在这离别之际

篇一：在离别之际

在离别之际

寒风吹过我的脸颊，回头看看自己踏过的足迹，不知是喜是悲。也许是喜，因为年的喜庆迎来，盼着团圆我已等待很久。家里的每一个熟悉的身影随时随刻在脑海里放映。似乎也在催着我回家。可是这一天的即将到来，我却看不到喜悦，似乎有些悲从中来。

人为什么总要离别，为什么把我带到这个陌生的地方又要把我带走。难道只能这样只选择吗？ 青青的草地，有过我军训的苦乐。

南天湖下，有过分享我孤独的时刻。

宽大的教室，有过我知识的记忆。

同学的面前，有过我甜蜜的微笑.......

历历在目，叫我如何忘怀，叫我如何割舍，更叫我难以抉择。挥不去的尘埃，总障碍我，看不到前方。 抹不掉的记忆，总刺痛我，做不下决定。

温暖的关怀，总让离别的心不得安稳。

离别，字眼紧紧纠缠着我！满脑字里都在牵挂着它。虽然在他面前我总是再说海南有多好，家有多好，人有多好。我总迫不及待的想回家。其实那是我的眼神骗了你。你知道吗？我忘不了昨天,你的傻傻....... 我不敢否认我们留下深深的友情，也许你会认为这为不足道。但是你的每一个关心，每一句问候，甚至你的每一个动作，每一眼神，每一句话，就连你的每一点变化，我从来没有忘记过.....

可是命运安排你我总是要这样的离别。

十三号的那天，你我各背着行囊，持着手中的车票。你从九栋出发，我从3栋出发。相遇在校门口，也许我们会主动打招呼。但是我想选择你我擦肩而过，眼也不眨，招呼也省了。你向北我向南，就这样陌生的走过。

因为这样的离别会让彼此更好受些。

不过我更想你送我到火车站，可是我开不了这个口。因为送我离开，而你呢？又有谁送？我怎忍心让快乐的离开而让你选择孤独的离开。我怎忍心望着窗外的你孤独的背影。

以其如此，我们还不如痛快的在12号之前就连面也不见，电话也不联系，ＱＱ也断了。我们就当这个世界里你没有我的存在，我没有你存在。记忆深处一点痕迹也没有。

离别吧，我们再见了昨天，也再见了你我，我们一起走过的风风雨雨。

请不要恨我，恨就恨命运的安排，也不要说我狠心。其实我内心深处在煎熬着痛苦。就连说话都得学会撒谎，眼神里要对你不冷不热熟视无睹。你知道吗？我只能挣扎着记忆，一点一滴痛苦的忘记。

我得在１２号之前，对未来憧憬，把最美好的一刻留在心底。

想象着在怎样的背影和怎样的心情中渡过。希望一个寒冷的冬天，我是多么的幸福，更希望未来中没有我们一起走过的足迹，

让昨日没有发生吧！

走了，你我都不要回头，向彼此的尽头走去.....

请欣赏我的作品，给点意见吧！

篇二：在这离别之际

1在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼老师的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满的泪滴。再见吧老师！请接受我们深情的敬礼！ 世上的眼睛 千双万双，最难忘的是老师的目光。一半是父亲的威严，一半是母亲的慈祥，融合了父母的厚爱，深深映在我心上。老师的目光，心灵的春光，叫我终生难忘！

生活中的眼神各式各样，最亲切的是老师的目光。一半是太阳的热情，一半是月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，把我成长的道路照亮。老师的目光，生活的霞光，永远把你歌唱！

篇三：2014年中考语文句子仿写题(35小题)有答案

2014年语文句子仿写题（35小题）

1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同

窗。

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最

晶莹的浪花，最精彩的乐章！

1、评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。示例1：人生的岁月，

是一串珍珠；漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷

人的一页。示例2：人生的岁月，是一幅油彩；漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永

远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。

2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜

的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚

烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。

2、评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：在这离别之际，我们

呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。

3、下面是李斯特关于音乐名言，请仿照句子结构特点，自己另写一句关于音乐的句子。

音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特

3、评分标准：句式相同1分，运用比喻2分，语意连贯1分。示例：音乐是从根渗透的养

份，它是苗芽成长中分化着的细胞。音乐是大地矗立的钢筋，它是建筑的灵魂中夯实的根基。

4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照划线句子再写一句关

于小说作用的句子。

提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂； 。 4、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯符合小说作用要求2分。示例：它

们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测。

5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价，请选取自己熟悉的文

学作品中的一个人物，仿照它的形式写一句评价。

评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似

渴；他不畏艰难，挑战病魔??这一切都可歌可泣。

评价 ：

5、评分标准：作品及作品人物姓名1分，构成排比1分，语意连贯符合人物性格2分。示

例: 评价《红楼梦》的贾宝玉，他温其如玉，叛逆如石；他追求真善，不入世俗；他博爱有

情，怜香惜玉??这一切都追求自由。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:在这离别之际)

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6、 某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，

下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能

买药物，但不能买健康；能______________，但____________；能___________，但

______________。

6、评分标准：构成排比1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。示例：能买到礼物，

但不能买友谊；能买到书籍，但不能买知识；能买到钟表，但买不到时间。

7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一

种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。

例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世

界立即变得亢奋了。

7、评分标准：句式相同1分，运用排比2分，语意连贯1分。示例：这提琴，使柔和的目

光立即变得刺眼了，使平静的哀叹立即变得急促了，使沉寂的怨念立即变得张扬了。

8．请仿照例句的结构，选择一处景物为描写对象，在下面的横线上写上一个句子。

例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

8、评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：山根下方，和那

条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做踩踏探索起来的路。

联1分。示例：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电，

还是美不胜收的晚霞。

11 、下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。

例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：

12、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，

， 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我

2

们的家园。

12、评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。示例：一枝麦穗

衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。

13、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 。

13、评分标准：构成反复2分，语意连贯2分。示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一

整片森林；如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。

14、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿

色。

。

14、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：如果你是一缕阳光，

就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶，

就给人们带来一份绿阴。

15、仿照下面两个比喻句的句式，以“笔”开头，写出两个以“笔”为主体的句式相同的比

喻句。

例句：党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家；党的政策似灯塔，照亮了前进

航向，指引着千舟竞发。

仿句：

15、评分标准：句式相同构成比喻2分，语意连贯2分。示例：笔似火焰，燃起了华夏五千

年的文明，照耀着人类前进的步伐；笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。

16、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我

们开启心灵的智慧之窗。

仿句：

16、评分标准：句式相同构成比喻1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：时间好比一

棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头。

17、请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到茂密的

森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴；虽是一滴，却能反射光辉； 。这样

的人生也就无悔了。

17、评分标准：构成排比1分，句式相同1分，语意连贯2分。示例：见到绿油油的草原，你

只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点缀大地。

2分。示例：读《西游记》，

3

我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。 19、下面是一间中学文学社刊物《海韵》的征稿词，请仿照画横线的句子，以“海韵”开头再续写一句话。 龙泉山上松涛阵阵，南门海里海浪滔滔，平海古城边上回荡着嘹亮的《海中之歌》。海韵，刚出生的婴儿，需要大家的疼爱、呵护；海韵，展现个性风采的园地，需要大家的的开辟、耕种； ， ； 。拿起你的笔来，洒下你的笔墨，在海岛中学播下文学的种子吧。海韵，祈盼着你的来稿。

19、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：海韵，学生文学爱好者的乐土，需要大家的浇水、栽培。

20、下面是一则马年祝福语，请你依据画横线的句子再续写两个分句，构成排比句式。

一言一语祝福你，一声一音问候你， ，

。马年祝福到，祝福来，信息电话来报到，祝你马年幸福安康，吉祥如意。

20、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：一点一滴关怀你，一笔

22、下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”的句子，请仿照它的句子，再续写一句，构成排比句。

烦恼像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开；烦恼像熊熊燃烧的烈火，烧着心，灼着肝； 。

22、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：烦恼像呼啸而来的狂风，来无影，去无影；烦恼像翻滚在头脑中的烈焰，浇不息，灭不掉。

23、下面是某同学的春节假期的一篇作文中的句子，请仿照划线句子，再写一句，使之构成排比句。

例句：金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

24、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：绿色的春天来了，天空像一双抚摸大地的柔手，它已经被春阳照耀得非常柔软而温暖。

25、请仿照下面句子的结构特点，以“小山”或“小路”为描写对象，写一句话。

例句：小河真美啊！清澈、恬静，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。

25、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：小山真美呀！肃穆、 4

庄重，它是那样的沉默，沉默得像一个默默奉献的父亲。

26、请仿照下面的句子，选取某个运动为描写对象，写一句话。

你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

26、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般冲离起点，水鸟般飞向终点，引得在场的观众喝彩声声。你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。

27、下面是一篇小说中的人物的肖像描写，请你仿照画线的句子，以自己熟悉的老师或同学

27、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：她满眼泪水都氤氲开了，就像雾里的黑珍珠，每一根睫毛都诉说着委屈。

28、下面是端午节的一条短信，请仿照它的写法，运用排比句式自己拟写一条关于端午节或中秋节的祝福短信。

一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你，祝你端午节快乐！

28、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：一份长寿的面粉，一份健康的莲蓉，一份财富的蛋黄，一份友情的砂糖，包成一个幸福的月饼送给你，祝你中秋节快乐！

29、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印。

30、下面是某中学开展野外活动“寻找‘美’的足迹”后，一位同学所写下的句子，请你仿照它的结构特点，再续写两个分句，以此构成排比句式。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， ， 。

30、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳，美是停留在夜空中的几颗星辰。

31、仿照例句，从0-9的10数字中任选一个，发挥想象，选取两个数字，仿写两个句子。 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。

仿句：

31、评分标准：每个句子2分，运用比喻1分，语意通顺符合要求1分。示例：3是一个耳朵，是听讲。4是一面红旗，是自豪。5是一把勺子，是努力。

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篇四：2013年中考语文试题分类汇编：口语交际与综合性学习(含答案解析)

2013年中考语文试题分类汇编

——口语交际与语文综合性学习

1、【2013年·云南大理、楚雄等】

学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。 【试题】7．【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

答案示例：学习时代新楷模，争做最美中学生。（符合标语形式，符合活动内容即可，2分）

【试题】8．【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。

如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？（2分）

答案示例：叔叔，你好！我代表我们学校的全体同学来看望你。你的英雄事迹令我们非常感动。我们要以你为榜样，好好学习，争做“最美中学生”。祝你早日康复！（有合理的称谓1分，有符合语境的内容1分。）

【试题】9．【我行动】云岭大地不断涌现出“感动云南”的最美人物：带着胰岛素针水坚守在抗旱工作岗位的李天祥、17年自愿无偿献血的志愿者姜惠民、第一位捐献造血干细胞的云南新闻工作者雷明?? 其实我们都可以成为“最美”的人，你准备如何做一名“最美中学生”？（2分）

答案示例：要有健康乐观、积极向上的人生观；要努力学习，完成自己的学习任务：要懂得为人处世的道理，从人格修养上提升自己，做一个德智体美劳全面发展的中学生。（答出两点，言之有理即可，2分）

2、【2013年·梅州市】

【试题】8．语言运用（7分）

（1）我们说话要得体，要合乎具体的语言环境。同样是“请求对方依时出席”：举办家宴，父母叮嘱子女时可以说“到时候一定得回来”；给兄弟单位的请柬要写“敬请届时光临指导”；给下级的通知里可以写“务必准时出席”；而商店开展促销活动的广告里则应该写上“ ”。（2分）

（2）今年5月9日，菲律宾公务船射杀我台湾渔民，台湾民众在抗议游行中打出“‘菲’常无情”的横幅。此横幅一语双关，一是强调射杀事件“极端（非常）残暴”，二是暗指 。（2分

（3）阅读下面甘班同学搜集到的资料，请仿照示例（语言形式可与示例不同），拟写一条20字以内的宣传标语。（3分）

【材料1】梅州市拥有丰富的非物质文化遗产，其中“客家山歌”和“广东汉乐”两个项目还被列为中国非物质文化遗产保护项目。

【材料2】梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于广东省东北部客家地区并流传到海外客家人聚居地。

【材料3】被誉为“中国古代音乐活化石”的广东汉乐，是广东三大乐种之一，传入广东梅州至少有700多年历史。

【材料4】很多非物质文化遗产保护项目都通过与大中小学校合作等不同形式在扩大影响，培养了众多的后继人才，为更好地传承和发展搭建了更为广阔的平台。 标语示例：保护非物质文化遗产，打造客家人精神家园。

请拟标语： ， 。

3、【2013年· 贵阳市】

【试题】10．语文活动。（4分）

下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。（读出的内容要求准确、具体）

图一：知音

图二：希望

读出的内容： 【试题】四、综合性学习水平考查（共12分） “语文与其他学科渗透”专题 材料（一） 【地理学科】

①云贵高原位于我国西南部。

②贵州高原位于多雨的季风区，雨量充足。 ③云南高原宽广平坦，地面起伏和缓。

④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。

⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。

22．将上面句子组成一段连贯的话，排列顺序恰当的一项是： （2分） A．⑤①④②③ B．①④③②⑤ C．①⑤②④③ D．③②①④⑤ 材料（二） 【物理学科】 ①弹力是一种力。

②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。 ③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。

23．提取上面材料的要点，整合成一个单句，给“弹力”下一个定义。（可适当增删词语，不得改变原意。）（3分）

弹力是 材料（三）

【数学学科】

在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时，可以直接提取公因式，从而将多项式化成两个因式乘积的形式；当多项式的各项公因式是一个多项式时，可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式。 24．阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。（3分）

材料主要介绍了运用 ① 来解决因式分解的数学方法，强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是： ② ③ 材料（四） 【音乐学科】

第一段：在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

第二段：在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，请接受我们深情的敬礼。

——歌词《告别母校》（作者：田德芳）

25．在离别之际，同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活，仍然以“老师”为题，模仿歌词中相应的句子，填写在下面的横线上。（4分）

在这离别之际，我们有万千思绪， ① ， ② ，胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见，您永远屹立在我们的心里。 【参考答案】22、B 23、（3分）物体在外界作用下发生弹性形变后要恢复原来形状时产生的一种力。 24、（3分）①提取公因式法

② 当多项式的各项含有公因式时

③当多项式的各项公因式是一个多项式时

25（3分）参考示例：听一番先生的教诲，翻一回老师的讲义。

挽一回先生的臂弯，寻一遍老师的足迹。

（所填内容能够紧扣“老师”，与“感激”相关；句式、字数与歌词相同，第二句末尽量做到押韵。）

4、【2013年 衡阳市】

【试题】5．根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）（2分） A、小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗？”

B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！”

C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”

D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？” 【试题】6．综合性学习（4分）

倡导学生将“光盘行动”进行到底

“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。 文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子??志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。

此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。 ①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。（2分）X Kb1. Co m

②你是如何看待“光盘行动”的？（2分）

【答案】5．C 6．普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。

5、【2013年浙江嘉兴】

【试题】4．综合性学习。（8分）

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来?触屏时代?。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展?触屏时代，我们如何应对?的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 材料一：

中小学生网络使用情况调查表

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里未成年劳教人员中，

有80%曾沉迷于网络游戏。 材料二：漫画《无题》

材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：?现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。?父亲也感叹道：?唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’? （1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）

（2）仔细观察漫画，写出其寓意。（2分）

（3）给合上述三则材料，请你正确理解材料三画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（3分）

【答案】4．（8分）

（1）①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。

（2）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习（却没有为孩子树立榜样）。意符即可。 （3）参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的心灵距离），甚至还可能会

误入歧路，你说呢？

6、【2013年·娄底市】

【试题】9.完成下面两道综合性学习题（6分）

(1)下面是九年级（一）班班长李强留给学校后勤管理员的借条，在内容和格式上均有一处错误，请找出并加以修改。（3分）

借条

今借到后勤管理处活动经费258元，用于五四青年节合唱排练。 九年级（一）班 2013年4月18号

答： 。 (2)最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时, 民众也自发掀起了“光盘”运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。（3分） 答

。

【答案】9．(1）①“258元”应改为“贰佰伍拾捌圆整(258.00) ”（2分）②“九年级(一)班应改为“借款人:九年级（一）班李强”或在“九年级(一)班”后加上“李强” (1分）

⑵示例：勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中要倡导节约。（1分)请客吃饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡“吃不完兜着走”。(2分)(观点鲜明，针对性强，语言流畅即可得分。）

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7、【2013年·云南省曲靖市】

【试题】二、语文综合运用（第8小题，含（1）～（3）小题，共6分）

8．近来，“曲靖因您而美丽，创建因您更精彩”的“四城联创”（创建全国卫生城、园林城、平安城、文明城）活动正在市民中开展。某校小记者游寥廓公园，拍摄到了一组镜头。 镜头一：

【公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉??】

（1）作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打

包带走？（2分）

【答案】示例：（1）叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，

那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。）

镜头二：

【公园一角，林深景幽，杆杆劲竹，刻满“××到此一游??”】

（2）面对此景，请从A组中至少选用三个词语，B组中至少选择一组关联词，写一段话。 （65字以内，2分）

A：美丽 崇拜 陋习 唾骂 保护 B：因为??所以?? 虽然??但是??

篇五：二模试题20150508

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