作业帮那截树枝话题作文700
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 20:16:37 初中作文
篇一：我心中的那截树枝
我心中的那截树枝
传说中有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里，它需要的只是一小截树枝。它把树枝衔在嘴里，累了就把树枝扔到水面上，站在树枝上休息，饿了就站在树枝上捕鱼，困了它就站在那树枝上睡觉。
我也有一截树枝，它一直伴随我成长，伴随我战胜一次又一次的难关，跨越我人生的那片大洋。它的上面刻了三个词：愿望、简单、执着。
即使是一只鸟都有跨越大洋的愿望，何况是人呢？每个人在不同的成长阶段、不同的成长坏境有着不同的愿望。小时后我最大的愿望是每次考试都是100分，大一点我希望能一直上学读书，再大一点我想考师范学校做一名老师…… 为了实现愿望，我通常轻装上阵，力求简单。如果小鸟衔的不是树枝，而是带着鸟窝、食物一起飞行，甚至把旅途中所需要的用品，一股脑儿全带在身上，那它还飞得起来吗？在生活中，如果一味地苛求外因对成功所起的作用，那么，再好的条件也会变为一种负担，甚至会成为捆绑在飞翔翅膀上的黄金，贵重已经没有意义，但却会致飞行者于死地。成功，就是在没有条件的情况下为自己创造条件，就像那些飞越太平洋的小鸟，靠一小截树枝的力量，立足和生存。正是这种简单，载起了小鸟飞向成功的翅膀。正是这种简单，实现了我一个有一个的愿望。
拥有简单，并不一定能实现愿望，还需要执着的追求态度。
小鸟需要飞行几万里才能到达大洋彼岸，这途中还有许多不确定的因素，或是风暴，或是雷雨，若没有锲而不舍的执着态度又怎能成功呢?人生面对生活也一样，所以我一直用执着的态度对待我的愿望。
现在我最大的愿望是能被聘为一名正式小学教师，倾尽所能为祖国的教育事业奉献一点力量。我带来了这截树枝，用我的简单争取实现愿望；倘若失败，定不言弃，将用我的执着将愿望实现到底！
篇二：那截树枝
那截树枝
四川省威远县东联镇中心学校 陈南西
一只小鸟的生命在人们眼中是微不足道的，也许只是一颗子弹的事儿.但是，如此卑微和脆弱的生命，如此短暂和细小的生命，却可以做到独自飘洋过海，这是为什么?是因为它有一截树枝，那截树枝为它提供了一切。
其实，每个人心中都有一截树枝，每当我们失意时，这截树枝就会重新燃起我拉的斗志，让我们不向困难称臣。
当爱迪生的六千多次实验都以失败告终，被媒体嘲笑时，是那截树枝——让他重新燃起对光明的追求。
当居里夫人经过好几年的时间都未提取出镭，还付出巨大代价时，是那截树枝——对科学的热爱让他倔强地继续。
我心中的那截树枝——不甘心落在另人的后面也无时无记得地提醒着我。当我做作业到深夜时，我的眼皮就像灌了铅一样，沉重不堪。我真想回床上睡觉，可是这时，我心里的那截树枝便开始作怪：这点儿苦都吃不了吗？于是，我抖擞抖擞精神，用凉水擦一下脸又开始了奋斗。
每当我遇到挫折或困难时，那不甘心被别人落下的钻劲好似一根树枝横在我的心中，叫我很不自在。但如果我克服了自己想偷懒的想法，做到了严于律己，那种不自在之感也也荡然无存，这时，我可以深深地呼一口气，愉悦地休息啦！
我要感谢那截以常作怪的树枝，是它，让我严格要求自己，让我
有办法说服自己人情的心理。如果没有它，我将不是现在的我，而是一个令人厌恶的人，每个人都离不开它，每个人都需要它：一截树枝——一个信念！
篇三：心中的那一截树枝
心中的那一截树枝
海南省海口市秀英区东山中学初三(1)班林德楷
每个人都有自己的生活态度，所以构成了这个多彩的世界。装饰漂亮的花，是一片片花瓣。装饰多彩的世界，是各式各样的人。
我们是学生，所以没有大人们养家糊口的压力。但是我们也是辛苦的。各行各业，没有真正的轻松。
一只小鸟，靠着一截树枝飞过了大洋。为什么它选择的只是一截树枝呢？是因为它懂得取舍。如果说它选择的不是树枝，而是整个鸟窝，那它是否还能飞过大洋呢？所以说它懂得取舍。
再想想蜗牛，它背着家，负担着许许多多的压力，因此使得它只能缓慢爬行。
两者一对比，可以看出小鸟的聪明。但站在现实的角度来看，现在的我们是小鸟，父母是蜗牛。我们之所以能轻快飞捷，是因为有父母支撑着这个家。 那再说说那一截树枝代表什么呢？
我认为那一截树枝代表的是追求，对人生的追求，对理想的追求，对未来的追求。每个人心中那一截树枝都代表不同的选择，但不论是什么选择，我们终有一天会成为蜗牛，为了家，不得不选择慢慢的爬行。
但我觉得我们不会后悔，因为我们曾飞翔过。所以我们会更加珍惜自己心中的那一截树枝。生活当中所遇到的难题，挫折，不是正如同大洋么？只要我们肯坚持的飞下去，就一定能飞过大洋，到达人生的理想之地；变成蜗牛，为了后代而放弃飞行。将那截树枝留给后代，继续完成人生的追求。
2013年4月5日
初三:林德楷
篇四：话题作文 一念之间700作文
话题作文 一念之间700作文
一念之间700作文一：一念之间
一片红叶，和无数飘零的红叶一样，静静的躺在地上。一位路人瞥了它一眼，然后，匆匆走开了。又是一位过客向它走来，然而结果却不同，它成为那人的一枚书签，与书成了伙伴。
同一片红叶，把它拾起的人看到了它的韵味，那种与众不同的亲切感；而另一个人则只把她当作沧海中普普通通的一栗，漫山红叶中平平凡凡的一只。红叶的命运就这样发生了变化。究竟原因，不过在于两人的一念之差。一人视之为“材”，另一人则把它看作“非材”。
“材”与“非材”不过是他们的个人见解罢了，但有些事会由于那一念之差，而发生了质的变化。
千里马的心声
吾乃千里马也，天下之大，与吾相媲美者其数不菲，却有许多同胞“只辱与奴隶人之手，拼死于槽枥之间”悲哉！悲哉！
庸人策吾不以其道，食吾不能尽其才，鸣之而不能通其意，且大言不渐道：“天下无马！”
愚也！愚也！
吾思伯乐，盼其到来，解吾束缚，尽吾其才。然天常不随吾愿，伯乐未至，吾亦死于此庸也。
想必被“伯乐”所识者，今必享其美食，尽显其才。此乃“材”与“非材”之差也。
梅的哭泣
清时，江宁，苏州，杭州盛产梅。直梅，正梅，密梅少受青睐，只因一些文人画士以曲梅，歇梅，疏梅为美。由此，吾正梅倍受摧残，众人删密，锄正，且以天梅，病梅为业以求金。哀也！哀也！
唯龚自珍等人视我等为佳品，纵之顺之，方才彰显本色；得其细心呵护，方才地以繁衍生息。快哉！快哉！
此上，为千里马与正梅之遭遇，尤人才之埋没，人才之重视，皆因“材”与“非材”之差也。
其实，对于同一件事物，之所以产生“材”与“非材”的不同说法，一方面是受事物自身所突显的方面的影响，但更重要的是品评的欣赏尺度，就是说他“识不识货。”有时侯，他们作出的判断也不过是在于那“一念之间”，然而，也就是这“一念之间”决定了许多事物的命运。
朋友，请惜“材”！
一念之间700作文二：美与丑只在一念之间
为什么说“美与丑只在一念之间？这不是在忽悠人嘛！这美丑可是天注定的啊！”
其实，这衡量美丑的标准，决不是靠外表来判定的，而是靠心灵。一个人只有外表的美，却没有内心的纯洁，那么他，只能是一个不美之人。话题作文 一念之间700作文话题作文 一念之间700作文。
你应该知道童话吧！它可是我们从牙牙学语就开始接触的，从儿童时期就开始认知的。还记得中白雪公主的后母吗？那个自以为外表美就可以获得一切的女人。但是她由生到死都无法领会。“美”这个词的真谛，只是以自己对美的认知，而去伤害善良的人，这是美吗？不，不是的。这不是美，更不是去感受美，获得美，而是用一种极端的手段，以获得美为借口去伤人。也许她获得美的梦想是对的，但是她的方法错了。她以外表之美，去隐藏自己内心的丑恶和黑暗。最终也导致了她的痛苦悲惨的结局！
可是，另一个她却不是这样。
她用善良去化解敌视，用诚恳去面对阻挡在面前的艰难。一个弱女子，一个善良的人。她的外表被后母嫉妒，让后母想尽办法去害她。她的外表美，但是心灵却胜过外表几百倍！也许你已经猜出来了，她，就是白雪公主，一个诚实善良而且美丽的女人。她帮助困难的人们，对后母的伪装全然不知，但她却一次又一次地接待后母，每次都是无微不至地伺候，但是还是一次又一次地惨遭毒手。她天真，一点心机也没有。虽然，她几次在鬼门关口徘徊，但是都是回归人间，也许是她的善良连阎王都心软了吧！后来她回归了城堡与王子举行了婚礼。好人有好报，不是吗？
其实，善恶美丑，仅在自身内心的一念之间，一念成佛，一念成魔。因为嫉妒之心而燃起的火焰去伤害别人，那只能说明你没有大度量，不是一个真正的“美”人。人的外表固然重要，但是外表美不能说明一切，但是一个心灵美的人，哪怕外表不美但她还是会受人拥戴！
正所谓：“人，不可貌相，海水，不可斗量。”嘛！
一念之间700作文三：一念之间
世界上有很多的植物具备另人钦佩的品质，比如：梅的坚韧不拔，菊的傲霜斗雪，莲的出淤泥而不染．．．．都有可能在一念之间震撼你，改变你，从此走出一条与众不同的道路．我，在一念之间被依米花的精神感染了，也正因为它的精神而改变着．
依米花生长在非洲沙漠地带，默默无闻，它的花瓣呈莲花叶状，每瓣自成一色，那是无比绚丽的话，似乎要占尽人间所有的色彩，但是，它的花期很短，它的绽放同时意味着它生命的终结．
植物的生长需要水分，而开花的植物对水的需求更大，但为什么它会在沙漠中开出美丽的花呢？依米花只有唯一的一条主根，孤独的蜿蜒盘曲着钻入地底深处，寻找有水的地方．一珠依米花的主根需4~5年的时间在干燥的沙漠里寻找水源，然后一点点积攒水分，在完成花蕾所需要的水分后，它开花了，但是，花朵需要消耗水分，所以．它往往在最美丽的时候．因为耗尽水分而凋零!
用5年的时间为开一朵花而努力，是何等心辛酸而顽强的事!-------我被这种精神震撼了，似乎在一瞬间打开了我的心扉，使我懂得了许多!
我懂得了应为梦想而奋斗!依米花的梦想是开出一朵美丽的花!哪管环境有多恶劣!哪管所需的时间有多长!哪管能美丽多久!都不顾一切的去拼搏．我也应该为我的梦想去奋斗!哪管前面有多少艰难险阻，我都走!哪管前面有多大的风浪，我都闯!哪管前面有多少荆棘，我都过!
我懂得了要认真的生活!也许有人认为生命很长，时间很多，可以混混噩噩的过日子．错!我们既然来到这世间一回，就要留下一些痕迹再走，所谓的痕迹，就是要实现自己的价值!就是人的一生定要美丽一次的那种坚持的过程!就像一朵花生前留给人们美丽的身影，生命的终结还在奉献着自己，混入泥土孕育新的花朵一样!就像奥斯特洛夫斯基的那句名言一样，将生命投入到了有价值的事业上，毫无遗憾!
篇五：话题作文辅导及拟题
一、作文“话题”呈现的形式
中考话题作文的“话题”出现的形式主要有两种：
1．直接式：即直接指出作文的话题。如2003年天津市中考作文题是“请以‘书’为话题，写一篇600字的文章。”这种形式的话题为考生提供的写作天地更为广阔。
2．引出式：即通过一段文字材料引出“话题”，这种形式的话题作文占绝大多数。如：2003年益阳市中考大作文是“书是同学们最熟悉的东西，在现实生活中，有人读书条件优越却不懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累，有人为书而醉。有的人，把书当作装饰品，摆在书架上；有的人，见了书就象饥饿的孩子看见面包，舍不得放手??对于书，相信同学们都有很多话想说，那么就请你以‘书’为话题，写一篇作文。可以记叙你身边的人和事，也可以编一个故事，写一则寓言，或者抒发自己的感情，发表自己的见解，只要不脱离‘书’这个话题都可以。”这段材料可称为“引言”。 引言不是话题可有可无的点缀，而是话题作文的重要组成部分，它有利于帮你打开写作的思路。认真领悟引言的内涵，会对话题有更深一层、更富创意的理解，从而拥有更好的立意。
二、材料引出式话题的类型
1．单一型：即由所给的材料只引出可供作文的一个话题。如上文例举的“益阳市中考作文题”。这种类型的话题作文占主流形式。
2．选择型：既由所给的材料引出可供选择作文的几个话题，学生可自由选择。如2003年广州市中考作文题是“阅读下面材料，根据要求作文。传说有一种很小的鸟，可以跨越大洋，能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了就站在那截树枝上捕鱼，困了它就站在那截树枝上睡觉。小鸟的智慧让我们敬佩，小鸟的简单令我们羡慕，小鸟的勇气使我们惊叹。请以‘智慧·简单·勇气’为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。提示：考生可以从‘智慧·简单·勇气中任选其中一个为话题写作，也可以任选其中两个为话题写作，还可以三个全写。”
三、中考话题作文常见“误区”
话题作文因其观念、内容、文体的开放，为考生发挥创新意识、展示创新才能提供了良好的条件。如是便使考生对话题作文产生了错觉，认为其难度小，是一种可以随心所欲的自由作文。同时，由于不少考生忽视话题作文的写作要求，导致写作失误。常见“误区”有：
1．不扣话题，若即若离。“围绕话题”是话题作文的唯一限制。能否紧扣话题、突出主旨是评卷老师紧抓不放的。由于有的考生对其置之不理，考卷中便出现了不少不符话题的离题之作。
（1）任意扩大话题的外延，写似是而非的内容。如有的考生将“感激”写成“感动”。
（2）任意缩小话题的内涵，取其局部意义。如有的考生将“诚信”写成“诚实”。
2．就事论事，内容贫乏。有的话题引文采用颇富寓意的故事，加之话题与它有较明显的联系，有的考生便把其“充分利用”。如有一道作文题是由一则寓言故事引出的，讲的是“美丽”和“丑陋”在海边洗澡，互穿了对方的衣服，结果是有的人将他们混淆，有的人依然能明确分辨。有的考生开篇全文引用，作为文章的“凤头”，有的考生把它加工、扩充，成为自己的作文。引文本身有200多字，试想，一篇600字的文章，这么一写，还能有多大的“创作”空间。
3．贪大求全，内容空泛。考场作文大多有字数限制，其容量极为有限。有的同学往往忽视这一点，想在自己的作文中装进尽可能“丰富”的材料，尽可能“全面”的观点，尽可能“充分”的感情，想要面面俱到，结果是面面不到。如有关“环保”的话题，有的同学既想谈环境污染的愈演愈烈，又想谈环境污染的严重后果，还想谈环保的措施，最后还不忘呼吁让人
们都要提高环保的意识，承担起环保的责任。在有限的篇幅内，怎能将这些问题一一谈得清，谈得透？只能是“蜻蜓点水”，浮光掠影而已。
4．选材陈旧，令人生厌。说到“勤奋”，就举马克思到图书馆读书在座位处磨出了两个脚窝；说到“意志坚强”，就想起了司马迁忍受宫刑著《史记》??这些例子确实经典，但大家都知道，你再不厌其烦的用，显得你的积累多么贫乏，视野多么狭窄。
5．文体杂糅，不伦不类。“文体不限”的出发点是为了让考生发挥出各自的特长。有的考生便将“淡化文体”理解为“不要文体”，是通讯的没有时间、地点，是书信的漏了祝福语，是戏剧的中间参杂着大段的记叙，结果写成了不伦不类的四不像文章。 6．文题欠佳，不够精巧。有的同学懒于思考，不会拟题，很“现成”的用话题作为自己文章的题目，有关“理想”话题的，便简单地拟出“谈理想”的题目，有关“兴趣”话题的，题目就设为“论兴趣”。这种文题开口过大，不易写出切实、真挚、感人的作文。有的学生对话题做了不恰当的引申或比喻，在引申的地方寻找意义。为此而设的文题常游离话题，就是拟出的题目没有直接处在话题之中，而是转弯抹角地需要费口舌做解释才能使人明白的题目，需要慢慢在字里行间去找寻题目与话题的关系。
四、中考话题作文制胜“七要”
我们结合2003年厦门市中考作文题来谈一谈考场上话题作文应注意的七个方面：
晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕照”入诗入画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物??不同的人们对阳光有着不同的感受。请以“阳光”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限。或描述经历，或抒发感情，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。②字数不少于500字，诗歌不少于15行。③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
1．审题要“清”。话题作文虽说降低了审题的难度，但不等于不需要审题。审题仍是考场作文的第一关。要审读材料的有用信息，看清题目的要求，明确写作的范围和角度。一般的话题作文试题的文字包括四个部分：原材料（诗歌，故事，事件的交代等）、引言、话题、要求（有的写作提示或注意）。对这几部分文字，都需要逐一的仔细阅读。在阅读“引言”时，要透彻的理解把握考题中隐含的重要信息，搞清写作的方向，打开写作的思路，找准写作出发点。如阅读上面例题的引言时，至少要解读两点：一是解读“阳光”的含义。这里揭示了“阳光”的两层含义，一层是指自然界中的阳光，一层是指精神世界里的阳光。对此清楚了，才能知道“写什么”。二是解读省略号的内容。要通过表列举的省略号窥探出话题外延的内容，以省略号中最具价值的个人思维作为题材定位的点，才能摆脱思维的束缚，在广阔的空间实现写作的个性化，体现出“不同的人们对阳光有着不同的感受”。如果忽略了对省略号的解读，就会流于一般，失去特色。在感悟“话题”时，要明确话题限制性的写作内容。例题中的话题“阳光”比较宽泛了。有的话题则有一定的限制，要仔细揣摩。如“我的一片天空”这个话题限制的内容就比较多：写作的对象是“我”，而非他人他物；写作的侧重点是“天空”等。要认真分析话题内涵和外延，以免使写作游离于话题。阅读“写作要求”时要明确有哪些硬性规定，力戒违规。如例题有字数要求，不得暴露有关考生的相关信息（选拔性考试不得出现身份、姓名、地名、学校等暗示行字样）。如果违反了这些规定，则是犯了低级错误，会大大影响考试成绩。
2．立意要“新”。话题作文对立意没有明确的要求，只要与话题有关，即为符合题意。要充分利用这一有利条件，尽情发挥自己的才能。立意的创新，并不等于是对传统精神、常理的反叛。立意的创新是想前人所未想，道前人所未道，是独到的见解。怎样才能确定新颖的立
意呢？可从正反两方面做努力。从正面拓宽思路，找到最佳切入点。具体做法是对原话题进行深入的分析，对话题涉及的主题进行适当的引申和深化，使之升华为一种更为深刻的主题。以“阳光”为例，稍加引申，则可以抒发对阳光的礼赞，对能给予人们阳光般温暖和力量的性格和品质的褒扬等。从反面寻求佳径，找到与众不同点。多需要逆向思维。同样是“阳光”，有的同学就这样表达“我的生活中没有阳光”，表现孤儿对父爱、母爱的渴望。有的
3．选材要“精”。（1）材料要“实”。不好高骛远，选取小人物、小事件、小场景、精彩片段、难忘瞬间等实在、细小的材料，实写、细写，从中折射出伟大、不凡的光辉。
（2）选材要“鲜”。综观近几年的中考话题作文，其话题大多具有时代感。所以我们写作的题材也应该体现“鲜活”性，不落俗套，符合当代中学生的年龄及心理特点。时代发展了，社会进步了，要把握住时代的脉搏，捕捉富有时代气息的人和事，用心去发现人人心中有，人人笔下无的素材，做到人无我有，人有我新，人新我鲜。鲜活的材料要彰显社会中的亮点。如写“阳光”，可写“白医天使”在抗击“非典”这场没有硝烟的战斗中是怎样冒着生命危险忘我战斗，成为撩开“非典”黑暗面纱的一束阳光的；可写党中央提出的“西部大开发计划”如何使西部地区的人民感受到温暖与信心的等。
4．形式要“妙”。近年来，话题作文的一类卷，写作形式上异彩纷呈，摒弃老三段，以日记体，书信体，诊断书等各种新颖形式使人眼前一亮，这些极具创意的思维火花，反映了考生的思维素质和才情。但不能为“妙”而“妙”，精巧的结构只有与充实的内容有机结合，才能给人以美感。（对于如何在文章形式上创新，后面有专题讲解，此处不展开。）
5．体裁要“准”。话题作文一般都是“文体不限”（也有个别限制文体的）。文体不限是给我们选择文体的自由，一旦选定了某种文体，所写文字必须符合该文体的写作要求。写话题作文怎样才能选准文体呢？概括起来有两点：一是要看话题宜于用什么文体。如“阳光”这个话题，通过读“要求”的第一点可知，它可选的文体十分宽泛，记叙文、说明文、议论文、散文、小说、诗歌均可。二是要看自己擅长写什么文体。选择自己最拿手的文体写作，才能最大限度地发挥创作潜能。如“阳光”这一话题，语言功底好的同学可选用诗歌、散文这类文体，可以发挥自己的特长，标新立异；语言表达能力一般的同学，可选用记叙类文体，用朴实的语言表述对阳光的理解；想象力丰富的同学，也可尝试童话、寓言的创作；知识综合能力强的考生，可写写说明文，向人们讲述阳光为什么是七色的；长于理性思考的，不妨写作议论文，阐释一下阳光在生活中的意义。
6．拟题要“巧”。题目是文章的眼睛。如果拟题巧妙，能使文章陡然生色，博得更多人的青睐。“题好文一半”，拟个好题目，也是作者写作素质高的体现。如何才能拟出精当、新颖的题目，使其达到“巧”的高度呢？要注意两个方面：
（1）作文的题目要符合文章体裁的特征和内容，避免文不对题，题不对文。记叙文的题目应该反映所要叙述的内容的性质和特征，如“你，是我生命中的阳光”（写“你”怎样帮助“我”走出灰暗、阴冷的心境，感受生活的美好）；议论文的题目则应该反映所要论述的观点或论题，如“阳光总在风雨后”（写人在走过艰难、困苦后会获得更加开阔的视野，成倍的自信）；说明文的题目则应该指向被说明的事物，如“七色光”（说明阳光为什么是七彩的）。
（2）掌握几种拟题方法。①词语修饰法。即在话题的前后加上修饰性的词语，使其形成一个短语或句子。如“阳光的力量”，“浪漫的阳光”等，其前后的词语限制了写作的范围和内容。②修辞拟定法。即运用修辞方法拟题。如“阳光是一种语言”，“阳光畅想曲”，“母爱，是最暖的阳光”等。③巧用点缀法。即引用、化用一些名句、书名、影名、歌词等作为标题。如“生活需要七色阳光”，“赤橙黄绿青蓝紫”，“日出江花红胜火”等。④反弹琵琶法。即选
取与阳光特性相反的语境。如“夜里的阳光”。⑤学科整合法。即借鉴其他学科知识拟题。如“生命的阳光＝亲情＋友情＋爱情”，“阳光≠温暖”。需要注意的是，拟题与构思是密不可分的，拟题是构思的一部分，那种抛开文章构思，片面追求题目新颖的作法是不可取的。。
7．语言要“亮”。语言富有表现力是大多数考场高分作文的共同因素之一。怎样使语言生动活泼，使文章文采飞扬？可从以下方面考虑：
（1）巧用形容词，使文义清楚、文词生动。
（2）采用修辞，加强对语言的包装，使文章富有情趣、充满激情。
（3）引用名句，使文章闪烁星星般的光彩，展现你的智慧与知识财富。
（4）会用口语，使文章体现生活的气息。
（5）多用个性语。即在进行人物动作、神态、尤其是语言描写时，要抓住特点，凸显人物的个性化，他就是他，是独一无二的，非大众化的。
（6）妙用流行语，使文章呈现时代性。因为中学生的作文当属“时文”。语言出新、鲜亮的前提是文章中流淌着真情实感。
话题作文拟题兵法
从2000年起，话题作文成为全国中考作文的宠儿，2003年广州中考作文是以“智慧·简单·勇气”（3题任选1题）为话题写一篇文章；2004年广东省的中考作文是以“声音”为话题作文。
命题作文不需再拟题，但话题作文要求“题目自拟”。遗憾的是，一些同学要么直接用试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌，会大大影响作文的得分。所以拟题非常重要。它是考生呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象，我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。
好的题目应是文章的“眼睛”和“窗口”。一双有灵气的大眼睛一看便能给人以深刻的印象。拟好题首先要遵循拟题的基本原则。拟题的基本原则有三条：1、切合文章的主旨。如中考作文以“感受生活”为话题的拟题《与日记本对话》、《长胖的感觉》、《感受生活之美》，都遵循了这一原则。2、符合文体要求。如以“关爱”为话题的拟题《生活中少不了关爱》、《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。3、新颖、简洁、有文采。如以“家”为话题的拟题《碰撞》、《多年父子成兄弟》就有这个特点。
拟题也有一些基本方法，下面试举近几年中考出现的题目作说明。
一、添加法：添加法是把话题或话题核心词当作拟题的一部分，在它们的前后添加词语，从而形成文题的一种拟题方法。它有三种情况：
1， 前缀法：即在话题或话题核心词前面添加词语而形成文题。如以“诚信”为话题的拟题：“感悟诚信”、“呼唤诚信”、“拥抱诚信”、“歌颂诚信”、“难舍诚信”、“珍
惜诚信”、“人生需要诚信”等。以“心灵的选择”为话题的拟题：“面对选择”、“凭心灵选择”、“秋菊的选择”、“一次超越心灵的选择”等。
2，后缀法：即在话题或话题核心词后面添加词语而形成文题。如以“诚信”为话题的拟题：“诚信为本”、“诚信不可丢”、“诚信无价”等。以“心灵的选择”为话题的拟题：“选择坚强”、“选择宽容”、“选择责任”等。
3，后添加法：即在话题或话题核心词的前面和后面同时添加词语，从而形成文题。如以“诚信”为话题的拟题：“把诚信留在心底”、“用诚信酿造生活”、“做人，诚信为本”、“关于诚信的思考”等。“以心灵的选择”为话题的拟题：“我选择善良”、“人生，因选择而各异”、“我选择你，我的中国”等。
采用添加法拟文题，考生先要注意分析话题本身的语法结构。如果话题是一个词，很适合采用这种方法；如果话题是一个短语或句子，那就要先提取话题核心词，然后再采用添加法拟题。
采用添加法拟就的文题，既可以提醒自己不要偏离话题，同时又可以或直接或间接地揭示文章的主题，从而使阅卷老师一目了然，在高强度度的阅卷过程中，常常可以收到先声夺人之奇效。
二、巧用修辞法
以“诚信”为话题的拟题：永远的人生彩虹；诚信是金；（比喻）我从邮局取回了什么？ （设问）；生命“诚”可贵（双关）；
三、歌词名角借用法
如：该出手时就出手；只要你过得比我好；一句话，一辈子；明明白白我的心； 正所谓“平时多积粮，考试不慌张”，同学们应加大阅读量，拓展知识面，拟题时才能够激情荡于胸中，珠玑露于笔下。
初中作文