spend our time wisely, we shall benefit a great deal.
5. On Friendship
Friendship means being friendly to each other or making friends with one another. Human beings are social animals. They do not live in isolation. They need each other both physically and emotionally.
However, some people distort friendship by forming small groups that are harmful to others or even to the whole community. In the university some students from the same city or province form an association to help each other. But such associations often exclude students from other parts of the country, and thus do not promote friendship in a broad sense.
True and lasting friendship is based on a more solid foundation. Real friends share the same ideal. While marching toward their common objective, they held each other. If one makes a mistake, his friend will not hesitate to point it out for him, because he knows the frank criticism will help him. What we need is this type of genuine friendship
6. Youth
Youth is a golden age in our lives, often compared to the rising sun. Young people are full of vigor and vitality, which arouse the most pleasurable emotions, such as first love. Youth is also an age of awakening, when the world looks new and feels mysteriously alive.
We should try to accomplish something when young. Youth is a good time for learning, especially for acquiring more knowledge. We are sensitive to everything and we should make full use of out youth to lay a good foundation for the future, which can then be truly successful.
Sometimes we hear our elders remark about our young people, ―Youth is always wasted on the young.‖ What they principally refer to is youth’s lack of awareness of the passage of time. What wise advice! If we treasure it, we can say when we become old, the days of our youth have been living to their fullest.
7. Is Money Everything?
In a modern society money plays a very important role. We need money to buy what we want. In this case, money is important, but it is not everything.
With money we can buy whatever material goods we need. Sometimes money is such a magic thing that it can help us make our dream come true and make our life comfortable. On the other hand, money can also bring some trouble to us. Once we are rich, someone may confess to our friend, but he will desert us if we lose prosperity. Though we have a lot of money, we can not buy real friendship.
In a word, money is important but not everything.
8. The Importance of Confidence
Whatever one does, one should do it with confidence. If one has no confidence, there is little possibility that one would ever achieve anything, especially when one is faced with drawbacks or hardships. This truth seems to be self-evident. However, in reality we do see a lot of people who complain that they lack the ability to do something or that their difficulties are too great to overcome. For some, this might be true. But for many others, this only shows that they have lost heart.
Why do people often feel frustrated even though they are capable of doing something: there are, among others, two main reasons. First, these people do not have a correct estimate of themselves. Second, they overestimate the difficulties.
It is possible to build up faith in oneself by having the right attitude toward one’s own abilities. We should never underestimate our abilities but should believe in the proverb: ―Where there is a will, there is a way.‖ Confidence is the premise for fulfilling a task successfully.
9. Computers
The computer is a wonderful machine. It is the most important invention in many years. Today it is used widely. By the year 2000 the computer will probably touch the lives of everyone, even people in remote villages.
Computers can do many kinds of work. For example, in a big shop, information about a sale is put
into a computer. During the night the computer works on the information from all the sales that day. The next morning the manager has a report on everything that was sold and also on everything that will soon be sold out. In scientific researches, a scientist can ―ask‖ the computer questions, and the computer ―answers‖ on the screen. It is almost like talking to another scientist.
In the last few years there have been great changes in computers. They now can do most of the things people can do, though most scientists agree that computers cannot take the place of humans. Who knows what the computers of tomorrow will be like? Will they make life better, or will they bring suffering to people? People of today will have to decide how to use the computer tomorrow.
10. The 21st Century
Life in the 21st century must be very interesting. Perhaps we can go on holiday to the moon, and some scientists will live under the sea. Maybe we will have video telephones in every home. When we talk on the phone, we’ll be able to see the person at the other end of the phone.
Perhaps we can have a computer in every classroom. And it can help us do lot s of things such as solving difficult mathematical problems, reviewing our lessons and doing our homework. Perhaps some children won’t need to go to school everyday. They can study at home because there will be more educational programs on radio and television.
Maybe at that time every family will have a robot, and it can do all kinds of housework for them. Then what shall we do at that time? I think we may have more time to study and learn how to use and control these machines. Well, let’s wait till the 21st century.
11. My Opinion of Today’s Education
I think one of the main problems with today’s education is that too much emphasis is placed on test score. It has become the most important criterion for college enrollment. A student, however creative and intelligent, will not be admitted into a college if his total scores are just one point less than required. It is also one of the crucial factors either in job assignment or in employment competitions.
The competition for high scores among students becomes intense. Students find themselves concentrating more on strategies to achieve high scores than on requiring knowledge. They will play truant of some subsidiary courses, skip over the substance which will not be tested on, even pump teachers for hints on upcoming exams.
Teachers are apt to give their students high scores. As their job is judged mainly by the students’ performance in terms of scores, some teachers tend to set easy papers to test their students on or narrow down the scope of the exam. Some teachers even leak ―accidentally‖ the exam questions or lower their criterion of scoring.
As a result, the competition for high scores becomes so intense that it actually defeats the academic goals of education.
12. Advertising
Nowadays advertisements are found everywhere. They smile to us from the television screen, shout to us from the radio loudspeakers, wave invitingly to us from every page of the newspaper and magazine, pluck at our sleeves on the bus and escalator, signal to us from roadside billboards all day and flash messages to us in colored lights all night.
Advertisements fill almost every minute of a day. You will be waked up by the ad. songs from outside in the early morning. The newspapers you pick up after lunch are full of ads, from clothes, cosmetics to Coca Cola, virtually anything that can be purchased. The films shown on TV in the evening are often interrupted by commercials.
No one can avoid being influenced by ads. Is it possible for us to sit indifferent to a certain beautiful, convenient, versatile vacuum cleaner show on TV when you are considering to buy one? Is it possible for us not to be attracted to a certain heating device, which claims its wonderful effect of curing chronic diseases and even of helping toward one’s longevity?
As a matter of fact, advertisement has become one of the most authoritative voice speaking to us today:
篇五：作文考高分的100条技巧,不能再全了!
吐血整理：作文考高分的100条技巧，不能再全了！
一、作文与考试
1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；
2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；
3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；
4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；
5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；
6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%;
7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;
8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”;
9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣;
10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;
11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行;
12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;
13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成;
14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
二、作文与竞赛
15、认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;
16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如;
17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心;
18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化;
19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜。
20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
三、作文与形式
21、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感;
22、立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好;
23、小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效;
24、用a面、b面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想;
25、用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致;
26、用“第一幅：水彩画;第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果;
27、用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。
四、作文与情感
28、想象使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界;
29、所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步;
30、好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞;
31、阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实;
32、写作时，想象人物在眼前微笑，想象小鸟在书房歌唱，想象树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽;
33、想象老人的童年，想象儿童的老年，想象女性的哺育，想象男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水;
34、真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适;
35、让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动;
36、情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。
五、作文与修辞
37、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点;
38、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味;
39、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣;
40、把a事件比作b事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果;
41、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来;
42、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向;
43、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷;
44、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长;
45、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默;
46、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观;
47、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得;
48、对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。
六、作文与立意
49.作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁;
50.欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象;
51.语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行;
52.即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独;
53.同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心;
54.表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。
七、作文与题材
55.所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的;
56.在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视;
57.第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第
三、第四个才可能被挖掘到;
58.把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用;
59.独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛;
60.小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂;
61.观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容;
62.在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声;
63.在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法;
64.世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟;
65.留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物;
66.读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材;同时，你也在生活的阅历中丰富着自己;
67.从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法;
68.发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中;
69.写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事;
70.写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻;
71.写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人;
72.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者;
73.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事;
74.写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异;或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻;
75.写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目;
76.不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材;
77.写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动;
78.趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意;
79.在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的;
80.美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉。
八、作文与语言
81.把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现;
82.倒装句能起到突出某个词语的作用;83、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增;
84.开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳;
85.写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;
86.写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;
87.写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始;
88.在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式;
89.如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细;
90.叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。
九、作文与首尾
91.最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;
92.用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法;
93.说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切;
94.用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法;
95.用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果;
96.用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法;
97.用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法;
98.在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法;
99.倒叙法的结尾应该与开头相呼应;
100.引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。
小学作文