写我得奖的作文

篇一：我写的作文获奖了

我写的作文获奖了

就在前不久，我参加了“社会一角”现场作文比赛，我们班的各路高手都纷纷参加了。

我在班里也不算是高手，可我还是怀着试一试的心情参加了这个比赛。比完了后，我的心就上串下跳“砰砰砰”没完没了的叫着，跳着。我就没对自己怀着多少胜算的信心。这有很多原因，一是这次参加比赛的有好多所学校参加；二是这次写作时我有好多都做的不够好，编号写错了(迟到了没听到老师说什么)，这先不说还超出了规定的字数。

命运女神还是照顾了我，在二零零九年六月十三日收到了来自温州市社会一角作文大赛组委会寄来的一封信，我迫不及待地打开信看了又看。巴不得马上飞回家告诉妈妈这个好消息，这么多人中只有六百人中奖。我第一次去比赛就中奖了，虽然只中了三等奖但对我来说以经十分不容易了。我开始觉得自己轻飘飘起来，好象脚下踩了一朵云，带着我飞上了几万里的高空。

突然想到我不能骄傲，要更加努力。因为“人上有人，天外有天。”“骄傲使人落后，虚心使人近步。”

我下次还要努力争取取得更好的成绩。要做到多挤出时间，用来看课外书，学会积累好词好句，适当的运用到作文里面；多去参加此类活动，增加自己的现场写作经验。

安阳实验中学六年级 陈样样

篇二：获奖关于叙事的作文

获奖关于叙事的作文.txt33学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。 改选

上课了，老师宣布：“为了进一步推动班级工作，带领全班同学在德、智、体各方面能有更大的进步，现在改选班干部??”改选干部，大家早就有思想准备了，今天终于到来了。本来寂静无声的教室，一下子就像开了锅一样，整个屋子完全融合在同学们七嘴八舌的议论中。

谁不想当干部呀！说真的，我连作梦都想。我马上把身子坐得直直的，胸脯挺得好高好高，眼睛不时的偷看同学们，看看他们是不是注意我了，我恨不得把全班同学的注意力都集中到我身上。

改选开始了，大家都同意李宁同学为中队长，我也同意李宁是比我强，我只要当一名中队委，就要烧香了。可是黑板上又连续出现了另外几个同学的名字，我有点着急了，暗自埋怨平日那些小伙伴们，怎么把我给忘了。好不容易有人提了我的名字，偏偏只有十几个人同意我，这真让我伤心。

轮到改选小队长的时候，我真害怕自己小队长的头衔也被摘去。结果呢，糟透了，我想哭，只是怕同学们笑话我而忍住罢了。

晚上，我失魂落魄的回到家，吃完晚饭，就躺在床上辗转反侧。我深深的感到，班上许多同学的身上有着我所没有的美德：班上原先那把锁丢了，耿斌同学主动买了一把新锁，还多配了几把钥匙，交给了老师；孙建明、赵嵩、郝晓博等几位同学，每天都主动去清扫保洁区；范彬同学的胳膊骨折了，不能上学，牛楠同学就主动担负起了给范彬补课的任务??可是我呢，在集体生活中，不虚心接受别人的意见，上课散漫，随着自己的性子来。唉！我羞愧地用被子蒙住了头??是的，老师说得对，绝不能在自己原先的一点成绩上沾沾自喜，要脚踏实地，继续前进。我为能认识到自己的不足而高兴，今天我才深深地体会到；认识自己，是进步的开始啊！

【简评】

本文主要写改选过程中自己的“失”和“得”，失去了当小干部的机会，却得到了深刻的教育；一个人要看到自己的不足，正确的认识自己才能进步。这就是文章的中心思想。 这篇作文以改选开始、改选过程、落选以后为叙述顺序，在情节的展开中细致地描写了自己的心理活动，不但内容具体，而且入情入理地揭示了文章的中心思想。从“把身子坐得直直的，胸脯挺得高高的，眼睛不时的偷看同学们”的样子，到对“李宁是比我强”的认同；从埋怨小伙伴们“怎么把我给忘了”，到落选后的“想哭”又怕同学们笑话而忍住，这些都写得很真实。

文章的高潮也是作者认识的转折在写“晚上”的一段。看得出小作者是学习《忆铁人》一课的写法，历数了班上一个个同学的美德后，看到了自己的缺点。才有了“羞愧地用被子蒙住了头”以及认识上的飞跃：“认识自己，是进步的开始啊！”

在情节的展开中进行细致的描写，是本文的特点。

不因恶小而为之

那是一件很小很普通的往事，但它却在我的记忆中留下了难忘的印象，规范着我的行为，鞭策我做一个清白的人。

记得那是一个星期六的下午，我和张宇根据学过的课文《琥珀》突发奇想要自己制作一块琥珀。这就需要一些松香，我俩商量好下学后到乐器厂去找。

乐器厂后面有一个自行车棚，里面放了一堆黄灿灿的松香。我俩毫不客气地装了一口袋高高兴兴往回走，一心想着如何制作一块精美的琥珀??回到家里，我把松香放在桌子上就去写作业了。刚写完作业就听见爸爸在喊我，便赶快走了过去。只见爸爸面前摆着那堆松香，表情十分严肃，我不知道发生了什么事，吓得心里直扑腾，嗫嚅着说： “爸，什么事呀？” “这些松香是怎么回事？”爸爸一本正经地问。咳，就这事啊！我这才放下了心，满不在乎地说：“乐器厂捡来的。”“捡的？”看来爸爸对我的态度和回答很不满意，情绪有些激动，继而又克制住自己，耐心地听我讲述了捡松香的经过。大概他认为我是实事求是的，脸色平和了些，但口气却是很严肃地说：

“秋实，从你介绍的情况看，这些松香不是工厂扔掉的，而是他们的生产原料。”“可是他们没人看管，我们进去，也没人阻拦呀！”我争辩道。“他们管理不善是他们的问题，但从松香的质量看，确实是生产原料。”爸爸的语气十分肯定，接着他要求我明天把松香给工厂送回去。

我很不高兴，心想：“这么点小事，爸爸干嘛那么认真？”爸爸大概看出了我的心思，又对我说：“秋实，说起来这事不算大，可你要从小事做起做一个清正廉洁的人。”

接着，爸爸给我讲了他小时候因为类似的事情奶奶怎样教育他，对他影响怎样的深远。 最后， 爸爸还给我讲了三国中期刘备白帝托孤时教育刘禅 “不因善小而不为，不因恶小而为之”的典故。爸爸语重心长的对我说： “秋实，君子爱财，取之有道，你要做琥珀用松香，咱们到商店去买，但不能随便拿人家的，你明白了吗？”“爸爸，您别说了，我明白了。”从爸爸的说教中，我明白了他的良苦用心。第二天我起了个大早，痛痛快快地把松香送回工厂。

从此，“不因善小而不为，不因恶小而为之”这句话就牢牢地记在了我的心中，它将成为我一生的座右铭。

【简评】

这是一篇中心明确，详略得当的好文章。“不因恶小而为之”这个题目新颖有意义，题目揭示文章的中心思想。这句话是爸爸讲给“我”的典故。爸爸发现松香追问来因，“我”由“满不在乎”

到“争辩”；在爸爸要求“我”一定要把松香送回工厂，“我很不高兴”时，爸爸给我讲了“三国中期刘备白帝托孤时教育刘禅“不因善小而不为，不因恶小而为之”的典故。文章就是在叙事的过程中，通过对人物的描写表现中心思想的，文章结尾重复了爸爸说的话，总结全文，照应了题目，突出了中心。

逮耗子

下午，我走进厨房，忽听见“沙沙沙”的响声，不禁打了个冷颤。心想，家里就我一个人，这是什么声音响呢？便顺着发出声响的地方一看，哟！那不是耗子吗！不算尾巴，光身体就半尺来长，鬼鬼祟祟地探着头，东张张，西望望。

我开始有些慌，拿不定主意，可又一想，有什么好怕的？打呗！我顺手抄起了身旁的笤帚，轻手轻脚地走过去。谁知那小东西很灵，一见我动，便一转身，擦着酱油瓶子，一溜烟的蹿上了窗台。

俗话说：“老鼠过街，人人喊打。”何况这还是在家，我怎么能轻饶它！

便扬起笤帚要揍老鼠。老鼠见势不妙，急忙逃到桌案上，踩着饭菜夺路而逃。

这一下可真把我气坏了。心说：耗子啊，耗子！你真是无恶不作，看我怎么收拾你！ 只见它狡猾的顺着墙飞快的跑着。 我一赌气， 抡起笤帚砸了过去??“砰！”不好，没打着耗子，反而砸碎了酱油瓶子。这回，我可真受不了了，竟然流出眼泪来。但我一思量，怎能当它的手下败将。常言说：狐狸再狡猾也逃不过好猎手。眼瞧着墙角那个搪瓷的痰盂，我有了好主意，把门一关，迅速地把痰盂打开，可巧里边连水都没有。我赶忙拿起笤帚把耗子往痰盂的方向哄。果不出所料，耗子上了圈套，跳进痰盂里。我两步并作一步，“哐啷”一下，盖上了盖，忙往火上搁。不一会儿，只听见“嚓嚓”的响声顺着痰盂边冒出了一股难闻的糊味儿。

当我打开盖儿，只见这只作恶多端的耗子四脚朝天，一动也不动了。我可开心了，因为我除了一害。

【简评】

与其是“逮耗子”，不如说是“烤耗子”。小作者消灭耗子的办法真有点绝！往痰盂里哄， “‘哐啷’一下盖上了盖，忙往火上搁。不一会儿，只听见‘嚓嚓’的响声，顺着痰盂边冒出一股难闻的糊味儿。”不过，这是后话。耗子可不是一下逮住的。这篇文章引人入胜之处，就在于作者用穿插的写法写出了逮耗子的过程。作者一方面写怎样逮耗子，比如：开始“顺手抄起身旁的笤帚，轻手轻脚地走过去”，接着“扬起笤帚要揍老鼠”，后来“抡起笤帚砸过去”，最后才是用上了痰盂。另一方面写耗子怎样，比如“蹿上窗台”，“踩着饭菜夺路而逃”，“顺着墙飞快地跑”以及最后的上了圈套。

这两方面穿插写，中间以写自己的心情作过渡。比如： “有什么好怕的？”“我怎么能轻饶它！”“真把我气坏了”、“我可真受不了了，竟然流出眼泪来。”、“狐狸再狡猾也逃不过好猎手。”以及最后写“我可开心了”。把这三个方面的内容结合起来穿插写，不但使内容具体，而且使文章层次清楚，生动有趣。

我的家

俗话说：“不是一家人，不进一家门。”那你就看看我家的三口人吧。

妈妈是我家的户主，身兼“财政部长”、“外交部长”二职。爸爸嘛，他的话在学校很受重视，在家却说了等于没说，所以他说：“无官一身轻，我不掌权。”我呢，是四零三（我家的房号）“最高法院”和“最高检查院”的“院长”。

爸爸爱看体育节目。一天晚上，电视节目里有中国女排对日本女排的比赛实况转播。爸爸伸手刚要打开电视，妈妈一巴掌把他的手打下去，说： “今天不许看电视，不是说了吗，除了星期六，其它日子都不准看，今天刚星期三。”爸爸看了看手表，只差几分钟就开始了，便焦急地说：“快开始了，这可是一场关键的比赛呀！”“那也不成，咱们家的决定，人人遵守。”妈妈一点儿不让步。“今天是特殊情况，我们应该关心国家的体育大事嘛！”

爸爸的手又伸向电视机。人们常说： “清官难断家务事。”现在该我这个“家务清官”出场了。其实，我也想看，但是还得做出坚持原则的样子，便对爸爸说：“家里的规定，应该遵守。”爸爸一看我也开了腔，就用道理来争取我，他说： “不过，爸爸关心体育大事难道不对？”我可为难了，心说： “本来嘛，这也是国家大事，再说，办事也得有个灵活性。”我把头又转向妈妈，从她那微带笑意的脸上，我知道她的心也动了。于是，我来了个快刀斩乱麻，说：“现在我们来表决，同意看电视的举手。”我和爸爸忙把手举得高高的，妈妈的手微微一动，又放下了。“那好，二比一，可以看电视。”我果断地做出了“裁决”，然后望着妈

妈开玩笑地说：“联合国还少数服从多数呢。”

妈妈也笑了。我们家就是这样，有了“矛盾”经过协商，都解决得很圆满。

的确，每天晚上，是我家最愉快的时候。有时候，我们在台灯下贪婪的吮吸知识的甘露。有时，爸爸妈妈陪我叠纸飞机和其它玩意，看谁叠得好。

有时，我们又一起谈学校里发生的事，讨论国家大事，十分有趣。

放假时，我们一起去海滨，去避暑山庄，十分愉快。

对了，告诉你一个好消息：我们家还被评为“五好家庭”了。

【简评】

这篇文章写发生在家里的事，重点写了一天晚上因为要看电视体育节目所产生的矛盾和矛盾解决的过程，使我们感觉到了这真是一个充满温馨又富于情趣的“五好家庭”。文章第一段写三口人在家中的作用就很有特点，第二段具体写了看电视这件事，使人知道“我们家就是这样，有了‘矛盾’

经过协商，都解决得很圆满。”第三、四段概括写每天晚上和放假时家庭生活，最后一段用评为“五好家庭”做

为结束，文章先具体后概括的安排材料，使文章内容具体而充实。

从观察中学知识

我有个特点，从小就喜欢观察。如蛐蛐打架，蚂蚁建窝，月季开花??这些都成了我的观察对象，一观察起来就没完没了。在观察当中，我学到了许多知识，受益非浅。 一个星期六的下午，我蹦蹦跳跳地去花园里玩。花园里的花儿好像在欢迎我，一个个都张开了鲜艳的小脸。我越看越喜欢，情不自禁地就要伸手去摘。手刚刚碰到花，一只大黄蜂披着黑黄相交的战服，挺着一根毒刺从旁边的花丛里飞起来，气势汹汹地冲我来了，“我的妈呀！”我心里大叫不好，被黄蜂刺着可不好受，我急忙缩回手，并把头往下一低。奇怪：黄蜂怎么不飞过去呢？我抬头一看，噢！原来在花枝中间有一大张蜘蛛网，黄蜂不小心撞在上面了。我站起来，只见从花枝下慢慢爬上来一只指甲般大的黑褐色蜘蛛，慢慢向黄蜂靠近。蜘蛛要吃黄蜂了，我这样想着，便蹲下来观察。

只见蜘蛛在离黄蜂有一寸远的地方停了下来，注视着对方。黄蜂立刻挺起了它的武器——毒刺，好像在威胁蜘蛛似的。它一面挥动着毒刺，一面张开翅膀，想弄破网逃走。但是蜘蛛毫不害怕，耐心地寻找着战机。双方互不相让，眼看一场蜂死网破的决斗就要开始了。 双方摆开了架势，可是谁也不先动手。我蹲得腿都累了，看得脖子都酸了，还是没有结果，但是我却不肯休息一下，恐怕错过了好时机。一会儿，黄蜂的翅膀不扇了，毒刺也放下了一点儿。它大概是累了，想休战了，可是蜘蛛却还是不动。它怎么了？我纳闷儿了。说时迟，那时快，蜘蛛忽然对黄蜂冲了过去，黄蜂措手不及，被蜘蛛的尖嘴扎了一下。它疼得扭动身子，想进行反击，但是没等它转过毒刺，蜘蛛又勇敢地冲了上来，一次，两次??殊死的搏斗进行着，双方都为生存战斗着。蜘蛛占了明显的优势，到处主动地打击对方，尖嘴不断地扎入对方身体，黄蜂也用毒刺抵抗着。

激烈的战斗结束了。黄蜂已是精疲力竭，伤痕累累，气喘吁吁地趴在网上动弹不得。蜘蛛虽然被黄蜂的毒刺划了一下，险些摔下网去，但是它终于坚持下来，胜利了。

蜘蛛战胜黄蜂后，便吐出一团蛛丝，把黄蜂缠了起来。它在旁边休息了一会儿。我想，这回，蜘蛛吃起那奄奄一息的黄蜂，一定会嚼得津津有味。

没想到，蜘蛛吃食原来跟我想的完全不一样，它没有尖利的牙齿，只有一个细长的嘴。它把嘴插进黄蜂的身体里，吸它体内的东西。最后，黄蜂就被吸得只剩下一个空罐头盒子似

的躯体挂在网上了。

后来，我从《十万个为什么》这本书上又得到了更精确的答案：原来，蜘蛛捕到昆虫后，先用它钳角里的毒液将昆虫毒痹，然后吐出酵素消化液，注入昆虫身体里，使昆虫的内部组织变成液体，再用尖嘴吸食。

从观察中，我学到了许多课本上学不到的知识，使我的课外生活丰富起来。爱观察是我的特点，又是我的优点，它给了我很大帮助。

【简评】

蜘蛛消灭大黄蜂的事发生在自然界，也可以说发生在我们身边，关键在你是不是有兴趣，是不是善于观察。首先，作者用全面观察的方法，观察了蜘蛛与黄蜂大战的全过程，又用细致观察的方法，观察了交战双方的具体情况。从大黄蜂“气势汹汹地飞过来”，到不小心撞在蜘蛛网上；从双方互相注视对方，到“蜘蛛忽然冲过去”发起进攻；从黄蜂用毒刺抵挡，到“趴在网上动弹不得”；从蜘蛛小息后的吸食，到黄蜂“被吸得只剩下一个空罐头盒子似的躯体挂在网上了”。这一切具体的内容都是因为作者观察得入微，想象得合理，才能写得如此“惊心动魂”。正如文章中所写：“在观察当中，我学到了许多知识”，还应该补充说，通过观察，还促进了学习。小作者不是在文章中写了吗，“我从《十万个为什么》这本书上又得到了更精确的答案??”看来观察真可以使人“受益非浅”呢。

我爱“黄黄”

每当我看到我家葡萄架下的那个用黄土堆的小坟，就情不自禁流下两行热泪。那是我亲手喂养的大黄鸡的坟。看到它，就不禁回想起一年前的事情来。

从前，我迷上了小动物。先后养过乌龟、兔子、金鱼、刺猬等等。

一天，爸爸买回来一只小母鸡。这只鸡，身体呈金黄色，一双乌黑的大眼睛东张西望，好玩极了。我于是精心喂养：大米、小虫、面条、小米、菜叶。我还给它取了个名字——黄黄。日子一天天的过去了，小黄黄也渐渐长大了。

一次，我放学回家，看到黄黄有些异常：它卧在墙角里，耷拉着脑袋，无精打采的。妈妈见了，说：“鸡感冒了，得赶快杀掉。”

我听妈妈要杀黄黄，心里如同刀绞一般，要知道，我多么喜欢黄黄呀！

它见到我， 总是跟在我后面， 简直形影不离呀。 它每天总下一个蛋给我吃??如今，妈妈要杀它，我哪能舍得呀。

“妈，先别杀，让我用药治治它吧！”

妈妈也很喜欢黄黄，便点了点头。

我把几粒感冒药包在一小片菜叶里喂鸡。咦！真灵！几次药下去，黄黄就能站起来“散步”了，还不时去啄地上的沙粒吃。黄黄的病终于让我治好了！

过了几天，新年到了。妈妈要杀黄黄，当过年菜。我恳求妈妈：“妈妈，您千万别杀黄黄，黄黄它多好呀！您要想吃鸡，可以去买呀！您千万别杀它呀！”我磨了半天，妈妈的心终于被我泡软了，才决定不杀黄黄。

我心情激动地走到鸡旁边，低声对可爱的黄黄说：“黄黄，我决定不杀你了，我的好黄黄。” 可怕的一天来了。那天，我上学去了，居委会的张书记来到我家，看望我那瘫痪的叔叔，他发现我家养着鸡，便声称城里不能养鸡，竟把黄黄杀了。

篇三：金声作文《我得奖了》

我得奖了

阳春市春城四小 五年级 谢金声

在小学阶段里，我最喜欢的学科是数学。数学课像磁铁一样深深地吸引着我，每到上数学课时，我总是精神焕发地盼望数学老师早点到教室来给我们上课。

在数学课上，老师的引领着我们遨游在知识的海洋里，我全神贯注地听老师讲解，目不转睛地看着老师在黑板上讲练，并专心致注地地做好笔记，认真地思考老师提出的问题，一丝不苟地做着老师出给我们设计的练习题，有时老师要我们做新课程对应的一两道练习题，我为了练就计算准确和迅速的能力，我就多练，多做三、五题，甚至近十题，就这样，我的数学思维越来越敏捷，学习成绩越来越好，每次的单元测验或月考、期考，我基本上都名列第一，同学们都说，我拿了第二，没人敢拿第一。

去年“六一”节，学校举行数学尖子竞赛，数学老师选我和其他几个成绩好的同学代表班参加比赛。我想，老师这么信任我，我一定不负众望，我班争光！在迎考的一个多月里，我废寝忘餐，甚至连星期六、日也没休息，不停地练着试卷。

考完竞赛试后的第三天，学校小广播传来了喜讯：五（1）班谢金声同学获得了“六一”节学校举行数学尖子竞赛的一等奖。班里的同学们奔走相告。当老师把鲜红的奖状发给我时，他夸奖说：“吴玄戈（谢金声、谢金烨）同学，你不但为班争了光，还为老师也争了光，你真行！”这时，同学们向我投以羡慕的眼光！

拿着获奖的奖状，我蹦蹦跳跳的飞快跑回家，一路上，小鸟像在为我歌唱，路两旁的小树在迎风招展，像是为我庆贺！我很快回到家，拿出崭新的奖状出现在妈妈的面前，“妈妈，你猜我为什么这么高兴？”我挥舞着奖状对着妈妈说，“你中奖啦？”妈妈好奇地问。我一本正经地说：“我获奖了！”妈妈抢过奖状，仔细地看了又看，好像不敢相信我获奖了。当她看清楚真的是我得奖时，连忙抱着我说：“我的好孩子，我为你骄傲！今晚，我做你最喜欢吃的鸡翅为你庆贺！”在妈妈的怀抱里，我沉浸在得奖的喜悦中??.

【推荐老师： 爱学辅导中心-李美珍】

篇四：我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的20篇作文, 翻 …

语文：春风拂面的感觉

——《那片绿绿的爬山虎》教学实录及点评

执教：北京市东城区史家小学 孙 莹

点评： 山东省德州市跃华学校 李怀源

(本课获得特等奖，实录由吴琳整理)

【课文】

那片绿绿的爬山虎

1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。

一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说，“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。”

我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文， 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的

批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然、。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。

这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。” 我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生!

那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂。院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家，他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

【教学实录】

揭示课题，激趣导入

师：我们刚刚学过一篇写爬山虎的课文——《爬山虎的脚》，作者是叶圣陶，你对他有哪些了解？(学生谈论)今天我们要学的这篇课文，也写到了爬山虎，看老师写课题，伸出手来，跟老师一起写：(师板书课题)注意“那”字的右耳刀是两笔。“绿”字的这一横稍稍长一点，这个字就漂亮了。这篇课文的题目是——

生：(读题目)那片绿绿的爬山虎

点评：对四年级的学生而言，“那” “绿”都不是生字，指导书写，看起来有些多此一举。但是，老师在书写课题时，确实应该让学生有事可干。 同时让学生伸出手来跟老师写课题，提示不好写的字的写法，一方面是进行写字训练，同时更是在培养学生良好的学习习惯，也是让课堂每一分钟都有实效。

初读课文，整体感知

师：同学们，这一墙的爬山虎绿绿的，充满了生机，我们再读课题。这篇课文的作者是肖复兴，你们想知道他在课文里都写什么了吗?请放声读课文，注意把字音读正确，语句读通顺。 (学生自读课文)

师：你们读得特别认真，我们一起来读读文中带着生字的词语。 (师出示：客厅、黄昏、燥热、推荐、融洽、删掉、规范、春风拂面。学生读。)

师：春风从脸庞轻轻地拂过，什么感觉?应该怎么读?

生：(读词)春风拂面。

师：这才有春风拂面的感觉呢! (继续出示词语)

生：映入眼帘。

师：映人眼帘的是什么呀?文中怎么说的，读读这句话。 (出示课文语段)

生：(读)翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

师：同学们，我刚才听到“曲”这个字大家读得不太一样，有的渎qǔ，有的读qū，咱们怎么办? (生答“查字典”)今天老师就给你们带来字典中的解释，你们看一看。(课件出示两种“曲”字的解释)

生：这个字应读qū，我是根据第一个解释，弯曲，跟直相对来判断的。

师：你是根据这个解释来判断的，我们一起读这个词。

师：这里有两组问，你们再来读读，想想第一组是写谁的，第二组是写谁的?

(课件出示：莫名其妙、愣住、意外、认真、乎和、质朴，学生自读)

生：第一组是写作者肖复兴的，第二组是写叶圣陶老爷爷的。

师：作者肖复兴是用第一人称“我”来写的这篇课文。当时，他还是一个初中生，比你们大不了几岁。叫圣陶先生可是一位大作家。这两个人特别有缘，在这篇课文当中相遇了。你们想一想，《那片绿绿的爬山虎》《爬山虎的脚》，两篇课文的题目中都带着爬山虎。不过，《爬山虎的脚》这篇课文是写植物的。《那片绿绿的爬山虎》还是写植物的吗?

尘：它是写事的。

师：是通过事情来写叶圣陶老爷爷的。对吗?

师：再想想看，课文中写了叶圣陶先生和“我”之间的哪两件事?围绕这两件事怎样把课文分成两部分呢?

细读课文，重点品味

(学生默读课文)

师：让我们一起交流交流。

生：l—5自然段是写叶圣陶爷爷帮“我”修改文章。

师：如果我们用简单的几个字概括，就是——

生：修改作文。(师板书)

生：6—10段是写叶圣陶老先生邀请“我”到他家做客。

师：如也用四字概括，那就是：邀请作客。这样就更好了。 (师板书)

点评：对四年级学生而言，把握课文的主要内容没有太大的问题，但是根据课文的逻辑顺序给课文分段还是有一定难度的，教师在这里没有直接要求学生分意义段，而是通过提示“这两件事怎样把课文分成两部分”的。学生把握了这两件事的开头结束就可以给课文分段了，这就给学生一种学习方法的指引，学生在今后的学习中可以试着运用。

师：那么，让我们先来看课文的第一部分，看看自学提示 (课件出示)：默读课文第—段，思考：拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么?有什么感受?请同学们自学这部分，一会儿我们交流。请画出相关的内容，然后读一读这些句子。 (学生自学后交流)

生：“我”看到叶老为“我”修改得很认真。

师：从哪儿感受到的?

生：我是从“映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线”这句话感受到的。

师：“密密麻麻”什么样?

生：把空格子都占满了。

师：是啊，也许比你想象的还要满呢!让我们看一看叶老修改的作文原件。 (课件展叶老修改的原件)

师：你们看，这可真是“密密麻麻”呀，几页纸上到处都是钩、直线、曲线??密密麻麻呀!同学们，我们怎样读这段话呢? (学生自读，指名读)听了你的朗读，我眼前已经出现这“密密麻麻”的修改稿了。

点评：这一课外资源的引入非常的及时、非常的巧妙、非常的有效，叶老修改文章的图片，让学生对“密密麻麻”这个词语有了鲜明的印象，更对文章中的这句话有了形象的感受。 师：同学们。回到家，“我”仔细看了叶老为我修改的作文，又看到了什么呢?

生：(读)题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。

师：同学们，咱们也读读这句话，看看“一张”和“一幅”有什么不一样，体会体会。 生：用“幅”字更准确点。

师：我们平时说：—张—— (生齐答)纸。

师：一幅——(生齐答)画。

师：这样用字就准确了。叶老先生曾经说过，所谓好文章，只不过是选材精当一点儿，

篇五：获奖作文

我有一个梦想

作文竞赛初一年级二等奖

初一（2）班：苏小梅

“梦想”，我想每个人都听过这个词吧！它就像指引人类的老师，也像五彩缤纷的彩霞，我相信每个人都有自己的一个梦想。当然我也不例外，至于我的梦想是什么呢？就让我来慢慢告诉你吧！

我的梦想是当一名医生。当医生可以救死扶伤，能给病人驱除病魔，这是一件光荣而又伟大的事。很多人认为当医生是没有前途的，我很疑惑，为什么呢？当医生可以看到被疾病折磨的病人恢复健康，病人脸上露出感激的笑容时，就会觉得自己心里也非常的高兴，为自己所做的事情感到骄傲、自豪。手术室里看到一个个新生命诞生，看到一个个可爱的脸庞，就觉得自己无比的幸福。每当我从电视上看到他们天使般的笑容时，我就感到心中充满了阳光。

我正想得入迷的时候，一阵凄惨的声音把我的思路打断了，我回过神来，才知道是从电视机里传来的声音，我看到有一位病人在痛苦惨叫，因为他不小心被车撞了，双腿残废，永远站不起来了，一位医生朝他走去，用亲切而坚定的话语安慰他，慢慢地，病人镇定下来，勇敢地接受治疗。医生救治的不仅是他的身体，还有病人脆弱的心灵。

阳光，经历过风雨之后才会出现；理想，经过困难与拼搏之后才能实现。

在以后的日子里，我也要好好学习，不断努力，不断拼搏，改正自己的缺点，学习他人的优点。只有这样，我的梦想才会实现。

母 爱

作文竞赛初二年级二等奖

初二（3）班：马玉兰

母爱是天涯游子最终的归宿，它包含了母亲对我的点点滴滴的关心和呵护。母爱如流水至纯至洁；父爱如大山，沉思而严格。

在我的记忆深处，母亲是我唯一挚爱的人，因为母亲她给了我生命，而且含辛茹苦把我拉扯大，非常不容易。从我小学一年级开始，母亲对我的照顾和关心无微不至，什么事情都是她自己做，把我当成她的掌上明珠，含在口里怕化了，捧在手里怕掉了。

上小学了，每当我回家时，母亲总是一遍遍地叮嘱我：“路上小心，上课认真听讲”这一系列的话语成了我每天上学时的温馨，促使我更加努力奋斗。

随着年龄的增长，我渐渐地体会到了母亲的辛苦，那时我觉得我已经长大了，不再是小孩子。我鼓足勇气对母亲说：“妈妈，我上初中了，我觉得我长大了。”可母亲说：“不，孩子，你还没有长大，上了初中并不代表你已经长大了。”于是，我又继续等待长大的到来。在一次偶然的机会中，我发现自己的脸上长了第一颗青春痘，于是，我便兴高采烈地告诉母亲我长大了，可是母亲还是一脸笑意地说：“长青春痘也并不代表你长大了。”

渐渐地，长大也在繁忙的学习中淡忘了，于是，我便投入到紧张

的学习当中，至于“长大”，我不再去说了。

一部作品，展示风采；一部电影，泪流满面；一段话语，回味无穷；时时刻刻透露出对我的关心和照顾，这就是母爱。

记得有一次，妈妈一个人在田里除草。由于阳光太强烈，她中暑晕倒了，是邻居的叔叔阿姨把她抬回来的。我从学校听到这件事后，不管三七二十一赶忙跑到家里。当我回到家时，母亲已经在床上休息。当我看到她那苍白的脸时，我哭了，我扑到母亲的怀里哭了起来。以前，我没有仔细观察过母亲的脸，那天我看见她那苍白的脸上不知什么时候已经出现一道道很深的皱纹，曾经那乌黑发亮的头发，现在也已变得花白了。母亲老了，她的背弯了，手上也长满了老茧，摸上去非常的粗糙。

于是，我让母亲休息，我来做家务活，可母亲却不肯。在我的苦苦哀求下，她拗不过我，最终还是答应了。起初觉得洗衣做饭很简单，可是我真正要去做时，却觉得没有那么简单了，而且还很繁琐，可是我没有放弃??渐渐的母亲的身体也好了起来。

自从那天起，我觉得我真正的长大了，原来长大并不像长青春痘那样简单，也不像上学那样轻松，真正的长大是要学会承担责任。这真是“谁言寸草心，报得三春晖”！现在该是轮到我们孝敬父母的时候了，就让我们行动起来吧，把自己最热心的“孝顺”送给天下的父母们，让他们度过一个安详的晚年！

一张熟悉的脸

作文竞赛初二年级二等奖

初二（4）班：黄秀芬

在我的成长过程中，我看到过无数人的脸，其中有可爱美丽的脸，有陌生的脸，也有丑恶的脸??可最让我印象深刻的却是一张让我很熟悉的脸—妈妈的脸。

从小到大，妈妈视我为掌上明珠，妈妈无微不至的关心爱护我，让我尽情享受家庭的温暖。记得那是去年，我刚来到这所学校，对这个学校的一切都感到陌生：陌生的同学，陌生的老师，陌生的课本??那时的我真正体会到了孤独的滋味。

有一天下午，我一个人坐在草坪旁，无趣地玩弄着小草。这时，我突然听到一个熟悉的声音在叫我的名字，我转身一看，天啊！是妈妈。当我看到妈妈那熟悉的脸时，竟忍不住哭了，也许是我当时太孤单了，看到妈妈的脸时，觉得分外的亲切。

还有在初一期中考试结束时，班主任告诉我们学校要召开家长会。当时我急得团团转，因为我家长都不在家，开家长会没人来呀！当时爸爸生病在吹麻滩住院，妈妈为了照顾爸爸，让我暂时住在姑姑家。看着许多同学都去打电话给自己的父母，我心里想，妈妈肯定来不了，老师会不会批评我？到了开家长会那一天，其它同学的父母都来了。我独自一个人躲在教室的角落里。可就在这时，我听见一个非常熟悉的声音—是妈妈的声音，我转身看到妈妈那张因为劳累而显得苍白的脸。我当时非常惊讶，妈妈告诉我，她今天刚回到家，听邻居

家的阿姨说，今天学校开家长会。于是就赶紧跑来学校，幸好跟上了。当妈妈说完这些时，我哭了。每次在我需要母亲的时候，她那张熟悉的脸总会出现在我面前。

在我的成长过程中，那张熟悉的脸总在我最无助、最需要的时候出现在我眼前，安慰我、鼓励我。啊！母亲，谢谢您总在我需要您的时候出现，给我力量。我爱您母亲！

又到丰收时

作文竞赛初三年级二等奖

初三（1）班 董占仓 在夏天，当那轮红彤彤的“火球”刚露出地平线时，他们便开始劳作，他们的心中都无比高兴，因为又是丰收的一年，这可是他们全家的希望，他们一年辛勤劳动，就是为了现在的这一刻。

“夜来南分起，小麦覆陇黄”，眼前是一望无际的小麦，经过农民的辛勤耕耘，它们终于成熟了，农民心中一片欢喜，一阵清风吹过，那饱满的麦穗随着清风欢快地舞动着，整个大地都变成了金黄色的一片，那一粒粒饱满的麦粒凝聚着农民多少的心血啊，从播种的那一刻开始，他们就盼望，这次老天也给了他们一个惊喜，让那小麦快乐地成长，并没有去打扰它们，农民感谢老天给他们一个惊喜，望着这一望无际的小麦，他们流下了幸福的泪水。

还有几天就要收割了，农民们又发起了愁，“可希望老天爷不要把赐给我们的又收回去啊，”老王的心里念道。老王是一个普通老百姓，他们家种了很多的小麦，这次天公作美，小麦没有受到任何灾害，

体裁作文