做哑剧

篇一：做哑剧

做哑剧

咦？这堂课怎么这么静？哦，原来我们正在做哑剧呢。

老师先在黑板上写下了《做哑__》，让同学来填。有的同学填的做哑谜，有的同学填的做哑语，有的同学填的做哑巴，还有的同学填的做哑人。老师都神秘兮兮地摇摇头，最后老师终于写下了做哑剧。我们才恍然大悟。

一场别开生面的做哑剧游戏开始了，老师和同学都不能说话，说了话就算犯规了。老师先叫了两名同学上去，两人隔着一定的距离，然后抡着胳膊，我不知道这是什么意思，老师又叫了一名同学，并做着条的动作，那位同学似乎不懂是什么意思，竟情不自禁地问了句：什么意思？老师挥手示意他下去。又有一名同学举手了，老师叫他上来。他在那两名同学中间跳。我终于明白这是什么意思了，原来是两位同学捂着绳，中间那名同学在跳绳呀！我开始怎么就没想到呢。

老师让这几名同学回座位，又点了几名女生和几名男生上来。女生在右边，男生在左边。我一下子就猜到了拔河。果然不出我所料，老师做着拉绳的动作，上面的同学都明白了，于是使着劲拉空气。最后，由于女生人少，男生胜利了。 然后，老师又把手伸起来，让我们跟着她做，我还以为是伸懒腰呢，结果后来我才知道是在举重。

一场精彩的做哑剧游戏结束了，到后来，这堂课都十分安静，也许是大家还沉浸在刚才的游戏中吧！

篇二：做哑剧

做哑剧

班级 姓名 学号

一、大脑保健操：

挑战题：英文字母“W”像什么？

小灵通：1、倒过来看，像山峰相连。

2、竖起来看，像一段弹簧。

??

下面，你能说出多少呢？

二、活动新内容。

下面我们要搞一个活动，活动的内容已写在下面，请你仔细看一看。如果看懂了，请在后面的空格里打“√”：如果没有读懂，可以举手问老师。

1、 注意观察老师和同学们的表演，重点看清我们的动作，并记录下来。不过要特别留心，在这个过程中，你可不能发出任何声音哦！（ ）

2、 在第二个游戏中，请你仔细观察“演员”和“观众”的表情和神态，谁演得像、谁演得不像，并记录下来。（ ）

3、 一边观察游戏，一边注意自己的心理活动，你参与了游戏吗？你的心情是兴奋还是紧张？争取在文章中用“我想??”“我觉得??”等句式写出自己的心理活动。（ ）

三、快乐十分钟

1、 在课堂上，老师们总是滔滔不绝地讲着各种知识，也许早已使你的耳朵不堪“重负”，今天，我们就来上一堂老师也不许讲话的课，让我们的耳朵放一天假。仔细观察老师和同学们的动作，把它们详细地记录下来。（时间：5分钟） ．．

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2、 老师请十来个同学跳摇着的“长绳”。请你仔细观察他们的表现如何？谁跳得最像？有没有犯规的？最后的冠军、亚军分别是谁？仔细观察每个人的神情、动作，观众中有人笑场吗？“演员”们的表情如何？严肃、认真还是嬉皮笑脸？??观看表演时，你的心情怎么样？你觉得事不关己，还是也替他们捏了一把汗？如果你是被老师请到“跳绳”的人，你比赛时的心情又如何呢？

把你观察到的结果写下来。（时间：10分钟）

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3、 现在请你跟你的同桌自己选择一种“哑巴活动”，如打羽毛球、做体操等等，进行

表演，但不允许说话。

请你写一写，自由表演时，你们做了什么“活动”？你做得像吗？同桌怎么样？相比之下谁更像一些？表演时你的心里都在想些什么？ 很兴奋还是很紧张？??（时间：5分钟）

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四、出些好题目：

请你回忆刚做过的活动，想想看，如果要把刚才的活动记录下来，写一篇文章，可以出一些什么样的作文题目？请把你想到的题目记录到下面的直线上去，越多越好。

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五、宝葫芦提示：

等会儿要请你写作文了。作文之前，先请你读读下面这些内容，也许对你有帮助。

1、“做哑剧”是怎么回事？

2、老师和同学们表演时都做了哪些动作？谁做得最像？谁被罚下了场？

3、游戏时大家的表情都怎么样？你心里又是怎么想的？你觉得这种游戏有趣吗？

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篇三：上课了(哑剧作文)

上课了（哑剧作文）

同学们都喜欢玩游戏吗？ 一说起玩游戏呀，有的同学立刻双目放光，眼睛亮得和大灯泡似的。能说说你们平时都喜欢玩些什么游戏吗？唉，可不包括电脑游戏哦。

同学们，咱们今天的课上也要玩游戏，确切地说是上一堂游戏作文课,咱们边玩游戏边写作文，老师希望你们都能写出好作文来。

游戏规则：君子动手不动口。

在游戏过程中师生都不准说话，只能用手势、眼神和动作来进行交流和表演。

在做游戏之前，老师还要提个要求，就是大家在游戏过程中，除了要遵守游戏规则外，还要请你们把眼睛瞪大――最好是瞪得像电灯泡那么大，好把台上同学的表演观察得清清楚楚。同时你的眼睛又得是一台摄像机，你就是摄影师，你要把这节课上有价值的画面捕捉下来。 同学们，咱们班的摄像机呢估计都是优质产品，但摄影师的技术可能会有高低之分。蹩脚的摄影师只能简单地把所有的游戏画面都记录下来，但还是常常会漏拍一些重要的画面。而高明的摄影师则会根据自己的需要，不时地切换拍摄角度和画面，他们不但拍场上的表演者，也拍台下的观众；不但拍整个游戏环节，还能抓住某些特别精彩的细节――如表演者的一个动作、一个表情，拉近镜头，来个特写。同学们想不想当一个顶呱呱的金牌摄影师？

好，希望今天的剧作能引起你的兴趣，让你写出一篇流芳千古的大作。

例文：

大家都来演哑剧

今天，我们全班二十个人一起演了一出哑剧。

第一个镜头是“跳长绳”，在裁判员李老师的一声令下，两名女生舞起了一根看不见的“跳绳”，所有的男生都“跳”了起来。在这些男生中，徐家两兄弟的动作是最夸张的，弟弟每次都跳得老高，还展开双臂，好像“小鸟起飞”，哥哥更是一跳三尺高，简直要上九重天似的，逗得我们女生哄堂大笑，就这样，第一个镜头在笑声中结束了。

第二个镜头是“拔河”，剧本要求八男VS一女，并且出现女胜男败的戏剧效果。“嘟”比赛开始了，在八位男生的强大攻势下女选手开始艰难地向后退，于是男生个个露出“嘻皮笑脸”的样子，我想他们该不会篡改剧本吧？难道要演成女败男胜？突然我耳边响起“啊！”的一声，只见八名男生像被推倒的多米诺骨牌一样连片倒地，女生胜出，第二个镜头在大家的掌声中度过了。

接下来的是第三个镜头，这可真难呀！这次得演一场“没球”的“乒乓球赛”。我自告奋勇上

了场。首先是我发球，我沉着地抓起“空气球”狠狠地向对方左边打了过去，可对方却慌忙往右接，于是我没费多大功夫就赢了这场比赛。

最后一个镜头是“举重”，只见一名男生弯下腰，深吸一口气，咬着嘴唇，然后吃力地举起一副一千公斤重的“哑铃”，可是那名女“运动员”，却很不简单，冲上去，毫不费力就举起了应该是“沉重”的哑铃。我想：怎么可能这么容易，即使是三百斤，也应该向搓搓手，吹口气再举起来。最后这个镜头在我的疑惑中结束。

我们班的哑剧演得如何，如果有机会，你们也试试吧！

做哑剧

今天早上，老师让做的大脑保健操不再是看英文字母像什么了，而是做手势，因为我迟到了，所以被罚做了3个手势，我做的是耶、早上好、举拳示威。老师让做的这些手势使我们很奇怪，接下来老师宣布游戏开始。今天的游戏规则为：在课内，不准说任何话，一切行动由手势代表。这下可让同学们吃了一惊，平日又不练哑语，这会儿怎么办啊！！！

游戏开始了，不管怎么样也不说话，不然会被罚出教室的！今天老师让做的游戏是三项体育运动，并不是和同学们想的一样，用哑语对话。这三项运动分别是：跳长绳、拔河、举重。 我觉得精彩的要数拔河了，分为男生队和女生队，男生队有李成瑞、邢泽义、张杰、我李晋伟和李宇翔，女生队只有王慧文一个人，裁判为乔凯（先是邢泽义）。可是老师却偏在黑板上写到让女生赢，女生队只有一个人，而我们男生队有六个人啊！一胜六，不可能！我们人人都“兴兵抗义”，可老师却偏偏视而不见，还在黑板上写了“要像”两字，使我们心中怒火中烧，但又敢怒不敢言。比赛开始，站在第一位的我，只好心不甘情不愿的小步小步的向前挪，而我回头一看，后面的队员却在使劲往后拉，都在后面挤成了一团，只有我在向前走，都差了十万八千里了。最后等我失败了，回头一看，后面的队员都倒地了，站在最前面的我爆笑不已。 接下来就是举重了。打头阵的是弓子轩，只见他从外面从容的走进教室，走到一个没有任何物体的桌子前，装模做样的往手上抹了“镁粉”。然后走上讲台，弯下身子，就像做黄帝的新装的那两个骗子一样，抓紧了一把空气，就像举重运动员那样举了起去。举重表演最像的要数乔凯了，只见他抹上“镁粉”后，大吸一口气，然后弯下腰，双手握紧，把脸憋的通红，一点一点的抬起，表演的惟妙惟俏，只见李成瑞一示意，掌声四起。最后一个是张杰（他第二次表演了），只见他抹上“镁粉”后，双手握紧，刚举起又下去，刚举起又下去，最后干脆连人带哑铃一起摔到了地上。

唉，一节课不说话，心里憋得真慌呀！

篇四：课堂游戏

一、玩照镜子

只需请几组人上台, 一个人当照镜子的人,另一个人当镜子,当镜子的那个人要学照镜子的人的动作.

二、两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀…… 动作：两人面对面， 1.两手作 花指状展开双臂上下飞舞； 2. 两手换掌状于胸前交*飞舞； 3.出手锤子剪刀布；

4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。胜负：看反应速度，负者罚一节目。这个游戏好玩的地方就在第4 点，动作一定要做出来哦，声音也要发出来。其他的人可以观察他们的表情哦，肯定会很搞笑的~~~不要害羞哈

三、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

四、蹲蹲游戏

把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!

五、小猴子捞月亮

大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。

六、开火车

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、

２、做哑剧

做这个游戏，始终不准发出声音。

主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。”之后，请出两

人假装摇长绳，大家依次跳……。再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。 ３、编童话

在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

5. 写到做到

方法:每个人发三张纸条,第一张写自己的名字,第二张写在什么地方,第三张写干什么事.然后收上来,由三个人来分别收三张纸条.接着打乱顺序.收第一张纸条的人念第一张纸条,第二个人……这样肯定会很搞笑

比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。这样会出现的很不和逻辑。要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。

6. 集体造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

篇五：小学生课堂表演

学生课堂表演方式：

小学生流行玩一种处罚游戏牌：54张牌，每张牌写着不同的惩罚方式，小学生们抽到哪一张，就甘愿接受相应惩罚。

1.跳骑马舞。

2.学动物叫（指定的动物）

3.学广告， 大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。

4.唱歌（可唱半段）

5.说出自己经历中最快乐或最丢人的一件事

6.给大家讲或读一个笑话

7.用肢体语言表演成语，直到观众猜出为止。

8.表演 (例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”)

9.吻桌子（柱子） 被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，出来的照片肯定很精彩！

10.表演动作：

把自己的口头禅变为"啊呀，讨厌，人家是“淑男”

双手在胸前抱拳，以左脚为中心，右脚抬起，原地转圈。

11.真心话大冒险

12.成语表演：

掩耳盗铃 虎头蛇尾 虎背熊腰 盲人摸象 金鸡独立

汗流浃背 张牙舞爪 抓耳挠腮 手舞足蹈 手忙脚乱 滥竽充数 花枝招展 鼠目寸光 不言而喻 碎石万段 坐立不安 辗转反侧 举案齐眉 鞠躬尽瘁 昂首挺胸

13.叫号接龙

把游戏者等分成４队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“３号，写５个字！”各队的３号上来写５个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如１队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；２队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；３ 队的头是“学”，尾是“玩”，４队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四轮，除了规定龙头、龙尾外，还可规定龙身某二个位置是什么字，如１队的第１４、２０个字为“作、文”；２队的第６、１３个字为“游、戏”；３队的第１３、１９个字为“其、乐”；４队的第９、１５个字为“无、穷”。让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下，把句子写出水平。

14.做哑剧

做这个游戏，始终不准发出声音。

主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳??。再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。

15.编童话

在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游

戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。

16.故事接力棒

准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。

17.写到做到

方法:每个人发三张纸条,第一张写自己的名字,第二张写在什么地方,第三张写干什么事.然后收上来,由三个人来分别收三张纸条.接着打乱顺序.收第一张纸条的人念第一张纸条,第二个人??这样肯定会很搞笑

比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。这样会出现的很不和逻辑。要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。

18.集体造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员??直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

19.正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

20.七个呛呛

“七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势为手心向上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓：“八个七个呛呛”，手势为手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。

大脑体操

A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换??

B：一枪打四个： 左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状， 左 右手对换??

C：左三右三： 左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中 三指；左右手对换?? D：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指； 左右手对换?? E：一个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸 出掌。

F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。??

怪异造句，考你的智商 ~`

大家来玩个游戏好吗? 蛮有意思的!

规则如下：

例如：

网络：我经常上网，络绎不决的碰到了好多朋友。

心情：请首长放心，情况没有变化。

恋爱：如果当初不是对你有深深的依恋，爱情的失去又怎会让我痛苦。

结婚：如果这件事情不了结，婚后是不会有幸福的。

愿望：对着广阔的大海许下心愿,望你能健康永远

20.交头接耳：

组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一 名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公 布原话。

字数作文