爱爱的故事细节全文

篇一：爱的故事

爱的故事-----

班主任德育录

大通县黄家寨中心学校 童玉英

作为一名小学教师，从教十七年来，在做好教学工作的同时，更注重做好孩子的德育工作。因为小学是学生的启蒙教育阶段，对他们的一生起着重要的作用。小学的德育工作是塑造学生心灵，对学生进行思想道德、行为习惯、学习兴趣、情感态度培养的启蒙阶段。老师应用心中的爱如那春风化雨，于无声滋润学生的心田，应用博大的胸怀去启发学生，在潜移默化中达到德育和智育的双重效果，让星星般的孩子在天空中闪亮成长。下边我就将自己在担任班主任期间的小故事与各位一同分享。

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。爱是老师亲近学生，学生尊敬老师的基础，是“爱其师，信其道”的关键。因此，一名合格的教师应该用爱来对待她的每一个学生，尤其是留守儿童和心灵受过创伤的孩子，对他们更应该付诸爱心。

记得有一年，担任一年级的班主任，开学报名的第一天有个孩子就给我留下了深刻的印象，在一个瘦弱的老人背后藏着一个又黄又瘦、衣衫不整的小女孩，她的眼神中流露着胆怯。我问她叫什么名字,她回答的声音非常微弱,我第二遍

问她的时候她才略带哭腔的告诉我,她叫李欣蕊。上课的第一天，我发现班上的孩子在课堂上表现的都很活跃，但李欣蕊却老是埋着头，根本就不看黑板，也不听老师讲话，我心想可能是这个孩子是胆太小了，也没怎么理会。可第二天她仍然是这样，不仅上课不理会老师，下课也不跟同学玩耍，并且交上来的作业都是空白。课间的时候我把李欣蕊叫到了办公室，在近二十分钟的谈话中，除了得知她的家庭住址和人口外，其他一无所获。由于我的好奇心和作为老师的那种责任感，下午放学后，我跟着李欣蕊一起去她家。当我走进她家的时候，眼前的景象可以说是家徒四壁、空空如也，她家里的景象把我惊呆了。但，更令我意外的是李欣蕊到家之后，放下书包就懂事的帮着奶奶干活。在与他奶奶交谈之后才知道这个小女孩之所以孤僻的原因。原来在李欣蕊三岁时，她的妈妈就因为不堪贫困弃她而去，为了养活李欣蕊，他的爸爸常年在外打工，头两年还时常寄些钱回家，可最近几年都已经杳无音讯。李欣蕊是她年迈的奶奶一手拉扯大的，由于家里实在没有钱，她根本就没有读过幼儿园。直到现在读小学不用交学费，奶奶才将她送到了学校??听了这些之后，我的眼泪在眼眶里直打转，在我的心里，帮助她、给予她更多的爱的念头愈加强烈。回到学校的第二天，我就给全班同学讲了李欣蕊的故事，动员全班同学帮助她。由于她没有读过幼儿园，一些一年级的数学题她根本就不会，我

不仅在课堂上多给她关注，在课余的时间，还经常给她开小灶，从最基本的数数开始，慢慢地给她补习，让她逐渐跟上了班上的同学。在生活中，我给她剪手指甲、给她零食吃，拉近我与她的距离，并且经常和她一起做游戏。经过一段时间的接触，让李欣蕊重新燃起母爱的希望，感受到被人关怀的温暖。渐渐地，她乐意和班上其他的孩子玩耍。在一次校公开课上，她第一次举手发言了，我真欣慰！

几年后的今天，虽然我没有再教她，但已经读六年级的李欣蕊还是经常到我的办公室来与我玩耍，并且成绩也在不断地提高，成为一名好学生，此时，让我深深感受到：是自己爱的付出,将这个孩子托起，使她茁壮成长。

的确，学生就是一棵幼苗，要靠我们这些园丁来培育，浇灌。这些幼苗能否长成参天大树，很大程度取决于我们人民教师——人类灵魂的工程师。

篇二：爱的故事

爱的故事

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:爱爱的故事细节全文)

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福找得到。”这是我以前最喜欢唱的歌，歌声中我躺在妈妈的怀抱里。

我的妈妈很爱我。记的有一次，我准备去洗澡，我刚走进卫生间，突然“砰”一我声巨响，从卫生间里传来。妈妈和小姨都急忙跑过来，问我：“受伤了吗？受伤了吗？”我说：“下巴好痛。”妈妈一看，说：“哎呀，不好了，下巴磕破了。”我用镜子一照，哎呀，可不是吗，下巴被磕破了，鲜血直流！妈妈抱着我，赶紧冲下楼去，开车，以百米冲刺的速度，开到医院，赶紧挂了个号，到医生那里说明我的情况。医生听了后，把我拉进手术室。手术开始了，医生给我打了一针麻药，然后就给我打针了。等我醒来，我感觉一看妈妈就不痛了，不看妈妈就痛。我知道了，一定是妈妈爱我，要不然怎么会这么深情的望着我呢？

妈妈，我爱你；我的一切都是你给我的。我不能没有您。

篇三：父亲的谜语教学设计

《父亲的谜语》教学设计

一、教材分析

本文的作者是刘蕊。课文节选了文章的前半部分，作者回忆小时候父亲教“我”猜谜语、编谜语的事情，表达了父亲对孩子深沉的爱，也表达了“我”对父亲的情感。文章角度新颖，巧妙地把父爱浓缩在那深邃、神秘的眼神中，并借一则描写眼睛的谜语，真切地让人体会到父亲的对孩子的关爱无时不在，无处不在，永远会带给孩子光明与快乐。

课文首先回忆了夏日的晚上，父亲教“我”猜谜的事，然后具体写了一次猜谜的经过——爸爸自编的“眼睛”谜语，重点突出了父亲的“眼睛”。当“我”猜不出父亲的谜语时，父亲“把眼睛闭上”，“又把眼睛睁开”，还“把眼睛凑近我”，表现了父女之间亲密和谐的关系，勾勒出一位感情细腻而又深沉的父亲的形象。最后写了每当我烦恼时，爸爸就会以猜谜逗乐。

二、学情分析

七年级的学生已具备了较强的识字能力，教师只需对极少数易错字稍作强调即可；在词语的理解上，学生已学习了不少方法，可在课前通过相关的预习自学自主识字。通过以前的语文学习，学生具备了一定的概括、表达、理解、感悟的能力，但学生与学生之间仍有差异。相对语文学习能力强一些的学生已能概括文章主要内容，能清晰、明确、完整地表达自己对语言文字的理解，体会人物精神等。在理解重点句上，学生已能初步掌握方法，在教学中，教师还要通过各种语言训练，针对学生思维深度、言语概述能力不强的特点，强化练习。最终使学生对文本的理解不仅仅是从内容到内容，而落到思维的训练，语言的内化，情感的认同。

三、教学目标

1、学习本文对人物的细节描写。

2、欣赏本文独特的选材和精巧的构思。

3、有感情地朗读描写父亲眼睛的句子，体会父亲深沉的爱。

四、教学重难点

1、教学重点

·学习文中对人物的细节描写。

·学习本文以小见大的写作手法

2、教学难点

·体会文章以谜语贯穿全文，抒写父爱的精巧构思。

五、教学用具：多媒体

六、教学方法：读讲议结合；情境教学法。

七、教学过程

1、深情导入，揭示课题。

人们都说母爱像涓涓细流，滋润着儿女的成长；人们都说父爱像沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心却涌动着爱的激流。今天，让我们随着刘蕊的笔触，去感受一位感情细腻、真挚、深沉的父亲，去体味这种伟大而无私的父爱。

2、基础把握

出示生字，学生泛读，纠错，齐读两遍

深邃 黯淡

苦思冥想 撅嘴

哽咽 涩涩

开释 荒诞

悠悠 忧郁

给予 淌下来

3、整体感知，理清脉络。

1、浏览全文，小组讨论，回答问题

试分析题目的作用，本文的线索是什么？

父亲的谜语是贯穿全文的线索；小时候父亲教我猜谜语，使我在快乐中长大；长大了我有心事中，不肯说，父亲猜我心中事，解脱我的苦恼；离家后，父亲用谜语回信表达对我的思念！由此看出，父亲的谜语就是文章的线索，它穿起了我的成长片段，也穿起了父女深情！

2、小组讨论，回答问题

本文记叙顺序是怎样的，找出文中标志性词语，理清文章层次。

3、三读课文，思考回答

依课文内容，按照你的理解填充句子。本文记叙的重点是什么？

当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是▁▁▁

当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是▁▁▁

当看到女儿离开家乡的时候，父亲的眼睛是▁▁▁

4、研读猜谜情境，感悟浓浓亲情。

1细节描写

·对人物的描写方法有：语言描写.动作描写.神态描写.外貌描写.心理描写。 ·细节描写：是描写人物的一种重要方法，它是对于肖像.语言.动作.心理.环境和场面所做的细微末节的描写。运用细节描写，能更好地刻画人物，反映主题。 自读课文，小组讨论，画出感受最深的语句，做出点评或批注。

示例：父亲细眯眯的眼睛笑着看我，悠悠地念着他的谜语。“笑眯眯”写出了父亲眼睛的形状，“笑”则通过表情表现了父亲的慈爱，“悠悠”则写出了父亲态度的平和与自然。

2、教师讲解文章选材独特，构思巧妙之处。

全文以猜谜语为线索，童年猜谜语感受父爱；长大猜谜语体味父爱；结尾猜谜语回味父爱，特别是结尾处，作者含蓄的用谜语把父亲对女儿的深深思念淋漓尽致的体现出来，使我们感受到了一个父亲独坐窗前，回忆女儿围绕膝前欢声笑语的情景，更衬托出了一个父亲思念女儿的孤寂与苦闷，读起来使人潸然泪下。

3、讲解语言朴实无华之处。

本文字里行间渗透着一个普通父亲通过日常生活琐事来表现对女儿的真挚感情。

5、巩固拓展

思考讨论，集体回答：

这是一篇▁▁▁。作者深情回忆了小时候▁▁▁，长大后▁▁▁，离家后▁▁▁ 等几件事。全文以▁▁▁为线索，写出了平凡生活中的一位父亲在物质上精神上给予女儿的无微不至的▁▁▁与 ▁▁▁，表现了父爱之深，也抒发了女儿对父亲的▁▁▁之情。

6、总结提高

学生抢答

就课文内容或学习方法、师友互助等方面谈谈自己本节课的收获。

通过学习本文我学习了▁▁▁，我懂得了▁▁▁。

7、布置作业

回忆生活中的点滴瞬间，以父亲或母亲的眼神、手势、叮咛??等为题，写一个爱的故事，记录爱的细节。

8、教师寄语

“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们从现在做起，学会懂得父母心，学会回报父母爱，努力学习，孝顺懂事，不给自己留下遗憾！

八、教学反思

这是一篇与学生生活比较贴近的作品，学生在以各种形式反复阅读的基础上，理解文章非常容易。教师在每一次指导学生阅读前一定要布置清阅读任务，以达到最好的阅读效果。学生品评语言文字、体会思想感情这一环节务必要做实、做细，为写作的指导打好基础。因为课堂容量大，“课堂随笔”放在课后，教师要重视督促检查，培养学生良好的写作习惯，这样才能切实提高学生的写作能力。

篇四：爱的故事

This book is of my spare time reading in high schoolThen why can't finish reading a book there is always a feelingPossibly because high school relatively quietreading a good book make me fineWhen read the book Ordinary world, let me feel the unfairness of our destiny and ordinary people sadIt is the epitome of Chinese society in the 70In short, I like this book, I love crazy love - run leaves, like a small flat of impulse. Like Ann less responsibility. Each of the ordinary world is extraordinary

篇五：母爱的故事

母爱的故事（三则）

一、牛的故事

这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上到出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

二、人的故事

2002年2月23日，位于奥地利西南部阿尔卑斯山的费拉茨谷地发生了一起雪崩，一对正在滑雪的母女被大雪埋葬。当她们力近艰辛爬出雪堆时，却又面临新的危机，由于她们都身穿银灰色的衣服，救援飞机很难发现她们的踪影，随着时间的推移，饥饿，寒冷和恐惧纷至沓来。在生死攸关之际，母亲依然割断自己的动脉，用鲜艳的热血染红了白雪，为救援人员的收索指引了准确位置。。。。。

雪崩危机

罗莎琳是一位还在读初中的13岁少女，她性格孤僻，胆小羞怯。她的内心如此封闭是有原因的，在她还不知世事时，父亲就逝世了，母亲索非亚一手将她抚养大。因为贫穷，罗莎琳常常受到许多人的歧视和欺辱，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影，久而久之，她对母亲也开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。索非亚再一家清洁公司工作，每天起早贪黑地忙碌也只能拿到微薄的薪水，看到女儿的性格日益封闭，她心理也很难受，总想做些什磨让女儿快乐起来。

2002年2月下旬的一天，索非亚兴冲冲地回家对女儿说，为了表彰她的努力工作，公司要放她一个星期的假，她想带罗莎琳去阿尔卑斯山的滑雪之旅。出发前，索非亚特意去商店买了两套银灰色的羽绒服，因为她觉得这种颜色跟雪最接近，而雪让人想到美丽和圣洁。 母女两乘车到达了马特斯堡小镇的57号划雪场。滑雪场俱乐部的老板佐勒先生看见索非亚和罗莎琳都穿着银灰色的羽绒服，于是劝她们更换服装，他担心万一发生意外事故时，救援人员难以在雪地中发现她们的身影。当索非亚得知租用俱乐部的服装还需要交纳一笔不少的费用时，一向节俭的她几乎没有任何犹豫就谢绝了佐勒先生的好意。

索非亚和罗莎琳母女俩并不会滑雪，佐勒先生派了一个教练教了她们足足两个小时的滑雪技巧。结束辅导后，教练再三警告她们，在适合滑雪的地段都插上了许多彩色的小旗，滑雪着只能在这些地方滑雪，而不能擅自离开路线，否则容易迷路或是遭遇雪崩，棕熊等危险。但被兴奋冲昏了头脑的母女俩根本就没有把教练的警告当回事，她们的心完全沉醉在阿尔卑斯山那美丽而壮观的雪景中。

2月23日下午3点，索非亚和罗莎琳像两只欢快的荆棘鸟兴冲冲地出发了。她们的滑雪技巧并不好，但这并不防碍母女俩的快乐心情，她们不停地在雪地里滑行，打滚，唱歌，仿佛完全忘记了贫穷生活带给她们的苦难和屈辱。在生活的重压下从来没有得到如此放松的索非亚和罗莎琳越划越兴奋，她们不知不觉地偏离了插满彩色小旗的安全雪道，来到了一片没有任何标志的荒僻的雪坡。

索非亚看了看手表，已经是夜晚8点多钟了，但由于雪光的映照，天空仍然很亮。索非亚决定和罗莎琳返回滑雪俱乐部，但是滑行了一个多小时后，她们却惊恐地发现根本找不到来时插着彩旗的雪道。着一个小时内，她们自始至终只是在雪坡附近徒劳地兜圈子。她们迷路了。

索非亚开始心慌起来，她和罗莎琳一边滑雪一边大声呼叫，希望有人能发现她们。但对雪地环境缺乏经验的母女俩不知道声音正式滑雪着大忌，在地形和情况都不熟悉的雪坡上行走或滑雪，必须特别注意避免发出较大的声响，否则就可引起可怕的雪崩。

突然，罗莎琳感觉脚下的雪地在轻微的颤抖，同时她听见一种如汽车引擎轰鸣的声音从雪坡的某个地方越来越响地传来。几乎与此同时，索非亚也感到了异常，她很快就意识到了什磨，马上冲女儿大叫；“糟糕！发生了雪崩！”索非亚的话音没落，一坐小山似的巨型雪快发出雷鸣般的响声朝她们站立的地方飞速扑来。在雪块接近身体前的短崭时间里，索非亚仍掉滑雪杆，拉着女儿的手连滚带爬地迅速奔向雪坡中部的一块巨大的岩石，她希望这块岩石能够使她们不被大雪埋葬。但即使有巨石阻挡，狂暴的雪崩还是将躲在岩石后面的母女俩盖住了。几秒钟以后，罗莎琳就感到一种巨大的压力从身体上方传来，让她的五脏六腑都疼痛欲裂，紧接着，她昏迷了过去。然而，不幸之中的万幸是，由于那块起阻耐作用的岩石减少了雪压，并在母女俩的前面形成了一个大气空间，因此她们还不至于马上窒息，身体也能轻微的动弹。

艰难自救

罗莎琳不知道自己昏迷了多久，等她醒过来时，她发现自己的眼前一片漆黑，她正要张嘴叫喊，大团的雪粒就掉进了她的口中，把她呛的剧烈咳嗽起来。

罗莎琳试着挪动自己的身体，她发现四肢还有知觉，而且可以轻微的移动，看来压在她身上的雪还不算太厚。她记得雪崩爆发前，她和母亲一起滚到了岩石后面，可是，现在她不知母亲在哪里。因为担心雪水融化进入肺里而导致呼吸衰竭，罗莎琳不敢张嘴叫喊，她只是拼命地用手指刨开自己身体四周的雪，已使自己有更多的活动空间。

随着空间的不断拓展，罗莎琳感到呼吸顺畅了一些，她将原本仰放着的头侧倾着，这样雪粒就不容易掉进嘴里了。接着，她开始呼喊母亲，但从口腔里发出的声音极其嘶哑和难听，然而，她还是听到了回音。她悲喜交加，再次用劲力气喊着：妈妈，你在哪里？这次，罗莎琳不仅听到了更清晰的回音，而且感到右边的雪块在活动，原来，索非亚就躺在离她不到一英尺的地方。罗莎琳奋力向右边挪动身体，然后艰难地伸出右手朝声音传来的方向刨着雪，终于，她握到了另一只冰冷的手！虽然母女俩看不清彼此的脸和身体，但能够紧紧地偎在一起感受到对方温热的呼吸，已使罗莎琳心塌实了许多。

那块巨大的岩石确实起到了救命作用，它阻挡了本来可能压在索非亚母女俩身上巨大的雪块，同时它和地面形成的大气空间提供了母女俩宝贵的氧气。因为索非亚和罗莎琳的身体不能自如地活动，所以她们刨雪的进度很缓慢，罗莎琳的十个指头都僵硬麻木了,她还是没有看见一丝的亮光,仿佛她们正呆在黑暗地狱的最底层.就在罗莎琳快绝望的时候,她的左手突然触到一个鸡蛋粗的坚硬东西,凭感觉,她想那应该是一棵小树.

罗莎琳把自己的发现告诉了母亲,索非亚惊喜不已,她要女儿用力摇晃树干,如果树干能够摇动,那就说明大雪压的不是太深.罗莎琳照做了,树干能够摇动.索非亚又叫她握住树干使劲往上挺直身体,但罗莎琳这样做似乎很困难,已经严重氧气不足使她稍微一用力就气喘不

已、头疼欲裂.然而,罗莎琳知道这也许是她和母亲脱险的唯一途径了,如果再耽搁下去,她们不因缺氧而死,也会冻僵.她使出浑身力气一次次尝试,终于随着一大片雪"哗啦啦"地掉下来,她看到了亮光.尽管是黑夜,但雪光仍然比较刺眼.罗莎琳艰难地站起身子,赶紧将母亲从雪堆里刨出来,然后母女俩筋疲力尽地坐在雪地里大口大口地喘着粗气.

血色母爱

由于滑雪杆早就不知扔到哪里去了,留着雪橇只会增加行走困难,索非亚和罗莎琳松开绑带,将套在脚上的雪橇扔掉了,休息了一会儿后,她们决定徒步寻找回滑雪场俱乐部的路,但是,母女俩没想到的是,因为缺乏野外生存技巧,她们辨识不了方向,她们这一走就是30几个小时!白天,索非亚发现一架直升飞机在山顶上空飞过,她立即和罗莎琳欣喜若狂地朝飞机挥手,喊叫,然而,由于她们穿的是和雪色差不多的银灰色衣服,再加上直升飞机驾驶员担心飞的过低,螺旋桨的气流会引起新的雪崩,所以飞机飞得较高,救援人员没有发现索非亚和罗莎琳的踪影.

其实雪崩刚一发生,滑雪场附近的雪崩观察站就测量到了相关数据,并测算到了雪崩发生的地的准确位置,她位于离滑雪场大约45英里的费拉茨谷地,那是一个雪崩多发区.这次雪崩不是一次孤立的雪崩,它产生连锁反应,有一次小型雪崩引发了一系列的大型雪崩,受灾范围很广,所以想要找到失踪者的准确位置非常困难.自从索非他和罗莎琳母女俩迟迟没归后,滑雪场俱乐部的老板佐勒先生就意识到她们出事了,于是赶快报警.

又一个寒冷的黑夜降临了.在白天,母女俩发现了四五架救援直升飞机从天空飞过,但是都没有人发现几乎和雪地浑然一色的她们 .索非亚很后悔穿那套银灰色的衣服,但是她又不能脱下来,因为她外套里面的衣服也是浅色的,而且女儿的内衣也是浅色的,在这极寒的雪地环境里,只要将保暖的外套脱下来数分钟,人就会冻得失去知觉.母女俩跌跌幢幢地再深可没膝的雪堆里艰难跋涉者,饥饿和寒冷的痛苦紧紧地纠缠着她们.起初,她们还能够说话,但渐渐地,她们每说一句话就呼吸急促,心跳加快,为了保持体力,她们大部分时间保持沉默.夜晚,她们就相互依偎着打个盹,她们不敢睡着,害怕一睡着就再也醒不过来.

再一次迎来白天的时候,母女俩又开始了跋涉.走着走着,体力不支的索非亚一个跟跄栽倒在地上,脑袋碰上了一块埋在雪里的石头,鲜血立即涌了上来,染红了身前的一小片雪.索非亚抓起一把雪抹在受伤的额头上,然后在罗莎琳的搀扶下站起来,突然,她的目光被脚下的一小片被血染红的白雪吸引住了,她怔怔地看着,若有所思,而罗莎琳直到获救后才深刻领悟母亲那一刹那的真实想法.母女俩继续在雪地里走着,但她们的体力越来越虚弱,很多时候,她们不是在走,而是连滚带爬.罗莎琳终于走不动了,她和母亲彼此依靠着坐了下来,极度的疲劳和饥饿使她很快就伏在母亲的腿上进入了梦乡.......

罗莎琳醒来的时候发现自己躺在医院里,她起先还以为是梦,但医生告诉她这是现实,她昏迷在雪地里,被雪崩救援人员发现紧急送到了红十字医院.医生还无不沉痛地告诉罗莎琳,真正救她的其实是她的母亲!救援人员在索非亚的遗体旁发现了一块染满鲜血的岩石切片,而她的左手动脉被切开了.事后经过法医勘查现场,推测是索非亚自己用岩石切片割断了动脉,然后在血迹中爬行了十几米的距离,目的是想让救援直升机在空中能够发现她们的位置,而救援人员正是因为看见了雪地上那道鲜红的长长的血迹才意识到下面有人.......

医生的话还没有说完,罗莎琳就痛哭起来.她一直以为做清洁工的母亲是极其卑微的,甚至曾以母亲的卑微为耻,但是在这一瞬间,她发现母亲是如此伟大!在这次雪崩灾难中,在迟迟得不到救援的生死关头,母亲以一种感天泣地的行为,用自己脉搏里流淌的鲜血为女儿指引了生命的方向!罗莎琳终于心痛得明白,自己原来一直都拥有着一份人世间最珍贵的财富,那就是比血还浓的母爱!

三、狐狸的故事

妈妈的葡萄

山洞里住这狐狸妈妈和小狐狸，小狐狸肚子饿了，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的，“呜——呜——妈妈，肚子饿了。”狐狸妈妈说：“你等着，妈妈这就给你找好吃的。”

狐狸妈妈翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，终于来到了长着葡萄的村庄。 “对不起，我的孩子饿得直哭，让我摘一串葡萄吧。”狐狸妈妈这么说着，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，家就在眼前，狐狸妈妈听见小狐狸呜呜的哭声了，可是它实在跑不动了，把葡萄放在一棵树下，坐下来休息。忽然，远处传来了汪汪的狗叫声，猎人带着狗追来了！怎么办？狐狸妈妈大声喊：“呜——呜，有危险快逃呀！”

小狐狸听见妈妈的叫声，赶忙逃出山洞，向深山里逃去。后来，小狐狸到处在深山里寻找着妈妈的踪影，一年、两年，小狐狸不知不觉的长大了。有一天，小狐狸来到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下，发现树下长着一串葡萄，它尝了一颗：“呀！好甜呀！”小狐狸又想起了妈妈的话：“你等着，妈妈这就去给你找吃的。”于是，小狐狸放开嗓子，对不知在什么地方的妈妈喊道：“妈妈，谢谢您！”

字数作文