我心中美丽的家乡画

篇一：2014年《美丽的家乡》绘画比赛总结

张家界国家森林公园学校2014年下学年

“美丽的家乡”绘画比赛总结

我校“美丽的家乡”绘画大赛于2015年1月16日圆满落下帷幕。小朋友们以高昂的热情，用手中的七彩画笔，展开他们想象的翅膀，描绘出了一幅幅美丽家乡的画卷。

本次活动旨在通过“家乡美”这一主题，引导学生用心感受我们身边的环境，激发他们对家乡的热爱、欣赏之情。同时也在观察表现、反复的修改中，培养学生的观察力、想象力、表现力、创造力、美术的欣赏力。

此次活动得到了各位领导和老师的大力支持，各项流程有条不紊地展开，现场展览、网上展览更是吸引来无数同学、家长、老师前来参观，场面十分热闹。同学们呈现出来的作品色彩斑斓、题材多样、内容丰富，富有童真童趣，表现了每个人眼中不同的家乡。但略有遗憾的是，这次的参赛作品形式较为单一，大都为水彩笔画，还有几幅粘贴画，在黑白画、摄影、立体作品方面还是空白。我们将在平时的美术课程中鼓励学生用多种美术材料进行创作，使多元的美术材料的创作根植于学生的日常行为中。

本次比赛共有152名参赛者，我们共收到参赛作品152份。其中评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

获奖名单：

一等奖（1名）：覃双纤（四年级）

二等奖（3名）：张志成（六年级）、张慧怡（二年级）、李沛齐（四年级）

三等奖（6名）：赵宇蕤（二年级）、罗弘力（六年级）、唐乔娜（一年级）、龚文祥（三年级）、郑缘（五年级）、肖清友（四年级）

张家界国家森林公园学校艺体组

2015年1月16号

活动剪影

篇二：我心中最美丽的画

我心中最美丽的画

院子里有几棵松柏，驼着背。

当云朵驮着暮色从西边飘来，那几棵树成了幸福的游乐场。

那是一簇簇叫不上名儿的鸟儿。当我踱进院中，一阵空灵，澄明的鸟叫声映入耳中，有如银铃，有时是长长的一声呼唤，还有“唧唧”的絮语。疲乏的心顿时清明起来。

也许是长久地缺乏留心罢，当面前的这一幕展现在眼前时，我突然觉得心存感激，二十多只鸟儿在松柏葱郁的树冠上忽盘旋，扑打着小巧而矫健的翅膀，鸟儿们亲昵地聚在一起，又突然散开，缓缓下落，就像从天堂散落下来的精灵，它们就是那么的小，有的在我的视野里甚至凝聚成了一点。

在舞蹈，在狂欢，薄翼映着夕阳，反射着温暖和浪漫的色彩，松柏仿佛变得有灵性的，粗大而略显苍老的手臂随着凉的风缓缓地飞舞，向我点着头，仿佛在默许什么。

鸟儿们放肆地说着情话，天边的夕辉更加地绚烂无比，就像一幅巨大的泼墨画，鸟儿在此中自得自乐，成了画中亮丽，空明的风景。 我在陶醉着，澄明的仙乐戛然而止，鸟儿们收起翅膀，一只只缓慢地在松柏的枝头着陆，松柏巨大的树冠隐藏了它们娇小的身体，只有若隐若现的影子，瞧！它们在树枝上跳起了踢踏舞。

随后，一拔拔浓郁的音乐从树冠上升起，经过树叶的过滤，整棵树有如播放着庄结的圣歌，旋律缓缓地上升上升，盘旋着，也许上了天堂罢，有如小鸟从天堂归来一样。

对于这样亦幻亦真的画面，沉浸其中，上帝是宠爱我们的，在现在日趋枯寂和烦闷的今天，在我的心灵的上方开了一扇透气的天窗，让阳光照进来，让空灵的仙乐飘进来，滋润心扉，感恩吧！

从今以后，我要对每一排树木，每一朵云彩道谢！

让这样空灵的音乐永存耳畔！让这样脱俗的画面永存心中！

篇三：五(7)我眼中的美丽家乡

我眼中的美丽家乡

“采菊东篱下，悠然见南山”，在我心中，家乡的美景是一幅画；家乡的意境是一首诗；家乡的亲人是一份情。那里山清水秀，风景迷人。我从小就生活在那淳朴的乡情中。所以家乡的变化尽在我的眼中。 我是来自南宁市的一个小山村。以前，许多村民都不重视(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:我心中美丽的家乡画)周围环境的卫生，池塘和水库里，总会有一些恶心的东西漂浮在上面，乱丢垃圾、随地吐痰等不良行为随处可见，生态文明被弄得面目全非。后来，南宁政府推出了一项令众人支持的政策：“美丽家乡，花样南宁”，直接深入到各个村屯，我的家乡也不例外，那场轰轰烈烈的清洁运动见证了家乡面貌的变化，生态环境有了明显的改善。现在，每家每户都发有一个垃圾桶放在门口，提醒着人们改掉乱丢垃圾的坏习惯。学校里，摆了许许多多各种颜色花，美化了校园的环境。人们也都自觉了起来，懂得了及时处理生活垃圾，并积极宣传人人积极参与，人人积极实践的重要性。目的是让全村的人们都团结一致，动起手来。

而今，我们的生活环境变得越来越好，道路变得洁净宽敞了，池塘和水库也变得更加清澈。能生活在“村屯绿化、饮水净化、道路硬化”的环境中，更多的是一种幸福，一种享受。

我憧憬着，可爱的故乡将来会变得更加美好，更加的生机勃勃，能永远保持一个天常蓝、树常绿、水常清的环境，因为我爱我的家乡，不管是过去、现在还是未来。

篇四：美丽家乡我来画

美丽家乡我来画

教学目标:

1. 掌握调整画布的操作方法;

2. 学会用铅笔、刷子等工具画图；用橡皮工具修图；

3. 综合运用画图中各工具画图的技巧。

教学重点：运用铅笔、刷子工具画出美丽的家乡轮廓，并用橡皮工具修图。

教学难点：能灵活运用合适的刷子样式画图的操作方法。

教学过程：

一．激趣导入：

小朋友们，今天老师为你们请来了一位好朋友，他的名字叫做宁宁，（播放幻灯片）他给大家带来了一副自己美丽的家乡图（展示范画），你们觉得漂亮么？你们是不是也想画出和宁宁的画一样漂亮的风景图来呢？

那么今天我们就一起来学习《美丽家乡我来画》。

二．新授：

1．（展示三副画图作品）老师这儿有三张“美丽的家乡”，你能看得出它们有什么不同么？ 生：大小不同。

师：那么你觉得哪一副大小是最合适的？为什么？

所以选择合适大小的画纸也是十分重要的一步。下面就请小朋友们自己试一试，仔细观察，画布周围有什么？当鼠标指针移到控制点上有变化么？

2．：改变画布的宽度；

：改变画布的高度；

：既改变宽度又改变高度

所以，选择第三种箭头改变画纸大小是最方便的，请小朋友们把自己的画纸调整到合适的大小，注意：画纸要既占满整个屏幕又不会有滚动条出现。

3．师：现在，纸准备好了，可是笔在哪儿呢？

生：工具箱中。

师：可是工具箱中有这么多工具，你回选择哪些工具来画呢？

4．看来大家的想法都不错，那也来听听老师的想法吧！（范画）

5．在动手画之前，可以先闭上眼睛想象一下你心目中美丽的家乡是什么样的。（播放背景音乐）

6．教师巡视，提醒学生用鼠标画画时候要慢要全神贯注。

7．展示个别学生作品，猜猜看他用了哪些画图工具？你在刚才画图的过程中有什么新的发现？

（1）刷子的样式可以选择；

（2）橡皮工具的大小、颜色可以选择；

（3）清除画布上所有图象的方法。

那下面就请小朋友们根据你刚才收获到的知识，继续创作你的作品吧！

三.作品展示、评价

（贴出评价标准）谁愿意展示自己的作品？师生互评。

四、总结：

今天我们学会了用一些画图工具画出了美丽的家乡的轮廓，下节课我们还将继续学习，让美丽的家乡变得更加生动、美丽。

字数作文