我的狐朋狗友西瓜

篇一：我的“狐朋狗友”们

我的“狐朋狗友”们

本人的人际关系不是很好啦！可是值得信赖的“狐朋狗友”倒有几个，她们就是――

雒雪

相好指数：☆☆☆☆☆

一对贼眉鼠眼，鼻孔朝天，一个大嘴巴好象什么都能吞掉，一看就不是好人。她就是带刺的黑玫瑰（想起来都想吐，咋起了这么个烂名字啊？）可是――

她却是我最好的朋友。我俩的友谊是从二年级建立起来的。那个时候我惹恼了班上的大姐大――胡苗，于是，我被孤立了，那个时候好寂寞，都没有人和我玩。就在那时，雒雪坐到了我的身旁说：“叶子，我们来玩好不好啊？”我高兴极了，想都没想就说：“好啊！”

说来还真是有缘，我们那个时候分了三次班，可是每次我都和她分在了一班，我们甚至还拜了把子。

总之，雒雪就是我的GoodFriend！

叶可涵

相好指数：☆☆☆☆

当你站在我们的操场上闲逛时，会发现一个英姿飒爽的MM呦！

她就是我们学校的校花――叶可涵。我和她比起来，也就是个半斤八两吧！（我半斤废铁，她八两黄金）因此，我常常嫉妒她。

她曾经有一头飘逸的长发。插入广告：清逸，年轻的选择！可不知道她到底是哪根筋搭错了，剪掉了那一头另全校女生羡慕的美丽的可爱的大方的漂亮的头发。真搞不懂她到底在想什么。总之，她就是一个神经质女孩。 胡苗

相好指数：☆☆☆

远看像美女，近看像侏罗纪的大恐龙！（一个眼睛度数为1000的男生对她的评价）

虽然她长的不是很漂亮，但是她却是我们班的班长！就算是最最调皮的男生，见了她也要怕她三分。

刚才提过，她曾经组织全班同学不和我玩。但是她还是有可爱的一面的！就拿学习来说吧。她的成绩在全级可是数一数二的，而且，她还是远近文明的才女，故有“小百科”之称。你问她任何问题，她保准能在3秒内给你答案。这是我最佩服她的一点。

好了，这就是我最要好的几个“狐朋狗友”了，你有什么狐朋狗友吗？如果有，就请给我打电话，电话号码为7654321。我在远方恭候您的来电！

篇二：我的“狐朋狗友”们

我的“狐朋狗友”们

我对乐乐说，我这一生所拥有的最大的财富，就是这一群“狐朋狗友”们??

我和乐乐有着一样的坏脾气，心里憋不住话，直来直往的，得罪人不说，还戴上了俩“山猫”（住：“山猫”为“傻冒”的谐音词）的头衔。

杰弗逊是乐乐介绍认识的，记得他说过让我终生受益的一句话：生气的时候，先数到十再说话，如果非常生气，那就先数到一百。我和乐乐试着这样来对待互相的冲突，真是收效甚大呀。

“拼着一切代价，奔你的前程！”已经公成名就的巴尔扎克在电话里冲我这么说。我笑笑说：“我会的，像你一样。”

我这人话多（没一句说到点子上的），东北话就一“话痨”。我跟富兰克林说我长大了要当主持人，他对我说：“即使是干主持人这一行，也是――干得好胜于说得好。”乐乐在一旁瞪着眼睛，看着我，看着他??我对乐乐说：“乐乐，你姐我说一句冒失的话，你的脾气还真是个问题，当然，我比你好不了多少，但你太没道德心了，我不得不说你，在公车上你见了老奶奶都不让座。”“就是，礼貌经常可以代替最高贵的感情。”梅里美走过来插嘴说道。我疑惑地看着他，怎么会这么说呢？“你们联合起来欺负我是不是？”乐乐坏坏的表情，好象要“行暴”。哎呀不好，她又要给我“挠痒”了??“救命呀??”杀猪般的号叫从世界的某个角落传了出来??

乐乐说：“我最喜欢的就是交朋友”。我说我最喜欢的就是帮朋友。“为什么？”“因为朋友帮了我太多。”“你的那一群”狐朋狗友“们？”“是的，包括你。你们给予了我太多，甚至连你们都不知道给予了我什么??”“你敢说我是你的狐朋狗友？你不想活了吗？”――我，一个小女孩，被另一个小女孩欺负拉！哇??

篇三：五年级下册第一单元作文

五年级下册第一单元作文：给远方小学生的封信

来源：考试吧（Exam8.com） 2012-5-10 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模拟考场 小测验: 作为父母, 您合格吗?jiajiaoshengjing.89178cm.com

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接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。

我无意中在网易上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。

你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所

处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。

说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好，当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过，我选择你还有一个比较自私的理由，知道吗？我们是同年同月出生的，说不定我们的生日还是同一天呢！

写这封信，本来是为了完成一次作业，但是在准备作业的过程中，我无意中发现了你，所以我决定，和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我的这个真挚的请求。

我有一个梦想，那就是：希望有一天，你能来我们家作客，我会带你去看我的学校，把我的朋友介绍给你，教你学电脑，听你讲你和你的朋友的故事。当然了，我也希望能去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，我吗？

期待着你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，希望在不久的将来，我们能借助书信搭起友谊的桥梁，互相鼓励，共同进步。

难忘童年（2）

童年，充满着纯真、难忘。回想起自己的童年往事，你会发现小时候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常难忘。

那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。“要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！”我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，

不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：“爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？”“当然会有事。”爸爸很神秘地说，“西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。

以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。

纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：“你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？”我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：“有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。”“傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？”“是真的，我没骗你。”“太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。

再次来到外婆家时，发现改变了好多，再也找不到以前爬过的“狗洞”，再也找不到以前穿过的小巷，再也找不到古老的幼儿园。但是以前爬过的栏杆依旧还在，不禁勾起了我埋藏在心底深处的回忆。

那是一个阳光明媚的早晨，我和表姐来到外婆家。吃过午饭后，楼下的姐姐邀请我们和她一起玩，当我们兴高采烈的踏出家门第一步时，外婆连忙把我们给叫住了：“你们这两个小糊涂，如果口渴了怎么办？来，给你们一人十元，口渴好买水喝。”我们接过钱，还没来得及说声谢谢，就已经到了楼下。我们和大姐姐用了五元买了零食，边走边吃。真是的，这样闲逛有什么好玩的，无聊。我在心里嘀咕着。表姐也似乎感到无聊，便问：“现在去哪里玩？”“嘿嘿，跟我来就对了。”大姐姐望着我们“奸笑”着。我突然感到一股凉气冲上脑门，而在看看姐姐，她正感到奇怪呢。不久后，我们来到了一个栏杆前，在栏杆对面是一个斜坡。

不会是爬栏杆吧？我感到脚已经不听使唤，在拼命抖动着。这时，表姐却笑得像一朵花，可能因为她最近在看《冒险小虎队》的缘故吧，觉得这很刺激，有挑战性。这时，大姐姐利索的爬了过去，表姐也在大姐姐的帮助下，笨拙的爬了过去。轮到我时，脚已经抖得发软了，如果没扶着栏杆，我可能已经坐在地上了。这时一个想法从我脑袋闪过，咦，我怎么不用看家本领——装可怜呢？我立即用水汪汪的眼睛望着姐姐们，心想：这下不用爬了吧？没想到这次去失灵了，表姐不带任何表情的对我说：“你如果不过，那么我们可就告退了。”“不要不要，我爬了还不行。”拼了，我自我安慰道：不是还有“如果不开始行动，我们就无法知道结果。”这样一句名言吗？我用一只脚翻过对面去，但是够不着地，当我准备将原地那只脚抬起时，那感觉摇摇欲坠的，非常恐怖。当我想退缩时，大姐姐恐吓我：“如果你退缩，我们就走人，让你一直呆在这里到天亮。”听到这里，我奋不顾身的翻了过来。我本以为会摔一个四脚朝天，没想到那感觉好极了。呀！那边还有一个栏杆。我赶紧跑了过去，爬过栏杆。咦，那边也有。我又跑过去，爬过栏杆。姐姐们只好跟在我的背后，当我爬到兴头上的时候，听见大姐姐对表姐说：“我真后悔带她来爬栏杆。”看姐姐的表情，似乎也认可了。但是我却视而不见，因为我心底只有一个信念：继续爬。这时外婆来了，说道：“该回家吃饭了。”大姐姐和姐姐在一旁欢呼雀跃，但我却生气的说道：“回家有什么好，在这里爬栏杆，多好呀。”

人教版五年级下册语文复习资料(1)

一、【古诗词】

《牧童》 唐 吕 岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》 宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

用伞使风让船前进啊！

《清平乐·村居》 宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

二、【日积月累】

（一）《浪淘沙》 唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》

*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

（三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠

千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意

篇四：汉院面试题大汇总

面试题汇总

一、词语辨析：

1、“吗”和“呢”

2、区别“忽然”和“突然”

3、白和白白

4、于是、所以

5、见解和看法

6、保持和维持

7、认为和觉得

8、总之和总的来说

9、一阵和一番

10、“繁华”VS“繁荣”

11、大概和大约

12、关于与对于

13、白、白白

14、“不”和“没”

15、安静和寂静

16、“刚才”和“刚”

17、忽然和突然

18、偏和偏偏

19、彼此---互相

20、见解，看法

21、刚刚 刚才

22、到底和终于

23、平静和安静

24、“呢”、“吗”

25、所以和于是

26、从来和一直的区别

27、一直和一连

28、一番和一阵

29、偶尔与偶然

二、修改病句：

1、我的同学的妈妈是个真有意思的人。

2、“他去年每天在韩国学习了汉语。”

3、在别处不能吃到这么地道的菜。

4、票卖的很好，光一天就买了很多张。

5、听说动物园死了这只熊猫。

6、我们都汉语水平提高了。

7、他把篮球打得很好

8、他放书在桌子上。

9、他没睡觉两天了。

10、“我们都喜欢看电影，却他不喜欢。”

11、他是个真有意思的人。

12、这件衣服我看很合适。

13、我们的校园很美丽和很漂亮

14、我把一本书丢了。

15、我刚来北京的时候没一个人认识了。

16、我非常高兴起来了。

17、那儿有很多狼，如果不逃走，能被吃掉。

18、火车站很乱哄哄的。

19、我一连三天没吃饭。

20、上高中时，我每星期天都学习了汉语。

21、我们这里野生动物很多，一个人上山能被吃掉了。

22、我在中国吃的亏很多。

23、动物园死了这只大熊猫。

24、我们班大部分同学都喜欢这部电影，却他不喜欢。

25、我中午只吃了一碗饭，吃不饱，下午2点就饿了。

26、北京买衣服比德国买衣服太便宜。

27、我今天吃了一碗饭，吃不饱，下午两点再去吃。

28、买票的人很多，光一天就卖完了。

29、我一直看了三个小时的电视。

30、他一连看书三小时。

31、我在中国吃亏了好多。

32、你究竟是中国人吗？

33、我不感兴趣中文。

34、我下周三快考试了。

35、我和妈妈住在彼得伯格城市。

36、我看起来这本书不错。

三、试讲：

1、形容词谓语句

2、试讲“你有几个苹果？”

3、火车票卖完了

4、听懂了，以及别的结果补语。

5、我养过鸟儿。

6、这是我爸爸。那是我妈妈。

7、北京大不大?

8、“我喜欢打篮球”。设计教学环节后开始试讲

9、“也”（面向学了三个月汉语的韩国人） 例句：“我喜欢吃苹果，也喜欢吃西瓜”

10、“我在学校读书。”先说说准备怎么讲，再讲一下。

11、我学过一段时间中文。

12、你是不是林老师？

13、我去哪儿做什么？

14、她瘦瘦的，头发长长的。

15、火车票卖完了。

16、你什么时候回来？

17、“在…干…”我在学校学习。一分钟时间讲述自己的课堂设计，从中抽取活动环节展示。其中出现问题“老师，我不喜欢他。老师，下课了。老师，我要去麦当劳。”

18、她瘦瘦的，头发长长的。

19、你明天有什么打算？

20、今天的天气比昨天好。

21、语法点“多少” 那篇课文的题目是“你们班有多少学生？”

22、不但??而且??。问了教学环节，并问了你会布置什么样的作业？

23、试讲。连谓句。

24、我喜欢吃苹果，你呢？（没有留准备时间，直接开始讲）

25、他是昨天回来的。

26、试讲“是不是”

27、这儿我有没有银行？老师问了“这”是指哪，还问了“这有没有一个银行”。

28、A：你家在哪里？B：我家在北京。

29、“我也喜欢海鲜”。

30、他去了上海参观很多景点。 是不是病句？说明理由。

31、你家有几口人。一分钟说课，三到五分钟讲课。

32、“呢”的用法

33、我们班有20个同学（以“有”字句为重点）

四、中华文化及跨文化交际：

1、关于“十二生肖”，关于十二生肖的传说故事。

2、假如你在英国，现在要你举办一场关于中国文化的讲座，你会讲些什么？

3、设计关于中国古代服饰的活动。中国古代服饰的审美特点

4、你所在的学校要办世界各国文化展览，你怎么办中国部分的展览？

5、你所在的学校要举办一次关于中国动物的展览，请问你如何筹备？你们中国人是喜欢动物还是喜欢吃动物？

6、怎样向韩国学生介绍中医

7、你们是为中国政府工作的吗？你们和传教士有什么区别？你是不是觉得你们的文化比我们的优秀？

8、策划一个关于孔子的文化活动（面向中学生），孔子思想的核心是什么？举例子。

9、如果所在的地方要搞一个各国民间文化的展示，你准备怎么展示？

10、了解哪些中华文化？如果给外国人做有关中华文化的讲座，如何展示，举例

11、简述我国的少数民族政策。

12、如果在国外举办一个活动来展示我国某一个少数民族的文化，你会怎么设计这次活动？

13、会什么才艺，怎么向外国同学讲中国结的文化内涵。

14、如果让你向外国学生介绍中国四大发明，你怎么设计这个活动。

15、如何介绍中国的建筑。

16、如果要在国外办一个介绍茶文化的活动，怎么来设计这个活动？中国茶文化里最注重的是什么？

17、介绍中国传统服饰

18、你所在的机构要求你给学生们办一个介绍你自己语言的文化展，你会给学生们介绍什么？（学生们来自各个不同语言国家）

19、中华才艺（汉语）你会什么才艺，准备怎样融入到你的教学中去？

20、请你设计一个向外国学生介绍中国画的活动。

21、如何向外国学生介绍中国画。

22、如何组织一次以中国诗歌为主题的活动？对象是英美中学生，会选择哪些主题的诗歌向他们介绍？

23、一堂课介绍24节气 如何介绍？

24、所在学校举行诗歌展，如何组织中国诗歌的活动

25、说说中国音乐与书法的相通点。

26、对儒家文化的理解；如果你在英国的孔子学院，让你准备一场介绍孔子的活动，你该怎么设计。

27、加入你班上有很多不同宗教信仰的学生，你要怎样进行教育。如果有学生信仰伊斯兰教，需要祷告，你会允许么？如果一些人问你中国是不是不能有宗教活动，你会怎么回答？如果举办一个中国文化活动，你会介绍哪些中国文化？怎样介绍？

28、如果你要给外国学生开设一门书法课，你会怎么设计？/简述中国汉字的演变/说出几个著名书法家以及他们的作品。

29、怎么设计春节这个文化活动——说说中国的年画。

30、如何介绍家庭文化，和西方人家庭观念的差异。

31、如果要举办一场中国文化展来介绍北京，你会怎么做？简述北京的四合院和胡同文化。（根据所说的内容展开问的）

32、学校要举办文化活动，如何介绍兵马俑。秦始皇是好人么？

33、韩国为端午节申请世界文化遗产，你对此有什么看法？如果你在韩国，怎样和韩国人一起过这个节日？

34、说说关于胡同的文化，如果你要向你的同学展示胡同文化，你该怎么开展？

35、 饺子的文化内涵

五、英语：

1、解释“狐假虎威

2、（英语问）假如你在韩国，你会几天换一次衣服？

（英语问）假如你在美国，你和你的女同伴做哪些动作会被认为是同性恋？

3、翻译“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”

4、中国人是否对“狗”有偏见，为何会有成语“狗仗人势”“狐朋狗友”等？

5、如果班里有学生生病了，你恰好带了药，给不给学生吃？

6、介绍中国文化中你最感兴趣的一个方面。

7、如何用英语解释《论语》里的“君子和而不同，小人同而不和”。

8、分析《题西林壁》的意义

9、如果你的一个学生有两个妈妈，两个爸爸，你觉得是什么情况？其实是想问你对同性恋的看法。最后问“现在中国的年轻人对同性恋的看法。

10、如果外国留学生邀请你一起参加基督教活动，你不想去，怎么拒绝他且不让他受伤害

11、怎么对待韩国同学？如果有同学的家长对你说他的孩子很害羞不让你叫他参加活动该怎么办？

12、解释《论语》中的句子：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。

13、请解释对《论语》中“君子和而不同”的理解。

14、介绍才艺，并阐释才艺教学思路；课堂上有中日美三国学生，你会区别对待吗？

15、英国人喝茶喜欢放牛奶或者糖，但是中国人不喜欢放糖，你怎么来理解这两种差异？

16、告诉留学生怎样买火车票。

17、请解释对《论语》中“老者安之，朋友信之，少者怀之”的理解。

18、你的武术怎么展示给学生，如果家长反映太暴力了，你怎样解释？

19、请向你的学生用英文解释《静夜思》。

20、如何用英语教学生包饺子。

21、《道德经》授人以鱼，三餐之需，授人以渔，终生之用。

22、如果你在国外（美国），你看到一个老年人提着一个袋子，你会去帮他吗？你给别人让座吗?要是残疾人呢，你让吗？

23、解释“五十步笑百步”

24、怎么给外国学生解释汉字的笔画？

25、 外国学生问你计划生育政策，你怎么答？

26、为什么有的地方允许生二胎，有的地方不允许。

27、你的外国学生去北京旅游回来，对你说，北京的交通太糟糕了，道路很拥挤，人们经常违反交通规则，素质很差。你怎么回答他或者向他解释？

28、解释论语里面的一句话：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

29、外国学生问你:现在你们中国人都没有宗教信仰，你怎么回答他这个问题。

30、假如你们班有个同学属猪的，其他同学都笑话他，应该怎么办？

31、去参加一个正式的party，你都需要注意什么？要带什么礼物，不能带什么？原因？

32、解释论语中“人不知而不愠，不亦君子乎”

33、假设你在国外任教过程中，你们班有两个同学每次上课都迟到，你该怎么处理

34、Western people enjoy drinking with friends. If you don’t like drinking, but they ask you to go out to drink, what will you do?

六、关于才艺：

1、你有什么才艺，展示其中一项。（特别要求跳舞）

2、问你有什么才艺。我说了太极拳，然后就问你觉得要是让你介绍太极拳最主要的特点，你会说什么？

篇五：辩论

新时期发展马克思主义的科学社会主义理论，必须把握这样几点：

第一，准确把握当今世界发展大势。当代马克思主义不可能离开人类必须共同面对的世界性课题、离开各国人民创造的优秀文明成果而孤立发展。马克思主义作为一种先进的、开放的思想体系，总是与世界最新科技成果相联系，总是通过回答时代课题获得新认识，总是在吸收人类优秀文明成果过程中得到丰富发展。必须紧密结合时代特征，准确把握时代主题，积极回应时代挑战，创造马克思主义理论的新范畴、新论断。必须密切关注世界文明的发展趋势，重视从世界与中国的双重维度去观察、思考和解决问题。

第二，准确把握社会主义初级阶段基本国情。把握中国国情是马克思主义中国化、时代化、大众化的基础，必须坚持从社会主义初级阶段这个最大实际出发，立足我国国情，研究解决革命、建设和改革的实际问题，不断为推动党和国家事业发展提供强有力的理论指导。

第三，准确把握我国改革发展实际。

第四，及时总结人民群众创造的新鲜经验。人民群众的伟大实践是理论创新的源头活水，是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的根本途径。必须坚持实践第一的观点，善于对人民群众最鲜活的实践经验作出理论概括，善于用创新的理论指导新的实践。

1.树立和落实科学发展观作为宏观调控的指导思想

宏观调控取得的成绩，主要是在科学发展观的指导下，提高宏观调控的科学性、预见性和有效性，着力解决经济运行中的突出矛盾。过去，我国经济发展经常出现大起大落，究其原因，一个重要方面就是在经济发展的指导思想上急于求成，片面追求高速度。每次宏观调控都是在经济过热到难以为继时，才不得不被动地进行治理。因此，每次宏观调控的主要任务是“治”过热。而本轮宏观调控的主要任务在科学发展观指导下，一直是“防”过热，即在经济运行出现偏快倾向或过热苗头时，就见微知著，未雨绸缪，主动调控，防止经济增长由偏快转为过热。这样，既控制了经济增长速度不大起，又防止了经济增长速度大起之后的大落，保护好、引导好、发挥好各方面加快发展的积极性，延长了经济的平稳较快增长。 、

许多大学生升入高校，走上社会因无法适应错综复杂的社会而导致心理严重扭曲，造成许多社会问题。而解决这一问题的关键是积极培养大学生广泛社交的能力，使其在社交过程中适应社会，克服心理障碍。但是，需要申明的一点是，我们所说的广泛社交并不是滥交，而应该是有选择的交往，交适合大学生交往范围的朋友，这才符合大学生这个重要特点。

第一，所谓“广泛”一词在《中国古汉语词典》中指范围大，面积广。请问对方辩友“三教九流、狐朋狗友”是否也在这个范围中呢？伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊！全能数学家彭加勒在弥留的 20 天做了“人生就是持续奋斗”的演讲，却又为何不说“人生就是持续社交”呢。第二，大学生广泛社交不免要与社会打交道。现代社会错综复杂，人际关系更是纷繁多样，有阳光的地方一定会有阴影，大学生在心理生理方面还未成熟，没有社会经验。试问，初出茅庐的我们又怎能用不成熟的眼光看清某些貌似“善良”的外表下隐藏的另一面呢？社会上的不法分子正是利用大学生的不成熟与其交友，从而诱导大学生犯罪，使他们走上后悔的路。真是一失足成千古恨啊。岂不悲

哉。近年来大学生犯罪率呈上升趋势。 2002 年据报载，因交友不慎犯罪的青少年中男生占 85 ％，女生占 74 ％。这样惊人的数字，不会使我们叹息母亲的好儿女哪里去了？国家的栋梁哪里去了？第三，从唯物主义来讲，做任何事情都要有个限度，否则就会使你尝够苦头。化学告诉我们氢气不能无限制的与空气做朋友，数学告诉我们某个数列也有这的极限。生活告诉我们社交也得有个限度。柳青说过，人生的道路虽然很漫长，但当紧处往往只有几步

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我的狐朋狗友西瓜)

，往往在人年轻的时候。综上所述，无不充分证明我方观点大学生广泛社交弊大于利。谢谢。

社会的范围的很广的，人物也是形形色色各式各样的。有阳光的地方一定会有阴影。面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，定会模糊我们的视线。大学生朋友若过多的接触社会，定会如坠虚无缥渺之中。二是广泛社交的危害：心理学研究表明，当代大学生在身体发育与心理发展等方面与成年人明显不同。这一时期的我们朝气蓬勃，易于接受新事物新知识新思想，但由于我们缺乏社会生活经验，世界观人生观价值观正在形成之中，感情容易激动，看问题容易片面，思想还未成熟。在处世交友方面难免与社会上的三教九流来往，这已是社会部分现实的真实写照。这样耳濡目染，纯洁的心灵也污浊起来，想象力也套上了枷锁，潜意识里罪恶的温床也便在心头潜滋暗长了。由此而导致的青少年违法犯罪事件是惨不忍睹的。三是大学生所处的阶段：决定了我们不宜广泛社交。大学生的主要任务便是学习科学文化知识。邓小平同志曾指出科学技术是第一生产力。这足见知识对人一生的重要性。我们应着重培养自己的学习兴趣，在此基础上再发展其它兴趣也是不无裨益的。处理好以学为主和兼学别样的关系是尤为重要的。试想，当我们以广博的知识充实了自己，以高洁的情操陶冶了自己，以丰富的阅历沉淀了自己，将来走上社会，也便是我们大显身手的时候。面对一桩桩接踵而来的外交，你才能轻松的面对。透过那窒息的空气，寻找人性永存下来真善美便是后半生永恒的主题啊。那么，为何我们要急于求成，捡了芝麻，丢了西瓜呢。正如在你渴得要命时，面前有一杯含了杂质而略显污浊的水与一杯清凉而又富含营养的糖水，难道你非要把手伸向那杯污水，并高唱着我要先将它“ clean ”掉，然后才取其精华，弃其糟粕吗？大学生广泛社交是绝对弊大于利的。谢谢。

一位著名的英国作家作过一个比喻，“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人都只有一个苹果。如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想”，这个比喻，一针见血地指出了人们在交往中最具有特色的优点。在我们大学生的成长道路上，难免会有缺点和不足，这对我们便需要广泛的交往。进行广泛的社交。从而得到各方面的帮助，完善自己，让我们学习更好，思想进步更快，让我们的生活充满色彩。大学生的交往不应限于我们的同学中间，而应扩大到社会上，进行广泛的社交。狭隘的交往，不仅使我们大学生失去更多的相互学习、相互交流的机会，而且会使我们将来不能很好地溶入社会这个大集体中。因此，进行广泛的社交，磨炼自己的坚强意志。放进去。煤炭越多，火烧得的越旺，那么，集体也就更温暖。温暖的集体不是别人赐于的，是 * 每一个人的热情和爱汇聚起来的。我们每一个人都是块煤炭，而社会这个大集体就更温暖。因此，我们大学生应进行广泛的社交，溶入我们温暖的大集体中。当然我们不否认我们大学生的社会经验不足，但是我们总不能当大棚的花朵。我们应该向困难挑战。进行广泛的社交，但我们也应注意进行社交要在坚持善交益友，不交损友。要进行符合大学生身份的交往。因此我们认为大学生广泛交友利大于弊。 我们强调要求学生有学习的最佳环境，认为学生学习是为了今后能有机会为社会做出更加突出的贡献，国家投入大量资金需要科学技术的大力发展 , 广泛的社交必定会容入杂质 这是对方不可否认的事实 这种杂质必然导致给国家的科技含量减少 最终损失了国家 社会的的黑暗程度不是学生的自制能力能面对的

极少数的成功并不能代表真理，他只是说明了这是一种成功的途径，只是路途更加的艰辛罢了 所以我方认为 大学生应该花多些时间放在学习上面 广泛的意思就是涉及所有，这才是广泛！所以交的朋友当中就有好有坏，既然有坏的就会带来不好的影响！比如说交一些酒肉朋友，游戏朋友，打架朋友，这些对大学生来说都是弊大于利的！所以在辩论的时候一定要对广泛做定义！要反复强调反复！

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