作文一个鸡蛋的故事

篇一：小学作文：鸡蛋的故事

鸡蛋的故事

小猪贝贝和小狗宝宝是好朋友，他俩经常在一起玩耍。

一天，猪妈妈让贝贝去买鸡蛋。菜市场里很热闹，有卖鱼的，卖鸡的……贝贝一眼便看见了宝宝。贝贝奇怪地问：“宝宝，你怎么在这儿卖鸡蛋?”

“因为现在是市场经济，人人都要做生意，我们小孩子也不例外。”宝宝说。由于过于兴奋，他说得唾沫横飞，得意洋洋。

贝贝又问：“鸡蛋多少钱一斤?”

“本来7元，看在老朋友的份上，5元吧!”

“那我要两斤。”

“行。”宝宝说着，称了2斤鸡蛋，给了贝贝。

回到家，贝贝把事情一五一十地讲给妈妈听。妈妈掂了掂鸡蛋，说：“可能都是坏蛋。”贝贝不信，把鸡蛋一个一个打开，嗬!真是坏蛋，还臭烘烘的。贝贝一气之下，跑到管理局告诉了局长老山羊。老山羊说：“走，我们一起去教训他。”

又到了菜市场，宝宝看见了，问：“又来干什么?”

“你为什么卖给我坏鸡蛋?”

宝宝惭愧地低下了头，对贝贝说：“对不起，我赔你鸡蛋。”这时，大家都笑了。

老山羊说：“宝宝，做人要讲诚信，不能为了自己的利益就欺骗别人，你觉得自己没吃亏，可实际上你已经吃亏了。”

篇二：护蛋的故事

星期三，张老师让我们周四带一个鸡蛋到学校来，而且要保护它一天。

周一上学前，我想：鸡蛋应该放在哪里呢？我左思右想，终于想出了一个好办法，我把鸡蛋放在口袋里，把鸡蛋放在口袋里总该安全了吧。突然，车子一个急刹车，我吓得马上抓住鸡蛋。等过了这段路后，我把鸡蛋拿出来仔细地检查了一遍，还好没破，我这才安下心来。

到了学校，我又发愁了。如果把鸡蛋放在台板里，只要有人一碰桌子，它就会掉下来。在我左右为难时，突然看见袋子里的衣服，我想：对了，可以把鸡蛋放在衣服中间，这样鸡蛋被衣服包裹着，就不会破了。

我把鸡蛋放在衣服中间，可是我还是有些不放心，生怕鸡蛋被别人挤破，所以每节课下课我都会去看看那个鸡蛋。有一次当我正在检查鸡蛋时，一个男生冲过来，我的鸡蛋差一点掉到地上，还好我眼疾手快，蛋才完好无损。

放学了，我很开心，因为蛋完好无损，我完成任务了。

今天，郑老师给我们布置了一项特殊的任务——护蛋，我一听觉得一点也不难。

我先准备一个纸杯，在里面铺上一点棉花，再把鸡蛋放进去，然后在四周塞点棉花，接着让蛋宝宝淹没在棉花堆里，最后黏上两根线，可以挂在头上，就大功告成了。

第二天，我小心翼翼地把蛋挂在头上，坐上爸爸的汽车去上学。一路上，马路高高低低的，我叫爸爸“开慢点！开慢点！”只听“嘶”的一声，一个急刹车。我不顾疼痛，去检查蛋宝宝，还好安然无恙。

上午有惊无险地过去了，我的蛋宝宝完好无损。下午，我爱图书馆看书的时候，把蛋放在桌子上，突然有人从我身旁经过，碰了一下蛋，突然蛋连杯子一起滚了下来，正好滚在了我的腿上，我的心理暗暗祈祷：蛋不要碎。我连忙扶起它，仔细检查一下，还好没有碎。我松了一口气，心想：我以后要当心点！

“叮铃铃”放学铃响了，我小心翼翼地理好书包，走出了校门，像小鸟一样向大人报告喜讯。妈妈对我说：“护蛋就像好好哺育孩子，长年累月多辛苦啊，你要好好体谅爸爸妈妈。”

篇三：作文：捏鸡蛋

捏鸡蛋

今天，郑老师从包里拿出一个鸡蛋，对我们说：“我们要玩一个捏鸡蛋的游戏。”听了后，大家高兴得一蹦三尺高。郑老师讲完了规则之后，游戏就开始了。

首先，是个子比较矮的石震宇同学“隆重登场”。他把鸡蛋放在手心，嘴里喊着：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——鸡蛋没破！

然后，是大力士张楠同学上场。他把鸡蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，??张楠在和鸡蛋大战好几个回合之后，用他那深情的、充满磁力的声音说：“我捏不破这个鸡蛋。”

郑老师说：“男生力气是大，可是也许粗心了，请一个女同学来试一试吧！”，响应郑老师的号召，我们挑选了一个又细心，又大力的女同学——崔倩钰同学来捏这一个“特种母鸡”下的“金钢蛋”。她运足了气，甩了甩头，发了一声河东狮吼，大步流星地跨上讲台——“嗨哟！”十秒后，她脸上挂着一个“我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破？”的惊愕表情跌回了座位。

终于，郑老师说：“如果小孩捏不破的话，不妨让大人来试试看。”我心里想：“好，哈哈！鸡蛋的克星来了！看这鸡蛋还猖不猖狂？”只见这位“鸡蛋的克星”手里拿着鸡蛋，脖子暴着青筋，头上流下了豆大的汗珠，手在发抖，连吃奶的劲也拿出来了。可鸡蛋还和之前一样巍然不动，以不变应万变，连郑老师也只好败下阵来。

怎么回事？难道这真是一个用合金做的金钢蛋不成？郑老师似乎知道我的心思,她用开玩笑的口气说：“这是一个真蛋，如果消费者发现问题，本厂家一律包换。”听了老师幽默的话语，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原来，这里面也有科学道理呢！“鸡蛋是圆的，当你捏的时候，力会分散到每一个点。有那么多个点来承受压力，自然捏不破啦！”老师的解说让大家恍然大悟。

这一次小游戏不但有趣，还让我初步懂得了力学原理，受益真不小呀！

捏鸡蛋

不知大家有没有尝试过捏鸡蛋呢？可能有许多人会觉得这没有意义，因为谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就碎。

记得有次我在图书馆看书，看到了一个非常有趣的故事，上面说：“一个大力士能徒手打碎一块砖，可是有个人叫他把鸡蛋捏碎，大力士拿起鸡蛋使劲捏了半天，却怎么也捏不破。”我看了半信半疑，觉得其中有虚假成份，于是我决定找个机会实验一下。

回到家后，立刻开始了我的“碎蛋行动”。第一个鸡蛋，我按平时的方法打到碗里去，一敲就破的鸡蛋让我对那个故事产生了更多怀疑。第二个鸡蛋，我用两只手把鸡蛋紧紧握在手里，然后咬紧牙关，瞪大眼睛，使出全身力气去捏鸡蛋，尽管我使出了九牛二虎之力，可就在我认为这回鸡蛋“必死无疑”的时候，它却竟然还安然无恙静静地躺在我的手心中！这让我又懊恼又惊奇，我只好去网上挖掘这一个不可思议之事发生的奥秘。

看着眼前的资料，顿时我恍然大悟！这其实只是一个简单的科学原理：鸡蛋壳虽然很薄，但由于它是一个椭圆形，当你去捏它时，它就会把你使出的力量全部均匀的分布在鸡蛋各个地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是运用这个原理建成的。

其实这个世界真的非常奇妙，我相信只要大家爱发现、爱观察、爱劳动、就能与科学邂逅。

捏鸡蛋

今天，陆老师像往常一样走进教室，从包里掏出三个鸡蛋，我们惊奇地瞪大了眼睛，不知道陆老师葫芦里究竟卖的是什么药，因此议论纷纷，交头接耳。有的说：“偷鸡蛋。”；有的说：“炒鸡蛋。”老师打断了我们的谈话，神秘兮兮地在黑板上写了三个字“捏鸡蛋”。

接下来，陆老师让小女生潘诗洁首先上来试着捏鸡蛋，只见她的小辫儿一甩一甩的，一副神气活现、信心百倍的样子。她先用一只手紧握鸡蛋，咬紧牙关，紧皱眉头，脸蛋涨得通红，似乎使出了吃奶的劲儿，但鸡蛋没破。于是潘诗洁开始试着用两只手捏，我们不住地大声为她加油，可令人大失所望的是，鸡蛋竟然纹丝不动！没办法，潘诗洁只好不服气地努努嘴儿，回到自己的座位上。老师告诉我们，鸡蛋犹如洗了澡一样，大汗淋漓。

接着，老师又请了欧渊，只见他得意洋洋地走上讲台，脸上露出一丝不易察觉的微笑。老师把鸡蛋递给他， 大家一拥而上，观看他捏鸡蛋的过程。他使出浑身解数，像转开关一样地转鸡蛋，我们也大声地为他鼓着劲，可惜鸡蛋还是完好无损地呆在他的手中。

最精彩的一次要属重量级“选手”许昊那次了，不仅仅是因为我们把希望全寄托在了他的身上，更因为他成功了。一开始，老师给他的那个鸡蛋，他怎么也没能捏破。下面有人就怂恿他：“换一个吧！你捏的那是个熟鸡蛋。”许昊还真重新挑了一个。这一次，我们的加油声更加响亮，简直要冲破屋顶。过了一会儿，许昊就像一个喝醉了酒的大汉，脸通红通红的。忽然，只听“咔嚓”一声，鸡蛋终于破了，蛋清、蛋黄流了一地。我们欢呼雀跃，惊喜万分，许多人就嚷着；“陆老师耍我们！”老师为了证明自己，把另外两个鸡蛋敲碎后倒进脸盆，原来还是生鸡蛋。最后，老师跟我们说明道理：“鸡蛋是圆的，能分散力量，让力量变小。”原来，这就是我们很难捏破鸡蛋的原因呀！

真的好喜欢上这样的课，除了可以体验到玩捏鸡蛋的乐趣，还让我们学到了很多的知识。

捏鸡蛋

老师让我们作一个捏鸡蛋的实验。就是让我们只能用手心使力把鸡蛋捏破。

正当我纳闷着如何用手心来捏破鸡蛋的时候，老师就顺手拿起一个从超市买来的鸡蛋，走在同学们中间让我们来仔细观察。这鸡蛋看起来很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。但转念一想，既然老师要我们捏破这“易碎品”，这其中是否会“暗藏玄机”呢？

没过多久，老师就不紧不慢地邀请同学们举手自愿上前来试试。只见大家个个欢呼雀跃地举起了小手，一排排小手像森林一样。

最后老师请了一位小男生，让他上来捏鸡蛋，但同时又提醒了他一次：“记住可要放在手心里捏哟！”他使劲地点了点头，然后小心翼翼地用右手握住鸡蛋，接着就慢慢捏紧，只见他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把脸都涨得通红。可是这鸡蛋像着了魔似的，还是静静地“躺”在他手上，这时候大家都在不断为他加油。后来他还是选择了放弃。无奈地松了一口气，窘迫地说道：“我，我捏不破它。”大家都开怀地笑了。

于是老师就请别的同学上来试试。我们再一次举起了一排排小手，老师就像刚才一样，叫上一位个子高高的小女孩，然后细声地对着她说：“记得放在哪儿了吧？”女孩点点头，就像那个小男孩一样尽管她使出了吃奶的力气，但是那个鸡蛋依然纹丝不动。

这时候老师叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的个子都快要高过老师了。我在暗自想着，这次肯定能捏破这“奇异”的鸡蛋了吧。老师还是不忘慢条斯理地补充了一句：“记住蛋要放在哪儿了吗？”他嘿嘿一笑，使劲地点点头，接着就握紧拳头，我都快闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。随后一睁开眼，可那鸡蛋还是完好无损。

看着同学们惊呆的样子，老师笑着告诉了我们这其中的“奥妙”。原来把鸡蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到压力，于是人所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么这个“奇蛋”捏不破的原因。原来我们生活中到处都有科学的道理。

篇四：我的护蛋故事

我的“护蛋”故事

星期四，老师给我们布置了一个有趣的家庭作业——“护蛋”，也就是每个同学回家后都细心呵护好一个鸡蛋，第二天把它完好地带到学校。

一回到家，我就迫不及待地从电冰箱里取出一个鸡蛋，我要开始我的护蛋行动了！可是，当我手里捧着那个小小的鸡蛋时，我一下子从兴奋中冷静下来，鸡蛋这么小，又容易破碎，我该怎样呵护好它呢？瞧，这个小不点儿就像个柔弱的婴儿，他需要像我一样有个温暖舒适的家呀！我该怎样给他安一个家呢？ 首先，我得选择一个盒子，让鸡蛋“住”到里面去。我在家里四处寻找，很快就找到了一个铁盒子，我正准备把鸡蛋放进去，突然想到，鸡蛋这么易碎，而铁盒子又冷又硬，鸡蛋在里面很容易破损，再说他也会不舒服呀！看来，铁盒子做鸡蛋的家不行。我又找到了一个装过皮鞋的纸盒，心想这总能做鸡蛋的屋了吧！可是，纸盒比较脏，拿去清洗又会弄坏，而且纸盒太大，小小的鸡蛋住在里面会感觉孤独的！突然，我眼前一亮，我看到了一个长方形的塑料盒子，不大不小，鸡蛋住在里面还可以随便翻身，塑料盒子是白色的，透明的，看上去真是舒服又明亮。不过，塑料盒是装过卷笔刀的，里面积了一点灰尘，有点脏了。我就把塑料盒拿到水龙头那里去清洗干净，还用干毛巾细细地把塑料盒的每个角落都擦拭干净。哈哈，鸡蛋乖乖的家搞定了也！我心里松了口气。 接着，我把鸡蛋小心翼翼地放进塑料盒，可是鸡蛋在里面滚来滚去。怎么办呢？我找来几张洁白的面巾纸放进塑料盒，并把它们叠得整整齐齐的，用手抹平，看上去就像是一张小小

“席梦思”床。这下，鸡蛋

有了床，就不会到处滚动了，

而且，他在这个秋天也不会

受凉了，鸡蛋住进去一定会

开心得笑起来吧！真是一举

两得呀！

第二天，我背上书本，

手里捧着装有鸡蛋的塑料盒

去上学，当老师看到那个静

静地躺在塑料盒里的完好无损的鸡蛋时，笑了。我也笑了。

篇五：护蛋的故事

护蛋的故事

星期四，俞老师布置了一项有趣的任务——护蛋。“唉！”同学们嘘声一片，我也百思不得其解：护蛋？一但打碎了咋办？看来，我还得做个保护措施，以防万一嘛！

回到家，我和爷爷奶奶说：“我明天要带个生鸡蛋到学校去。”爷爷连忙说：“好啊，我马上去买。”因为今天奶奶正好把家里的鸡蛋都煮成我最喜欢吃的茶叶蛋了。

不一会儿爷爷拿着一包蛋回来了，我左挑右选看中了一个，自认为比较坚硬的，然后，又拿出饭店打包回来的塑料小圆形透明盒子，在里面铺上白色的餐巾纸又将蛋左三层，右三层地包裹好。这时，我抚摸了一下鸡蛋，轻声说：“你得乖点哦！”说完，就将鸡蛋放进盒子里，再盖上一床柔软的棉花“被子”，最后盖上盒盖。OK！我给我的蛋宝宝建了一个温暖舒适的家啦！ 第二天，我兴致勃勃地捧着鸡蛋来到了教学校。到了教室，我把蛋放在课桌内。做完室内操，我看了看桌肚，喃喃地说：“小家伙啊你可千万不能碎呀！第一节下课我又看了看桌肚，“幸好没事！”又到了下课的时候，原来活泼好动的同学今天个个都谨小慎微的生怕一个不小心把蛋打碎了。我更是满脑子都是鸡蛋；下课也不敢离开座位，连上厕所也带着它完全是贴身保护。 “啊，天哪！”只听到同学们的惊呼声。“咦怎么了？”我闻声赶去。哦，原来是张翰文的蛋碎了，正紧皱眉头在那独自懊恼呢！只见同学们有的幸灾乐祸，有的满脸惊讶，我急忙察看我的

蛋，还好它还是完好无损，我不禁舒了口气。之后的几节课，总有人的蛋会碎掉，可是我的蛋依然很“坚强”。

漫长的一天终于过去了，在我小心翼翼的呵护下，我的蛋完好如初。通过这次活动，我明白了：许多事情，看似简单，但是如果没有责任心，那么同样也是不能成功的。

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