关于托儿所的作文

篇一：幼儿作文

关于学校最注重教师的素质能力情况调查

专业：小学教育 班级：B0905 姓名：刘佳 学号：1号

一.调查问题的提出

教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，而教师则是实施教育的最有利的保证。因此，教师被认为是教育活动的主体，学生学习活动的指导者。

随着人类社会的不断发展，科学教育的不断进步，教师这一行业已不仅仅是传道、授业、解惑这么简单了。近几年来，各个地方相继出现校园惨案、教师被弑案、学生被体罚等现象，使得我们不得不重新思考，现在的教师究竟还需要什么素质与能力，面对学生、家长、领导以及形形色色的人，他们应该怎样做。而这些问题，也是我比较关注的，我相信也会是大家共同关心的问题。所以，这次我调查的就是教师应该具有哪些素质能力，学校最注重教师哪些素质能力。

我个人非常欣赏美国的学校教育，原因有很多。其中最重要的一点就是“尊重学生”。不论你是残疾人还是差学生或是别的种族的人，教师一律平等对待，给学生表现自己的机会；用爱心包围他们美丽的心灵，不使用言语伤害和身体伤害；不因为强调知识学习的重要而增加学生的负担，让他们在愉快的氛围中学习。家庭作业少，不占用学生游戏和其他活动的时间；不无故阻止学生接触各种不同的观点；教师在道德行为和品质上为学生树立良好的榜样，对学生的行为产生积极的影响。那中国的学校教育又是怎样的呢？有的学校教师上课死气沉沉，只照着书本讲，还总是叫他喜欢的学生回答问题，不让学生提出自己的见解等等。显而易见的，这些教师的做法不仅让学生对学习产生厌烦无趣的心理，还可能扼杀了他们的创造力，多角度思维的能力。

美国教师还追求“无知”的教学模式。比如学生问教师一个问题，中国的教师会直截了当地告诉他答案，但是美国的教师会说“不知道”，然后转而问别的学生，向他们要答案。这种看而奇怪的方式，其实是美国教师的一种锻炼学生独立思考，使形成独立见解的教学方法。还有一点就是美国教师不仅会做好自己的工作，还会有更高的人格追求。比如公正与正义的追求，不利用与学生的专业关系牟取私利。

近几年来，外国学校日益重视教师教育目标的全面性，强调教师教育的专业化水平和教育层次的提高。突出了教师教育由单一系统向多元系统、由追求数量向追求质量、由一次性教育向终身教育的转变，呈现教师教育的封闭型与开放型模式相结合、学术性与师范性发展取向相结合、理论培养和实践训练相结合、特殊教育教师与普通教育教师培养相结合的发展趋势。而中国则在此基础上，更加注重于教师的个性心理品质全面和谐的发展。

调查学校最注重教师的素质能力情况是为了让我们将来能更好的工作。对于我们

来说，当一个教师也许很容易，但是要想当一名合格称职的好教师，却需要相当的努力。我们可能并不知道自己还有哪些缺陷，而学校、学生、家长又需要什么样的教师，我想这些都是我们更应该调查的事情。

为了调查清楚学校最注重教师的素质能力情况，我先做了个假设。我觉得，身为一个教师，本身应该对自己的专业知识非常了解，这个也是最基本的条件；其次，为人乐观、自信、热爱生活，善待身边的每个人，包括学生；最后，教师要有丰富的创造力，教学手法要灵活多样，善于思考。

在理论方面，本课题的调查研究不仅对于师范毕业生如何做一名优秀教师的理论体系具有重要的价值，而且对于充实和完善学校对于在校教师的理论要求具有极高的价值。

在实践方面，本课题的调查研究将为中小学校教师、师范毕业生、实习生提供重要参考，为将来的我们提供切实的帮助和支持。

二.调查对象与方法

调查范围：大连市金州新区

调查对象：春华小学校长，红旗小学校主任

调查方法：访谈法

调查过程：

1.

我：张校长您好，我是辽东学院师范学院的一名学生，我想问您一些问题，希望您抽出些时间来回答。

校：好的好的。

我：现在，社会对教师的整体要求越来越高了，很多师范毕业生由于找不到可以教书的学校而被迫转行。所以，请问该校看重应聘教师什么素质能力呢？

校：哦，我认为，既然将来从事的工作是教师，那么他首先笔试这方面要过关，文化知识要过关。其次，教学能力要过关，这其中包括：了解和研究学生的能力、处理和钻研教材的能力、选择和运用教育教学原则及方法的能力、课堂组织管理能力、教学语言表达能力、练习的布置、批改及学习辅导能力等等。这其中，课堂组织管理能力和教学语言表达能力最为重要，也是很多应聘教师最为头疼的问题。然后，作为教师，他要有良好的心理素质，比如：乐观开朗，和蔼可亲，从容大度等等。最后，我认为作为一名合格教师，基本功应该过关。很多应聘教师不在乎这些，粉笔字写的歪歪扭扭，缺横少竖，像这样的教师，就算能力再高，素质再好，我也不聘用他。

我：哦，谢谢。那么您对于在校教师又有什么要求呢？

校：除了以上那几个方面，我认为，教师应该格外(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:关于托儿所的作文)注重自身人格修养，给学生树立榜样。比如公正无私，不贪污受贿等等。（部分略）

我：好的，谢谢张校长。

2.

我：李主任你好，我是辽东学院师范学院的一名学生，我想问您一些问题，希望您抽出些时间来回答。

主：好。

我：请问您对于在校教师有什么要求呢？

主：（部分略）我认为，教师要有良好的组织管理能力，它主要包括课堂组织常规、课堂应变策略、调整教学过程、活跃课堂气氛等四个方面。既要轻松活泼，又要严明守纪。

我：哦，那主任认为，现在的教师还有哪些需要改进的地方？您认为什么样的教师是优秀的教师呢？

主：我们这的教师总体上还是不错的，但有些新来的教师可能是经验太少，课堂组织管理能力不行，也就是管不住孩子，忙的焦头烂额，到最后还是乱糟糟的。还有就是和孩子互动很少，不理解孩子想的是什么，这样怎么能让孩子听懂你的课，和你有感情呢？是不是？老教师的问题就是课堂上很沉闷，可能教书的时间长了，反反复复的教那些固定知识，所以思维变得固着，没有创新，这点需要改进一下。

我：呵呵，谢谢主任接受采访。

三.调查结果分析

采访了两位校领导之后，我整理了一下他们的学校最注重教师的素质能力百分比

四.结论 通过以上分析表明，学校最注重教师的能力是课堂组织管理能力、教学语言表达能力。学校最注重教师的素质是品德高尚、开朗心态。（由于调查范围小，为此，不代表全体教师）

五.讨论与建议

我认为，教师不只是“教书匠”，应该是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。

作为一个优秀教师，他应该具有品德高尚、为人师表、学识渊博、充满自信、爱惜学生、有敬业精神和教学研究等素质文化要求。应该具有良好的了解和研究学生的能力、处理和钻研教材的能力、选择和运用教育教学原则及方法的能力、课堂组织管理能力、教学语言表达能力、练习的布置、批改及学习辅导能力等等。其中，学校最应该重视教师的自身道德修养和心理素质，课堂组织管理能力和教学语言表达能力。

（一）自身道德修养

道德修养的范畴很大，最基本的就是品德高尚。有的教师喜欢收贿，所以，哪个家长给的“利润”多，他就重视哪个孩子，或者哪个家长权高势重，他就对哪个孩子格外“照顾”。这显然违背了做教师的基本原则——一视同仁，关心爱护。我还经常看到这种情况：有的教师课堂上讲课很少，总是将课本知识留在课后辅导班，还要求班上学生都要去课后辅导。这种教师的行为也是不对的。其次，作为教师要做到为人师表。教师的所作所为会给学生起表率作用，要求学生做到的，自己应先做到；自己做错的，要敢于向学生承认错误。最后，教师应该学识渊博。学生从教师那里学到的不仅仅是课本知识，而更重要的是课本上没有的知识，那些课外知识最能令学生钦佩。

（二）心理素质

拥有良好的心理素质是作为教师的必备要求，但并不是每个教师都能做得到的。首

先，要充满自信。因为自信能催人奋进，能使教师用爱护、谅解、鼓励、发展的眼光去看待学生的一切。其次，要有丰富的想象力。我相信，没有学生会喜欢死气沉沉的课堂和枯燥乏味的知识，这就需要教师用灵活的教学手法来“唤醒”学生的激情与活力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。尊重他们的创新，迅速恰当地处理突发性的教育情景。最后，教师要热爱生活。培养广泛的兴趣，发现自身的特长，说不定在学生面前露一手，会让他们目瞪口呆、刮目相看。

（三）课堂组织管理能力

教师讲课再好，没有学生听是没用的，所以教师要善于计划安排，上课时形成良好的课堂秩序，保证学生的听课质量，课后营造良好的学习环境，让学生认真自觉地实现学习目标。有的教师在课堂上被学生问住了，就愣在那里，这是不对的。应该巧妙地避开问题，或者留给学生自己去查阅资料，这就涉及到教师的应变能力。

（四）教学语言表达能力

我经常看到有些教师讲问题讲了几十遍，学生还是丈二和尚摸不着头脑的现象。这就说明这个教师不仅没有备好课，而且缺乏教学语言表达能力。我们现在的课程较为抽象，教师上课切忌照本宣科，应把课堂上所要传授的知识加工处理，把复杂的问题简单化，把艰深的问题明了化，把枯燥呆板的内容艺术化。

以上就是我的想法与建议，将来，我一定会按照我的说法去做，为孩子们打造美好而灿烂的明天。

篇二：幼儿作文

我是大地幼儿园芽芽班的阳阳，我已经4岁零2个月了，今年秋天开学我就要升到中班了。奶奶和妈妈都说我现在是家里的男子汉了，爸爸经常出差，爸爸不在家的时候，我就是家里唯一的男人，我要保护好奶奶，妈妈和阿姨。

以前爸爸妈妈总怕我不好好吃饭，长不胖，长不高，现在他们不用担心了，我现在已经身高1米07，体重快40斤了。我在幼儿园吃饭可香了，幼儿园的饭菜特别的好吃，包子，饺子，面条，鸡蛋……，我都爱吃。有时遇到我最爱吃的咖喱饭，我一口气能吃上三碗呢。

我喜欢运动，妈妈说我不象属蛇的，更像属猴的。我的精力太旺盛了。只要我醒着，我的手脚便闲不住。我每天上学不是骑自行车就是踩滑板车，我喜欢把车踩得风一样快，还喜欢故意走那些坑坑洼洼沟沟坎坎的地方，那样才有挑战性呢。放学后我经常和好朋友李极平在院子里比赛骑车。这一年，我的车技可长了不少哦，再小的拐弯我都可以顺利通过，再高的坡我卯足力气都能冲上去。有时候，我还喜欢来几个危险动作，比如假摔什么的。呵呵，把奶奶和妈妈吓一大跳。和其他所有男孩子一样，我很喜欢打球。排球，保龄球，棒球，足球，羽毛球，我都可以来几下子。但我最喜欢的还是篮球和足球。我经常和舅舅一起打篮球，有时候还和他一起看美国NBA篮球赛电视转播。我在幼儿园拍篮球比赛还得了第一名呢。我要多喝牛奶，多吃鸡蛋，我要长得像姚明一样高。

我喜欢听故事。妈妈是家里的故事大王，她讲起故事来绘声绘色，有时候我听得都有些害怕了。奶奶也很会讲故事。每天睡觉前奶奶都讲故事给我听，她还喜欢教我背古诗，念《三字经》。除了以前学的《咏鹅》，《草》，《锄禾》《春晓》《登鹳雀楼》，我又学了许多新的唐诗，像《夜宿山寺》《寻隐者不遇》《江雪》《咏柳》什么的。在奶奶的熏陶下，我还学会了许多成语，有时候触景生情，那些诗句和成语会脱口而出。这时候，奶奶和妈妈就会乐得合不拢嘴。我发现，她们都很关注我的语言表达，尤其是奶奶，有时候我用一个高难度的新词，她脸上的表情惊喜极了。嘿嘿，可别小看了我的小嘴巴。虽然，我说话的时候带点湖南、江西口音，但我用词可是很考究的哦。要不然怎么对得起当了一辈子语文老师的奶奶和当记者的爸爸呢。

要说这一年我进步最大的，并不是运动和语言的发展，这两样，一直是我的强项。我进步最大的一点是我会画画了。去年爸爸妈妈看我在色彩班画的画，只是微笑着点点头，什么也不说。我知道，他们喜欢看朱芊思的画，页面干干净净，漂漂亮亮的，颜料也不会跑到框框外面去。说实话，我推崇凡高的风格，浓烈的色彩，粗犷的线条。但我也不喜欢自己的画上长那么多“毛毛”，没办法，谁叫我的手有时不听使唤呀。现在好了，上了一年的绘画班，我的小手灵活多了，我越来越喜欢画画了。爸爸妈妈带我出门旅行，只要带上一盒蜡笔和一沓白纸，他们就省心了，我可以独自在一边安静地呆上好长时间，完成自己随时随地的创作。我最喜欢按自己的想象画各种各样的车。我设计的车可以上天，可以潜到海里，还有随时发射子弹的装置。

从贝贝班到芽芽班，我越来越喜欢上幼儿园了，幼儿园的课我门门都喜欢，从英语到情景阅读，从电脑到全脑数学，从户外活动到绘画日记，都太有意思了。但最有意思的是我懂得怎样和小朋友相处了，而且能享受和小伙伴在一起的乐趣了。以前，我总怕别的小朋友抢我的零食和玩具，怕家里人对别的小朋友好，有时候爸爸妈妈表扬别的小朋友我也不乐意。现在，我越来越喜欢同班的小朋友了，路上见了他们我会热情地与他们打招呼，回到院子里我会主动去操场上找小朋友玩，我会把自己的玩具拿出去和别的小朋友交换分享，每天傍晚，奶奶和妈妈都

带我去明城墙公园玩，我在那儿还结识了许多新朋友，我们一起比赛骑车，一起打水枪，一起扔沙包。周末，爸爸妈妈还带我去和好朋友聚会，我有许多哥哥姐姐弟弟妹妹，我们一起出去玩，有时候去看木偶戏，有时去龙潭湖划船，有时候去科技馆，有时候还开车去外地自驾游。我越来越觉得有小朋友的地方最有意思。不过，我更喜欢和男孩子玩，我们可以一起踢球，打仗，玩车，玩我们男人玩的游戏。

我长大了，学会了许多新知识，新本领，学会了观察和感受这各个世界上很多精彩的事情。我给家里的大人带来了许多的乐趣，妈妈经常对我说：阳阳，有你，真好。如果没有你，妈妈的生活肯定没有现在这么有意思。呵呵，我知道，如果没有淘气的我，妈妈会少很多烦恼，但肯定也不好玩呀。我就要升中班了，我要多让家人高兴，少让他们着急，做个老师，小朋友，家长都喜欢的好孩子

篇三：作文

路上的巧遇

“呼呼”一辆辆汽车川流不息，我坐在妈妈的电瓶车后面，在马路边的非机动车等待亭上停了下来，因为现在是红灯，不能过马路。

在等待亭里，除了我们以外，还有一个叔叔，一个骑黄包车的老爷爷，一个看上去天真年幼的小妹妹。那位叔叔像是这个时代里的新新人类，穿着一身黑色的西装，一双闪闪发亮的黑皮鞋，头发梳的一丝不苟，鼻梁上还架着一副眼镜，整个人看上去一身的书卷气，显得文质彬彬。

篇四：童年趣事作文：幼儿园的趣事

童年趣事作文：幼儿园的趣事

我上幼儿园的时候，跟妈妈住在镇里，但几乎每个星期我们都要买上好吃的东西，回老家看望爷爷奶奶，孝敬他们。童年趣事作文：幼儿园的趣事

记得我上大班的那年春天，我们又一如既往的回家了。吃饭的时候，我们都围坐在院子里的石桌旁边吃边聊。忽然，爷爷对我说：“光光，你等会儿去和咱院儿那棵石榴树比比高矮吧！”我高兴的跑过去，围着小树转圈圈，后来爷爷让我站在小树下，还在小树上用手指轻轻一划，留了一个记号说：“这就是你的身高。”

从此，我每次回到家里，和小伙伴们一起在小树旁嬉戏玩耍之后，总会不由自主的去和小树比高矮，并做下不同的记号。

那年我加入了幼儿园的舞蹈队，由于要参加市里艺术节的比赛，每周日都加班，我们一个多月都没回家，可我总是惦记着那棵小树。艺术节一过，我就催着妈妈跟我回家，一进院子，我便迫不及待地去和久别的小树比高矮。看着小树茁壮的样子，我抱住了它，抬头一看，以前的记号怎么都跑头顶上去了？我一阵惊慌：难道我的身体是倒着长？刚在大门口邻居奶奶不还说我又长高了吗？我连忙跑进屋，“妈妈，别人是越长越高，我怎么是越长越矮呀？”妈妈莫名奇妙的看着我，“我的身高长到那个记号的下面了。”妈妈恍然大悟，竟笑得前仰后合，全家人也跟着哈哈大笑起来，我可是丈二的和尚——摸不着头脑了，正当我不知所措的时候，妈妈拉着我的小手来到小树旁，语重心长的说：“傻孩子，你想想，你长小树也在长呀。天气暖和了，小树正抽枝，长得更快，你看，小树都比咱家的院墙高了。”我抬头看了看小树，又看了看那些标记，顿时醒悟了，竟也情不自禁的哈哈大笑起来，脸上的表情由阴转晴。

篇五：幼儿作文

尊敬的各位老师、各位家长：

大家好！！！

我叫唐春艳，是挹秀幼儿园大一班阚兴宏同学的妈妈。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会。今天我们是“三八”国际妇女劳动节，三八”国际妇女劳动节是全世界劳动妇女团结奋斗、争取解放的光辉节日，借此机会我向在座的各位妇女姐妹们致以最真挚的节日问候。也请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。

孩子跟了你们已两年半了，阚兴宏的进步，我们作家长的看在眼里记在心里，阚兴宏自从上了幼儿园更懂事了，知道疼爱、体贴父母了，能主动帮爸妈做一些力所能及的事，有时不让他做，他还不愿意呢；知道爸妈不高兴时去逗爸妈开心，不让爸妈生气；爱看书学习了，经常拿出自己的书来翻着看，可能连他自己都不知道看懂了什么，但这种习惯是好的，晚上睡觉前都要看书，要么讲故事；能自己穿鞋和穿脱上衣了；喜欢跟小朋友一起玩，有时找不到小朋友还不愿意呢，哭着闹着要找小朋友；爱剪纸、叠纸、粘贴，爱钻研一些小玩意小配件，总想拆开看看里面究竟到底有什么，爱画画，爱涂抹等等，总之这些进步都离不开挹秀幼儿园 大一班 的马XX老师、薛XX老师和其他老师对我们孩子的教育。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就

是想知道自己的小孩在幼儿园时老师如何对待自己的小孩，我也不例外，每次他的答案能让我放心。孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。我觉得幼儿园里的老师让每一个孩子都相信自己是最棒的，老师是最喜欢自己的。外在的硬件环境固然重要，但我们家长认为，对于幼儿教育来讲，老师对孩子的爱心是最重要的，而我们幼儿园这方面无疑是优秀的。所以，在这里我要向各位老师说声 “ 谢谢，辛苦了 ” 。有了老师们对孩子的爱心和强烈的责任心，幼儿园也就理所当然成为了我们家长满意度较高的幼儿园。我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。

本学期是大班的第二学期，也是关键的一学期，他们即将结束幼儿园的学习生活，成为一名光荣的小学生。为了能尽快地、顺利地适应小学的学习生活，希望我们的孩子们在今后的学习、生活等方面进行相应的调整，做好进入小学的各项准备。做一名德、智、体、美、劳等全面发展的优秀的少先队员。 同时我希望我们家长朋友能够多多给孩子一些表扬和鼓励、和孩子多沟通、多交流，真正地了解孩子的内心世界，全心去爱我们的孩子，培养孩子的自理能力，和孩子们交朋友，在教育孩子的同时与他们共同成长。最后，再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾！你们辛苦了！衷心祝愿我们的幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长！祝所有的家长工作顺利！

家庭幸福美满！谢谢大家！

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