被误会的滋味,400字

篇一：被误会的滋味

被误会的滋味

正坐在沙发上喜滋滋地看着电视——喜羊羊与灰太狼，一声咆哮炸响在我的耳畔：“馨宇！厕所你是不是没冲，真是屡教不改，快冲！”原来是俗称“母老虎”的大姨妈发威了，只见她头发直往上穿，浑身肌肉发出“吱吱”的声响，显然是气坏了。我愣了10秒，百米冲刺到厕所，一按，小便便消失了。

我小心翼翼地挪到大姨妈跟前，试探着问：“大姨妈，我??我好像没有拉小便？”她脚一跺，咄咄逼人地问：“不是你弄的，难道还是我弄的？”“你也有可能，再说外婆、外公也有可能！”我小声嘀咕道。“还有理由！看来你是不见棺材不落泪喽，好！不准看电视，给我回房反思！”

我鼻子一酸，一丝凉凉的露珠便落了下来，回房生闷气去了。

外公回来了，一看，一问，一想，便知道了事情的来龙去脉，摸了摸头，不好意思的承认了他的罪行。谁知大姨妈竟毫不在意的任由她的误会危害人间。委屈、伤心、气愤??一股脑儿涌上我的心头。心里闷闷的，仿佛被千万根绳子缠绕，怎么也解脱不了了??

篇二：被误会的滋味

被误会的滋味

徐州市中国矿业大学附属小学 六（2）班 林鑫雨

邮编：221000 联系电话：13813283257

数学，是我假期中必修的一门课,而我对数学也有着浓厚的兴趣。但今年的奥数补习班却变成了我的噩梦。

这天晚上，我突然发起了高烧，打了吊针仍然不见效，老妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。恰好第二天奥数课要考试，我因为发烧没有去。

等到下次上课，坐在我后面的那位同学凑了上来。

“嘿！上次考试吓得不敢来了？”她带着讽刺的语气说道。 “呵呵。”我干笑了两声，解释说：“不是的，我发烧??” “行了，别解释了，不敢来就是不敢来，我们都考完了，你别考个鸭蛋拖后腿啊。”说罢，一甩头走了。

哼！我抓起补考的试卷，认认真真做了起来。老师当堂批改后，我竟是最高分，心里比吃了蜜还甜。一抬头，却碰到同学们鄙夷的目光，还听到有同学说：“我们上次都讲过了，她肯定是抄的！”顿时，刚才的愉快立刻烟消云散，我低着头，慢慢走回座位。这是我真正的成绩，我一定要证明给他们看！

以后的每堂课，我都认认真真地做笔记。在又一次考试上，我获得了100分，同学们给我报以热烈的掌声。

我用努力换来了大家的信任。汗水，是获得成功的百分百，让我们一起向自己的目标努力吧！

指导教师：于艳菊

篇三：作文修改18《误会的滋味》

误会的滋味

天浩 学号： A0132班 浙余妈

生活处处有误会。今天，我就遇到了这样的事。

早上，我开开心心地上学校去。到了班级里，我拿起语文书，认认真真地朗读起来。一位同学进来了，名叫朱军杰。我看见朱军杰掉了一支笔，我马上捡起来。这时，却被朱军杰发现了，我还没来得及解释，朱军杰先开口说了：“你干什么拿我的笔，你神经呀!”我大叫道：“这支笔是我捡到，我正想还给你，你竟然还骂我，不亏是东洲的头号猪头三啊！”“你??你！”朱军杰手指指着我。我又大声说道：“就凭你，还可以用手指指着我，冬瓜！”我用手敲了敲他的头皮。我千叮咛万嘱咐：“猪头三，你以后脑子清醒点再来上学吧！”我心想：唉，我好心帮他，他竟然不理会，真让人心痛啊！于是，我把笔放到朱军杰的书桌上，不声不响地回到自己的座位上，读起课文来。这时，周老师来了，她问我怎么了，我气呼呼地向朱军杰看过去，仿佛在说：“猪头三，下一次再敢这样，我就再也饶不了你！”我回答周老师：“没什么！”

有人应该说过，我要把欺负过我的人写在沙滩上，我要把朋友的名字刻在石头上。

江玉辉导师精评

本期话题是“误会”。在生活中，你有被老师、同学、朋友、父母误会、误解的时候吗？你也有误会、误解同学、朋友、老师、父母的的时候吗？你有含冤枉受委屈郁闷难忍的时候吗？你有满腹心事无处诉说的时候吗？孩子们，来吧，用你的笔，把你的心事，把你的痛苦，把你的委屈倾诉出来吧！

我们来看天浩同学的《误会的滋味》这篇文章吧。

《误会的滋味》这篇作文，写了我捡到同学的笔，遭到误会，我反驳指责的事，作文充满了儿童的天真童趣。特别是对话的描写，更是写出了“我”的生气与愤怒。

这样的作文，在班上应该是中等的。

一、理解题目

看作文之前，我们先理解一下题目。《误会的滋味》这个题目，从题目上可以看出，关键词一是“误会”，二是“滋味”。那么，作文的重点，就是“误会”后的“滋味”。

从作文的内容来看，作文并没有把“误会”“滋味”这两个环节重点写，反而把“误会”的争论，作为重点来写了。

这里是写“误会”

我看见朱军杰掉了一支笔，我马上捡起来。这时，却被朱军杰发现了，我还没来得及解释，朱军杰先开口说了：“你干什么拿我的笔，你神经呀!”

二、理解中心

许多老师，许多家长，还是很注意作文的中心。“文以载道”的思想烙印，影响了很多中国人，许多家长，许多老师，都强调作文一定要有意义，思想要健康，主题有意义。实际上，很多年前的新大纲，就已经明确提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”要求学生写常态化的生活作文，而不是去编那些假大空，高大全的人物故事。

在“误会”这一话题下的作文，就是贴近学生生活实际，也让学生易于动笔，表达真情实感。在这篇作文里，就是写朱军杰误会我之后的生气、指责。这样的感情是很真实的，很生活的，也是很有趣的。

这样的中心，符合孩子的生活特点，无需去指责，孩子怎么能在作文中说脏话呀？电视里都可“吃喝嫖赌，打骂杀人”，为什么孩子的生活就不能如实反映生活？

三、选材

这篇作文，选材很简单：就是我捡到朱军杰的笔，朱军杰误会我，骂我，我就回骂他。

对于作文来说，选材越简单，越是正确，因为描写可以更具体。作文里的描写，主要是通过对话来描写。还有没有别人方法把内容写具体呢？后面会说。

四、结构

这是典型的三段式，或者说是“回字型”结构。

三段式，并不是指分成三段，就是三段式，而是指“开头、中间、结尾”这样的三部分。这里的开头是点明事件生活中有误会，中间是写误会的过程，结尾总结抒情。头尾把事件包在中间，又叫“回字型”结构。

三段式结构，并不是分三段。这里的作文就分成三段，我是不喜欢的。看哪篇课文只有三段呀，是么？怎么也得有个四段，五段呢。

五、语言表达

1、这篇作文的语言特色是对话，通过对话展开故事情节。如：

我还没来得及解释，朱军杰先开口说了：“你干什么拿我的笔，你神经呀!”我大叫道：“这支笔是我捡到，我正想还给你，你竟然还骂我，不亏是东洲的头号猪头三啊！”“你??你！”朱军杰手指指着我。我又大声说道：“就凭你，还可以用手指指着我，冬瓜！”我用手敲了敲他的头皮。我千叮咛万嘱咐：“猪头三，你以后脑子清醒点再来上学吧！”

2、用上联想，很有意思。

我气呼呼地向朱军杰看过去，仿佛在说：“猪头三，下一次再敢这样，我就再也饶不了你！”

六、修改示例：

这篇作文，虽然有一些优点，也存在不足，下面来我说一说。

误会的滋味

天浩 学号： A0132班 浙余妈

生活处处有误会。今天，我就遇到了这样的事。

改为：

生活处处有误会。今天，我就遇到了这样好心没好报的事。

理由：强化误会。

早上，我开开心心地上学校去。到了班级里，我拿起语文书，认认真真地朗读起来。一位同学进来了，名叫朱军杰。我看见朱军杰掉了一支笔，我马上捡起来。这时，却被朱军杰发现了，我还没来得及解释，朱军杰先开口说了：“你干什么拿我的笔，你神经呀!”我大叫道：“这支笔是我捡到，我正想还给你，你竟然还骂我，不亏是东洲的头号猪头三啊！”“你??你！”朱军杰手指指着我。

我又大声说道：“就凭你，还可以用手指指着我，冬瓜！”我用手敲了敲他的头皮。我千叮咛万嘱咐：“猪头三，你以后脑子清醒点再来上学吧！”我心想：唉，我好心帮他，他竟然不理会，真让人心痛啊！于是，我把笔放到朱军杰的书桌上，不声不响地回到自己的座位上，读起课文来。这时，周老师来了，她问我怎么了，我气呼呼地向朱军杰看过去，仿佛在说：“猪头三，下一次再敢这样，我就再也饶不了你！”我回答周老师：“没什么！”

这段太长，我先给他分段：

早上，我开开心心地上学校去。到了班级里，我拿起语文书，认认真真地朗读起来。一位同学进来了，名叫朱军杰。我看见朱军杰掉了一支笔，我马上捡起来。这时，却被朱军杰发现了，我还没来得及解释，朱军杰先开口说了：“你干什么拿我的笔，你神经呀!”我大叫道：“这支笔是我捡到，我正想还给你，你竟然还骂我，不亏是东洲的头号猪头三啊！”

分段，这是对话第一回合。

在这一段中，有几个细节要注意：

一是朱军杰的笔是怎么掉下来的，什么笔，动作、声音。

二是我怎么去捡的，动作。

三是朱军杰在哪里，你在哪里，他是发现的动作、神态。

四、朱军杰说话时的神态要写出来。哪怕一个词都可以。

修改：

1、一位同学进来了，名叫朱军杰。

这时朱军杰进来了，

2、我看见朱军杰掉了一支笔，我马上捡起来。

“噼啪噼啪”随着朱军杰的脚步，我看到他后面有一支笔在跳动着，这是一只＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿笔。我连忙跑过去，把它捡起来。

3、这时，却被朱军杰发现了，我还没来得及解释，朱军杰先开口说了 我走回座位，准备把笔拿给朱军杰。我正想叫他，说笔丢了。他放下书包，回头一看，发现我手上抓着一只笔，正是他的。他很生气，开口就骂道：“你干什么拿我的笔，你神经呀!”

“你??你！”朱军杰手指指着我。我又大声说道：“就凭你，还可以用手指指着我，冬瓜！”我用手敲了敲他的头皮。我千叮咛万嘱咐：“猪头三，你以后脑子清醒点再来上学吧！”我心想：唉，我好心帮他，他竟然不理会，真让人心痛啊！于是，我把笔放到朱军杰的书桌上，不声不响地回到自己的座位上，读起课文来。

这里分段，是因为后面周老师来了，两个层次的意思，要分开。

这里，几个细节讲一下：

1、“你??你！”朱军杰手指指着我。

“你??你！”朱军杰手指指着我，急得说不出话来。

2、我又大声说道：“就凭你，还可以用手指指着我，冬瓜！”

我看他指着我不放，气愤地说道：“就凭你，还可以用手指指着我，冬瓜！”

3、我千叮咛万嘱咐：“猪头三，你以后脑子清醒点再来上学吧！”

我忍不住嘲笑他：“猪头三，你以后脑子清醒点再来上学吧！”

“千叮咛万嘱咐”这词不合适。

4、我心想：唉，我好心帮他，他竟然不理会，真让人心痛啊！

哼，我好心帮他，他竟然误会我，真让人心痛啊！

这话本来就是心里想的，加上个“我心想”倒不顺了。去掉我心想，用上哼，更顺。改为误会，是为了点题。

这时，周老师来了，她问我怎么了，我气呼呼地向朱军杰看过去，仿佛在说：“猪头三，下一次再敢这样，我就再也饶不了你！”我回答周老师：“没什么！”

这里，也有几个细节要注意：

一是周老师来了，为什么问我怎么了？她肯定是看到我的脸色不对，才问的，要交代。

二我回答周老师的话，提示语太简单，给人感觉很没礼貌，要加提示语来标明。

1、这时，周老师来了，她问我怎么了。

这时，周老师来了，看我一脸气愤的样子，就问我怎么了，

2、我回答周老师：“没什么！”

我轻轻地回答周老师：“没什么！”

篇四：被人误会的滋味真不好受

被人误会的滋味真不好受

不知什么时候，我的聊天账号又被盗了，为什么我的聊天账号总是会被盗呢？都是因为账号里的Q币，引来了黑客，使我的聊天账号总是被别人盗，这次我的聊天账号被盗后，实在是很气愤，刚冲不久的Q币又没了，盗我账号的人真是可恶，更可恶的是还乱删乱骂我的好友，给我带来了不少麻烦！盗我账号的那个人还上网骂我小叔的女朋和我的其他好友，他骂了我叔的女朋友后，我的麻烦来了，她把这件事告诉了我叔，于是我叔便打电话回来了，他气势汹汹的对我说“为什么骂他女朋友”，当时我惊呆了，天哪！我什么时候骂过他女朋友了，既然这么说我，我可是很久不上网了的，我向小叔解释到，我告诉他我的聊天账号早在一个月之前就被别人盗了的，我怎么可能上得了网骂他女朋友啊！他听了我的解释之后并不相信我说的话，他女朋友说“如果是别人骂她，怎么知道她是我小叔的女朋友”。这其实很简单，一看备注就知道了，因为我在她的QQ上备注的是“小叔的女朋友”这几个字样，很显眼，别人一看就知道了，唉！当时真不该那样子备注，害得我叔的女朋友被骂，害得我被他们误会。我想他们现在一定很恨我。此时，我的心情会是怎样的呢？当然是难过的了，唉！被人误会的滋味真不好受！

钟山县第三中学初二:潘保盛

篇五：的滋味作文400字

的滋味作文400字

快乐的滋味作文400字（一）

人的一生，酸甜苦辣是要经历不少。快乐的滋味也有很多种，每样都不同，但这使我们记住美好的瞬间，忘掉烦恼。

人如果只有悲伤，没有快乐，那生活就像一潭死水，毫无生机，自己也觉得无聊，干嘛自己跟自己过不去呢？与朋友玩是快乐的，与自己玩不可以吗？我有时候就自己和自己玩，玩什么？其实也就是看看书，听听音乐，有时候也自己和自己玩牌，比如三国杀。这时候，快乐的滋味很浅，但让我摆脱了>孤独。

俗话说，独乐乐不如众乐乐。自己有了快乐，还要与大家分享，和朋友一起玩三国杀，或者出去打球，那种大家在一起的快乐就更加美妙了！

在2008年，我国发生了一件大事——5.12汶川大地震，10万人民受难，这是一件很悲伤的事吧？但仔细想想，在救灾和灾后援建中，(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:被误会的滋味,400字)我们是不是深深感受到中国人民团结一心面，对天灾的决心？因为这场灾难，使中国人民团结得更加紧密了，这难道不是更令人欣慰的事情吗？

快乐的滋味，有时很简单，有时又包含着众多的感情，快乐的滋味很美妙！

劳动的滋味作文400字（二）

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事，就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空闪烁。

今天，在家里，看见妈妈拖地累得满头大汗，我就飞快地跑过去，并对妈妈说：“你休息一下，我来拖地，行吗？”妈妈说：“行。”

一开始，我找来一个水桶，把水桶装满了清水，然后，找来了拖把，把拖把放在水里泡一泡，拿出来把水拧干，开始拖地。

过了一会儿，拖把的色彩从白雪变成乌黑，我继续拖下去，也就越黑，我就拿一桶清水把拖把洗干净，洗干净了，就继续拖了下去，我累得气喘吁吁，满头水汗。

我正要干完的时候，拦路虎出现了，也就是有一个角落太小，怎么拖也拖不到，我很着急，地板好像在讥笑我，说：“拿我没有办法了吧！哈哈哈??”于是，我就开始想办法，眼睛转啊转，东瞅瞅，西望望，突然，眼睛一亮，看见挂在阳台上的抹布，就过去把抹布拿来，把角落抹干净。

地被我拖得干干净净，我心想，妈妈这会肯定会夸奖我呢！

帮妈妈干活真高兴啊！

心酸的滋味作文400字（三）

滋味如同一幅画，带领我们走向梦的百花园；滋味如同一首歌，向我们推开广阔的大门，而今天我却体会到了酸的滋味。

早上，成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。一个同学悲哀地说：'唉，恼人的语文，恼人的数学，这次考试肯定考砸了。' '哭有什么用，一次考不好，下次再努力！正所谓'失败乃成功之母'。'我自言自语道。

'各个小组长，把这些语文试卷发下去！'随着老师的话语，我们的心情更是激动无比。每个同学都在猜想自己的语文考了多少分，当张汀川把试卷发到我的手中时，我捂住自己的眼睛，猜测自己考了多少分时，不听话的眼睛还是睁开了！看看自己的试卷，才考了75分，心立刻变凉了，仿佛有一根绳子正抽在你的身上，使你感觉酸酸的，而心情不再是刚刚的激动了，也立刻变得平静了。

虽然语文课终于上完了，但是讨厌的数学课即将来临。仍然是老师说发试卷，然后就是小组长来发。每个人仍旧是胆战心惊，保佑自己一定要考得好！当我再次看到试卷的时候，想起了经常说的一句，那就是：希望的越大，伤心的更大。

眼中流下了'酸心'的泪水！

字数作文